Na Gira do Patrimônio

O projeto "Na gira do Patrimônio" tem por finalidade a difusão do audiovisual e do patrimônio cultural brasileiro por intermédio de ações educativas voltadas para adolescentes e jovens, através da realização de oficinas de formação no campo do audiovisual, visando fomento à cultura de forma participativa. Após o término das oficinas, em cada uma das cidade visitadas, será realizada uma exibição, aberta à população, dos filmes produzidos pelos alunos. Como ação de contrapartida social, o projeto também realizará oficinas com professores de cada cidade visitada.

Não se aplica ao projeto

OBJETIVO GERAL: Realizar oficinas de audiovisual voltadas para adolescentes e jovens, com o objetivo de despertar a curiosidade e o interesse pela produção de conteúdo sobre o patrimônio cultural brasileiro. O projeto pretende incentivar e fomentar a leitura e a atividade audiovisual, por meio de oficinas e exibição gratuita dos produtos finais do projeto, dando acesso para o público de menor poder aquisitivo e com pouco contato com a cultura; · Desenvolver a cadeia produtiva cultural do Brasil criando oportunidades para criação de jovens profissionais do audiovusual nas cidades visitadas; · Fomentar a formação de novas plateias através da exibição gratuita dos produtos finais do projeto. ALCANCE DO PROJETO E PÚBLICO: Ampliar o conhecimento e produzir conteúdo audiovisual sobre o patrimônio cultural brasileiro, através do olhar dos participantes. O mesmo abrangerá todas as classes sociais na medida que será produzido e exibido integralmente gratuito. O projeto atenderá adolescentes e jovens de 15 a 23 anos, de ambos os sexos e de todas as classes sociais, prioritariamente de baixa renda. OBJETIVO ESPECÍFICO : O projeto tem por finalidade a difusão do audiovisual e do patrimônio cultural brasileiro por intermédio de ações educativas e formativas voltadas para adolescentes e jovens de 05 diferentes cidades do Brasil, visando fomento à cultura. As ações serão : ·Realização de oficinas de audiovisual para alunos, prioritariamente da rede pública de ensino, atendendo cerda de 1.000 alunos por cidade. No término das atividades nas 05 cidades propostas, pretendemos alcançar cerca de 5.000 alunos. ·Fomento à leitura através do desenvolvimento de construção de narrativas sobre o patrimônio cultural, roteiros e fomento ao audiovisual através de ensino de técnicas de manuseio de equipamentos e produção de conteúdo e edição. Através do projeto pretende-se criar ações buscando despertar nos participantes o interesse pelo audiovisual. No final do projeto, em cada cidade visitada, haverá exibição do conteúdo produzido pelos alunos participantes. Essa atividade será gratuita, aberta à toda a população, atingindo cerca de 400 pessoas/ cidade. Totalizando 2.000 espectadores. Em cada cidade visitada, o projeto realizará oficinas com professores da rede pública de ensino. Professores atingidos por cidade: 150/ Totalizando 750 professores.

O projeto "Na Gira do Patrimônio" parte do entendimento que o audiovisual é um elo entre educação, conhecimento, linguagem e processos afetivos, tendo o patrimônio cultural como norte do trabalho na construção de identidades afirmativas a partir do convívio humano e vivências coletivas. As ações educativas desenvolvidas pelo projeto despertarão a criatividade e habilidade para a realização de projetos audiovisuais. Serão desenvolvidas ações que estimulem através da leitura e entendimento do patrimônio cultural a criação de estórias e formatos para a produção dos vídeos criados pelos participantes. O projeto tem como meta a socialização e entrosamento entre os participantes. A necessidade de haver apoio por meio de renúncia fiscal se justifica na medida em que a proponente não possui recursos próprios para viabilizar a iniciativa, sendo essencial a aprovação desse projeto na Lei de Incentivo à Cultura para que a proponente possa buscar empresas privadas que eventualmente possam se interessar através da renúncia fiscal em patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo benefício do projeto é o fomento da cultura, através do fomento e difusão da leitura e do audiovisual , tendo em vista que o mesmo será 100% gratuito. Nos termos do Art. 1º da Lei 8.313/91 o projeto visa :I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Nos termos do Art. 3º da Lei 8.313/91, para cumprimento das finalidades expressas no artigo 1º desta Lei 8.313/91, o projeto viabilizará: · Incentivo à formação artística e cultural, mediante cursos de formação e oficinas culturais· Inciso II, alínea "e": Fomento à produção cultural e artística.· Inciso IV, alínea "a": - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante realização de cursos de formação e oficinas de difusão da leitura e da arte audiovisual, inteiramente gratuita e pública.

Sobre as despesas relacionadas ao deslocamento da equipe para realização do projeto, informamos:As despesas: passagens aéreas, hospedagem, alimentação e transporte local serão utilizadas pelas seguintes funções:05 oficineiros, 01 coordenador de produção, 01 coordenador educativo, 01 coordenador tecnico (total de 08 pessoas). Esses profissionais estarão presentes em todas as itinerâncias do projeto.

OFICINA AUDIOVISUAL Atividade inicial: Introdução ao registro do Patrimônio cultural:Serão realizadas 20 palestras com turmas de alunos de diferentes escolas de cada uma das cidades visitadas. Capacidade de pessoas por palestra: 50 alunos Duração da atividade: 3 horas Total de alunos atingidos: 1.000 alunos em cada cidade Atividade prática: Registando a cultura viva Carga Horária Completa: Serão feitos 2 grupos de até 18 que terão aulas durante 02 semanas - Total de 72 alunos atendidos no período. 144 alunos mês (04 semanas em cada cidade) Carga horária por grupo: Aulas 2 vezes por semana 2 aulas por dia (teórica e prática) Estrutura: 1h30 de aula prática / intervalo de 15 minutos / 1h30 de aula teórica Sempre no contra turno do horário escolar Estrutura do curso básico: 4 módulos: Módulo 1: Patrimônio Cultural - leitura/construção de texto/roteiro Modulo 2: Produção Módulo 3: Equipamentos/ fotografia Módulo 4: edição Objetivos específicos: O projeto visa oferecer curso de formação visando fomento e difusão do Patrimônio Cultural Brasileiro e da arte audiovisual para 144 adolescentes e jovens de 15 a 23 anos de idade pertencentes a famílias de baixa renda, durante um período de 01 mês; Possibilitar o acesso a leitura e a arte audiovisual promovendo formação num curso básico com foco no desenvolvimento de produtos audiovisuais no campo do documentário. OBRA EXIBIDA Projeção de curta-metragens em local coberto para uma média de 300 pessoas. Conteúdo: material produzido nas oficinas Duração: 70 minutos Entrada gratuita

OFICINA AUDIOVISUALAcessibilidade FÍSICA: Os espaços que serão escolhidos para a realização do projeto deverão estar aptos a receber todo tipo de público, inclusive os portadores de necessidades especiais (cegos, cadeirantes, idosos, etc). Deverão contar com algumas dessas estruturas (rampas de acesso, equipe deauxílio para idosos e deficientes, etc). A comprovação das medidas de acessibilidade serão descritas nos relatórios finais através de fotos.Item do orçamento: 75, 99, 123, 147, 172 Acessibilidade para DEFICIENTES VISUAIS: Realizaremos uma versão da apostila da oficina em Braile para que cegos possam ter acesso ao conteúdo. Os educadores poderão dar suporte durante todas as atividades.Item do orçamento: 87, 111, 135, 160, 184 Acessibilidade para DEFICIENTES AUDITIVOS: Todas as aulas terão tradução em libras.Item do orçamento: 88, 112, 136, 161, 185 EXIBIÇÃO DO CONTEÚDO Acessibilidade física: Os espaços deverão estar aptos a receber todo tipo de público, inclusive os portadores de necessidades especiais (cegos, cadeirantes, idosos, etc). Deverão contar com algumas dessas estruturas (rampas de acesso, equipe deauxílio para idosos e deficientes, etc). O item material cenográfico é para construção de rampa ou qqualquer outra necessidade para atender às medidas. A comprovação das medidas de acessibilidade serão descritas nos relatórios finais através de fotos. Item do orçamento: 9, 23, 37, 51, 64 DEFICIENTES VISUAIS: As sessões contarão com audiodescrição. (Por não ter essa rubrica, coloquei 02 interpretes de libras, sendo que um desses profissionais será o responsável pela audiodescrição) Item do orçamento: 4, 18, 32, 45, 59 DEFICIENTES AUDITIVOS: Os filmes contarão com legenda, ficando acessíveis. O evento contará com interprete de libras tb (para falas) Item do orçamento: 46 CONTRAPARTIDA SOCIAL - PALESTRAS PROFESSORES ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os espaços que serão escolhidos para a realização da atividade deverão estar aptos a receber todo tipo de público, inclusive os portadores de necessidades especiais (cegos, cadeirantes, idosos, etc). Deverão contar com algumas dessas estruturas (rampas de acesso, equipe de auxílio para idosos e deficientes, etc). A comprovação das medidas de acessibilidade serão descritas nos relatórios finais através de fotos. Item do orçamento: 202, 208, 214, 220, 226 DEFICIENTES VISUAIS: A palestra terá apostila com conteúdo disponibilizado em braile. Item do orçamento: 200, 206, 212, 218, 224 DEFICIENTES AUDITIVOS: As oficinas contarão com um interprete em libras Item do orçamento: 201, 207, 213, 219, 225

PRODUTOS OFICINA AUDIOVISUAL (produto principal) De acordo com Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, destacamos que:VI- oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão culturale artes desenvolvidas na proposta cultural. Todas as oficinas serão realizadas gratuitamente, tendo como prioridade alunos da rede pública de ensino. Total de alunos atingidos: 5.000 EXIBIÇÃO DO CONTEÚDO (difusão do produto principal - exibição de material audiovisual produzidos pelos alunos) Para fins de atendimento ao Art. 21 da IN 02/2019:III - além de ser exibido gratuitamente em cada uma das cidades, o conteúdo será: disponibilizado na Internet para amplo acesso através do youtube (hospedado no canal da proponente no youtube) CONTRAPARTIDA SOCIAL - PALESTRAS PARA PROFESSORES V- Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições , mostras e oficinas, além da previsão do art.22 Atividade voltada para professores que tem como objetivo a conscientização para a importância da arte e da cultura por meio do tema: produção audiovisual e patrimônio Cultural. Cada atividade terá carga horária de 03 horas. Serão atendidos 150 professores por cidade, totalizando um total de 750 até o término do projeto. A ação de contrapartida social será gratuita e destinada a professores da rede pública de ensino.

Ficha tecnica Coordenação artística: Leo Vereza e Luiz Prado Coordenação pedagógica/ conteúdo patrimônio cultural: Graça Ramos e Deborah Gouthier Oficineiros: Luisa Pinheiro, Leo Vereza, Roberta Guedes, Andressa Ocker Produção: Roberta Guedes Coordenação de produção/ gestão do projeto: Luiz Prado - PROPONENTE DO PROJETO Realização: 8 Produção Cultural * demais participantes serão definidos no inicio do projeto O proponente será remunerado pelas rubricas de Coordenação de produção presentes no orçamento. Itens: 3, 17, 31, 44, 58, 73, 84, 103, 132, 157 e 181 Luiz Prado - Coordenação de produção/ gestão do projeto Com experiência em teatro, cinema, artes plásticas e TV, realizou trabalhos com grandes diretores como Domingos Oliveira, Eduardo Wotzik, Camila Amado, Bruce Gomlevsky, Luiz Fernando Lobo, Jorge Fernando, entre outros. Em artes plásticas realizou trabalhos como: "Uma casa real Moderna" Caixa Cultural,"Drive In Rio" no Armazém da Cultura - Rio 20 entre outras. Seus ultimos trabalhos foram as exposições Street art - um panorama urbano, Design Brasileiro Moderno e contemporâneo e Patrimônio Imaterial Brasileiro, VEIAS, Portinari - a construção de uma obra - todas patrocinadas pela Caixa Cultural. Vale destacar que Luiz Prado, dirigente da 8 Cultural, proponente do projeto, desempenhará a função de coordenação de produção do projeto, sendo responsável pele gerenciamento da execução do projeto. Leo Vereza - Coordenação artística - documentarista/ oficineiro Documentarista pela Academia Internacional de Cinema, advogado pela Universidade Católica do Salvador e discente em Produção em Comunicação e Cultura pela Universidade Federal da Bahia, iniciou sua carreira como advogado social no Programa de Proteção a Crianças e Adolescentes Ameaçados de Morte (2015/2019). Atua produzindo, dirigindo, montando e editando webséries e os documentários “Sagradas”, “PERCPAN.doc” e “Zé e o Boi”. O diretor realizou ainda as webséries documentais para redes sociais “Nosso Povo é Amor” (2019) e “Mastigando” (2020/2021), esta última abordando, em Salvador, a situação de pessoas em vulnerabilidade social na pandemia. No sertão baiano, foi ainda orientador do curso de produção audiovisual no projeto social “Luz, Câmera, Sertão” (2021) que, financiado pelo Governo do Estado da Bahia, capacitou jovens para o mercado cultural. Atualmente está produzindo o documentário “As Moças”, vinculado ao projeto "Luz, Câmera, Sertão", que aprofunda na narrativa de criação do Reisado de Moça, manifestação cultural também do sertão da Bahia. Luisa Pinheiro - oficineira Bacharel em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ e em Artes Cênicas pela Universidade da Cidade do Rio de janeiro - Univercidade, Pós-graduada em Roteiro Audiovisual - Documentário e Ficção (FACHA-RJ), Mestra em Artes Cênicas (UniRio) e Doutoranda em Educação, Artes e História da Cultura (Universidade Presbiteriana Mackenzir - UPM). Atuo como roteirista desde 2015 e desde então acumulo experiências no formato documental, doc-reality, ficção e institucional/ publicitário. Desenvolvi projetos para canais como TV Globo, atuando como roteirista e editora de conteúdo do quadro Qual vai ser (2019), formato Endemol apresentado no programa Como Será?, e desenvolvendo junto à TV Globo o formato Sabores e Saberes do Mundo, veiculado no mesmo ano e programa. Para o canal Futura, desenvolvi a série documental de 52 episódios intitulada Ciência para Todos, a versão 2021 do formato Inovação, além do programa educacional Vamos Aprender, emparceria com a Fundação Roberto Marinho e Fundação Lemann. Também trabalho com roteiros corporativos, lives, formatos e conteúdos para web para clientes como: Dell, Casas Bahia, Havaianas, Arezzo, Coca-Cola, Ipiranga, Renner, Suvinil e muitos outros. Em ficção, desenvolvi projetos de séries, longa-metragem e tenho dois curtas com estreia prevista para 2021. ROBERTA GUEDES - Produtora Produtora Executiva: Todo Mundo Tem Problemas com Amor (2023), longa de ficção, direção Renata Paschoal. O Amor Dá Voltas (2023), longa de ficção, direção de Marcos Bernstein. Simonal (2019), longa de ficção, direção de Leonardo Domingues. Arte Brasileira Quadro a Quadro (2017), série documental para o Canal Arte 1, direção de Marcos Guttmann e Fabiano Maciel. Castelos de Areia (2016), exposições de arte visual Castelos de Areia e Designers Brasileiros, Modernos e Contemporâneos, para várias unidades da CAIXA Cultural. Zanine, Ser do Arquitetar – 2015/2016, documentário para o Canal Curta!, direção de André Horta. Designers Brasileiros (2015), série para o Canal Curta!, direção de Leonardo Domingues, entre diversos outros trabalhos ao longo de 11 anos, como espetáculos teatrais, videoclipes, publicidades e vídeos institucionais. Graça Ramos - Coordenação pedagógica Nascida em Parnaíba (Piauí), mudou-se ainda pequena para Brasília. Desde então, tornou-se uma leitora muito atenta de livros infantis. Jornalista, mestre em literatura brasileira e doutora em História da Arte, gosta de observar como o texto escrito e as imagens ajudam a contar histórias que envolvem e surpreendem leitores de todas as idades. Além de escrever livros para crianças, é autora de obras que tratam de arte e literatura, destinadas a adultos. Deborah Gouthier - Coordenação pedagógica Jornalista com mestrado em Preservação do Patrimônio Cultural pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). Atualmente atua como freelancer, atendendo diferentes projetos de comunicação e cultura. Tem experiência com produção de conteúdo com foco em marketing digital e de influência. Trabalhou como consultora da UNESCO em projetos vinculados ao Iphan, em apoio às equipes de Assessoria de Comunicação da instituição e do PAC Cidades Históricas. Foi uma das fundadoras do aplicativo Diminuto, onde foi assessora de comunicação, editora e curadora. Foi repórter e editora do Jornal Opção Online.

PROJETO ARQUIVADO.