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O projeto "A IMPORTÂNCIA DO RITMO" realizará aulas de bateria em formato físico e virtual, bem como apresentações ao vivo de bateria, aproximando os amantes desse instrumento e incentivando o surgimento de novos artistas. O projeto também realizará ações formativas de contrapartida social.
Classificação indicativa: Seu público alvo será livre, não havendo impedimentos para que haja o acesso por pessoas de qualquer idade, religião ou classe social. Conforme o Guia Prático da Secretaria Nacional de Justiça: Classificação: Livre Características: Não expõe crianças a conteúdos potencialmente prejudiciais Horário de exibição: Exibição em qualquer horário
Objetivos Gerais: O objetivo geral do projeto "A IMPORTÂNCIA DO RITMO", que será realizado por Paulo Cezar de Oliveira, é estimular, entreter e criar novos artistas no segmento da percussão nacional, oferecendo material confiável e de qualidade. Objetivos Específicos: - A realização de 80 aulas de bateria, incluindo material audiovisual e de apoio pedagógico; - A realização de 3 apresentações de bateria ao vivo; - A realização de 2 ações formativas no formato de palestras (Art.22 da IN 02/2019 do Ministério da Cidadania); - A divulgação dos produtos culturais, que ocorrerá de maneira ampla e respeitando todos os limites indicados pela legislação, objetivando sua repercussão nacional e a alta abrangência de suas ações. Obs.: O presente projeto não possui fulcro no art. 3° da IN 02/2019, não se tratando de atividade permanente em formato de plano anual ou plurianual de atividades, conforme detalhadamente explicado no campo "Outras Informações".
O projeto "A IMPORTÂNCIA DO RITMO" precisa de incentivo para levar o ensino de música para todos aqueles que nela possam ter interesse. O principal motivo pela escolha da Lei Federal de Incentivo à Cultural para a sua realização é o de receber uma justa oportunidade de apresentar seu trabalho artístico ao público de forma integral e democratizada, movimentando o mercado artístico local, em especial, da região de Araucária/PR. Sendo tradicionalmente de percussão, o trabalho a ser desenvolvido a partir da execução deste projeto propõe não apenas gerar entretenimento ao público, mas também tornar-se uma peça importante de introdução de novos interessados na arte contemporânea, assim como representar a nossa geração e o nosso modo de viver dentro da história cultural do Brasil, tornando-o relevante para a equipe do projeto, ao poder público, aos potenciais patrocinadores e à população brasileira. Ainda que não seja cabível a análise subjetiva, de fato é que, como artista ou até mesmo na área da produção cultural, Paulo Cezar de Oliveira nunca conseguiria realizar um trabalho como este apenas com recursos próprios, democratizando-se, também, o seu próprio direito de utilizar a Lei Federal de Incentivo à Cultura, o que é inestimável para a pluralidade tão esperada e destacada pela Constituição Federal. Considerando todos os produtos culturais, estima-se o público de 2.000 pessoas para o presente projeto. As ações formativas culturais serão constituídas de estudantes e professores de instituições públicas de ensino, conforme exige o Art. 22, §2º da IN 02/2019 do Ministério da Cidadania, bem como atingirá 200 pessoas, conforme o §1º do mesmo diploma legal. O projeto enquadra-se no Art. 1º da Lei 8313/91, uma vez que irá I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto realizará, de acordo com o Art. 3º da Lei 8313/91, o seguinte: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.
- Apesar da intenção de prestar informações objetivas do projeto, a direção/proponência do projeto fica à disposição deste Ministério para demonstrar particularidades, incluindo e/ou retificando as informações que se fizerem necessárias. - A remuneração da equipe e proponente não ultrapassará o teto previsto em Lei. - A princípio, toda a obra será de Paulo Cezar de Oliveira (proponente do projeto). Caso seja necessária a utilização de direitos de terceiros, a autorização será obtida em momento pertinente, sendo comprovada ao Ministério do Turismo através de instrumento jurídico próprio. - Apesar de possuir capacidade cultural e técnica plena para realizar o projeto em qualquer valor, solicita-se a aplicação do art. 2º, §7º da IN n° 02/2019, por se tratar de um primeiro projeto. Obs.: O presente projeto não possui fulcro no art. 3° da IN 02/2019, ou seja, não se trata de atividade permanente em formato de plano anual ou plurianual de atividades. A equipe do projeto está ciente desta modalidade e informa, veementemente de que não se trata deste caso. O projeto atual possui início, meio e fim, cujas atividades não precisam obrigatoriamente ser procedidas de outros projetos, prorrogações ou continuação das atividades de caráter indefinido. O próprio projeto, com seus objetivos e orçamento se bastam.
PLANO DE ENSINO / PROJETO PEDAGÓGICO Projeto: A IMPORTÂNCIA DO RITMO Proponente: Paulo Cezar de Oliveira MÚSICA 1. Objetivos gerais: Gerar interesse do público geral no segmento de música instrumental (bateria). 2. Justificativa: Por mais que tenha sido imposta pela Lei 11.769/2008 como disciplina do ensino básico, a música, especialmente a instrumental, não tem sido lecionada de forma competente. Não por falta de interesse pelo poder público ou da população, mas por falta de recursos e de profissionais necessários para que isso aconteça. 3. Objetivos Específicos: Preparar o interessado para o ingresso no segmento escolhido. 4. Assentos: 10 assentos por oficina. 5. Grade horária: Cada oficina terá duração de 1h. Duração total de 80h. 6. Público de cada curta ou sessão: Seu público alvo será livre, não havendo impedimentos. Basta ter interesse. 7. Conteúdo programático: I: Teoria básica (teoria); II: Rudimentos; III: Notação Musical e Compasso (teoria); IV: Ritmos musicais (teoria); V: Primeiras notas (prática); VI: Percepção musical (prática); VII: Técnicas intermediárias (prática); VIII: Execução (prática); IX: Didática e pedagogia musical (teoria). 8. Arte educador principal: Paulo Cezar de Oliveira (proponente do projeto).
O projeto contará com as seguintes ações de acessibilidade: 1) Produto Cultural: Oficinas a. Acessibilidade física: O projeto conterá serviço especializado de instrução e acompanhamento, bem como local facilitado para idosos e pessoas com deficiência física. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Instrutor. b. Acessibilidade para deficientes visuais: Haverá serviço especializado de acompanhante para servir de guia a pessoas com deficiência visual e surdo-cegos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Instrutor. c. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá atendimento especializado em LIBRAS e por meio de articulador orofacial. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Instrutor. * As ações dos instrutores serão adaptadas mediante excepcionalidade da pandemia, se for o caso. 2) Produto Cultural: Apresentações físicas a. Acessibilidade física: O projeto conterá serviço especializado de instrução e acompanhamento, bem como local facilitado para idosos e pessoas com deficiência física. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Assistente de Produção. b. Acessibilidade para deficientes visuais: Haverá serviço especializado de acompanhante para servir de guia a pessoas com deficiência visual e surdo-cegos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Assistente de Produção. c. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá atendimento especializado em LIBRAS e por meio de articulador orofacial. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Assistente de Produção. * As ações dos instrutores serão adaptadas mediante excepcionalidade da pandemia, se for o caso. 3) Produto Cultural: Contrapartidas Sociais a. Acessibilidade física: O projeto conterá serviço especializado de instrução e acompanhamento, bem como local facilitado para idosos e pessoas com deficiência física. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Assistente de Produção. b. Acessibilidade para deficientes visuais: Haverá serviço especializado de acompanhante para servir de guia a pessoas com deficiência visual e surdo-cegos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Assistente de Produção. c. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá atendimento especializado em LIBRAS e por meio de articulador orofacial. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Assistente de Produção. * As ações dos instrutores serão adaptadas mediante excepcionalidade da pandemia, se for o caso.
Visando tornar possível e ampliar o acesso da sociedade e do público ao projeto, será realizado o disposto no Art. 21, III: “o projeto disponibilizará, na internet, registros audiovisuais do processo de produção e de eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no §2º do art. 22.” Convém ressaltar que tais registros serão disponibilizados à população através do próprio site do projeto, o que será feito de forma simplificada e gratuita. As aulas não são gratuitas, porém possuem distribuição sem custo para a população conforme exigência do procedimento. Por isso, essa distribuição gratuita será disponibilizada e acessada por qualquer pessoa que se cadastrar no site do projeto no período de pré-produção, o que será feito de forma simplificada. O site conterá um formulário padrão de cadastro, que permitirá o acesso irrestrito para o número disponível para a população. Os ingressos das apresentações também serão disponibilizados por esse meio (solicitação através do site do projeto), respeitando o limite de vagas.
PROPONENTE (responsável pela gestão do processo decisório do projeto): - Nome: Paulo Cezar de Oliveira - Rubricas Pretendidas: Coordenação administrativa e técnico-financeira (com previsão nas verbas administrativas – custos vinculados) e Direção Artística. - Currículo Resumido: Iniciei em 1990, com 17 anos. Comecei tocando nas mãos, depois em lata dentro da garagem de casa, qualquer coisa era motivo pra tentar acompanhar com as mãos, mas ainda eu não sabia o que era, mas nessa época eu era muito jovem tinha 7 anos de idade. Teve escola de fanfarra na escola, nossa aquilo pra mim foi tudo o que eu queria pra batucar, fazer som, mas com isso aprendi como afinar as peças que compõem a bateria. Foram 2 anos de fanfarra na escola, até que o diretor chegou na sala de aula e falou que o instrutor não poderia mais seguir com as aulas, todos ficaram tristes, ai ele falou que a não ser que tivesse alguém pra continuar o trabalho que ele vinha fazendo, poderia seguir em frente. Só aproveitei a oportunidade para levantar a mão e dizer sim, mas eu falei que precisaria de alguém para me ajudar. O diretor acabou concordando e me cedeu a sala de instrumentos para continuar tudo. Desfilamos no dia 7 de Setembro com um entusiasmo imenso, e o próprio diretor veio me falar no final do desfile da escola que o pessoal da faculdade gostou e queria que desfilássemos com o grupo deles também! Pra mim foi uma experiência incrível, pois aprendi a trabalhar em grupo, organização, e principalmente o que eu adoro fazer, que é ensinar Bateria e Percussão. Depois fui aprendendo em bares, bandas de garagem, profissionais da área, mas comecei os estudos, na Universidade de Maringá com um professor argentino chamado Dámaso Cerruti, ele me ensinou os primeiros passos sobre bateria e a partitura, mas o principal foi a criatividade no instrumento, e como você cria com o que você sabe. Depois mudei pra Curitiba e estudei com Pato Romero, e fui parar no Conservatório de Música Popular Brasileira. La estudei com Guilherme Gonçalves e Toni Antoniacomi por 4 anos ai fomos convidados pelo professor Toni, para abrir um instituto de bateria, mas durou pouco o que foi suficiente para aprender mais, e tem registro no meu canal do youtube sobre isso. Hoje dou aulas no Conservatório onde me formei e la temos os cursos Preparatórios I e II preparando o aluno para o curso de formação, ensinando para ele os conceitos e princípios da música, e como tocar bateria pensando assim! Toquei com várias bandas paralelo a tudo isso, fui aprendendo todos os passos para chegar até aqui, e agora acho que estou preparado para ensinar com mais eficácia, tudo aquilo que aprendi nesse tempo trabalhando com o que mais amo que é a música através do ritmo, das batidas, como se fosse o coração no tempo do Universo. Hoje eu tenho uma banda de Jazz que tem alguns vídeos no youtube, trabalho em estúdios profissionais, gravando com músicos comerciais e na área lnstrumental também. Amo o que faço, por isso estou pensando no projeto, para expandir mais. Outras realizações: Workshop na loja Zero DB falando sobre os 40 Rudimentos; - Aula intensiva para crianças no projeto música na escola; - Aula on-line em grupo no estúdio com os alunos em casa; - Divulgação das aulas on-line pelo facebook, Instagram em forma de vídeo; - Gravação de um tema de Jazz no estúdio para o projeto “Ônibus da Cultura”; - Acabei de gravar um CD com o instrumentista e compositor Deni Ribas para a Fundação Cultural chamado “Mosaico Musical”; - Tenho feito um Clip ao ar livre com uma cantora e um grupo de músicos e produção; - Toco Whashboard (tábua de lavar) e participamos de um festival de Blues na cidade de Antonina com uma banda chamada “Banjo Bone e as Criaturas” composta por Banjo, Washboard, Trompete, Tuba e Trombone. Iisso está no meu canal do youtube, o local onde tocamos chama-se bar O Pensador, mas nesse dia fizemos um arrastão até o local onde a outra banda iria se apresentar; - Gravamos alguns temas de Jazz para o projeto “Ônibus da Cultura”; - Gravamos um CD com 14 faixas de música tradicional gaúcha com o cantor Tiago Padilha e será lançado esse ano de 2021; - Observação: Apesar de possuir capacidade cultural e técnica plena para realizar o projeto em qualquer valor, requer a aplicação do art. 2º, §7º da IN n° 02/2019, por se tratar de um primeiro projeto. OUTROS PROFISSIONAIS: Os demais profissionais elencados para no projeto já foram selecionados ou estão em seleção pela curadoria artística/proponente. Porém, por direito garantido, pretendem realizar suas atribuições e criar promessas de trabalho (carta de anuência) SOMENTE após a aprovação do projeto, tendo em vista que só ali será possível determinar valores para a contratação dos mesmos e datas exatas para possibilidade de marcar agenda e verificar enquadramento no cronograma aprovado.
PROJETO ARQUIVADO.