POP Fanfarra : Encontros com a Música Popular Brasileira

O projeto propõe a criação de uma série de Encontros musicais , onde a Fanfarra receberá em seu espaço músicos de todas as vertentes da MPB, samba, Rap, música regional de Minas. Os encontros serão transmitidos ao vivo pelo Instagram, gravados e disponilizados no Youtube. Será feito um show presencial em comemoração ao Sete de Setembro (marco das fanfarras), em espaço público aberto ao público. Aos integrantes da Fanfarra serão oferecidos cursos de musicalidade, ritmo e instrumentos, com o objetivo da capacitação e profissionalização. Para tanto, a proposta é ter recursos para manter a infraestrutura de funcionamento, ensaios.

A “Fanfarra Levindo Eduardo Coelho (Felc)”, ou “Fanfarra do IEMG” como é popularmente conhecida foi criada em 1981, pela professora Sara Clementina Silva e assessorada por uma diretoria de pais , mestres e amigos da música. A partir da metade da década de 1990, com a saída da professora Sara, a Fanfarra passou a ser coordenada somente por componentes veteranos , ex-alunos do IEMG, que não deixaram que a Fan farra se extinguir .O seu nome oficial é uma homenagem ao primeiro secretário da Educação e Saúde Pública de Minas Gerais , entre os anos de 1930 e 1931. A fanfarra é formada poraproximadamente 120 integrantes, entre alunos dos ensinos fundamental e médio e ex-alunos da escola. A Fanfarra regida pelo estatuto social das pessoas jurídicas nº 71.403, a partir de 16 de junho de 1981, tem por finalidade realizar um trabalho educativo que gere no aluno prazer , entusiasmo e gosto musical. Além de representar o Instituto de Educação de Minas Gerais em suas apresentações culturais, artísticas e recreativas; divulgar a cultura e as artes desenvolvidas na educação formal dosalunos do IEMG . Os ensaios acontecem de segunda a sexta-feira, entre os turnos da manhã e da tarde .

Apresentação PROJETO POP FANFARRA: ENCONTRO COM A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA As bandas de música encontram-se em diversos contextos e relacionadas às manifestações e eventos sociais populares de naturezas diversas, estando presente nas comunidades e influenciando a vida das pessoas. Além disso, constituem um espaço importante de ensino e aprendizagem musical, envolvendo muitas perspectivas de ensino. A experiência da Fanfarra é absorvida com mais frequência pelas Escolas de Ensino básico, segundo o dicionário, fanfarra é reunião de músicos de instrumentos de metal, como trompas, trombetas, charanga, mas pode ser muito mais, devido à sua forma simplista e de fácil organização, é muitas vezes, o início para a formação de um jovem músico, dando a ele a oportunidade de ter o seu primeiro contato com uma linha melódica bem definida, perfeitas combinações timbrísticas e rítmicas, podendo executar peças eruditas e contemporâneas. A Fanfarra da qual este projeto trata foi criada dentro do Instituto de Educação de Minas Gerais, que é referência no ensino público do Estado, sendo celeiro de talentos, ações educativas que vem se desdobrando ao longo da história, fazendo que em diversos espaços tenha sua marca, na arte, na política, na iniciativa privada, na própria área de educação. Neste sentido, este também é um desdobramento, a possibilidade de profissionalizar e qualificar jovens para o mercado profissional da música, e inspirar outras escolas e alunos para ressignificar a educação e seus espaços de interação. A proposta é criar o encontro da Fanfarra com músicos profissionais de Belo Horizonte, totalmente virtual e transmitido em tempo real pelas redes sociais, serão cinco encontros, com estilos diversos, escolhidos de acordo com os ensaios e laboratório de criação. A experiência pretende trazer músicos do samba, da música regional, do pop rock, do jazz, do Blues, entre outros estilos musicais. Para além, serão oferecidas oficina de musicalidade (técnicas básicas, canto e voz), oficina de preparação corporal, oficina de ritmos, oficina teórica de História da arte, oficina de percussão, além dos ensaios e ensino de como cuidar e preservar os instrumentos. Ou seja, 5 lives, 5 oficinas , infraestrutura de ensaio (espaço, professores, instrumentos), a realização será de Janeiro de 2022 a Dezembro de 2022, com uma equipe gestora capacitada para gerir de forma responsável os recursos e ampliar o alcance do projeto. Objetivos gerais: * Propiciar condições básicas de ensaio e instrumentalizaçao musical para que a Fanfarra possa continuar seu trabalho. * Fomentar a educação musical nas escolas, qualificar e capacitar novos integrantes da Fanfarra. *Fomentar novas carreiras artísticas. Objetivos específicos: * Produzir 5 encontros virtuais da Fanfarra com músicos profissionais de Belo Horizonte. * Oferecer 5 oficinas de capacitação musical para jovens integrantes da Fanfarra e aperfeiçoamento para os demais. * Criar um registro video show a partir das lives, como produto a ser disponibilizado nas redes sociais. * Dar oportunidade para jovens da periferia em situação de vulnerabilidade social

Justificativa Cultural A história das bandas e fanfarras, segundo os historiadores, foi marcada pelos hábitos militares e teria sido criado na França na segunda metade do século XVIII, a fim de elevar a moral dos soldados. No Brasil, em 1.808, com a chegada da Família Real, aportou a Música Marcial da Brigada Real da Marinha que após sucessivas transformações, veio dar origem à banda dos Fuzileiros Navais. Na cidade do Rio de Janeiro, as primeiras bandas de música, foram formadas por barbeiros e escravos em sua maioria, que tocavam fandangos, dobrados e quadrilhas, em festas religiosas e profanas. Em 1931, são criadas as bandas de música da Guarda Nacional, e esta arte se espalha pelo país. Nas décadas de 50 e 60, as fanfarras eram marcadas por obrigações cívicas, o que gerava muita resistência nos jovens. Na década de 70 essa história muda. É quando a musicalidade cresce em importância nas fanfarras e os uniformes, antes brancos, como na Marinha, ou verde-oliva, como no Exército, se tornam coloridos. Com o desenvolvimento do nosso país as bandas difundiram-se por muitas cidades, onde tocam normalmente aos domingos nas praças, festas religiosas e cívicas. As bandas de música se transformam em uma das mais populares manifestações da cultura nacional: onde havia um coreto, existia uma bandinha, orgulho da cidade. Nas bandas, formaram-se músicos profissionais e amadores, eruditos e populares, como Patápio Silva, Anacleto de Medeiros e Altamiro Carrilho, entre muitos outros. Fruto de uma tradição musical que vem dos tempos remotos do Brasil Colônia, as bandas de música têm sido um rico celeiro de maestros, músicos e gêneros musicais. As bandas também foram um centro gerador de novos gêneros musicais e de um vasto repertório de chorinhos, marchas e dobrados. Durante três séculos de sua história, o Brasil inteiro parava para ver a banda passar, trazendo alegria e música para todos. Considerando que o Brasil poucas pessoas tem acesso á cultura e ao conhecimento, 7 a influência da música na formação do senso comum adquire proporções expressivas. As bandas possuem um papel significativo na sociedade, ela é capaz de despertar melhorias no público, pois promove diversão e lazer, além de despertar gosto pela música e arte em geral, ela influência na qualidade do ouvido da população à medida que mostra uma sonoridade diferente daquela que estamos acostumados. Atualmente as bandas e fanfarras, deixaram de serem vistas como manifestação militar e estão se inserindo na cultura do país, elas são um grande aliado no processo de orientação educacional e de comportamento dos jovens, que têm nesse mecanismo o estímulo ao desenvolvimento artístico e cultural por meio da música. A compreensão de toda pulsão e potencialidade criativa existente na Fanfarra que nasceu no Instituto de Educação de Minas Gerais, motivou a sair dos muros das escola, criar vida própria, criar ações que vão além do âmbito escolar, para que a oportunidade de compor uma fanfarra seja mola propulsora par alavancar novas carreiras artísticas, despertar parcerias, ampliar o leque de atuação e de visibilidade. O projeto tem este caráter da preservação da memória das fanfarras, mas também da construção de novas memórias. Para a grande parte destes alunos esta é a única porta de entrada para realização de um sonho. E não é possível realizar sem parcerias, sem fomento, sem patrocínio, neste sentido, a criação do projeto nos serve como um instrumento de validação para que empresas e pessoas comprometidas com o patrimonio cultural possam apadrinhar alunos e alunas neste projeto POP Fanfarra : Encontros com a Música Popular Brasileira.

Respondida primeira diligência em 17/09/2021 13hs No PLANO DE DISTRIBUIÇÃO, a distribuição gratuita para população deve ser de 40% (20% obrigatórios + 20%). Obs.: A distribuição para divulgação e patrocinadores não é considerada para atendimento ao inciso I do artigo 21. c) Caso o proponente adote o inciso V do artigo 21 como medida de ampliação de acesso. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Deve esclarecer que atividades paralelas serão realizadas no projeto, além das ações referentes à CONTRAPARTIDA SOCIAL. Atenção: O inciso V do artigo 21 difere as medidas adotadas como AMPLIAÇÃO DE ACESSO das ações de CONTRAPARTIDA SOCIAL. OBSERVAÇÃO: ESTE CAMPO JÁ FOI CORRIGIDO EM OUTRAS DILIGÊNCIAS, DISTRIBUIÇÃO GRATUITA. ANEXAMOS O PRINT DA TELA CORRIGIDA EM MINHAS SOLICITAÇÕES E ENVIAMOS POR EMAIL AO SENHOR BRUNO DUARTE. ESPERO QUE ENTENDAM QUE O SISTEMA NÃO ESTÁ GRAVANDO AS MODIFICAÇÕES QUE SÃO FEITAS. TODAS AS INFORMAÇÕES DESTA DILIGÊNCIA FORAM RESPONDIDAS, JÁ TINHAMOS PASSADO PELO ENQUADRAMENTO E AGUARDAMOS A HOMOLOGAÇÃO DO PROJETO.

não se aplica

O projeto POP Fanfarra : Encontros com a Música Popular Brasileira, é uma proposta exclusivamente virtual, no que tange a participação do público, neste sentido, construímos as seguintes ações: 1- Produto: Apresentação musical Acessibilidade física: Os ensaios acontecem dentro da Escola Estadual Instituto de Educação de Minas Gerais, tendo rampas e banheiros adaptados. Acessibilidade de conteúdo * Deficiência auditiva (item da planilha): Interprete de libras ( para acompanhar as lives e registros que posteriormente sejam disponibilizados em redes sociais) * Deficiência visual (item da planilha) : audiodescrição e material em braile que possa ser disponibilizado presencialmente. * Serão criadas redes sociais para o projeto, sempre com o cuidado de utilizar todas as medidas citadas acima. 2. Produto: Contrapartidas sociais * Ações formativas Serão feitas 3 OFICINAS com 100 vagas (MUSICALIZE-SE) sobre instrumentos de sopro e percussão voltado para o trabalho na Fanfarra nas escolas públicas do entorno da Escola Estadual Instituto de Educação de Minas Gerais, caso ainda não seja possível ser presencial, faremos através da Secretaria de Estado da Educação, dentro do projeto Se liga na Educação, enviando convite (Link) para transmissão em tempo real para os alunos. Neste segundo caso poderemos alcançar escolas do Estado como um todo. * Contrapartida social Serão oferecidas 5% das vagas das oficinas do projeto para alunos e alunas de outras escolas públicas de Belo Horizonte. Divulgadas pelas redes sociais e plataformas construídas para a execução do projeto. Acessibilidade de conteúdo * Deficiência auditiva (item da planilha): Interprete de libras ( para acompanhar as apresentações e registros que posteriormente sejam disponibilizados em redes sociais) * Deficiência visual (item da planilha): audiodescrição e material em braile que possa ser disponibilizado presencialmente. * Serão criadas redes sociais para o projeto, sempre com o cuidado de utilizar todas as medidas citadas acima.

O projeto POP Fanfarra : Encontros com a Música Popular Brasileira: * Ações formativas Serão feitas 3 OFICINAS com 100 vagas (MUSICALIZE-SE) sobre instrumentos de sopro e percussão voltado para o trabalho na Fanfarra nas escolas públicas do entorno da Escola Estadual Instituto de Educação de Minas Gerais, caso ainda não seja possível ser presencial, faremos através da Secretaria de Estado da Educação, dentro do projeto Se liga na Educação, enviando convite (Link) para transmissão em tempo real para os alunos. Neste segundo caso poderemos alcançar escolas do Estado como um todo. As escolas do entorno do IEMG (Instituto de Educação de Minas Gerais) é o colégio Pedro II , Escola Estadual Afonso Pena, Escola Estadual Olegário Maciel, a Diretora do IEMG ( Senhora Alexandra, que é do PSL, portanto, apoiadora do governo Bolsonaro) que fará a mediação para parcerias com as escolas públicas. * Contrapartida social Serão oferecidas 5% das vagas das oficinas do projeto para alunos e alunas de outras escolas públicas de Belo Horizonte. Divulgadas pelas redes sociais e plataformas construídas para a execução do projeto. Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Assim sendo: O projeto propõe: 1. A disponibilização da gravação dos encontros da Fanfarra com músicos convidados em canais como youtube e instagram. E o registro dos ensaios presenciais como ação de mostrar os bastidores da FANFARRA. 2. Serão elencadas ao longo do ano, dois ensaios no primeiro semestre e dois ensaios no segundo semestre aberto para toda comunidade escolar, visto que a Fanfarra tem sede dentro do Instituto de Educação de Minas Gerais.

Igor Gabriel Cristo dos Santos (proponente, professor e Diretor geral do projeto) Diretor geral do projeto / Spalla do Trompete Síntese de Qualificações Músico à 11 anos passando pro varias instituições e escolas musicais. Trompetista a 5 anos, Presidente da associação FELC (Fanfarra Dr Eduardo levindo Coelho) desde de 2018, um dos fundadores da FALM (Fanfarra dos lar dos meninos) Fundador da BSP (Banda Sinfônica Pilar), regente e Spalla (professor) na Fanfarra dr Eduardo levindo coelho, responsável pela musicalização infantil no IEMG (Instituto de Educação de Minas Gerias), Presidente do Gremio estudantil do IEMG . Pela minha experiência profissional tenho como objetivo atuar como líder da equipe Trajetória Musical Componente |FELC (Fanfarra dr Eduardo Levindo Coelho) | Abril/2010 – a atualmente. Toco na FELC desde 2010 passando por diversos instrumentos entre eles: Percussão no geral, Lira, Corneta, Tuba e Trompete Curso Profissionalizante Musical | Divina Providencia | Mar/2012 – a Mar/2013 Cursando, teoria Solfejo e praticando os instrumentos Trompete e Flauta transversal Participante Da Orquestra Lar dos meninos | Lar dos meninos| Jul/2012 – mar/2013 Fui promovido a Orquestra lar dos meninos, logo apos um bom desempenho do curso da divina providencia Fundador e Compete | FALM (FANFARRA LAR DOS MENINOS | Fev/2012 – Dez/2015Fui um dos fundadores da FALM, passando por diversos instrumentos como: Percussão em Geral, Lira e Cornetão Reponsavel de ALA | FALM | Set/2013 – Dez/2015 Em um ano depois subir de componente a responsavel de ala, fui responsavel e professor do insturmento lira. Spalla| FELC | Abril 2018 – a atualmente . Como tenho bastante experiência a fanfarra fui promovido a Spalla (professor), primeiro fui Spalla do instrumento Lira, atualmente sou Spalla do Trompete Regente| FELC | Julho 2018 – a atualmente. Em 2018 além de atuar como professor passei a ser regente de toda a Fanfarra Presidente| FELC | Outubro 2018 – a atualmente. No fim de 2018 me candidatei como presidente, como o membro mais antigo da banda e estou até hoje como predisidente da associação. Curso Profissionalizante Trompete| Moderatto| Jan/ 2019 – a atualmente. Atualmente, continuo estudando para aprimorar meus conhecimentos no Trompete Fundador e Trompetista| BSP (Banda Sinfonica Pilar | Jul/2020 – a atualmente. Atualmente estou como fundador e Trompetista na BSP JOÃO FELIPE BAÊTA DA COSTA EVARISTO ( professor na Fanfarra) FORMAÇÃO · Cursos Técnico de Mecatrônica · Curso Superior – Engenharia de controle e automação - 2° período (Cursando)­(UFMG) Qualificação Síntese dos conhecimentos e/ou Experiências adquiridos · Nível técnico; Metrologia, tecnologia das matérias, Desenho técnico – CAD, Comando numérico personalizado – CNC, Programação e sistema operacionais, Linguagens do programa C/C ++, Controlador lógico programável, Projetos e micro controladores, Analise de circuitos, Robótica, Eletrônica: analógica e digital · Domínio de ferramentas de informáticas: Windows, Word, Excel, Power Point, Corel Draw, Oltlook. · Experiência musical: Musico na Fanfarra Dr Eduardo Levindo Coelho (2018 -2021) Instrumentos praticados: Caixa de Guerra, Repique, Tarol. Atualmente Trompete Trompetista na Banda sinfônica Pilar. Aula de trompete na escola Moderatto. Cayo Cesar Teixeira Correia de Paula (Professor na fanfarra) Spalla Corneta Síntese de Qualificações Toco desde os 11 anos de idade instrumentos de cordas. Experiências com guitarra, violão, baixo, corneta, trompete, bateria e percussão em geral Trajetória Musical Componente |FELC (Fanfarra dr Eduardo Levindo Coelho) | Abril/2011 – a atualmente. Toco na FELC desde 2011 passando por diversos instrumentos entre eles: Percussão no geral, Lira, Corneta e Trompete Corneta: 2011- 2014 Caixa de Guerra: 2014 – 2016 Repique: 2016 - 2017 Trompete: 2017- 2021 Componente | BSP (Banda Sinfonica Pilar | Jul/2020 – a atualmente. Lorrane Karen dos Santos Barbosa (Professora na Fanfarra)(31) 98321-0542 | barbosalorrane57@gmail.com.br | 23 anos pROFESSORA DE BALLET CLÁSSICO E JAZZ | alunos entre 2 e 13 anos Centro De Educação CAFI Contagem | 2017 – 2019 Colégio Magnum Cidade Nova | 2018 – 2019 Colégio M2 Braúnas | 2017 – 2020 Meneio Escola de Dança | 2017 – 2020 Colégio Batista Mineiro | 2019 – 2020 Colégio M2 Pampulha | 2018 - atual eSTAGIÁRIA COMO COREÓGRAFA E DANÇA CONTEMPORÂNEA Instituto De Educação De Minas Gerais IEMG | 2016 - 2017 PROJETO SOCIAL Ballet para crianças carentes | Prêmio de condecoração em Ribeirão das Neves 2019 Cursos Formada pelo Centro de Formação Artística e Tecnológica | CEFART Fundação Clóvis Salgado 2009 - 2016 Curso Extensivo Profissionalizante de Formação de Atrizes e Atores | NET Núcleo de Estudos Teatrais 2012 - 2014 Festival de Dança de Joinville SC com a renomada bailarina, coreógrafa e professora Toshie Kobayashi 2012 – 2013 Premiação como professora de ballet no Concurso Nova Lima | 3º lugar no Solo Clássico categoria júnior e 3º lugar com grupo de Ballet Contemporâneo Atualmente Toco na BSP Baixo Guitarra Ukulele Violão Fabio Benicio Gomes (professor na Fanfarra) Diretor Musical/ Spalla Surdo Síntese de Qualificações: Musico Violinista e Fanfarrista. Trajetória Musical Componente |Felc | Fev/2011 – à Atualmente. Comecei na Fanfarra no instrumento Prato em 2011 Em 2014 fui para a Caixa de Guerra Em 2017 ingressei no Tarol Em 2018 Fui para o Instrumento Surdo Mor, onde atualmente sou o responsável por ensinar o instrumento até hoje 2021 Componente |Fungraça | Jul/2018 – a Jul/2019. Violino á 1 ano na Fungraça Componente |Assembleia | Fev 2010 – a Mar/2020 Baterista na Assembelia Aluno |Na FEA (Fundação Artistica) | Jan/2018 – a Mar/2020. Violinista, Apreciação musical, teoria, percpção musical, solfeijo e musicalização Componente | BSP (Banda Sinfonica Pilar | Jul/2020 – a atualmente. Atualmente Toco na BSP -Violino Gabriel de Oliveira Faria (professor na Fanfarra) Spalla Lira CPF: 140.151.676-94 / E-mail: gabrielfaria2314@gmail.com Síntese de Qualificações Estou na música desde de 2016, onde ingressei na FELC, lá toco Lira, faço parte do projeto “Ceu e terra” do Colegio Arnaldo como violonista, Também sou Guitarrista na BSP Trajetória Musical Componente |FELC (Fanfarra dr Eduardo Levindo Coelho) | Set/2016 – a atualmente. Toco na FELC desde 2016 no instrumento lira. Spalla |FELC (Fanfarra dr Eduardo Levindo Coelho) | Jan/2019 – a atualmente. Em 2019 fui promovido a Spalla da lira Componente |Projeto Ceu e Terra | Fev2018 – a atualmente Atual no Projeto como Violonista. Componente | BSP (Banda Sinfonica Pilar | Jul/2020 – a atualmente. Atualmente Toco na BSP Guitarra Ukulele Violão Karinny Meire Silva (professora na Fanfarra) Spalla Clarinete/Sax Tenor. Síntese de Qualificações Musicista á 6 anos, comecei minha jornada na música no lar dos meninos, logo passei por diversas bandas musicai, hoje para aprimorar mais faço curso no CEFART (Palacio das Artes) Trajetória Musical Componente |Divina Providencia | Fev/2016 – Dez/ 2018. Teoria, Solfeijo, Saxofone Tenor, Saxofone Alto, Saxofone Soprano e Clarinete Componente |Orquestra Lar dos Meninos | abril/2016 – a Dez/2019. 1° Saxofonista Tenor, 2°Saxofonista Alto, 1° Saxofonista Soprano e 1° Clarinetista Componente |FELC | Fev 2019 – a atualmente Saxofonista Alto na Fanfarra Dr Eduardo Levindo Coelho Maestrina | Projeto Musical Pedro Franca | Jul /2018 – a Dez/2018. Atuei como Maestrina, Clarinetista e Saxofonista Alto, no projeto musical da escola Pedro Franca Aluna |CAFART | Jan/2020 – a Dez/2019. Saxofone, Apreciação musical, teoria e percpção musical Componente | BSP (Banda Sinfonica Pilar | Jul/2020 – a atualmente. Atualmente Toco na BSP - Saxofone Tenor. Paulo Peixoto (professor na Fanfarra) Coralista no Instituto de Educação de Minas Gerais (2011-2013) Estudo de canto coral, harmonia, musicalização, Solfejo, leitura e escrita de partituras. Escola de música AvantGarde (2019-2021) Estudo de saxofone, teoria musical, musicalização Estudo de teclado com Leandro Skald (2020-Presente) Estudo teórico e pratico de teclado Curso online de Saxofone com Lander Sax (2020) Curso EAD teórico e pratico de saxofone nível intermediário Experiência profissional Apresentações em casamentos (2020) Apresentações de Saxofone em diferentes cerimonias Professor particular (2013-presente) Saxofone, teoria musical Apresentações em Bares e casas de shows (2014 – 2020) Apresentações com diferentes repertórios em bares e casas de shows em Belo Horizonte Vitória Luiza Martins de Abreu (estagiária da Fanfarra) CPF: 018.888.046-10 E-mail: vitorialuizamartinsabreu@gmail.com Cargo atual: Spalla da Caixa Iniciei meu contato com a música em 2017 tendo a caixa como meu instrumento, permaneci 2 anos e 6 meses na fafarra, de caixa fui para tarol e assim continuei. Além desse instrumento toco ukulele e um pouco de violão. Atualmente estarei retornando como spalla da caixa.

PROJETO ARQUIVADO.