DANÇAR E BRILHAR PONTO DE CULTURA

O projeto dará ênfase narealização de ações de impacto sociocultural no Ponto de Cultura que agora está instalado em sede própria que fica localizada na comunidade ribeirinha do Bairro São Pedro, local mais tradicional e berço da cultura navegantina. Serão realizados ensaios semanais com a companhia DANÇAR E BRILHAR, além da ampliação do público alvo, onde promoveremos aulas de dança de salão, encontro mensal de capoeira, apresentações de teatro de bonecos, aulas de dança livre para pessoas acima de 60 anos, e um curso de língua brasileira de sinais - Libras. Como contrapartida serão realizadas três ações de contação de história para alunos da rede pública e a 3ª edição do Workshop de Dança Educacional exclusiva para o atendimento de professores da rede educacional. Todas atividades do projeto serão oferecidas ao público de forma gratuita.

COREOGRAFIA BRASIL – UMA PARTIDA DE FUTEBOLO FUTEBOL É O ESPORTE MAIS POPULAR DO PLANETA DE GRANDE RELEVÂNCIA PARA O CONTEXTO S0CIOECONÔMICO, POLÍTICO E CULTURAL DE UMA NAÇÃO. PASSANDO DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO A EMOÇÃO, O RESPEITO E A UNIÃO ENTRE OS POVOS.A COREOGRAFIA BRASIL – UMA PARTIDA DE FUTEBOL REFLETE EM SEUS MOVIMENTOS, SUA TÉCNICA E EXPRESSÕES, A ENERGIA, A CRIATIVIDADE, A GARRA E O AMOR DO POVO BRASILEIRO PELO FUTEBOL.APÓS GRANDE MOMENTO DE ISOLAMENTO SOCIAL EM VITURDE DA PANDEMIA PELA COVID 19, SERÃO NECESSÁRIAS MUITAS ESTRATÉGIAS PARA RECOMPOR O MUNDO QUE EM SUA ROTINA, PRECISOU – SE REENVEINTAR. PARTINDO DESTA VISÃO, NÓS DA COMPANHIA DANÇAR E BRILHAR, QUEREMOS ATRAVÉS DA ARTE EM ESPECIAL A DANÇA, PROMOVER A ALEGRIA E A EMPATIA, DESCENTRALIZAR A CULTURA E FORTALECER O SIGNIFICADO DA PAZ.

OBJETIVO GERAL: Realizar e fomentar ações de impacto socioculturais no ponto de cultura. META: Possibilitar o amplo exercício dos direitos culturais, explorando as potencialidades da cultura local através de ensaios de dança, apresentações cênicas e da realização de formações e oficinas. OBJETIVO ESPECÍFICO: Oferecer semanalmente ao grupo composto por 07 integrantes, durante dez (10) meses (duas vezes por semana em datas acordadas pelo grupo e famílias) aulas de dança no ponto de cultura através de ensaios com vários ritmos musicais.META: Efetivar de forma fidedigna o trabalho proposto, consolidar o acesso ao ensino da dança como linguagem artística, promover a inclusão e permitir a manutenção das atividades permanentes. Manter, fortalecer, promover, incluir, difundir e circular com a Companhia "Dançar e Brilhar" através de 04 apresentações cênicas da coreografia intitulada "Resiliência Humana". META: Apresentar a composição nas cidades de Navegantes SC, Santos SP e em mais duas cidades catarinenses. Trabalhar a autoestima, saúde e bem-estar e a melhoria da qualidade de vida através da dança. META: Oferecer aulas de dança de salão, com duração de uma (01) hora, uma (1) vez por semana para até 10 pessoas, entre casais e pessoas avulsas. Promover encontro mensal no ponto de cultura voltado para a valorização e difusão da arte da capoeira. META: Criar e manter um grupo de capoeira, através de um (01) encontro mensal com com duração de três horas cada, priorizando a inclusão social e o atendimento à crianças e adolescentes do Bairro São Pedro. Desenvolver aulas de dança para pessoas acima de 60 anos, interessadas em cuidar do seu corpo e de sua mente.META: Atender no ponto de cultura, uma vez por semana, pelo período de duas horas durante 03 meses, dois grupos formado por até 05 pessoas cada com idade superior a 60 anos Contratar profissional interprete de libras. META: Oferecer no mínimo vinte vagas em vinte (20) horas de curso de Língua Brasileira de Sinais - Libras para os integrantes, profissionais do projeto, alunos da rede pública, pessoas com deficiência e comunidade interessada. Promover apresentação artística de teatro de bonecos. META: Realizar de forma acessível duas apresentações artísticas, com duração de até 45 minutos voltada para o teatro de bonecos atendendo alunos da rede pública, público em geral, pescadores e comunidade ribeirinha do bairro São Pedro. CONTRAPARTIDA: Realizar contação de histórias acessíveis no ponto de cultura. META: Realizar três ações de contação de história, de forma inclusiva com a participaçao de intérprete de libras para alunos das escolas públicas da região atendendo no mínimo 30 alunos por contação totalizando 90 alunos. Oferecer como contrapartida do projeto um Workshop de Dança Educacional para 20 professores da rede pública. META: Proporcionar o conhecimento na área da dança dentro do ambiente educacional e permitir aos participantes a ampliação de suas possibilidades no que tange a expressão artística cultural dentro do planejamento escolar e inovação de seus recursos metodológicos com enfoque nos recursos de acessibilidade.

O projeto visa efetivar a lei que promove a inclusão de pessoas com deficiência, e impulsionar o novo local de atividades do projeto localizado agora no Bairro São Pedro, atingindo diversos públicos, através da promoção de ações mensais no ponto de cultura.Quem mora ou visita a cidade de Navegantes tem no Bairro São Pedro um local místico, e de renovação de energias. Quem chega para contemplar consegue observar a entrada e saída de navios e as diferentes modalidades de transportes fluviais que se apresentam de vários tipos, cores e tamanhos deslocando pessoas e mercadorias em um ritmo único, dando vida e uma essência própria ao local. As canoas e bateiras e os pequenos e médios barcos de madeira fazem parte da vida cultural, econômica e social dos moradores de Navegantes, em especial o da comunidade ribeirinha do bairro São Pedro, carinhosamente conhecido como Pontal Além de aulas semanais com a companhia de dança, desenvolveremos, aulas de zumba, dança para idosos, teatro de bonecos e encontros de capoeira. O projeto dará ênfase a efetivação da acessibilidade cultural e através do mesmo promoveremos um curso de Língua Brasileira de Sinais - Libras. Durante todo o percurso estabeleceremos um debate com o público alvo presente para conversar sobre cultura, dança, acessibilidade alinhando nossas ações e atividades aos ojetivos do desenvolvimento sustentável, em especial os objetivos 03,04,05,11,14 e 17 que servem como base na elaboração de nossos trabalhos. Como contrapartida atenderemos professores da rede pública com arealização da 3ª edição do Workshop de Dança educacional. Serão oferecidas 20 vagas e a ação visa proporcionar o conhecimento na área da dança dentro do ambiente educacional além de permitir aos participantes a ampliação de suas possibilidades no que tange a expressão artística cultural dentro do planejamento escolar e inovação de seus recursos metodológicos, e em especial nesta edição os recursos voltados para a acessibilidade.Também como contrapartida promoveremos ações de contação de história para Crianças e Adolescentes de escolas públicas. Serão atendidos no mínimo 30 alunos por encontro e as atividades contarão com a participação simultânea de um intérprete de libras, para garantir e efetivar a inclusão. Em todas as etapas do trabalho será dada ampla divulgação e todas atividades do projeto e das ações de contrapartida serão oferecidas ao público prioritariamente de forma gratuita. O projeto se enquadra no Art. 1º da Lei 8313/91 nos incisos I contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional,V salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira,VIII estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória e IX priorizar o produto cultural originário do País. As ações do grupo durante sua trajetória promovem práticas culturais, educativas e de ensino, em teatros, espaços escolares e não escolares, potencializa a cultura local, contribui com a conquista da cidadania e com a inclusão social. POR QUE SOLICITAR O APOIO JUNTO A LEI DE INCENTIVO À CULTURA FEDERAL ? As relações que se processam entre família, escola, formação, corpo, cultura, dança, trabalho e sociedade são fundamentais para a compreensão e eventual transformação da realidade local, e hoje nosso espaço cultural faz essa ponte com a comunidade navegantina, sendo referência em suas ações. A cidade carece de espaços descentralizados que ofereçam de forma gratuita atiividades culturais, e a implantação de nossa sede própria no bairro São Pedro, impactará de forma criativa toda a região, impulsionando não só a cultura local, mas as dimensões educacionais, ambientais, sociais e econômicas. Com a efetivação do apoio podemos levar um produto cultural de qualidade e com caráter transformador e de diferentes vieses ao público alvo. Atenderemos o art. 3º através de seu inciso I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; através de seu inciso II fomentando à produção cultural e artística, mediante e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; e inciso IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Nosso trabalho e vínvulo com as pessoas atendidas se fortalecem a cada ano. O Bairro São Pedro é berço da cultura local, o mais tradicional e antigo de nosso município, é uma área ribeirinha que demanda de ações de póliticas públicas em virtude de suas diferentes demandas e vulnerabilidades e essa troca de conhecimento é que queremos estabelecer. Vale ressaltar que estaremos mais próximos de duas universidades o que amplia as possibilidades de interlocução e experiências em prol de um bem maior. Acreditamos que a manutenção e incentivo fiscal ao projeto é essencial, pois através de nossas ações trabalhamos a capacidade de criação, imaginação, sensação e percepção, integrando o conhecimento corporal ao intelectual, promovendo a manifestação cultural, a união das famílias, a inclusão, a democratização de acesso a diferentes públicos e a geração de emprego e renda. Também para os integrantes da companhia dançar e brilhar a continuidade deste projeto é a realização de um sonho, é a possibilidade de um amanhã feliz, tanta dedicação, comprometimento e tanto nervosismo, ansiedade para sentir aquela sensação única que só quem vive da arte pode descrever, aquela sensação que parece ser a melhor coisa que se sentiu na vida, até chegar o próximo dia de subir no palco e se viver tudo novamente. As ações programadas visam sensibilizar o público, promover a inclusão e utilizar todas as ações culturais como uma ferramenta de transmissão de conhecimento e de transformação social, educacional e ambiental. Temos como objetivo fomentar esse ponto, e a proposta objetiva consolidar-se como um agente de política pública de base comunitária, possibilitando o amplo exercício dos direitos culturais e explorando as potencialidades da cultura como desenvolvimento social e econômico sustentável.

PLANO DE DIVULGAÇÃO DO PROJETO E DO SISTEMA DE FINACIAMENTO MINC Produção e distribuição 5 mil folderes com impressão 4x4 cores, papel couché, 120 gramas, no tamanho aproximadode 210x295mm, acabemento em verniz total frente e verso.Confecção de 1 Banners medindo 1x35 por 1,95Anunciar em jornais de mídia impressa e digitalAnúnciar em outros mecanismos de divulgação pertinentes como rádios e televisõesRealizar divulgação de rua (carro de som)Exposição em mídia on line. página do grupo(facebook), instagram, canal do you tube e site. CONTATO DE MÍDIAS SOCIAIS Site: www.dancarebrilhar.com.brFacebook: Bianca AlcantaraPágina: Dançar e Brilhar Cia de DançaInstagram: dancarebrilharYou tube: Dançar e Brilhar Cia de DançaPortfólio Sustentável online: https://www.behance.net/gallery/82370327/Somos-Todos-Elementos-Vida-na-Agua OUTRAS INFORMAÇÕS DA PROPONENTE: BIANCA ALCANTARA BALDOCONHECIMENTOS ADICIONAIS, Curso de Produção Cultural na UNIVALI em Itajaí SC (2016). PALESTRAS MINISTRADAS:Formação continuada de professores da educação infantil e ensino fundamental; Danças Circulares e Brincadeiras Cantadas no município de Tijucas SC;Palestra de Sensibilização: Deficiência e Inclusão Social. CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA:Oito tempos Dança de Salão, Fundamentos para Dança deSalão, Dança de Salão módulo I e II / 2014, Curso de elaboração de Projetos Culturais FCN /2014, Curso de formação Continuada, para professores doEnsino Fundamental /2009, Curso de formação Continuada, para professores de Artes séries finais. PROJETOS JÁ EXECUTADOS: DANÇAR E BRILHAR - CIDADES PORTUÁRIAS II ED.Projeto aprovado via lei de incetivo à cultura federal. Realização 2020 através do Ministério da Cidadania /Secretarai Especial de Cultura. Apoio das empresas MSC Medlog e patrocínio da empresa Portonave. Espetáculo artístico e inclusivo de dança: SOMOS TODOS ELEMENTOS - VIDA NA ÁGUA. Circulação virtual. DANÇAR E BRILHAR - CIDADES PORTUÁRIASProjeto aprovado via lei de incetivo à cultura federal 2019. Realização: Ministério da Cidadania /Secretarai Especial de Cultura. Apoio das empresas MSCMedlog e patrocínio da empresa Portonave. Espetáculo de dança: SOMOS TODOS ELEMENTOS - VIDA NA ÁGUA. Circulação por cidades históricas eportuárias do sul e sudeste do Brasil. PROJETO DANÇAR E BRILHARProjeto Cultural aprovado pelo Fundo Municipal de Cultura no Município de Navegantes/SC.Desenvolvido em 2015 no CEU - Centro de Artes e Esportes Unificados Holde Sacartezini.Ensaios e circulação de dança através do espetáculo: "DIVERSIDADE CULTURAL" por vários palcos e escolas domunicípio. Oferecimento de oficinas de artes integradas. PROJETO DANÇANDO ALÉM DO CEUProjeto Cultural aprovado pela Lei M unicipal de Incentivo à Cultura 2015.Apoio: Empresas Portonave e MSCProjeto: Dançando Além do CEU – Execução 2016Dança e Artes IntegradasCirculação com o Espetáculo: "FAMÍLIA A CERTEZA DOS PASSOS" pelos municípios da AMFRI - Região da Foz do RioItajaí Açú. PROJETO DANÇANDO ALÉM DO CEU II EDIÇÃOProjeto Cultural aprovado pela Lei Municipal de Incentivo à Cultura 2016.Apoio: Empresas Portonave e MSCProjeto: Dançando Além do CEU – Execução 2017Dança , Artes Integradas e Formação de Jovens A prendizesCirculação Estadual com o Espetáculo: 'Infância Sem Trégua A Arte Transforma" PROJETO DANÇANDO ALÉM DO CEU DESCENTRALIZANDO À CULTURAProjeto Cultural patrocinado pelas empresas Portonave e MSCEm execução: 2018Dança , Artes Integr adas , Formação de Jovens Aprendizes e atividades de descentralização da cultura em bairrosmenos agraciados com ações culturais pelo município.Circulação Estadual ccom o Espetáculo: "Infância Sem Trégua A Arte Transforma" e com a nova composiçãocoreográfica "SOMOS TODOS ELEMENTOS" Em 2018 o grupo participou a convite do Ministério Público do Trabalho e Emprego e do Fórum de Erradicação do Trabalho Infantil do I Congresso Catarinense de Combate a Exploração ao Trabalho Infantil realizadono cidade de Chapecó SC. Nos anos de 2016 e 2017 f ez parte das apresentações artísticas da Festa Marejada realizada em Itajaí SC, onde esteve presente dividindo o palco com as maiores companhias de dança de Santa Catarina. Em 2017 o grupo Dançar e Brilhar foi citado como uma prática exitosa no projeto finalista do Prêmio Melhores Práticas de Gestão concebido pela Caixa Econômica Federal a nível nacional no projeto: Um CEU de Transforamções. Da Implantação as Mudanças Socioeconomicas Culturais da Comunidade.

NECESSIDADES TÉCNICAS PARA A APRESENTAÇÃO ARTÍSTICA: Palco Ideal 08m de boca de cena X 08m de profundidadeNecessidade de sonorização.Dois microfones sem fio.Equipamentos de IluminaçãoTempo para montagem: 20 minutos.Tempo para ensaio geral: 1 hora.Tempo para desmontagem:20 minutos.Tempo para maquiagem artística e cabelo: 3 horas.

O projeto proposto atenderá Lei que promove o direito pelas condições de igualdade, que é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência de nº 13.143, instituída em julho de 2015. Segundo a Lei, o uso da acessibilidade em todos os locais, repartições, edificações, transportes, sejam públicos ou privados, tal como o uso de tecnologias, sistemas e outros ambitos, garantem a inclusão social da pessoa com deficiência (BRASIL, 2015). A mesma Lei promove o direito à cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer dessas pessoas, promovendo assim, o apoio à acessibilidade cultural. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: Afim de atender todas as diretrizes de comunicação e pensar em todos os âmbitos de acessibilidade para que as pessoas possam participar e usufruir das atividades das ações do projeto e do espetáculo utilizaremos das seguintes ferramentas e ações: ACESSIBILIDADE FÍSICA: O novo espaço cultural de atividades do projeto está recebendo as modificações necessárias para receber escolas e outras instituições e está apto para atender pessoas com deficiência e mobilidade reduzida e caso haja necessidade serão promovidas novas medidas para assegurar o atendimento às medidas de acessibilidade previstas na legislação pertinente. Os locais de apresentação passarão previamente por análise técnica para averiguar que o mesmo encontra-se apto a receber todos os públicos e garantir os direitos da pessoa com deficiência. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNTES AUDITIVOS: Para atender ao público portador de dificência auditiva um intérprete de libras será contratado para estar junto ao grupo de dança em pelo menos uma das apresentações e fazer a descrição do espetáculo contribuindo para a integração dos expectadores surdos bem como em outros momentos do evento que se fizer necessário. O intérprete também produzirá vídeos referentes ao projeto para que os mesmos sejam divulgados em nossos canais de comunicação. Também será promovido no local de atividades (ponto de cultura) um curso de Libras. O curso contará com alunos da rede pública, será aberta para a comunidade, para os integrantes, profissionais do projeto, pessoas com deficiência. As duas apresentações de teatro de bonecos, contarão com a participação de um intérprete de libras. Rúbrica: Intérprete de libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNTES VISUAIS: O recurso será utilizado em pelo menos uma das apresentações do espetáculo de dança e sempre que averiguada a necessidade da inserção do recurso de acessibilidade. Rúbrica Audiodescritor. CONTRAPARTIDA ACESSIBILIDADE FÍSICA. O ponto de cultura, espaço de atividades do projeto está recebendo as modificações necessárias para receber a todos os públicos está apto para atender pessoas com deficiência e mobilidade reduzida e caso haja necessidade serão promovidas novas medidas para assegurar o atendimento às medidas de acessibilidade previstas na legislação pertinente. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNTES AUDITIVOS: Antes de recebermos as escolas, realizaremos o cadastramento dos professores e alunos. As três ações de contação de história contarão com um intérprete de libras que será contratado para acompanhar a ação. Rúbrica: Intérprete de libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNTES VISUAIS: Serão disponibilizadas para os professores apostílas em braille referente ao material didático do workshop e caso seja identificado algum portador de deficiência visual um profissional da audiodescrição será contratado para acompanhar as ações. Rúbrica audiodescritor OUTRAS AÇÕES: * O site do grupo www.dancarebrilhar.com.br já possui ferramentas de acessibilidade e auxiliará na divulgação, acompanhamento e fiscalização do projeto e desta forma, os parceiros, a família das integrantes e comunidade de forma em geral poderão exercer o controle social e acompanhar o desenvolvimento do trabalho. O site também permitirá exibições em tempo real das apresentações de alguns ensaios, oficinas e ações com instituições que visitarão o local. * Independente da ação planejada, o projeto cultural atenderá de forma integral o Art. 18 da IN 2/2019. A proposta cultural apresentada no projeto cultural conterá medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018.

O art. 21 da IN nº 02/2019 será contemplado de diversas formas na execução do projeto sendo que todas as apresentações cênicas, bem como todas as oficinas e formações serão oferecidas ao público de forma gratuita. PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: Ensaios Semanais e apresentações cênicas: INCISOS I, II, III, IV, V, VII e VIII Apresentações Teatro de Bonecos: INCISOS I, II, III, IV, V, VII e VIII PRODUTO: CURSOS / OFICINAS / ESTÁGIOS: Dança de Salão: INCISOS III, IV, V e VI Encontro mensal de capoeira: INCISOS I, III, IV, V e VII Dança para pessoas acima de 60 anos: INCISOS I, II, III, IV, V e VII Curso de Formação em Libras: INCISOS I, II, III, IV, V, e VIII Inciso X - outras medidas sugeridas pelo proponente, Será disponibilizado na internet, no site do grupo: dancarebrilhar.com.br / www.studiobiancaalcantara os registros audiovisuais das apresentações, ensaios, e atividades de formações entre outros eventos produzidos pelo projeto. Em todo o percurso será permitido a captação de imagens das atividades e das a apresentações coreográficas sendo autorizado sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias. Para promover a democratização de acesso todas as ações previstas como os ensaios e formações serão realizadas gratuitamente para todos os integrantes do grupo e demais beneficiários do projeto. O projeto promoverá a descentralização da cultura promovendo a vinda de escolas e diferentes instituições para o ponto de cultura fque fica localizado de forma estratégica no município. Durante toda a execução do projeto será dado ampla visibilidade através de diferentes meios de comunicação e divulgação. PRODUTO: CONTRAPARTIDA Contação de histórias no ponto de cultura: INCISOS I, II, III, IV, V e VII 3ª Edição do Workshop de Dança Educacional - INCISOS I, II, III, IV, V, e VIII

BIANCA ALCANTARA BALDO - Função: Proponente /Coreógrafa /professora Responsável por toda a gestão administrativa / técnico-financeiro e decisória do projeto. Professora, coreográfa, executará junto ao grupo os ensaios de dança que acontecerão semanalmente. Ensaiará com os integrantes no mínimo 10 horas semanais, em horário a ser definido após reunião com todos integrantes e suas famílias. Outros horários serão destinadas para reuniões técnicas com integrantes, profissionais envolvidos, manuseio e alimentação do sistema de gestão Salic, planejamento das ações e avaliação do projeto. O projeto acontecerá no contraturno escolar afim de atingir todos os adolescentes envolvidos. Fará a seleção e organização dos integrantes, explanará o projeto junto aos integrantes, famílias, empresas e parceiros. Trabalhará com os integrantes as diversas possibilidades de movimentos a partir de diferentes gêneros de danças. Ensaiará ritmos e estilos variados. Trabalhará os fundamentos básicos, coordenação, velocidade, equilíbrio, flexibilidade, agilidade e força. Estudará o repertório a cultura e a história de cada músical que fará parte da composição. Promoverá exercícios, jogos cênicos e métodos para que o bailarino(a) tenha aptidäo e percepção musical através da observação e experimentos corporais. Promoverá constantemente a organização espacial, marcação de palco e experimentos corporais. Fará exercícios de improvisação e experimentação para que o integrante crie seus próprios modelos, oportunizando novas comunicações comseu corpo. Fará exercícios de elaboração e criação de composição coreográfica além de exercícios de expressão facial e corporal afim de transmitir e experimentar sensações e sentimentos. Rúbrica: Coreógrafa / Professora de dança de salão / Coordenadora Cultural Formada em Artes Visuais, possui conhecimento amplo em diversas áreas da Arte, atua como produtora cultural em diversos segmentos culturais, obtendo projetos aprovados na Lei Municipal de Incentivo à Cultura, no Fundo Municipal de Cultura de Navegantes e em editais de apresentações artísticas de diversos municípios da região. Em 2019 aprovou seu primeiro projeto na Lei de Incentivo à Cultura Federal denominado de DANÇAR EBRILHAR CIDADES PORTUÁRIAS. Em 2019 iniciou e está concluindo as especializações em Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS e Treinamento Desportivo. Participou do curso de Produção Cultural ministrado pela UNIVALI em parceria com a AMFRI. Em 2018 realizou a abertura do I Congresso Catarinense de Combate ao Trabalho Infantil, em evento promovido pelo Ministério do Trabalho Já atuou como professora de artes nas redes públicas municipais, estaduais e em escolas particulares nos municípios de Navegantes, Itajaí e Balneário Piçarras. Desenvolve trabalhos artísticos como coreógrafa e possui registrado de diversos trabalhos na área. É Educadora física, atuando em academias e estúdios, levando cultura, saúde e qualidade de vida para criançasjovens, adultos e idosos. RICARDO ISMAEL TESTONI: Função - Produtor cultural Será responsável pela captação de recursos e por promover os eventos e atividades previstas, intermediando as relações dos artístas e demais profissionais da área com o poder público, empresas patrocinadoras, espaço cultural dos ensaios, das apresentações e da relação com a platéia, público. Acompanhará o projeto em toda sua execução auxiliando a proponente /coreógrafa. Explanará o projeto junto aos integrantes, famílias, empresas e parceiros e será responsável pelo atendimento das instutições que frequentarão o ponto de cultura. Responsável técnico pela pesquisa bibliográfica, documental, entrevistas e organização do documentário sobre o saber fazer artesnal, bem como sobre a organização técnica das ações de contrapartida que serão oferecidas pelo projeto. Rúbrica prevista no projeto: Produtor Cultural /captador de recursos / coordenador Psicólogo, professor e produtor cultural, atua na elaboração, execução e avaliação de projetos culturais, sociais e ambientais. Psicólogo graduado pela FURB, Especialista em Gestão Escolar e Áreas Multidisciplinares da Educação pela AUPEX, possui formação na Elaboração de Projetos Técnicos Sociais pela UFSC. Foi Coordenador Geral e Coordenador do Espaço Cultural do CEU das Artes em Navegantes SC, no período de 2014 a 2018. Foi responsável técnico pela implantação do equipamento em todas suas etapas e aprovação em todas as instâncias de gestão e controle do Ministério da Cultura e Tribunal de Contas da União. Em 2017 levou o CEU das Artes a ser reconhecido nacionalmente através do projeto: Um CEU de Transformações – Da Implantação as Mudanças Socioeconômicas e Culturais da Comunidade. Prática entre as 30 finalistas do Prêmio Melhores Práticas de Gestão, desenvolvidos e avaliados pela Caixa Econômica Federal. Em 2017 aprovou via Funcultural do Governo do Estado o Projeto de Reforma e Adequação do Espaço Cultural do CEU das Artes. PRÁTICAS DO PROJETO - Detalhes em anexo em informações adicionais - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS * AULAS DE DANÇA PARA PESSOAS ACIMA DE 60 ANOS RESPONSÁVEL TÉCNICO: TANIA GOLLNICK Atriz, mascareira e visagista. Formada em Artes Cênicas pela FURB - 1998. Dedica-se à pesquisa do teatro gestual e das formas animadas e à criação de máscaras teatrais e ministra oficinas na área da dança e das artes integradas Pré-requisitos: Habilitação na área específica * AULAS DE DANÇA DE SALÃO: RESPONSÁVEL TÉCNICA: BIANCA ALCANTARA BALDO Pré-requisitos: Habilitação na área específica * ENCONTROS DE CAPOEIRA PROFISSIONAL: Jefferson dos Santos Pereira (Professor Passarinho) Professor Passarinho, como é conhecido é praticante da arte capoeira desde 1994, pesquisador e agente cultural com foco na Igualdade Racial através das ferramentas disponibilizadas por nossa arte. Graduado em Educação Física e Pós Graduado em Educação Física Escolar (Uninter) e em Políticas de Igualdade Racial na Escola (Universidade Federal do Amapá). Produtor e Apresentador do Programa Berimbau Sonoro na Rádio Dengo Dengo FM em Navegantes/SC desde abril de 2020. * APRESENTAÇÃO DE TEATROS DE BONECOS. PROFISSIONAL: CIDVAL BATISTA Cidval Batista Junior nasceu em Balneário Camboriú, Santa Catarina, Brasil, em 03 de novembro de 1980, formou-se na Universidade do Vale de Itajaí, em Produção Audiovisual.Em 1991 iniciou no teatro profissional. Atualmente é coordenador da companhia de Teatro ETC I TAL desde sua fundação em 1999, ministrou cursos e oficinas para crianças, adolescentes, adultos e professores na área de atuação de atores e interpretação, preparação e manipulação de bonecos e máscaras em projetos como "Arts nos bairros" 2004 a 2008 para Fundação Cultural de Itajaí e nos principais festivais teatrais do Brasil, assim como em outros festivais internacionais no Chile, México, Argentina, Uruguai e França. Foi Coordenador Geral e criador do “núcleo experimental de formas animadas" (NEFA) 2006 a 2013, recebendo o prêmio do Ministério da Cultura do Brasil como um ponto de Cultura Federal em 2009. De 2004 a 2008 fez parte do Conselho Municipal de Cultura e presidiu a Associação de Teatro de Itajaí. Como ator, participou em mais de trinta espetáculos e em mais de dez filmes. Como diretor, dirigiu diversas peças teatrais com a companhia de teatro ETC I TAL, produções artísticas Ensemble, nova companhia, ATTO Primo, Mamunguelado, célula de arte, musicais a empresa Casa Orates e óperas com Coral Vozes do Valle. * CURSO BÁSICO DE FORMAÇÃO EM LIBRAS: Conteúdo programático de 20 horas PROFISSIONAIS A SEREM DEFINIDOS. Pré- requisitos: Formação na área específica * CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: PROFISSIONAIS A SEREM DEFINIDOS. Pré-requisitos - comprovação de atuação na área com portfólio. * WORKSHOP DE DANÇA EDUCACIONAL RESPONSÁVEL TÉCNICA: BIANCA ALCANTARA BALDO Pré-requisitos: Formação na área de atuação

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.