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Realizar oficinas culturais online de arte e música instrumental percussiva afro-brasileira. As oficinas visam a capacitação de artistas. Ao final das oficinas haverá um festivalvirtualcom apresentações de música instrumental percussiva dos alunos e artistas oficineiros, palestras com mestras e mestres da cultura popular e apresentações de artistas convidados. Como contrapartida social, ofereceremos palestras gratuitas realizadas em escolas públicas com as mesmas temáticas abordadas na oficina.
O Projeto é composto de uma oficina dividida em módulos, os módulos terão as seguintes temáticas: -Iniciação rítmica -História dos ritmos afro e afro-brasileiro-Introdução dos ritmos afro descendente na musicalidade brasileira-Técnicas básicas da percussão-Ritmos afrodescendentes-Ritmo Ijexá e Agueré nos instrumentos atabaques e agogô Ao final da oficina, será realizado um festival com ciclo de apresentações dos alunos e dos artistas oficineiros que contará também com palestras de mestras e mestres da cultura popular e tradicional e um show de artistas de projeção nacional.As palestras abordarão as mesmas temáticas dos módulos da oficina, se aprofundando também em discorrer sobre os desdobramentos da cultura afro e afro descendente na arte e na música popular brasileira.
Objetivo Geral: O objetivo principal do projeto é realizar uma oficina cultural online de música instrumental percussiva e valorização da arte afro-brasileira, seguida de um festival online com apresentações de música instrumental percussiva dos alunos e artistas oficineiros, palestras com mestras e mestres da arte e cultura popular e tradicional e apresentações de artistas convidados. O projeto pretende, como descrito nos incisos I e II do artigo 2º do decreto nº 5761, "valorizar a cultura nacional, considerando suas várias matrizes e formas de expressão e estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira". Pautando-se na democratização do acesso à cultura, seus produtos serão gratuitos, com mecanismos de acesso e acessibilidade para populações vulneráveis e pessoas com deficiência, e valorização da arte e cultura afro-brasileira de cunho antirracista, para "incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais" , "fomentar atividades culturais afirmativas que busquem erradicar todas as formas de discriminação e preconceito" e "estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira" como também descrito nos incisos V, VI e XI do artigo 2º do decreto nº 5761. Objetivo Específico: a) Realizar 3 oficinas de percussão online para 120 pessoas de forma gratuita. Cada oficina terá a carga horária de 24 horas e será composta por 6 módulos. Terá duração total de 6 meses. 20% das vagas serão destinadas à população em situação de vulnerabilidade e as aulas terão interprete de libras. b) Realizar um festival virtual de 3 dias, composto por 6 apresentações de música instrumental percussiva dos alunos, 6 apresentações de música instrumental percussiva dos artistas oficineiros, 6 palestras com mestras e mestres da cultura popular e tradicional e 1 apresentação musical de artista convidado de projeção nacional. 20% das vagas serão destinadas à população em situação de vulnerabilidade e as apresentações terão interprete de libras. c) Realizar 3 palestras online para alunos do ensino médio, levando o tema da arte e cultura afro-brasileira na música. Serão beneficiados 100 alunos por escola, totalizando 300 crianças. 100% das vagas serão para alunos e professores de escolas públicas As palestras serão acompanhadas de intérprete de libras.
a) A realização da oficina cultural de percussão afro-brasileira é relevante para a cultura musical brasileira pelos seguintes motivos:A oficina visa proteger as expressões artísticas e culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, com foco na cultura afro-brasileira, responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional, além de preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio artístico, cultural e histórico brasileiro. Visto que a arte, cultura e música afro-brasileira são fundamentais para o desenvolvimento e construção da nossa identidade brasileira, a partir das disputas de narrativas antirracistas para combater discriminações e preconceitos, preservando as múltiplas raízes que nos constituem. Por se tratar de um projeto gratuito, de livre acesso e de alto custo, a lei de incentivo é a única forma de viabilizar a realização do mesmo, visto que, não existem recursos prévios para financiar a execução da pré-produção, produção e pós-produção, pagamento de equipe em geral, criação de material didático, divulgação da oficina, palestras e apresentações. b) A proposta, ainda, se enquadra nas finalidades expressas no art. 1° da Lei 8.313, sendo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; IX - priorizar o produto cultural originário do País. c) A proposta cumpre os objetivos da mesma lei, expressos no art. 3º transcritos abaixo: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;
Projeto Pedagógico Público: Adolescentes e adultos de 16 a 60 anos.Carga horária: 24 horasCronograma: 6 módulos, 1 hora/aula por semana, 4 aulas por módulo. Formato: OnlineTurmas: 3 turmas por semana Vagas: 120Vagas para pessoas em situação de vulnerabilidade: 20% (24 vagas) Vagas para patrocinadores: 10% (12 vagas)Professor Principal: Mógbà Alexandre Conteúdo programático Nesta oficina será abordada a arte e técnicas da percussão, origens e desdobramentos dos ritmos afro-brasileiros. Serão disponibilizados conteúdos práticos e teóricos para um completo entendimento desta arte. A oficina é dividida em 6 módulos. Cada módulo com 4 horas de duração e aulas de 1 hora, 1 vez por semana: Módulo 1 - Iniciação rítmica Conteúdo pedagógico: - Compreensão e diferenciação dos ritmos. - Apresentação dos instrumentos. - Técnicas de coordenação motora. - Exercícios para desenvolvimento rítmico. Módulo 2 - História dos ritmos afros e afro-brasileirosConteúdo pedagógico: - Origem dos ritmos Afro - Origem dos Instrumentos Afro- Origem dos ritmos Brasileiros- Origem dos Instrumentos Afro-brasileiros Módulo 3 - Introdução dos ritmos afro descendente na musicalidade brasileiraConteúdo pedagógico: - Contextualização dos ritmos afro e afro-brasileiros- Estilos regionais e suas origens- Análise de canções e artistas afro brasileiros em contexto artístico e histórico- Principais representantes na história e atualidade Módulo 4 - Técnicas básicas da percussãoConteúdo pedagógico: - Teoria musical - Técnicas no instrumento- Pulsação- Padrões rítmicos Módulo 5 - Ritmos afrodescendentesConteúdo pedagógico: - Relação entre ritmos e danças- Reconhecimento e escuta da diversidade musical e rítmica de influência afro descendente(samba, axé, afoxé, maracatu, côco, boi, frevo, ciranda)- Exercícios rítmicos nos principais instrumentos específicos de cada estilo Módulo 6 -Ritmo Ijexá e Agueré nos instrumentos atabaques e agogôConteúdo Pedagógico:- Execução de composição em naipes- Compreensão de composição em naipe- Improvisação- Prática de conjunto para apresentação FORMATO DA AULA: As aulas em formato online acontecerão em uma sala virtual disponibilizada em links. Os alunos poderão acessar a sala virtual de suas respectivas casas. O Oficineiro sempre se inicia a aula com partilha de conhecimentos teóricos que se intercalam com práticas de escuta musical e exercícios rítmicos nos instrumentos. O conteúdo permanecerá disponível na plataforma online para que o aluno continue as práticas e relembre os exercícios após as aulas. OBJETIVOS FINAIS Ao final do curso, o aluno estará apto a participar de uma apresentação artística de música instrumental percussiva com repertório de ritmos afro e afro-brasileiros. Haverá uma apresentação online de fim de curso onde o aluno poderá vivenciar na prática as técnicas aprendidas. O objetivo é o aluno sair com noções básicas e intermediárias de composição artística, memorização, musicalidade, improvisação e conhecimento teórico. Ao final do curso, os alunos receberão um certificado de conclusão.
Oficinas/ Workshop/ Seminário Audiovisual ACESSIBILIDADE FÍSICA: Por ser um projeto executado online, através de dispositivos móveis, o acesso a quem tem deficiência física ou dificuldade de locomoção é facilitado, não sendo necessária locomoção para acessar os conteúdos, sejam eles formativos ou das apresentações artísticas ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL (Item 31 da planilha: Custos de divulgação): A plataforma escolhida para ministrar as oficinas será escolhida de forma a ser acessível a pessoas com deficiências visuais, segundo as normas nacionais e internacionais de acessibilidade WCAG (Diretrizes de Acessibilidade para o Conteúdo da Web). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (Item 8 da planilha: Libras): As oficinas contarão com um profissional tradutor e intérprete na linguagem dos sinais brasileira (Libras) para pessoas com deficiência auditiva Festival/Mostra ACESSIBILIDADE FÍSICA: Por ser um projeto executado online, através de dispositivos móveis, o acesso a quem tem deficiência física ou dificuldade de locomoção é facilitado, não sendo necessária locomoção para acessar os conteúdos, sejam eles formativos ou das apresentações artísticas ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL (Item 31 da planilha: Custos de divulgação): A plataforma escolhida para ministrar as oficinas será escolhida de forma a ser acessível a pessoas com deficiências visuais, segundo as normas nacionais e internacionais de acessibilidade WCAG (Diretrizes de Acessibilidade para o Conteúdo da Web). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (Item 23 da planilha: Libras): As oficinas contarão com um profissional tradutor e intérprete na linguagem dos sinais brasileira (Libras) para pessoas com deficiência auditiva Contrapartida Social ACESSIBILIDADE FÍSICA: Por ser um projeto executado online, através de dispositivos móveis, o acesso a quem tem deficiência física ou dificuldade de locomoção é facilitado, não sendo necessária locomoção para acessar os conteúdos, sejam eles formativos ou das apresentações artísticas ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL (Item 31 da planilha: Custos de divulgação): A plataforma escolhida para ministrar as oficinas será escolhida de forma a ser acessível a pessoas com deficiências visuais, segundo as normas nacionais e internacionais de acessibilidade WCAG (Diretrizes de Acessibilidade para o Conteúdo da Web).ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (Item 27 da planilha:Libras): As oficinas contarão com um profissional tradutor e intérprete na linguagem dos sinais brasileira (Libras) para pessoas com deficiência auditiva
Como forma de democratização de acesso, todo o conteúdo da oficina virtual e do festival virtual, permanecerá disponível online de forma gratuita e de livre acesso nas plataformas digitais do projeto, em concordância com o item III do Art. 21 da IN nº 02/2019 que diz: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;
Alexandre da Silva Pontes (Mógbà) - Proponente, Coordenador geral do projeto, Oficineiro, Palestrante e Curador.Currículo Resumido: Mógbà Alexandre é artista e agente cultural. Tem vasta experiência em projetos culturais com temáticas afro-brasileiras e de afro descendência, tendo sido coordenador geral de inúmeras oficinas, seminários e palestras de percussão e dança afro, como o Seminário Ancestralidades e Sustentabilidade da Mulher Negra e a Semana da Consciencia Negra do SESC Taguatinga, entre outros. É idealizador da Oficina Cultura Mógbà Alexandre de percussão, dança e cânticos Afro descendentes e afro-brasileiros. Kamai Freire - Coordenador pedagógico e curador Currículo Resumido: Kamai é músico, compositor e pesquisador. Bacharel em composição musical e mestre em Musicologia com a dissertação "PanAfricanismo e Revolução Africana na Música Brasileira“. Tem sua pesquisa voltada a diferentes estilos musicais brasileiros, africanos e afro-diaspóricos como instrumentista e como diretor musical de teatro. Tem vasta experiência como compositor e maestro, assim como musicólogo, pesquisador, antropólogo e sociólogo da música. Emerson Carvalho de Assis - Coordenador técnico Currículo Resumido: Bacharel em Administração com larga experiência como coordenador técnico e de, diretor de palco. Atuando em eventos de grande porte como festivais e shows de artistas de projeção nacional. Fernanda de Andraus Vilela - AdvogadaCurrículo Resumido:Advogada com pós graduação em direito processual pela UEMG, tem ampla experiência em áreas administrativas, jurídicas e sociaisLeandro Vieira Peres - Designer (Remuneração embutida na divulgação)Currículo Resumido: Projetista e designer especializado em branding design e comunicação digital. Já atuou em grandes empresas nacionais e internacionais.
PROJETO ARQUIVADO.