Plano Anual de Atividades FAM V

Dar continuidade ao trabalho realizado, com o objetivo de educação e acesso cultural musical para crianças e jovens alunos da rede pública de ensino,difundindo a cultura musical, preparando-os parao mercado de trabalho e inclusão social. As ações serão feitas através de CURSOS/OFICINAS, ministradas com professores locais/convidados. A proposta também prevê, como parte da formação educional/profissional a manutenção de uma orquestra jovem, proporcionando aos jovens integrantes uma melhor prática estudantil e a preparação para o futuro destes, treinando à prática musical em conjunto. Como CONTRAPARTIDA SOCIAL, concertos didáticos voltados à formação cultural de platéia entre alunos e professores da rede pública de ensino, ondeterãoinformações sobre instrumentos; compositores e suas diversas escolas musicais, tempo histórico e as influências sobre seu trabalho, além de poderem assistir pequenos peças musicais que complementarão as informações fornecidas para este público em específico.

1) Cursos Musicais/Oficinas - Serão ministradas aulas de música aos estudantes inscritos no produto CURSOS/OFICINAS/ESTÁGIOS, onde irão construindo o seu conhecimento musical através do passar dos meses. Estes ensinamentos contínuos serão complementados com Oficinas/Master Classes realizados por músicos/professores convidados, de reconhecido nome na área, que agregarão novas técnicas e conhecimentos aos participantes. Além disto serão realizados aulas concerto como modalidade de aferimento de conhecimento; formação de platéia e treinamento para o futuro profissional dos jovens. Todas estas atividades serão gratuitas e com classificação indicativa LIVRE para qualquer faixa etária. 2) Concertos Didáticos e Palestras On-Line - Dentro do produto CONTRAPARTIDA SOCIAL serão apresentados 04 (quatro) concertos didáticos voltados para alunos e professores da rede pública de ensino com o objetivo de formação de platéia e enriquecimento cultural, tendo acesso a informações sobre instrumentos musicais; compositores e suas diversas escolas musicais, seu tempo histórico e as influências sobre seu trabalho, além de poderem assistir pequenos peças que complementarão as informações fornecidas para este público em específico. Os eventos pretendem cobrir, no total, 410 pessoas. Os convites serão realizados através de ofício dirigido diretamente às Instituições, assim como através das nossas mídias sociais, além de convênios celebrados com Instituições que promovem ações sociais entre a comunidade escolar pública. Além disto, iremos promover 2 (duas) palestras (on-line), voltadas para o público em geral e, principalmente, para a comunidade escolar da rede pública. Neste campo, como as palestras serão feitas on-line, o número de pessoas que serão alcançadas é indefinido. O convite será realizado através das mídias sociais da FAM.

Objetivos Gerais - Dar continuidade ao trabalho realizado pela FAM, que tem como objetivo o ensino musical para crianças e adolescentes de baixa renda, dando-lhes a oportunidade de acesso à cultura musical, entrada no mercado de trabalho e inclusão social através da música, além da difusão da música na comunidade em geral. As ações serão feitas através de CURSOS/OFICINAS (MASTER CLASSES), ministradas com professores locais/convidados A proposta Cultural também prevê, como parte da formação educional/profissional a manutenção de uma orquestra jovem, o que proporcionará aos jovens integrantes uma melhor prática estudantil e uma preparação para o futuro dos mesmos, treinando-os ao público e à prática musical em conjunto Objetivo Específico _ Ministrar aulas de música (CURSOS/OFICINAS/MASTERCLASSES) durante 2022 para alunos da rede pública de ensino, realizando uma ação de formação educacional musical, através de aulas práticas e teóricas, com professores permantes, além de Oficinas (Master Classes) com músicos de reconhecido valor artístico que proporcionarão aos jovens um maior aprimoramento das técnicas aplicadas. Serão também realizadas aulas práticas abertas ao público em geral que servirão para análise do aprendizado resultantes do ensino disponibilizado durante o período, dando a oportunidade aos estudantes de mostrar o desenvolvimento alcançado pela prática musical e treinamento ao futuro profissional destes estudantes, trazendo-lhes a confiança necessária para apresentações em palcos profissionais. Com este mesmo objetivo e como parte mais adiantada da formação dos partícipes do projeto, haverá a manutenção de grupos musicais diversos (Grupo de Percussão, orquestra de violinos, Orquestra de Câmera, Banda Sinfônica, Orquestra Jovem, entre outros) com o objetivo de fomentar a prática em conjunto em grandes grupos, um trabalho essencial para que o desenvolvimento musical seja alcançado, gerando desenvoltura nos mais variados estilos e formações.Tais aulas e apresentações proporcionarão às crianças e jovens de baixa renda, uma melhor perspectiva de futuro, dando-lhes a possibilidade de adquirir um novo conhecimento e estimulando, através deste aprendizado, o convívio social, o desenvolvimento cognitivo e oportunizando a profissionalização futura dos mesmos. Após a inicialização no projeto, a criança, através do ensino musical, também terá fortalecida a sua autoestima e a sua capacidade de liderança, ambas estimuladas pelas apresentações musicais que acompanham o método de estudo aplicado e que geram um entrosamento sócio cultural de todo o núcleo familiar envolvido. DETALHAMENTO 1) PLANO ANUAL - dar suporte físico operacional às atividades desenvolvidas durante o ano, através de pagamento de água, luz, aluguel, et 2) CURSO/OFICINAS/ESTÁGIOS: a) Ministrar aulas mensais de formação musical para até 300 crianças e adolescentes da rede pública de ensino, durante o ano de 2022, realizando, no total, mais de 3.000 atendimentos no ano, de janeiro a dezembro, com professores locais. b) Promover Master Classes/Oficinas com professores convidados, a fim de a troca de informações e técnicas entre professores e alunos. Estão previstas 20 Master Classes/Oficinas. 3) CONTRAPARTIDA SOCIAL: a) Produzir 02 (dois) concertos didáticos voltados para alunos e professores da rede pública de ensino com o objetivo de formação de platéia e crescimento cultural. Os eventos pretendem cobrir, no total, 410 pessoas. Os convites serão realizados através de ofício dirigido diretamente às Instituições, assim como através das nossas mídias sociais. b) Executar 3 (tês) palestras (on-line), voltadas para o público em geral e, principalmente, para a comunidade escolar da rede pública. Neste campo, como as palestras serão feitas on-line, o número de pessoas que serão alcançadas é indefinido. O convite será realizado através das mídias sociais da FAM

Desde 2004, a Fundação Amazônica de Música _ FAM, executa um trabalho o projeto Vale Música Belém criando e formando jovens da rede pública de ensino. O Projeto fomenta a formação educaional-musical, valorizando as características culturais locais, abrindo caminho para a formação de jovens instrumentistas, visando ampliar os horizontes culturais dos participantes a partir de uma perspectiva universal da música, sem esquecer a identidade cultural local. A intenção é descobrir e desenvolver talentos musicais e oferecer orientação profissional específica e também em outras atividades ligadas ao mundo do entretenimento visando alternativas futuras de geração de renda e profissionalização. Nos cursos que gerencia e nos programas que desenvolve, o projeto promove a inclusão social, a qualificação e a profissionalização de jovens no campo da cultura e arte, contribuindo com o desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade. Os resultados obtidos podem ser comprovados pois ao longo de todos estes anos, os alunos hoje já integram diversos conjuntos musicais, entre os quais a Banda Sinfônica, o Grupo de Percussão, a Orquestra de Violinos e Orquestra Sinfônica, grupos estes que já se apresentaram nos mais variados eventos, inclusive em diversos Estados do Brasil, além de apresentações em Portugal no ano de 2019. O Vale Música Belém fortalece a economia criativa brasileira ao democratizar o acesso aos meios econômicos de produção e a cultural ao ampliar os horizontes dos jovens, através da capacitação e profissionalização. O projeto é totalmente gratuito, fornecendo aulas de instrumentos musicais, material didático, uniforme, alimentação e transporte aos participantes. Com o programa incrementamos o acesso às expressões culturais, facilitando o contato com novas técnicas, linguagens e estéticas, fomentamos o protagonismo juvenil, incentivando a reflexão, a crítica, a criatividade e a expressão dos jovens participantes.Com essa proposta o Plano Anual de Atividades pretende dar continuidade ao trabalho que vem sendo desenvolvido pela Fundação Amazônica de Música. Pelo exposto acima, nosso Plano Anual está inserido no previsto nas seguintes hipóteses da Lei 8.313/91, conforme abaixo transcrito: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Por tais motivos, estamos plenamente capacitados a captar recursos para a realização deste Plano Anual, através da Lei Rouanet.

A Fundação Amazônica de Música tem obtido enorme sucesso no desenvolvimento do projeto de ensino musical com objetivos profissionalizantes. O planejamento como um todo, completou 17 anos, e preparou para o futuro profissional uma grande quantidade de jovens. Ademais, tem trazido à Região Metropolitana de Belém o maior acesso a renomados artistas internacionais e, principalmente, trazido à crianças, jovens e suas famílias, a perspectiva de sonhar com uma vida melhor, com perspectivas de crescimento cultural, financeiro e social. Vale ressaltar que TODOS os serviços ofeceridos são gratuitos para a sociedade, já tendo alcançado diretamente nestes anos de funcionamento mais de 4.000 jovens. Nos anos de 2020 e 2021, em função de todos os efeitos provocados pelo CORONA VIRUS-19, foram bastante atípicos, uma vez que os eventos presenciais foram interrompidos em março de 2020, retornando de forma virtual apenas em julho de 2021. Entretanto, este contratempo serviu, também, para promover outros procedimentos, aprimorando ações nas áreas ligadas às midias eletrônicas socias da Fundação Amazônica de Música e fazendo com que nossos instrutores e alunos aumentassem seus conhecimentos dentro deste campo, promovendo aulas (com professores locais e de outras Instituição nacionais e internacionais), bate-papos musicais com profissionais renomados da área musical que trataram de temas vinculados à profissionalização, além de concertos on-line, dentre outra ações. Com esta mudança de procedimentos e considerando a necessidade de utilização maciça da internet para acesso aos conteúdos disponibilizados, bem como as dificuldades enfrentadas pelas famílias de nossos alunos, fornecemos planos de internet para os alunos mais adiantados. IMPORTANTE - A Proposta já está em pré aprovação pelo patrocinador, só necessitando da transformação em PROJETO para a CAPTAÇÃO DE RECURSOS ser realizada, conforme Carta de Intenção do INSTITUTO CULTURAL VALE, anexada no campo "INFORMAÇÕES ADICIONAIS" INFORMAÇÕES SOBRE PASSAGENS AÉREAS E HOSPEDAGENS (As passagens e hospedagens previstas no projeto estão destinadas aos músicos convidados para ministrar Master Classes aos nossos alunos): Alexandre Mourzitch Trecho de Passagem – MANAUS-BELÉM-MANAUS Professor convidado de Fagote para ministrar oficinas/Master Classes Carmelo De Los Santos Trecho de Passagem – PORTO ALEGRE-BELÉM-PORTO ALEGRE Professor convidado de Violino para ministrar oficinas/Master Classes CLÁUDIO CRUZ Trecho de Passagem – SÃO PAULO-BELÉM-SÃO PAULO Professor de Violino e Regente de Orquestra convidado para ministrar oficinas/Master Classes nos dois temas, além de reger a Orquestra Jovem EMMANUELLE BALDINI Trecho de Passagem – SÃO PAULO-BELÉM-SÃO PAULO Professor convidado de Violino para ministrar oficinas/Master Classes Hugo Pilger Trecho de Passagem – RIO DE JANEIRO-BELÉM-RIO DE JANEIRO Professor convidado de Violino para ministrar oficinas/Master Classes IRINA GLIBKA Trecho de Passagem – MANAUS-BELÉM-MANAUS Professor convidado de Violino para ministrar oficinas/Master Classes JAIRO WILKENS DA COSTA SOUSA Trecho de Passagem – CURITIBA-BELÉM-CURITIBA Professor convidado de Clarinete para ministrar oficinas/Master Classes MARCO ANTONIO CATTO RIBEIRO Trecho de Passagem – RIO DE JANEIRO-BELÉM-RIO DE JANEIRO Professor convidado de Violino e Viola para ministrar oficinas/Master Classes PRISCILA RATO Trecho de Passagem – RIO DE JANEIRO-BELÉM-RIO DE JANEIRO Professor convidado de Violino para ministrar oficinas/Master Classes RAVI SANKAR DOMINGUES Trecho de Passagem – JOÃO PESSOA-BELÉM-JOÃO PESSOA Professor convidado de Violino para ministrar oficinas/Master Classes Roberto Tibiriçá Passos Trecho de Passagem – SÃO PAULO-BELÉM-SÃO PAULO Maestro convidado para reger a Orquestra Jovem RONALDO ARAÚJO PACHECO Trecho de Passagem – SÃO PAULO-BELÉM-SÃO PAULO Professor convidado de Fagote para ministrar oficinas/Master Classes A vinda destes profissionais para Belém se faz necessária pois tem a finalidade de aprimorar o conhecimento musical e profissional de nosos jovens, não somente lhes ensinando/aperfeiçoando novas técnicas instrumentais, mas também mostrando um panorama de como se desenvolve a carreira profissional; gerando networking e proporcinando uma maior capacidade de perceber o cenário musical internacional

As especificações técnicas do produto seguem em documento anexo, através da Sistematização do Projeto, por falta de espaço no campo. Incluímos estes dados no campo "MATERIAIS DIVERSOS QUE COMPROVEM A ATUAÇÃO DO CANDIDATO", por falta de outra opção.

ACESSIBILIDADE DE ACORDO COM CADA PRODUTO: 1) PLANO ANUAL: a) Acessibilidade Física - Haverá facilidade de acesso às pessoas com dificuldade de locomoção através de Elevador e rampas de acesso Íten na Planilha Orçamentária - Manutenção de elevador - ítem 3 b) Acessibilidade para deficientes Visuais - Não se Aplica Íten na Planilha Orçamentária - Não se Aplica c) Acessibilidade para deficientes Auditivos - Não se Aplica Íten na Planilha Orçamentária - Não se Aplica 2) CURSOS/OFICINAS: a) Acessibilidade Física - Haverá facilidade de acesso às pessoas com dificuldade de locomoção através de Elevador e rampas de acesso Íten na Planilha Orçamentária - Manutenção de elevador - ítem 3 b) Acessibilidade para deficientes Visuais - Não se Aplica Íten na Planilha Orçamentária - Não se Aplica c) Acessibilidade para deficientes Auditivos - Não se Aplica Íten na Planilha Orçamentária - Não se Aplica Observação: Nas Aulas Práticas abertas serão adotadas as seguintes medidas: Acessibilidade Física - Haverá facilidade de acesso às pessoas com dificuldade de locomoção através de Elevador e rampas de acesso Íten na Planilha Orçamentária - Manutenção de elevador - ítem 3 Acessibilidade para deficientes visuais - Será feita a comunicação oral das peças executadas e a transcrição em braile do programa a ser realizado. Ítem na Planilha Orçamentária - Programas em braile (íten orçamentário 50). Acessibilidade para deficientes auditivos - Será franqueado o acesso (antes do concerto) aos deficientes auditivos interessados para sentirem as vibrações de instrumentos percussivos (visita sensorial). Também terá a apresentação em Libras, facilitando, assim, a comunicação Íten da Planilha orçamentária - Tradutor de libras (item orçamentário 43), Além disto, serão disponibilizados os lugares mais próximos do palco para que os deficientes visuais e auditivos tenham melhor acesso ao produto apresentado 3) CONTRAPARTIDA SOCIAL: a) CONCERTOS DIDÁTICOS a.1) Acessibilidade Física - Haverá facilidade de acesso às pessoas com dificuldade de locomoção através de Elevador e rampas de acesso Íten na Planilha Orçamentária - Manutenção de elevador - ítem 3 b.1) Acessibilidade para deficientes visuais - Será feita a comunicação oral das peças executadas e a transcrição em braile do programa a ser realizado. Ítem na Planilha Orçamentária - Programas em braile (íten orçamentário 50 ). c.1) Acessibilidade para deficientes auditivos - Será franqueado o acesso (antes do concerto) aos deficientes auditivos interessados para sentirem as vibrações de instrumentos percussivos (visita sensorial). Também terá a apresentação em Libras, facilitando, assim, a comunicação Íten da Planilha orçamentária - Tradutor de libras (item orçamentário 43), Além disto, serão disponibilizados os lugares mais próximos do palco para que os deficientes visuais e auditivos tenham melhor acesso ao produto apresentado b) PALESTRAS a) Acessibilidade Física - Não se Aplica. As palestras serão On-Line, razão pela qual não haverão medidas de acesso físico Íten na Planilha Orçamentária - Não se Aplica b) Acessibilidade para deficientes Visuais - Não se Aplica Íten na Planilha Orçamentária - Não se Aplica c) Acessibilidade para deficientes Auditivos - haverá um intérprete de libras junto ao palestrante Íten na Planilha Orçamentária - Tradutor de libras (item orçamentário 43) Vale ressaltar que, além do previsto acima, nas aulas práticas abertas realizados serão disponibilizados lugares específicos para pessoas com deficiência e seus respectivos acompanhantes, nos termos da Lei 13.146/15, sendo feito a comunicação oral das peças executadas.Dentro do produto final a forma de avaliação dos alunos do projeto que são aulas concertos faremos a transcrição para o braille do conteúdo dos programas, garantindo assim a acessibilidade aos deficientes visuais e/ou auditivos, bem como visita monitorada ao palco antes do concerto ou no intervalo para que os mesmos possam manusear e sentir os instrumentos musicais utilizados no espetáculo.Em relação as masterclass, como a proposta visa formação profissional dos jovens que fazem parte do projeto, se torna inviável para os deficientes visuais, visto que os mesmo não teriam a capacidade física (não enxergam a regência do maestro) para fazer parte de uma orquestra.

Medidas adotadas no Projeto conforme previsto no artigo Art. 21 da IN nº 2/2019: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A Instituição realizará a Administração e Coordenações Geral, Pedagógica e Artística do Projeto. Também fará a Captação dos Recursos necessários à sua execução. Abaixo encaminhamos o release resumido da Instituição, assim como o de sua Presidente. Os demais dados sobre os participantes (instrutores musicais e professores convidados para Master Classes) serão encaminhados em anexo (no campo CURRÍCULO DO PROPONENTE COMPROVANDO AS ATIVIDADES CULTURAIS REALIZADAS, por falta de outra opção), uma vez que o espaço aqui disponibilizado não é suficiente para todo o conteúdo. Como não há campo específico, incluímos o restante das informações juntamente com o relatório de atividades FUNDAÇÃO AMAZÔNICA DE MÚSICA - Instituição responsável pela coordenação geral, pedagógica e artística do projeto, bem como pela captação de recursos. Cabe à Fundação a administração do desenvolvimento das ações sociais do Plano de Atividades, arcando também com a responsabilidade. A FAM foi criada em 1996 com objetivos vinculados à difusão da cultura musical no Estado, fomentando a formação de novos músicos e pretendendo, além da formação de musicistas, promover a divulgação do trabalho destes profissionais e da música em si, através de eventos culturais voltados à comunidade, trabalhando a inclusão social e, no futuro, a profissionalização. Como reconhecimento pelo trabalho que vinha desenvolvendo na sua área de atuação, em 28 de abril de 1999, foi declarada de Utilidade Pública para o Estado do Pará, através da Lei 6.204. Dentro desta perspectiva, a FAM desenvolveu variados eventos e projetos sociais, donde se destacam o Projeto Açai, o Projeto Vale Música e o Projeto Marajó. HILDA MARIA VALENTE AZULAY - Presidente da FAM. Graduou-se pelo curso de Licenciatura em Música no ano de 1992, na primeira turma de formandos, na Universidade do Estado do Pará em convênio com Fundação Carlos Gomes. É pós-graduada em música pela Fundação Carlos Gomes/UEPA, onde concluiu o curso no ano de 1995. Tem desenvolvido inúmeros trabalhos como pianista e co-repetidora, onde se apresenta nas diversas salas de concerto em Belém, como Sala Éttore Bósio, Theatro da Paz, Santo Alexandre, CCBEU; participando nos Festivais Internacionais de Música, promovido pela Fundação Carlos Gomes, Festivais de Música Brasileira, diversas apresentações com grupos camerísticos no CCBEU e Theatro da Paz, onde participou da série de concertos intitulada “Terças Musicais”, promovidas pela SECULT – Secretaria de Cultura do Estado do Pará. Foi agraciada com a Medalha “Carlos Gomes” no ano de 1986, por sua contribuição como professora desta Instituição de ensino. Foi professora da Universidade do Estado do Pará – UEPA, da cadeira de piano complementar para o curso de Licenciatura em Música, de 1993 a 1995. Desde 1983 é professora do Conservatório Carlos Gomes, onde desenvolve um intenso trabalho como professora e pianista co-repetidora.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.