Letras, traços e cores.

O projeto pretende realizar, oficinas de leitura e contação de histórias infantis, que compreende, trabalhar com obras literárias clássicas e contemporâneas, bem como, realizar com os participantes a representação dos contos a partir do desenho, utilizando técnicas que ilustração. Apresentará os seguintes produtos: Oficinas de leitura e ilustração, exposição das ilustrações, compra de acervo e Encontro de formação docente como contrapartida social.

As oficinas pretendem trabalhar com obras literárias clássicas e contemporâneas, contextualizando os respectivos autores, bem como, contexto sócio cultural da obra. As leituras serão realizadas a partir da representação artística, utilizando a linguagem como expressão literária. Para realização das ilustrações, serão utilizadas técnicas de desenho, entre elas, aquarela, lápis de cor, giz de cera e xilografia. Os materiais serão adquiridos pelos participantes. A exposição das ilustrações dos alunos, será um evento organizado com o objetivo de valorizar as expressões artísticas feitas pelas crianças, assim como, aproximar os visitantes e participantes do universo literário. O Encontro será um momento de reflexão da pratica pedagogia do professor dos anos inicias ao que se refere as potencialidades do trabalho interdisciplinar a partir da literatura infantil. (contrapartida social)

OBJETIVO GERAL O projeto objetiva realizar, oficinas de contações de histórias infantis, a partir da representação artística, utilizando a linguagem como expressão literária. OBJETIVOS ESPECIFICOS Realizar 24 Oficinas de leitura e contação de histórias infantis, laicas e gratuitas; 20 participantes por oficina, com um total de 480 participantes. Trabalhar nas oficinas a representação dos contos a partir da linguagem do desenho, utilizando técnicas que ilustração (aquarela, lápis de cor, giz de cera, xilografia, entre outras); Doação de 400 obras literárias, (fracionadas em bibliotecas de escolas públicas municipais, participantes do projeto, as quais terão a incumbência de organizar o acesso aos livros doados); Realizar uma exposição das ilustrações elaboradas pelos alunos; Realizar como contrapartida social um Encontro de 4 horas sobre a contação de histórias para o público infantil, com professores da rede municipal e alunos do curso de licenciatura das universidades públicas.

A proposta se enquadra no objetivo expressado no Art.1 da Lei 8.313, sendo: - I contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; e III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Para tanto, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 3 da mesma Lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; O projeto se justifica ainda, na medida em que, além da possibilidade de formação de leitores, compreendemos que a leitura se torna fascinante na medida em que compreendemos a riqueza da construção literária do gênero e a forma que a história oral se desenha na forma escrita e passeia em diferentes épocas, transmitindo as formas de viver e pensar dos povos. A literatura infantil é uma trama contada e recontada, é viva e pulsante, é humana Uma história de qualidade literária permite que a criança vivencie a história e faça parte dela. O processo permite que essa criança assimile sua própria existência, razão de ser. Elabora por meio dos personagens e fatos seus próprios anseios e dores. O mecanismos de incentivo à cultura, a partir da Lei 8.313 torna possível a realização das propostas aqui apresentadas, inclusive de forma gratuita e democrática.

O projeto objetiva realizar 20 oficinas de literatura infantil, Semanalmente; 20 participantes por oficina, Durante 5 meses; Presencial respeitando os decretos e suas medidas de Biossegurança local para o enfrentamento do COVID -19 ; As escolas inscritas irão receber a doação das obras que foram contadas, o que vai permitir que as crianças tenham contato com livro trabalhado. Serão atendidas de forma direta 400 crianças, divididas entre as escolas participantes das oficinas e recebedoras das obras. Exposição As ilustrações dos alunos participantes serão expostas para comunidade escolar, o que compreende os pais, alunos e colaboradores das escolas participantes. Estimativa de 400 visitantes.

PRODUTO CADASTRADO: Oficinas Acessibilidade física: Local com rampas de acesso, Banheiros adaptados para deficiente físico, Local de realização adequado para o cadeirante, Acessibilidade para deficientes visuais: Adaptação dos textos em fonte ampliada; Apoio de um pedagogo especialista em Educação Especial; Acessibilidade para deficientes auditivos: Interprete de libras, PRODUTO CADASTRADO Exposição Acessibilidade física: Local com rampas de acesso, Banheiros adaptados para deficiente físico, Local de realização adequado para o cadeirante, Acessibilidade para deficientes visuais: Adaptação dos textos em fonte ampliada; Apoio de um pedagogo especialista em Educação Especial; Acessibilidade para deficientes auditivos: Interprete educação de libras, Compra de Acervo Compra de 1 exemplar de cada obra em Braille, para cada instituição particpante. Em caso de indisponibilidade, substituir a obra. PRODUTO CADASTRADO Contrapartida Social / Encontro Acessibilidade física: Local com rampas de acesso, Banheiros adaptados para deficiente físico, Local de realização adequado para o cadeirante, Acessibilidade para deficientes visuais: Adaptação dos textos em fonte ampliada; Apoio de um pedagogo especialista em Educação Especial; Acessibilidade para deficientes auditivos: Interprete educação de libras,

De acordo com o Art 21 da IN 2 DE 2019 a proposta Cultural prevê: Produto Cultural: Oficinas IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; Produto Cultural: Exposição IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; Produto Cultural: Encontro IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil;

Nome Jakeline Plácido Marcon Funções no projeto: Coordenador Geral, Pesquisadora, Produtora de conteúdo e Professora das Oficinas; • Pedagoga graduada pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2008) • Especialista em Educação Especial - ESAP (2009) • Psicopedagoga - DOM BOSCO (2010) • Especialista em Gestão Escolar - DOM BOSCO (2011) • Mestre em Ensino (2017) • Pesquisadora ligada a projeto de pesquisa UEM • Agente cultural SIC – • Artista Plástica • Graduando em Arte - (2021) • 12 anos de Experiencia profissional na educação – conforme Currículo anexo. • Autora do livro O fantástico mundo das crianças que leem! (em anexo) Jakeline Placido Marcon, é também o proponente do projeto e vai receber através das rubricas de número 2, 4, 6, 11, 15, 16 Nome: Simone Tomiato Nunes Funções no projeto: Professora oficinas, • Formada em Letras (2001) • Especialista em Metolodogia do Ensino (2016) • Professora SEED • Agente cultural Nome: Grazielle Maioli Funções no projeto: Interprete de Libras, Graduação em LETRAS e Pedagogia pela Universidade Paranaense UNIPAR . Pós-graduação na UEM em Educação Especial: Educação bilíngue para surdos Libras/Língua Portuguesa; Linguística Aplicada a Língua Portuguesa na UNESPAR/Fecilcam. Pòs- graduada em Tradução e interpretação Libras.Atua com vínculo QPM sendo professora e Intérprete de língua brasileira de sinais - LIBRAS pela SEED - PR Experiência como intérprete de libras no Ensino fundamental, Médio e Ensino Superior como também possui experiência de oito anos no setor administrativo onde exerceu a função de Coordenação de Curso na Universidade Paranaense - UNIPAR Campus Cianorte. Desempenhou e exerceu experiência no ensino fundamental e médio do Colégio Drummond. Os estudos são relacionadas a linguagem não- verbal, intérpretes de língua de sinais, a própria língua de sinais, surdos e comunidades surdas.

PROJETO ARQUIVADO.