Oficinas Culturais VII

Realização da sétima edição do projeto educativo cultural Oficinas Culturais, que consiste em oferecer oficinas gratuitas de teatro, dança, capoeira, circo e música, prioritariamente para alunos de escolas públicas. Serão realizadas ainda apresentações dos alunos ao longo do ano, todas abertas ao público em geral e gratuitas como resultado das oficinas, além de palestras como contrapartidas sociais.

Projeto pedagógico em anexo. Todas serão gratuitas e possuem classificação indicativa LIVRE.

Objetivo Geral A sétima edição do projeto educativo cultural de Oficinas Culturais tem por objetivo oferecer oficinas prioritariamente para crianças e adolescentes de escolas públicas das regiões de Campo Limpo Paulista/SP, Hortolândia/SP, Palmas/TO, Araguaína/TO e Rio Branco/AC, distribuídas entre teatro, dança, capoeira, circo e música, a serem realizadas no contraturno escolar. As vagas serão destinadas a crianças e adolescentes, matriculados na rede pública de ensino das cidades, contemplando desde a educação infantil até o ensino médio. A seleção dos alunos para as oficinas será feita com a colaboração das Secretarias Municipais de Educação e/ou de Cultura. Parte das vagas serão oferecidas para a população da terceira idade. As apresentações dos alunos, serão todas gratuitas e abertas ao público, ocorrendo em espaços como as próprias escolas públicas, auditórios, teatros, praças e ONGs das regiões abrangidas. Objetivo Específico Produto Principal: oferecer 150 vagas em Campo Limpo Paulista/SP, 60 vagas na cidade de Hortolândia/SP, 90 vagas na de Rio Branco, 90 vagas em Araguaína/TO e 90 vagas em Palmas/TO, totalizando 480 alunos no projeto; Produtos secundários (resultado do principal): Realizar 6 apresentações dos alunos por cidade, sendo uma de cada modalidade e uma geral, com a participação de todos eles para a comunidade, totalizando 18 apresentações dos próprios alunos ao longo do projeto para um público total de 3600 pessoas; Oferecer como contrapartida social a realização de palestras ilustradas para 360 professores e alunos de escolas públicas sobre história da arte, a título de ação formativa cultural.

Este projeto pretende, através das oficinas, aulas, ensaios e apresentações, proporcionar prioritariamente crianças e adolescentes de famílias de baixa renda, matriculados na rede pública de ensino, acesso à cultura como meio de inclusão social. O acesso à arte e à cultura oferecerá aos participantes a oportunidade do contato com a produção e criação artísticas, restritas às camadas mais privilegiadas da sociedade. Assim, busca-se desenvolver caminhos para a autonomia criativa desses participantes e para a elevação de sua autoestima, seja através da consciência corporal, da sensibilidade musical ou interpretativa, estimuladas através do contato com a dança, a música, a capoeira, o circo e o teatro. O projeto Oficinas Culturais VII pretende ainda firmar-se como uma ação de referência no que diz respeito ao acesso à arte e a inclusão social nas cidades de atuação. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursoshumanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelopluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. E tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A aprovação e viabilização do projeto "Oficinas Culturais VII" junto ao Ministério do Turismo, via Lei de Incentivo, é hoje a principal e uma das poucas formas de realização de projetos culturais no Brasil, através de parcerias com a iniciativa privada. Por meio da Lei Rouanet e suas regulamentações é possível, com essas parcerias, realizar projetos que não visem apenas a finalidade de marketing empresarial, mas também realizar eventos de relevância artística e cultural, acessíveis à população, como o proposto. Além disso, um projeto que está apresentando sua quinta edição e teve as anteriores viabilizadas desta maneira, já possui parcerias firmadas e público cativo que dão consistência e credibilidade ao trabalho desenvolvido, valorizando o próprio mecanismo.

Projeto pedagógico OFICINA: Danças Urbanas Ementa: O objetivo da oficina de danças urbanas é trazer vários benefícios ao físico e a saúde, despertar emoções, liberar tensões e mobilizar sentimentos, trazendo um bem estar geral a quem o pratica. Oferecer formação em danças urbanas por meio de teoria e prática aliadas. Por fim, desenvolver atividades físicas e treinamentos com a elaboração de coreografias. Objetivo Geral: Trabalhar danças urbanas Objetivos Específicos: As aulas terão módulos criados para cada bimestre. No primeiro módulo trabalharemos: · Aquecimento (articular e muscular) · Alongamento · Desenvolvimento de Coordenação motora (trabalhados com desafios, coreografias e exercícios de fundamentos) · No primeiro mês o objetivo é cativar os alunos e mostrar o que é o Street Dance, para se apegarem às estruturas e contexto, além do desenvolvimento motor e estético. · No segundo mês o conteúdo ministrado será sobre fundamentos principais do “Hip Hop Dance”, e os fundamentos serão utilizados para desenvolver memorização e para criar uma coreografia em uma música. Público Alvo: Crianças e adolescentes alunos de escolas públicas. Observação: Ocasionalmente ocorrerão apresentações na cidade e região. Nº Vagas: 60 vagas distribuídas em duas turmas A e B. Carga Horária Total: Vinte e sete horas mensais. OFICINA: Musicalização Ementa: Serão desenvolvidas atividades que contemplem o despertar para o belo que, inserido na pratica musical, será intermediado por estudos histórico-teóricos e atividades práticas do fazer musical através do aprendizado da Flauta Doce e do Canto. Objetivo Geral: Expor ao aluno informações que o encaminham a uma iniciação musical fundamentada histórica e teoricamente para uma prática musical eficaz e embasada, formando assim bons Melômanos, ou ainda, bons Músicos. Objetivos Específicos: · Desenvolver com os alunos os elementos básicos musicais: pulso, ritmo, altura, melodia, fraseado e andamento. · Desenvolver as técnicas dos instrumentos e de Canto. · Estudar as escalas maiores, menores (harmônica, melódica e natural). · Desenvolver a leitura através de solfejo rítmico e melódico e execuções instrumentais. · Desenvolver com o aluno a prática básica de arranjo e composição. · Formar um repertório instrumental com peças simples do nosso folclore, da música popular brasileira e do meio erudito. · Formar uma orquestra com os alunos beneficiados pelo projeto. Público Alvo: A oficina é destinada prioritariamente a alunos de escolas públicas e parcialmente à população idosa. Pré-requisito: Por se tratar de uma oficina oferecida para iniciantes no estudo musical, não há pré-requisitos. Nº Vagas: Serão ofertadas sessenta vagas, 30 vagas para a turma A e 30 vagas para a turma B. Carga Horária Total: Vinte e sete horas mensais. OFICINA: Teatro O teatro é considerado um meio de formação de consciência crítica e exercício da cidadania. Primeiramente é realizada uma seleção de atores que visa os primeiros passos para o desenvolvimento da oralidade, da expressão corporal e da escrita. As aulas são iniciadas com algumas técnicas com atividades de interação na teoria da iniciação teatral, de forma que todos têm o livre acesso. Durante as aulas os alunos desenvolvem atividades de concentração e expressões, escrevendo seus próprios textos e compartilhando-os por meio de improvisações de esquetes teatrais. Tendo em vista todo o contexto da oralidade e da escrita, o ponto de culminância do referido projeto é a participação de todos de forma bastante expressiva, com a participação ativa das crianças e dos adolescentes nos ensaios para apresentações. Sendo que o teatro é uma cultura que precisa ser resgatada de forma que as pessoas sintam prazer e satisfação ao assistir a uma peça teatral, é muito importante o resgate dos valores culturais. Objetivo Geral: As oficinas de Teatro têm o objetivo de proporcionar um espaço para o desenvolvimento da expressão oral e corporal, levando em conta o gosto pela arte de representar com crianças e adolescentes, além de integrar habilidades e resgatar valores como o respeito mútuo, a autoestima e a cidadania, estimulando e desenvolvendo o autoconhecimento, a autoconfiança, o empreendedorismo e a atitude cooperativa. Objetivos Específicos: Despertar na criança e no adolescente o interesse pelas Artes Cênicas, leitura e interpretação através das atividades práticas; Mostrar e definir aos alunos o uso adequado do palco, observando as limitações do espaço oferecido; Desenvolver a expressão oral, corporal e escrita com técnicas básicas de iniciação teatral com atividades práticas no palco. Público Alvo: Estudantes de Escolas Públicas. Pré-requisito: Gostar da arte de representar. Observação: Acontecerão algumas saídas para apresentações dos grupos, inclusive fora do município. Nº Vagas: Serão ofertadas sessenta vagas, 30 vagas para a turma A e 30 vagas para a turma B. Carga Horária Total: Vinte e sete horas mensais. OFICINA: Capoeira Ementa: A prática da capoeira tem como principal função integrar a criança e o adolescente na sociedade, para isso desenvolvemos atividades físicas, musicalidade, parte histórica e tradições Afro-Brasileiras. Objetivo Geral: Nesta proposta trabalhamos a reeducação alimentar, convívio em sociedade, disciplina e principalmente a formação do adolescente. Sendo assim o objetivo desta atividade é a inclusão social, e o estudo da cultura Afro- Brasileira. Objetivos Específicos: • Desenvolver com os alunos ritmo, agilidade, lateralidade, equilíbrio e destreza. • Desenvolver as técnicas dos instrumentos e de Canto. • Estudar a história da capoeira, tradições, e seus rituais (Samba de Roda, Maculelê, Puxada de rede, Jogo de Praia...) • Desenvolver as dificuldades motoras e psicológicas. • Desenvolver sua capacidade física. Público Alvo: A oficina é destinada a alunos de escolas públicas. Pré-requisito: Por se tratar de uma oficina oferecida para iniciantes, não há pré-requisitos. N° Vagas: Serão ofertadas trinta vagas por turma. Carga Horária Total: Vinte e sete horas mensais.

Cada apresentação terá duração média de 1h. A Kalithea Produções Ltda. - EPP pessoa jurídica inscrita no CNPJ nº 13.089.311/0001-10 neste ato representada por seu representante legal Sr.(a) Antoine Kolokathis, portador do RG de nº 6.167.388-2 e CPF de nº 119.155.008-77 proponente do proposta cultural “Oficinas Culturais VII”, DECLARA que destinará os bens/materiais permanentes adquiridos no projeto, em caso de dissolução da requerente à instituição a ser definida ao término do projeto, tendo em vista a continuidade das atividades do projeto, em ações subsequentes a serem desenvolvidas pela instituição.

Produto: oficinas Acessibilidade física: uma vez que o projeto será executado em escolas e locais de administração pública, disporão de condições totalmente adequadas de acessibilidade para deficientes físicos e visuais, garantindo o acesso a todos. Acessibilidade para deficientes visuais: para as oficinas de música, caso haja participação de deficientes visuais, será disponibilizada apostila em impressa em Braile (rubrica específica na planilha orçamentária). Todas as oficinas possuem metodologia coletiva, porém, têm caráter de atendimento semi-individual contemplando assim, direcionamento específico aos alunos que necessitarem de atenção. Acessibilidade para deficientes auditivos: para as aulas de teatro, circo, dança e capoeira, será disponibilizado intérprete de LIBRAS (rubrica específica na planilha orçamentária). Produto: apresentações As apresentações serão abertas ao público e totalmente gratuitas, contemplando a todos. Acessibilidade física: uma vez que o projeto será executado em escolas e locais de administração pública, disporão de condições totalmente adequadas de acessibilidade para deficientes físicos e visuais, garantindo o acesso a todos. Acessibilidade para deficientes visuais: o roteiro e sinopses, além de detalhes como nome das músicas, compositores, instrumentos utilizados e nome dos executores será anunciado oralmente durante as apresentações. Além disso, de início, será descrito oralmente o ambiente de circulação dos eventos, com detalhes sobre corredores, assentos, palco e saídas de emergência. Acessibilidade para deficientes auditivos: quando se tratar de apresentação de música (serão instrumentais), o proponente disponibilizará a primeira fileira de acentos aos deficientes auditivos. Para as apresentações de artes cênicas, será disponibilizado intérprete de LIBRAS (rubrica específica na planilha orçamentária). Produto: contrapartidas sociais Acessibilidade física: as palestras ilustradas serão realizadas em lugares com acessibilidade física. Acessibilidade para deficientes visuais: as palestras serão ministradas oralmente, não cabendo medidas de acessibilidade para deficientes visuais. Acessibilidade para deficientes auditivos: as palestras ilustradas contarão com intérprete de libras (rubrica específica na planilha orçamentária)

As oficinas são voltadas prioritariamente a alunos de escolas públicas e parcialmente à população idosa. As apresentações serão abertas ao público em geral e totalmente gratuitas, contemplando todos os tipos de público. Todas as oficinas serão igualmente gratuitas. As apresentações serão divulgadas na mídia das respectivas localidades e também por material gráfico (flyers, cartazes etc), além das redes sociais. Como medidas de democratização de acesso para os dois produtos (oficinas e apresentações), adotaremos o exposto no inciso III do artigo 21 da IN nº 02/2019 do MinC, a saber: III ­ disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, exposições, atividades de ensino e outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22.

Kalithéa Produções LTDA (proponente) - responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto, coordenação geral e administração financeira do projeto, será remunerada pelas respectivas rubricas orçamentárias. A Kalithéa Produções foi fundada em novembro de 2010 pelo produtor cultural Antoine Kolokathis, na cidade de São Paulo. A empresa desenvolve desde 2011 o projeto Oficinas Culturais, que leva formação artística a alunos das redes públicas de ensino. São mais de 300 alunos, anualemnte, entre crianças e adolescentes, que recebem aulas gratuitas de música e dança no contra-turno escolar. Ao longo do ano letivo e também no final do ano os alunos realizam apresentações em diversos espaços. A produtora também executa serviços de produção executiva para projetos variados, nas áreas de teatro, dança, música instrumental, popular e também erudita, além de elaborar projetos culturais para editais e leis de incentivo, realizar agenciamento de patrocínios culturais e também assessorar artistas e instituições com e sem fins lucrativos na prestação de contas de projetos culturais incentivados. DIREÇÃO CULTURA PRODUÇÕES LTDA EPP - Coordenação Geral, será remunerada pela respectiva rubrica orçamentária. A Direção Cultura Produções foi fundada em novembro de 1999 pelo produtor cultural Antoine Kolokathis, na cidade de Campinas (SP). A empresa teve início atuando na área de música erudita, com o projeto Clássicos em Cena, série de apresentações musicais comentadas pelo Maestro Parcival Módolo, em atividade ininterrupta até hoje. Com o slogan “Acreditamos no poder transformador da cultura”, a Direção Cultura realiza inúmeros projetos, próprios e com parceiros. Além da circulação de espetáculos de teatro infantil e de música clássica e instrumental, a produtora também promove projetos ligados à exibição de cinema em praças públicas, apresentações de dança, oficinas de desenho animado, teatro, música, dança, assim como patrimônio histórico e artes visuais. A empresa desenvolve projetos culturais em parceria com ONGs que promovem atividades artísticas e culturais, incluindo voltadas a pessoas com deficiência e em situação de vulnerabilidade social. Presta serviços de elaboração e inscrição de projetos em leis de incentivo e editais, captação de recursos, produção executiva, comunicação institucional e promocional, e prestação de contas de projetos incentivados. Maria Lúcia Bachiega Kolokathis - Coordenação Artístico-Pedagógica (não será remunerada pelo projeto) -Mestrado – Área de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte – Universidade Estadual de Campinas – Conclusão em 2008 -Especialização – Psicopedagogia Construtivista – Universidade São Francisco – Conclusão em 2000 -Graduação – Pedagogia – Universidade Estadual de Campinas – Conclusão em 1986 Experiência Profissional: -Professora Efetiva – Secretaria Municipal de Educação de Campinas – de 1991- 2017 -Contadora de Histórias – Grupo Àluzdalua -Professora de Violão – desde 1980 -Professora convidada pela Secretaria Municipal de Educação de Campinas para ministrar cursos de formação para educadores, na área de Leitura e Biblioteca (1995 a 2001, 2008 a 2013), Literatura, Arte e Música (2009 a 2013) Realização de Cursos e Grupos de Formação: -Educação Musical: Violões na Escola – Secretaria Municipal de Educação de Campinas – 2016 -Aprendendo a tocar e utilizar o violão na escola - Secretaria Municipal de Educação de Campinas – 2015 -A Arte e a Literatura no desenvolvimento do Projeto Pedagógico - Secretaria Municipal de Educação de Campinas – 2013, 2012 -Introdução do Violão como Recurso Didático-Pedagógico na Sala de Aula - Secretaria Municipal de Educação de Campinas – 2012 -Grupo de Formação do Componente Curricular Arte - Secretaria Municipal de Educação de Campinas – 2012 Apresentações de Contação de História: Desde 2000 em escolas municipais e particulares, espaço cultural CPFL, COLE (Congresso de Leitura da Unicamp), Livrarias e Biblioteca do SESC Campinas. Os professores específicos de cada cidade serão selecionados ao início do projeto.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.