Mascarados

Este projeto prevê a criação, produção e distribuição gratuita do livro infantojuvenil "Mascarados" (sugestão de nome) que propõe um percusso antropológico sobre a história das máscaras em diversas culturas. Ainda, produzir vídeos com conteúdo da publicação para serem disponibilizados on-line. Como contrapartida social o projeto prevê a realização de mesa-redonda virtual sobre o uso de livros paradidáticos em sala de aula para professores da rede pública de ensino.

O uso de máscaras é tão antigo quanto as civilizações mapeadas existentes. Sempre que é possível pesquisar a cultura material dos povos mais antigos, são identificadas a presença de máscaras, sejam para rituais festivos, de colheita, ciclos sazonais de mudanças do clima, de passagem, iniciação ou funerais. As máscaras são protagonistas em muitos rituais e podem representar seres da natureza, encantados e mitos - além de proteção e cuidado com o próximo. Com a publicação Mascarados (sugestão de nome), as crianças e adolescentes poderão compreender a história e o uso das máscaras em diversas culturas, além de desmitificar o uso atual das máscaras sanitárias. O livro propõe um olhar para as culturas que se mascaram em suas festas e rituais, nos dando novas perspectivas para este tempo de pandemia que não é definitivo e sim de transição.

Objetivo GeralCriação, produção e distribuição do livro infantojuvenil "Mascarados" (sugestão de nome)Objetivos Específicos· Editar, publicar e imprimir 3.000 exemplares do livro "Mascarados"(sugestão de nome);· Distribuir, gratuitamente, 1885 exemplares do livro junto ao Hospital Pequeno Príncipe, instituição hospitalar beneficiada pelo projeto;· Distribuir, gratuitamente, 600 exemplares do livro junto a bibliotecas e escolas públicas, contribuindo para a democratização do acesso ao livro e à leitura;· Distribuir, gratuitamente, 400 exemplares do livro junto a Secretaria de Educação de Curitiba/PR;· Produzir 05 vídeos com conteúdo da publicação para serem disponibilizados nos televisores da instituição beneficiada e também em ambiente on-line - atingindo, no mínimo 800 pessoas;· Realizar, como contrapartida social, 30 oficinas de máscaras, voltadas para estudantes e professores de escolas públicas de Curitiba e Região Metropolitana. Serão oferecidas 380 vagas.

Os conceitos mais antigos de cultura, nas ciências humanas, consideravam que a humanidade produzia cultura ao criar e usar ferramentas, com intuito de manipular a natureza em seu favor. Estas noções colocam em oposição a ideia de natureza e cultura. As definições pós-modernas de cultura, desenvolvidas a partir da observação de populações tradicionais, mostram que tal dicotomia entre natureza e cultura é infundada, pois os povos tradicionais têm com a natureza uma relação de continuidade e não de ruptura. O uso de máscaras atesta tal indissociabilidade, presentes em muitas culturas por todo planeta, pois ligam o homem com a natureza e seu invisível, a magia, a mitologia e o mundo dos mortos. São os modernos que categorizam e separam, ciência, religião e magia. O uso de máscaras é tão antigo quanto as civilizações mapeadas existentes. Sempre que é possível pesquisar a cultura material dos povos mais antigos, são identificadas a presença de máscaras, sejam para rituais festivos, de colheita, ciclos sazonais de mudanças do clima, de passagem, iniciação ou funerais. Os rituais são performances compreendidas entre os membros de um grupo como momentos excepcionais, nos quais é possível manipular a realidade por meio de materiais visíveis, buscando produzir algum tipo de transformação desejada. As máscaras são protagonistas nessa dramatização e podem representar seres da natureza, encantados e mitos. Festas e ritos são tempos extraordinários de transições feitas, muitas vezes, com máscaras. De acordo com Marcel Griaule: "A máscara é resultado de um vasto drama. O homem mascarado traz um sistema universal movimentado e de cor" (2005 apud Lody, p.259). Ainda não conseguimos compreender completamente o porquê culturas tão distintas, em lugares longe um do outro e sem contato, localizadas ao redor de todo o planeta, produziram e usaram máscaras de formas tão assemelhadas. É certo que o ímpeto de cobrir o rosto com formas ornadas, para disfarçar traços humanos ou acentuá-los com exagero, está relacionado ao desejo de forjar outras maneiras de ser e estar no mundo, desobedecendo o cotidiano ou cumprindo o destino prescrito em mitos, crenças ou normas. A cultura popular brasileira também apresenta uso de máscaras, como por exemplo: no Carnaval, no Bumba Meu Boi e nas Folias de Reis. Festas influenciadas pelas populações indígenas locais e africanas descendentes das muitas etnias do continente africano chegadas ao Brasil. Culturas essas que têm o uso de máscaras amplamente usado em rituais de passagens, como funerais e iniciações, a exemplo de nascimentos e casamentos. As simbologias associadas das representações das máscaras tendem a mostrar o não-visível, o fabular de seres inexistentes ou as qualidades que se pretende adquirir, anulando ou rosto ou identidade de quem a usa, se tornando então uma representação de anseios do coletivo ou significando uma nova identidade para o sujeito oculto. Os guerreiros astecas, por exemplo, usavam máscaras com representações entalhadas de jaguar para ter a proteção do animal e adquirir suas qualidades. O feitio das máscaras contribuiu de sobremaneira para o desenvolvimento de técnicas do entalhe e materiais artísticos, assim como construiu um repertório de símbolos próprios para todas as culturas que as usam. E assim, podemos notar como estética e ética pertencem a uma mesma natureza. O movimento cubista, por exemplo, se inspirou em máscaras de culturas africanas para se despir das técnicas acadêmicas tradicionais europeias. Assim, o projeto Mascarados busca apresenta, para o público infantojuvenil, uma leitura mais ampla, histórica e antropológica, das máscaras presentes em diversas culturas do mundo. Sendo um projeto com distribuição inteiramente gratuita (livro, oficinas e contrapartida) e sem apelo mercadológico, só é possível viabilizar sua realização por meio de lei de incentivo à cultura. Dentre os incisos do Artigo 1 da Lei 8313/91 a proposta se enquadra em: *contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais (inciso I): Uma vez que a proposta oferece exemplares de livros e ações culturais de forma gratuita oferecidas a jovens estudantes de escolas públicas e em situação de internamento hospitalar; *estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória (inciso VIII); Ao realizar a distribuição gratuita do livro, difundindo bens culturais de valor universal. Com a realização do projeto, serão alcançados os seguintes objetivos previstos pelo Art. 3 da Lei 8313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos - no caso específico, distribuição gratuita da obra publicada.

O item coordenação geral será pago ao proponente.

Livro60 páginas,A4Capa - Supremo Duo Design, 300g, impresso 4 x 4 coresMiolo - Couchê matte, 115g, impresso 4 x 4 coresAcabamentos: laminação fosca, cola e costura; lâminas para destaqueVídeosOs vídeos terão como base o livro a ser produzido.Serão 05 vídeos, de cerca de 2 minutos cada, a serem disponibilizados em ambiente online??Contrapartida SocialPROJETO PEDAGÓGICO DA OFICINA DE MÁSCARAS Síntese:Uma máscara pode ser um disfarce, pode promover a comunicação entre o mundo dos vivos e o mundos dos mortos, pode representar deuses. Pode também eternizar uma imagem e transformar qualquer um de nós em um personagem. E máscaras têm longa história na trajetória da humanidade, em diversas culturas. Na oficina de máscaras proposta pelo projeto, o artista Bruno Romã irá propor uma breve apresentação sobre as origens, funções e características simbólicas das máscaras em diferentes culturas, além de conduzir a confecção de uma máscara com materiais de papelaria e recicláveis. Metodologia:Apresentação de máscaras ritualísticas, performáticas e da cultura popular brasileira, como forma de adentrar o universo desta manifestação artística e cultural. Apresentação de diferentes técnicas de confecção de máscaras. Contato dos participantes com o processo criativo do artista-oficineiro, experimentando técnicas e explorando as próprias referências e criatividade para criar sua máscara. Materiais utilizados: ProjetorCaixas de Papelão Papeis Coloridos e/ou com diversas texturasJornais e outros papeis recicláveisPapel de rascunhoRetalhos de papelLápisBorrachaGiz de CeraLápis de CorGuache escolarPinceis escolaresCola brancaPistola de cola quente Carga horária: 3h/oficina por encontro, 30 encontros, totalizando 90 horas/atividadePúblico alvo: alunos e professores da rede pública de ensino de Curitiba e/ou outros municípios do Paraná.Vagas ofertadas: 380 no total.

De acordo com os termos da Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018, e com a intenção de proporcionar o pleno exercício dos direitos culturais, o projeto irá garantir condições de acessibilidade com as seguintes ações:LIVROAcessibilidade física: por se tratar de livro impresso, não restringe a fruição de deficientes físicosAcessibilidade visual: disponibilizar, na internet, PDF acessível da publicação para acesso da população com deficiência visual (item arte-fnalista da planilha orçamentária);Acessibilidade auditiva: por se tratar de livro impresso, não restringe a fruição de deficientes auditivosVÍDEOSAcessibilidade física: por se tratar de vídeo a ser transmitido pela internet, não restringe a fruição de deficientes físicosAcessibilidade visual: disponibilizar audiodescrição (item narrador de audiodescrição da planilha orçamentária);Acessibilidade auditiva: disponibilizar Libras (item ínterprete de Libras descritiva da planilha orçamentária);CONTRAPARTIDA SOCIALAcessibilidade física: realizar ação em espaço que conte com acessibilidade física como rampas de acesso e banheiro adaptado (não gera custos em planilha orçamentária).Acessibilidade visual: inviável tecnicamente oferecer acesso a deficientes visuais.Acessibilidade auditiva: 05 sessões das oficinas (16,5% das sessões) contarão com intérprete de Libras e a informação será divulgada no ato de inscrição para as mesmas. *no caso de não haver inscritos deficientes, o projeto irá abrir mão do profissional de acessibilidade*. (rubrica intérprete de Libras na Planilha Orçamentária)

Como ação de democratização de acesso, conforme o art. 20 da IN nº02/2019 do MinC: > O projeto irá oferecer todos os seus produtos (Livro, vídeos e Contrapartida Social) de forma gratuita; E, em complemento, atende ainda, conforme o art. 21 da IN nº02/2019 do MinC: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

COORDENAÇÃO GERAL - Ety Cristina Forte CarneiroPRODUÇÃO EXECUTIVA - Isadora Hofstaetter > COORDENAÇÃO GERAL: CGC-CSA Consultoria e Assessoria LTDA.A coordenação geral será responsável pelo planejamento e gerenciamento do projeto como um todo, contratando, articulando e supervisionando todas as equipes envolvidas na realização de cada um dos produtos previstos (livro, vídeos e contrapartida). Irá coordenar as etapas de execução do projeto de modo a garantir o cumprimento das atividades e prazos, bem como a adequação de todos os processos às especificidades exigidas pela Lei Rouanet. *o proponente do projeto irá receber a rubrica destinada a esta função, além da rubrica “captação de recursos”. > PESQUISA: Geslline Giovana BragaResponsável pela pesquisa, incluindo levantamento histórico e antropólogico, de conteúdo para posterior produção do texto do livro > PRODUÇÃO EXECUTIVA: Isadora HofstaetterA produção executiva irá gerenciar a equipe de produção do projeto, integrando coordenação com artistas convidados, bem como realizar planejamento das ações de produção que irão garantir a execução de cada um dos produtos previstos pelo projeto. As atividades de produção preveem, ainda, a pesquisa, organização e seleção de fornecedores junto à coordenação geral, bem como a supervisão de produção para assegurar a realização e qualidade de execução das atividades e produtos previstos. -- > COORDENAÇÃO GERAL: CGC-CSA Consultoria e Assessoria LTDA. DIRETORA DA EMPRESA: ETY CRISTINA FORTE CARNEIRO, brasileira, casada, formada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Paraná. Fez M BA em M arketing pela Fundação Getúlio Vargas. Diretora de Relações Institucionais e M arketing do Hospital Pequeno Príncipe (entidade do 3º Setor). Em 2002 inaugura no Hospital Pequeno Príncipe o setor de Educação & Cultura, onde são desenvolvidas atividades artísticas, educativas, lúdicas e recreativas. Responsável por parceria entre Fundação Cultural de Curitiba e Hospital, para fazer parte do calendário de eventos culturais da cidade. Permitindo o acesso aos bens culturais aos pacientes e a toda comunidade do Hospital. PUBLICAÇÕES - Catálogo Criando Asas -Fazendo Arte no Hospital Pequeno Príncipe - Realizado por meio da Lei Rouanet; -Família participante Programa do Hospital, que trata da Humanização Hospitalar como Resgate da Dignidade, Exercício da Cidadania e Transformação da Gestão Hospitalar; - Um Hospital de Crianças realizado por meio da Lei M unicipal de Incentivo à Cultura/Curitiba-PR; - Comida de Afeto: lembranças embaladas para viagem, livro publicado por meio da Lei Rouanet. OFICINAS DE ARTES - Oficina de jogos aplicados à educação, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de música, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de artes circenses, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de artes plásticas, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de música, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de jogos, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de artes plásticas, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de música, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de artes circenses, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de artes Criando Asas, Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba, PR; - Oficina de artes Volpi, Hospital Pequeno Príncipe/M useu Oscar Niemeyer, Curitiba. > PRODUÇÃO EXECUTIVA – Isadora Hofstaetter Jornalista e produtora cultural, mestre em Antropologia – Imagem e Comunicação pelo ISCTE-IUL, de Lisboa, Portugal. Desde outubro de 2015 tem atuado em projetos que beneficiam instituições hospitalares auxiliando o desenvolvimento de ações que democratizam o acesso à arte e à cultura de crianças e adolescentes em situação de internamento. Compôs recentemente a equipe dos seguintes projetos viabilizados por Lei de Incentivo: Concertos Gols Pela Vida – Orquestra Sinfonia Brasil (2016); Pipocas de Histórias – Novos Sabores (2016); Pipocas de Histórias – Teatro de Lã (2017); e dos livros: Comida de Afeto (2015); Jardins Imaginários (2016); No Reino de Araucarilândia (2016); Que Pira É Essa? (2017); entre outros. Entre 2012 e 2015 dedicou-se ao intercâmbio cultural entre Brasil e Portugal, sendo a idealizadora e coordenadora geral das duas edições do Ciclo da Fotografia Portuguesa no Brasil, realizadas em 2013 e 2014, evento que internacionalizou para o Brasil 22 artistas visuais portugueses em exposições realizadas no Rio de Janeiro (RJ), em Curitiba (PR) e em Águas da Prata (SP). Participou da concepção e curadoria da Galeria Reserve Fine Art (www.reservefineart.com) e idealizou os projetos poético-fotográficos Bonito Português (este em conjunto com Bruna Castro - www.bonitoportugues.com.br) e Imagem da Palavra. Foi a curadora da exposição do Imagem da Palavra, na Biblioteca Pública do Paraná (2010), da exposição Bahia LOMO Cuba, na Galeria Ponto de Fuga, em Curitiba (2010), da exposição Museum Insigths, de Rodrigo Bettencourt da Câmara, na Galeria Ponto de Fuga em Curitiba (2012). Atuou como assistente de produção no Carpe Diem Arte e Pesquisa, em Lisboa (2011).

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.