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Produto: O projeto consiste em uma oficina de introdução ao mundo da percussão através de utensílios domésticos comopor exemplo: caixa de fósforo, balde, copos, sacos plásticos, potes, panelas e etc. A oficina é voltada para todas as idades e pode ser feita em grupo ou individualmente. Vamos oferecer oficinas gratuitas. Esse tipo de atividade promove conscientização, inclusão, acesso a cultura popular e traz alegria.
O Batucaturma é um projeto sob medida para crianças e adolescentes pois ensina e introduz ao mundo dos instrumentos de percussão, arte que remonta o início da civilização, envolvendo todos em um ritmo que será ensinado mas que também será produzido por eles, ao final atividades como a aplicação do aprendizado em uma roda musical fará parte do projeto. Oficinas: Plano Pedagógico em Anexo; Classificação indicativa etária: livre
Objetivo Geral: Disponibilizar para a população produtos culturais de qualidade. Democratizar o acesso a cultura, em especial para as crianças, adolescentes e suas famílias. Promover de forma gratuita oficina de música instrumental com utensilios domésticos ampliando o alcance e multiplicação da arte. Formar um público de arte e cultura no Brasil. Objetivo específico: Produto: Oficina de Percussão Realizar 10 oficinas de percussão para 100 (cada oficina) alunos da periferia durante o ano. Aulas ministradas por arte educador e músicos com o intuito de ensinar o público a tocar percussão com itens comum a todos, facilitando o aprendizado e o acesso a arte musical. Estimamos atingir um público de 4000 pessoas com aulas presenciais em locais que tenha estrutura para receber os alunos de acordo com as medidas restritivas e sanitárias vigente decorrentes da pandemia da Covid-19 (Termo de Compromisso assinado pelo proponente conforme artigo 3 da portaria Número 210), com duração de uma 1h e um show-montagem instrumental para aplicação do aprendizado de 30 minutos, estas oficinas serão mensais. O projeto será totalmente gratuito como forma de contrapartida social, e a oficina/aulas serão gravadas e disponibilizadas na sua integralidade na internet para maior alcance das pessoas. Produto: Contrapartida social Enquanto Contrapartida Social, o projeto realizará palestra sobre a importância da percussão na música voltado à estudantes e professores da rede pública de ensino, de modo a seguir o exposto no art. 22 da Instrução Normativa de número 2/2019 do Ministério da Cidadania, a saber: Art. 22. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividadesou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. § 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) doquantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-sea 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente. § 2º 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturaisdevem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino. Será realizada uma palestra de 2 horas. A palestra tratará sobre a história e a importância da percussão na música brasileira. As palestras serão voltadas à estudantes e professores da rede pública de ensino. Estima-se um público mínimo de 400 alunos.
Os instrumentos de percussão são os mais antigos instrumentos musicais e remontam aos primórdios da civilização humana. Seu uso está relacionado a festas e celebrações religiosas e profanas, cerimônias fúnebres, danças e muitos outros eventos, baseado nisto o projeto BATUCATURMA consiste em difundir a arte por meio da percussão sempre utilizando material doméstico como sacos, baldes, colheres, introduzindo as pessoas ao mundo musical, sendo inclusivo e de acesso aberto à todos participantes, o projeto será apresentado em locais da cidade de São Paulo com vulnerabilidade social conforme plano de distribuição. Tratando-se de um projeto independente e gratuito é de suma importância para o seu pleno desenvolvimento o apoio proporcionado pela Lei 8313/91. Ademais, a proposta se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313/1991: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderá o seguinte objetivo: IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;
O Termo de Compromisso assinado pelo proponente conferindo adequação da execução da proposta às medidas restritivas e sanitárias vigentes, editadas pelas autoridades competentes, decorrentes da pandemia da Covid-19.(artigo 3º da PORTARIA Nº 210, DE 15 DE ABRIL DE 2021). ESTÁ EM ANEXO NOS DOCS DO PROPONENTE.
Projeto Pedagógico: Público: Toda a família – sugestão, a partir dos 8 anos Carga horária da aula: 1:20 Vagas: 100 (mínimo de alunos por aula) (porém sempre será aberto ao público além dos ingressos distribuidos) Professor: Rodrigo Pirituba Músico profissional com mais de 20 anos de carreira. Deu inicio a sua trajetória nos Bailes Black, Rodas de Samba, Terreiros religiosos de matriz africana, Capoeira, Campos de Várzea, Forrós e Bandas de Garagem. Em 2001, participou como um dos fundadores na criação da Banda Farufyno, gravando 3 discos, ganhando notoriedade no cenário do Samba-Rock brasileiro e continua em plena atividade fazendo shows Brasil afora. Paralelamente, foi percussionista da banda Black Rio tendo a oportunidade de dividir palco com grandes ícones da música popular brasileira, como Elza Soares, Ed Motta, Criolo, William Magalhães, Seu Jorge, Claudio Zoli, Carlos Dafé , Di Melo e Hyldon. Também foi arte-educador em unidades da Fundação Casa entre os anos de 2014 e 2018, por meio da ONG Cenpec, ministrando oficinas de percussão, iniciação musical e história da música, com ênfase nos ritmos brasileiros. Atualmente é professor de percussão nos Blocos de Carnaval Chinelo de Dedo. É um dos fundadores do primeiro bloco de samba-rock do Brasil, que leva o nome de Samba-rock e Serpentina, com oficinas de percussão. Já no seu primeiro ano de vida o bloco recebeu o troféu Samba Rock, na categoria Revelação. Prêmio este recebido pelas mãos de Leci Brandão, que dispensa apresentações. Em carreira solo, Rodrigo está em estúdio gravando seu primeiro álbum chamado "Jeito Pirituba", com produção do baterista e percussionista carioca Thiago Silva ao lado de muitos músicos talentosos. FORMATO DA AULA: * ESQUETE (10 MINUTOS) : INICIALMENTE DE CARÁTER TEATRAL, MAS LOGO EM SEGUIDA, DE CARÁTER INTERATIVO, CONVIDANDO E ENVOLVENDO A TODOS ATÉ O SEU DESFECHO. * BREVE APRESENTAÇÃO E BOAS VINDAS * VIVÊNCIA INTERATIVA DE PERCUSSÃO CORPORAL, AINDA DE CARÁTER LÚDICO (5 MINUTOS): - JOGOS RÍTMICOS: - CHUVA - GRAVES E AGUDOS - DINÂMICA DE VOLUME - EXPLORAÇÃO RÍTMICA -VIVÊNCIA DE RITMOS BRASILEIROS, INICIALMENTE COM TÉCNICAS DE PERCUSSÃO CORPORAL: (10 MINUTOS): -RAP -BAIÃO -FUNK (MACULELÊ) -CAPOEIRA -SAMBA -VIVÊNCIA DE RITMOS BRASILEIROS COM OBJETOS ALTERNATIVOS, MAS UTILIZANDO COM TÉCNICAS DE INSTRUMENTOS CONVENCIONAIS: (15 MINUTOS): -RAP -BAIÃO -FUNK (MACULELÊ) -CAPOEIRA -SAMBA SAMBA-REGGAE -EXERCÍCIOS DE TÉCNICAS APLICADAS EM INSTRUMENTOS PERCUSSIVOS CONVENCIONAIS, A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE OBJETOS ALTERNATIVOS E/OU O PRÓPRIO CORPO: (20 MINUTOS) - CHOCALHO (GANZÁ) - PANDEIRO - TAMBORIM - CUÍCA - RECO-RECO - SURDO - CAIXA - ATABAQUE - CRIAÇÃO DE PEÇA MUSICAL ENVOLVENDO TODOS OS PARTICIPANTES (PROFESSOR, ALUNOS E MÚSICO CONVIDADO) (15 MINUTOS): PROFESSOR CONDUZIRÁ OS ALUNOS, A PARTIR DA VIVÊNCIA OCORRIDA EM AULA, A GRADATIVAMENTE FORMAREM UMA PEÇA MUSICAL (SAMBA) COM A UTILIZAÇÃO DAS TÉCNICAS VIVENCIADAS NA OFICINA. COMO DESFECHO E PARA ESTABELECER UM FORMATO DE ESPETÁCULO INTERATIVO, APÓS A CONSOLIDAÇAO DESSA PEÇA RITMICA, ENTRARÁ UM MÚSICO CONVIDADO, TOCANDO INSTRUMENTO DE CORDA E CANTADNO. A INTENÇÃO É MATERALIZAR OS APRENDIZADOS COM O FORMATO DE UMA GRANDE RODA DE SAMBA, ENVOLVENDO A TODOS, INDEPENDENTEMENTE DA SUA HABILIDADE E RESPEITANDO O CARATER INDIVIDUAL E SUBJETIVO DE CADA PARTICIPANTE. -AGRADECIMENTOS E DESPEDIDA (5 MINUTOS):
Produto: Oficina de Percussão Acessibilidade física:medida(s) A apresentação será realizada em local com estrutura adequada para pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, com assentos preferenciais. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Locação de cadeiras Acessibilidade para deficientes visuais: medida(s) Contratação de um narrador de audidescrição para que os deficientes visuais participem integralmente Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos:medida(s) Contratação de um intérprete em Libras para que deficientes auditivos participem integralmente. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras Acessibilidade de Conteúdo: medidas A apresentação contará com intéprete em LIBRAS e também todo conteúdo será gravado e disponibilizado na internet gratuitamente com audiodescrição, itens disponíveis na planilha orçamentária. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Registro Videográfico Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Audiodescrição Produto: Contrapartida Social Acessibilidade Física: As aulas serão realizadas em local com estrutura adequada para pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, com assentos preferenciais, piso de borracha tátil para deficientes visuais, banheiros adaptados e rampa de acesso a cadeirantes. As palestras serão realizadas no CEU de SP, e já conta com toda estrutura. Acessibilidade física: medida(s) Locação de cadeiras e mesas adaptadas para deficientes físicos/mobilidade reduzida Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Locação de Cadeiras e Mesas Acessibilidade para deficientes visuais: medida(s) Contratação de um narrador de audidescrição para que os deficientes visuais participem integralmente Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Narrador de audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: medida Contratação de um intérprete em Libras para que deficientes auditivos participem integralmente. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete em Libras Acessibilidade de Conteúdo: medidas As aulas terão intéprete de libras e documentação videográfica para disponibilização nos canais da Internet com livre acesso. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Registro videográfico Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete em Libras
Referente ao projeto, iremos distribuir os ingressos gratuitamente e adotaremos outras medidas de acordo com o inciso III, IV, V e VII do artigo 21: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; a saber; - Realizaremos exposição com instrumentos, livros e discos sobre percussão; - Ofereceremos ENSAIOS ABERTOS de música INSTRUMENTAL aberto ao público. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;
Rodrigo Ferreira Coelho (Rodrigo Pirituba): Produtor Executivo, Arte-Educador, Proponente e coordenador do projeto. Percussionista e compositor paulistano. Nascido em Osasco e criado no bairro de Pirituba. Músico profissional com mais de 20 anos de carreira, neto de Baiano e umbandista (pela influencia dos pais). Assim se deu o contato logo cedo com os tambores, as raízes africanas e a cultura popular brasileira. Deu inicio a sua trajetória nos Bailes Black, Rodas de Samba, Capoeira, Campos de Várzea, Forrós e Bandas de Garagens. Em 2001, participou como um dos fundadores na criação da Banda Farufyno, gravando 3 discos, ganhando notoriedade no cenário do Samba-Rock brasileiro e continua em plena atividade fazendo shows Brasil afora. Paralelamente, foi percussionista da banda Black Rio tendo a oportunidade de dividir palco com grandes ícones da música popular brasileira, como Elza Soares, Ed Motta, Criolo, William Magalhães, Seu Jorge, Claudio Zoli, Carlos Dafé , Di Melo e Hyldon. Rodrigo também foi arte-educador em algumas unidades da Fundação Casa (antiga FEBEM) durante 04 anos através da ONG Cenpec. Chegou a cursar como bolsista por quatro semestres Ciências Sociais e Politicas na PUC-SP onde foi funcionário nos anos 90. Tuca Graça: Nascido em 1985 na cidade de São Paulo, começou a atuar no teatro com apenas 2 anos de idade. Aos 5, iniciou os estudos para se tornar um profissional das artes cênicas. Começou a atuar em novelas com 9 anos, fazendo parte do elenco de Éramos Seis (SBT) em 1994, posteriormente participou de duas novelas na Rede Record, sendo elas Louca Paixão (1999) e Marcas da Paixão (2000). Desde 2010 encena o quadro Batman e Robin ao lado de Alexandre Frota em A Praça é Nossa, no SBT. Anteriormente participou do quadro "O Mano e a Mina", no mesmo programa. Sua vida musical também começou cedo, sendo seu pai músico de carreira, entrou para o mundo dos acordes naturalmente. Aos 14 anos de idade já fazia shows na Vila Madalena em SP. Formado em Piano Popular pelo Conservatório Souza Lima, hoje em dia é membro fundador da banda de MPB/Samba Rock/Funk, Bala de Troco e toca pelo país mostrando que também manda bem na Voz e na Guitarra/Violão. Clodoaldo Rodrigues Rocha: Área contábil / financeira – CRC SP-305924/O-6 Ativo FORMAÇÃO ACADÊMICA · Bacharel em Ciências Contábeis - Faculdade Carlos Drummond de Andrade / 2008 QUALIFICAÇÕES · 10 anos de vivência profissional em escritório contábil; · 10 anos de vivência profissional no setor bancário na área administrativa; · Análise de impostos retidos por Clientes e Serviços Tomados; · Conciliações Contábeis, Controle Financeiro, Contas a receber, contas a pagar, Debit Notes, fechamentos de cambio, escriturações contábeis, plano de contas, controle de variação cambial classificação contábil, contabilização de processos de importações, registro contábil de folha de pagamento, elaboração de relatórios Cash Flow Operacional e relatórios gerenciais; · Escriturações fiscais, cálculo de impostos lucro presumido, envio de declarações acessórias (SPED ECD,DIRF, DCTF, DEFIS, DIPJ); · Implantação de Nota Fiscal Eletrônica Emissor Gratuito (Sefaz / Prefeitura); · Sistemas utilizados (Contmatic, MicroSiga Protheus, Newage, Estrategix, Prosoft); · Experiência em coordenação de equipe.
PROJETO ARQUIVADO.