Oficinas de Arte

Projeto consiste no planejamento, organização e realização de oficinas de arte cultural voltada a crianças, adolescentes. Despertando o interesse do público pelas diversas áreas do conhecimento através de atividades manuais que visam ampliar e aprimorar as experiências educacionais. Como atividades complementares para a formação dos beneficiários, oficinas formativas (contrapartida social).

Todas as oficinas possuem um caráter artístico e educativo, sendo ministradas para crianças de 04 a 12 anos. Os conteúdos destas atividades serão elaborados a partir de estudos e pesquisas da história da arte, história, ludicidade e da arte-educação, prevendo a realização de 128 oficinas para 2560 crianças. Na contrapartida social estaremos habilitando professores da rede pública para disseminar nosso metódo, realizando formações e a entrega de material didático.

1. Objetivos Gerais: I. Executar um programa que visa a formação cultural do público infantil da cidade de São Paulo e arredores; II. Permitir o acesso gratuito dos beneficiários a formação e realização cultural de qualidade; III.Contrapartida social - Aprofundar os conhecimentos profissionais e remunerar arte-educadores. ( oficineiros e professores) 2. Objetivos Específicos: I. Atender até 2560 crianças de todas as idades, investigando os caminhos da arte e cultura; II.Realização de 128 oficinas com capacidade para receber até 20 crianças por oficina ( 2560 crianças no total); III.Realização de 5 oficinas formativas, 100% do público professores e alunos da rede pública, cada uma para até 60 pessoas tendo 300 pessoas no final.

A proposta é ser responsável pela formação da vivencia artístico-cultural de crianças, da cidade de São Paulo e arredores. O programa oferecido proporciona oportunidades de acesso à cultura de qualidade e possibilidade de desenvolvimento de habilidades a partir da arte-educação. O projeto justifica o pleito da lei, por oferecer de forma gratuita uma proposta de troca cultural entre brasileiros além de contar com a presença da equipe, desde os montadores até os artistas, todos brasileiros, incentivando assim as produções nacionais. Os produtos serão todos gerados a partir da descoberta e treino de atividades culturais focadas na criação divididos em: 1. Produtos Principais: 1.1. Proporcionar oficinas de arte a crianças; Atingindo um público de 2560 pessoas no final do projeto 2. Cinco oficinas de formação para um público de 60 pessoas por oficina. Com relação a obrigatoriedade de enquadramento para a Lei Federal informamos que este projeto converge para os objetivos da referida lei ao se enquadrar no seu artigo 1º principalmente nos seus incisos I, ao contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III, ao apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII, ao estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto também se enquadra na mesma lei no seu art. 3º pela alínea c, do inciso I: I, incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura

Projeto Pedagógico: oficinas artísticas Carga horária: 128 aulas de 1 hora/ por aula oficina OBJETIVOS -Conhecer sobre a história da arte e história -Se conectar com o fazer artístico por meio do manuseio de diversos materiais -Estímulo do lúdico -Incentivo ao trabalho coletivo -Se expressar por meio de atividades sensoriais ESTRATÉGIAS -Contextualizações sobre os temas propostos (4 temas/ 1 por mês) -Proposta de uma atividade manual -Desenvolvimento de algum objeto ao final de cada atividade MATERIAL Para a contextualização: -Textos acerca dos conteúdos elaborados Para as atividades práticas: -Tecido de algodão cru -Tinta guache -Pincéis -Papelão -Papel toalha -Canetinha -Tesoura -Pistola para cola quente -Bastão de cola quente -Bandeja de isopor -Sacos plásticos -Telas para pintura -Cavaletes -Copo plástico -Argila -Forro de plástico -Fio de nylon -Clips -Instrumentos para textura -Papel couché -Giz de cera -Giz pastel -Lápis de cor -Cola bastão -Revista/jornal -Papel colorido -Envelopes 1° Oficina: Estamparia – Estampando minhas cores -Primeira parte: Apresentação teórica sobre a história da estamparia e seus meios de produção, e a exibição de algumas imagens como apoio visual para a teoria apresentada. Desta maneira, as crianças participantes, além de estarem ampliando seu conhecimento artístico cultural, terão noção de como seguir com a proposta prática. -Segunda parte: Atividade prática onde todos os partícipes irão realizar carimbos e poderão experienciar a feitura da estamparia em tecido. 2° Oficina: Pintura - Artista por um dia -Primeira parte: Apresentação teórica sobre a arte abstrata e figurativa, e a exibição de algumas imagens como apoio visual para a teoria apresentada. Desta maneira, as crianças participantes, além de estarem ampliando seu conhecimento artístico cultural, terão noção de como seguir com a proposta prática. -Segunda parte: Atividade prática onde todos os partícipes irão realizar uma pintura em tela, com tinta, e poderão vivenciar um fazer artístico. 3° Oficina: Argila - Da imaginação às mãos -Primeira parte: Apresentação teórica sobre onde encontramos a argila, objetos utilitários e este material na arte, e a exibição de algumas imagens como apoio visual para a teoria apresentada. Desta maneira, as crianças participantes, além de estarem ampliando seu conhecimento artístico cultural, terão noção de como seguir com a proposta prática. -Segunda parte: Atividade prática onde todos os partícipes entrarão em contato com a argila e serão convidados a criarem algum objeto (utilitário ou escultura abstrata). 4° Oficina: Autorretrato - De cara com o Surrealismo -Primeira parte: Apresentação teórica sobre o movimento surrealista e sobre a definição de autorretrato, e a exibição de algumas imagens como apoio visual para a teoria apresentada. Desta maneira, as crianças participantes, além de estarem ampliando seu conhecimento artístico cultural relacionado a história da arte, terão noção de como seguir com a proposta prática. -Segunda parte: Atividade prática onde todos os partícipes irão realizar autorretratos a partir da mistura de materiais. Todos os participantes, ao final de cada oficina, poderão levar suas criações.

Acessibilidade significa não apenas permitir que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida participem de atividades que incluem o uso de produtos, serviços, informação, mas a inclusão e extensão do uso destes por todas as parcelas presentes em determinada população (*). OficinasACESSIBILIDADE FÍSICA: O espaço onde acontecerá as apresentações estará equipado, obrigatoriamente, com rampas e elevadores para facilitar o acesso dos portadores de necessidades especiais e idosos, além dos assentos especiais para este público. Teremos facilitadores para a locomoção no espaço físico rampas de acesso. ACESIBILIDADE VISUAL: Teremos audiodescrição para traduzir 100% do conteúdo. ACESSIBILIDADE AUDITIVOS: Teremos tradutores de libras acompanhando as oficinas para tradução de 100%. Oficinas formativas (contrapartida social): ACESSIBILIDADE FÍSICA: O espaço onde acontecerá as apresentações estará equipado, obrigatoriamente, com rampas e elevadores para facilitar o acesso dos portadores de necessidades especiais e idosos, além dos assentos especiais para este público. Teremos facilitadores para a locomoção no espaço físico rampas de acesso. ACESIBILIDADE VISUAL: Teremos audiodescrição para traduzir 100% do conteúdo. ACESSIBILIDADE AUDITIVOS: Teremos tradutores de libras acompanhando as oficinas para tradução de 100%.

Evento gratuito com ampla divulgação para termos um público de 2560 crianças nas oficinas . – Além disso disponibilizaremos na internet a íntegra dos registros audiovisuais existentes das oficinas de forma gratuita. – Permitiremos a captação de imagens das atividades e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; Após projeto captado e aprovado estaremos fazendo uma mídia bem ampla com foco em atingir a maior quantidade de público. Estaremos executando: - Doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006 - que foi alterado para o Decreto 10.755 , de 2021- no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; ( Oficina 100% gratuita). - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Contrapartida Social-Oficinas As inscrições nas oficinas serão realizadas através de plataforma digital. Teremos uma midia e comunicação específica para priorizar os professores da rede pública. – Além disso disponibilizaremos na internet a íntegra dos registros audiovisuais existentes das oficinas de forma gratuita. – Permitiremos a captação de imagens das atividades e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão;

O proponente estará fazendo a coordenação geral e gestão do processo decisóriodo de todo o projeto. Rayane de Souza Lima - Produtora Bacharel em Historiadora da Arte pela UNIFESP. Técnica em Produção Cultural pela escola Desenvolvimento Artístico. Trabalha com arte educação desde 2014 e coordenação de eventos culturais desde 2016. Dentro da instituição proponente atuou durante três anos como arte educadora e, atualmente, atua no terceiro setor e com parcerias entre o Museu e outros espaços e empresas. Realiza a produção e coordenação de eventos artísticos e oficinas independentes, em espaços auto-organizados. Nicólli de Lima Garcia - Oficineira Mestranda no programa de Filologia e Língua Portuguesa do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da FFLCH. Bacharelado e licenciatura em História pela Faculdade de Filosofia, Ciências, Humanas e Letras. Supervisiona as atividades internas do setor Educativo do Museu da Imaginação e os trabalhos desenvolvidos pelos arte-educadores; responsável por treinamento e formação de educadores.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.