Cantos de Leitura - 7º edição

O projeto Cantos de Leitura - 7ª edição é formado pela ambientação de espaçosa pequenas reformas, tendo como produto a modernização de espaço cultural. Para o produto biblioteca, além de mobiliário, acervos e materiais de apoio serão reservados locais para atividades de integração e aprendizado, atrelado, diretamente, ao produto contrapartida social, que prevê a implantação de sistema de acompanhamento e avaliação de impacto e encontros de integração através de atividades lúdicas, educativas e tecnológicas. Cantos de Leitura será destinado a todas as idades, com acesso gratuito e aberto ao público.

Os livros são adquiridos em parceria com 20 editoras garantindo a diversidade e não concentração de temas, gêneros ou títulos. Os acervos são definidos de acordo com o público de cada instituição, atendendo a demandas de educadores e bibliotecário/coordenador do projeto, seguindo sugestões do Programa Nacional do Livro e Leitura - PNLL e incluindo lançamentos do mercado editorial. Como o projeto prevê atender a comunidade, parte do acervo será diversificado, atendendo a todas as faixas etárias mas prioriza o público do projeto, ou seja, infantil. Não há listas prévias por conta dos valores que sofrem modificações durante o ano-calendário, mas também porque a depender do público da instituição e da região o acervo poderia sofrer alterações. Conforme especificado em planilha orçamentária serão distribuídos 1.200 títulos por unidade do projeto, sendo 100 livros em braile e, conforme disponibilidade do mercado, em audiobook. Relação das editoras parceiras: Callis, Cia das Letras, Cia das Letrinhas, Cosac Naify, Martin Claret, Moderna, Brinque Book, Panda Books, Ciranda Cultural, Paulus, Peirópolis, Dorina Nowill, entre outras. Para comprovação de doação teremos o termo de doação e para comprovação de entrega o termo de recebimento. Todos devidamente assinados pelos donatários. Além do acervo, no termo consta todos os móveis e materiais doados conforme previsto em planilha orçamentária.

Objetivo Geral Disseminar o hábito da leitura, em comunidades com pouco acesso aos livros de literatura, objetivando a formação de público-leitor, influenciando, dessa forma, no processo de emancipação social, educacional e cultural de indivíduos. Objetivos Específicos Produto Biblioteca - Doar, preferencialmente para comunidades de municípios do interior do país e periferia de grandes centros urbanos, uma biblioteca alternativa, com acervo de 1.200 (hum mil e duzentos) livros de literatura por unidade, projetada para, além de estimular a leitura, possibilitar a realização de várias atividades lúdicas, tendo o livro como centro de referência. - Adquirir, de renomadas editoras nacionais, 4.800 (quatro mil) livros, para compor o acervo dos espaços de leitura; - Implementar equipamentos tecnológicos como Tablets; - Incentivar o empréstimo e a consulta gratuitos de livros à comunidade frequentadora ; Produto Contrapartida Social - Atender em torno de 4.000 pessoas com as ações do projeto.- Incentivar a incorporação do hábito da leitura como fonte de conhecimento e de prazer estético; Produto Modernização de Espaço Cultural - Entregar 4 (quatro) espaços de leitura em diferentes cidades do Brasil;

O projeto "Cantos de Leitura" se justifica pela importância que o livro tem para a formação da sociedade, para o fortalecimento da nossa língua e para a estruturação do nosso país. Neste sentido, ao pensar no ambiente de leitura, o transformamos no mais importante ponto de partida. A 5ª edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil desenvolvida pelo Instituto Pró-Livro considera "leitor" aquele que leu pelo menos um livro nos últimos três meses _ inteiro ou em partes. Os dados de 2020 revelam que o brasileiro lê em média 2,55 livros inteiros por ano. De fato, ler não é tão simples. Ler não é uma atividade passiva, estática, mas dinâmica. Do mesmo modo que uma biblioteca não é um mero depósito silencioso de livros. Na leitura há o cruzamento de dois mundos e a possibilidade de se perceber as coisas através de outro ponto de vista. Um livro é um mundo: o mundo de leituras de seu autor dialogando com o mundo do leitor. Por isso, a leitura nunca será igual para dois leitores. Este processo é, sobretudo, civilizador. Como afirmou Mario Vargas Llosa ao receber o prêmio Nobel de Literatura em 2010: "um mundo sem literatura se transformaria num mundo sem desejos, sem ideais, sem desobediência, um mundo de autômatos privados daquilo que torna humano um ser humano: a capacidade de sair de si mesmo e de se transformar em outro, em outros, modelados pela argila dos nossos sonhos". Outro desafio para a prática de leitura e a construção social e cultural da população é o acesso à internet e à inclusão digital. Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad C), com levantamento feito no 4º trimestre de 2019 pelo IBGE, 21,7% dos brasileiros não têm acesso à internet. O projeto Cantos da Leitura propõe tornar o livro uma ferramenta acessível, eliminando a ideia de que a leitura é um hábito para pessoas de alta classe social. O preço dos livros, muitas vezes, eliminam a possibilidade de aderência deste hábito e a falta de espaços de leitura, em determinadas regiões do Brasil, colabora neste aspecto. Portanto, a cada edição o Cantos da Leitura propõe-se auxiliar na expansão do acesso à leitura e propagar o conhecimento sobre a cultura através dos acervos e com apoio de equipamentos que promovem a inclusão digital. O projeto Cantos de Leitura - 7º edição se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° : I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto Cantos de Leitura - 7º edição se enquadra nos seguintes incisos do Art. 3° : III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;

Produto - MODERNIZAÇÃO E EQUIPAMENTO DE MUSEUS E ESPAÇOS CULTURAIS Este produto foi incluído com o intuito de especificar as medidas necessárias para preparação dos espaços. Conforme experiência adquirida nas últimas 6 edições verificamos a necessidade de itens direcionados a melhorias e reparos das salas de leitura. Temos como meta atingir locais de alta vulnerabilidade social, em periferias e que, infelizmente, apenas disponibilizam de espaços que necessitam de reparos e modificações. Os espaços, após a instalação, além de fornecerem todo aparato para a prática da leitura, tornam-se locais de interação entre os integrantes da comunidade. Sendo salas de leitura, troca de experiência, aprendizado, conhecimento e reconhecimento da cultura nacional e de outros povos através dos acervos. É imprescindível entregarmos o projeto com garantia de segurança para as comunidades e este produto nos possibilita melhorar a qualidade do produto final. Para o item passagens aéreas, está previsto o uso dos seguintes colaboradores para o projeto: Katia Brasileiro Verussi Amorim Cynthia Takayama Teresa Carvalho Lembrando que a equipe técnica pode ser alterada de acordo com as necessidades do projeto, bem como disponibilidade local. Respeitando as barreiras sanitárias e situação atual referente a pandemia do COVID-19

Sensibilização - BIBLIOTECA PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO EM MEDIAÇÃO DE LEITURA Professora Teresa Carvalho - Pedagoga, Mestre em LetrasLattes: http://lattes.cnpq.br/4685565336013153Resumo: A proposta consiste em realizar as capacitações em mediação de leitura no ambiente virtual de aprendizagem- Plataforma moodle. O Curso do primeiro ciclo, tem caráter obrigatório para as instituições que receberão o Projeto e objetiva qualificar professores e gestores para as possibilidades de ativação do espaço, bem como definir caminhos para a formação de leitores. Ao final do primeiro ciclo de formação, os professores serão convidados a participarem do segundo ciclo com caráter facultativo, sendo cursos de 30 horas aprofundando a discussão sobre formação de leitores, também disponibilizados na plataforma.Os cursos serão mobilizados e acompanhados pela Rede Educare, que gerará os relatórios de acompanhamento a partir dos dados gerados pelos municípios que receberão o Projeto. ESTRUTURA DO PRIMEIRO CICLO DE FORMAÇÃO – CURSO DE CAPACITAÇÃO EM MEDIADORES DE LEITURA CARGA HORÁRIA: 4 HORAS. Modulo 1 APRESENTAÇÃO Duração 30 minutos INTRODUÇÃO: Vídeo de 15 minutos. Apresentação do Curso. Contação de história, boas-vindas!!Comece por aqui: Guia prático sobre essa formação on line. Módulo 2 LEITURA E LITERATURA – Definindo caminhos para formação de Leitores Duração 2:30 horasPPT com áudio Perguntas disparadoras sobre leitura e Formação de Leitores: aproximações teóricas.PPT com áudio DEFININDO CONCEITOS Leitura e Literatura. Uma abordagem da Sociologia da leitura.1 texto teórico prático sobre o tema do módulo.Posdcast (ou leitura): O Direito à Literatura – Antônio Cândido. Módulo 3 Usos do Espaço: uma proposta para a formação de leitores Duração 1:30 h Vídeo de Abertura: Os livros na prateleira não formam leitores!!! – um chamado a experiência de mediação de leitura.Vídeo/entrevista no zoom: boas práticas para a formação de leitores caminhos possíveis. Entrevista com os espaços que receberam o Projeto. Pesquisa de Satisfação 30 minutosMediatecaCertificaçãoInterações – Fóruns gerais CONTRAPARTIDAS SOCIAIS ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS E AS PRÁTICAS CULTURAIS: 30 HORAS. LÚDICAS E LETRADAS Professora: Liane Castro de Araujo Titulação: Doutora em Educação Afiliação: Universidade Federal da Bahia Lattes: http://lattes.cnpq.br/9825522234590811 Descrição do curso Curso sobre o processo de apropriação da língua escrita por crianças em contextos lúdicos e letrados, na continuidade das práticas orais. O campo teórico da área é abordado de forma articulada a práticas alfabetizadoras a partir de estratégias e recursos didáticos voltados para cada fase no domínio da leitura e escrita, mobilizando literatura infantil, tradição oral, jogos orais e de mesa e outros materiais lúdicos ao processo de apropriação do sistema de escrita alfabética.

Acessibilidade Física Produto - Biblioteca A seleção para os locais de instalação das unidades do projeto Cantos de leitura - 7º Edição levará em consideração requisitos básicos para escolha e efetivação das visitas técnicas. Tais informações serão coletadas na fase de pesquisa, conforme previsto em planilha orçamentária. Os locais priorizarão medidas para o acesso de pessoas com mobilidade reduzida, cadeirantes e idosos. Diante das dificuldades em grande parte das instituições de ensino, em ter aparatos que garantam a acessibilidade, buscamos ao máximo requisitos dentro de realidade das instituições. Priorizamos locais térreos, com rampas, portas em tamanho acessível para cadeirantes e espaços que após a colocação dos móveis, acervos e materiais possibilitem a circulação de todos. Itens da Planilha Orçamentária - Acabamentos; (Adequando o local para acessibilidade) - Mesas para Leitura.(Adquirindo mobiliário adequado) Produto - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Serão realizadas através de um ambiente online chamado MOODLE. Mantendo a interação com o público mas de maneira segura. Item da Planilha orçamentária - Aquisição de material permanente/Equipamentos de informática. Acessibilidade de Conteúdo Produto - Biblioteca As unidades donatárias receberão 400 títulos em braile e, em conformidade com a disponibilização do mercado, parte deste acervo será audiobook. As unidades contarão também com tablets para apoio ao ensino remoto e acessibilidade. Todos os vídeos divulgados em redes sociais terão legendagem. Itens na planilha orçamentária - Aquisição de livros para deficientes visuais. Sensibilizações: ocorrerão na plataforma moodle de ensino à distância. ➢ Identificação do idioma principal da página;➢ Existência de um título descritivo e informativo à página;➢ Descrever links clara e sucintamente;➢ Fornecer alternativa em texto para as imagens do sítio;➢ Fornecer alternativa em texto para as zonas ativas de mapa de imagem;➢ Garantir a leitura e compreensão das informações;➢ Disponibilizar uma explicação para siglas, abreviaturas e palavras incomuns;➢ Informar mudança de idioma no conteúdo;➢ Identificar e descrever erros de entrada de dados;➢ Permitir redimensionamento de texto sem perda de funcionalidade;➢ Dividir as áreas de informação. Produto - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Itens da Planilha orçamentária - Legendagem - Impressão em Braille Curso que ocorrerá através da plataforma moodle de ensino. ➢ Identificação do idioma principal da página;➢ Existência de um título descritivo e informativo à página;➢ Descrever links clara e sucintamente;➢ Fornecer alternativa em texto para as imagens do sítio;➢ Fornecer alternativa em texto para as zonas ativas de mapa de imagem;➢ Garantir a leitura e compreensão das informações;➢ Disponibilizar uma explicação para siglas, abreviaturas e palavras incomuns;➢ Informar mudança de idioma no conteúdo;➢ Identificar e descrever erros de entrada de dados;➢ Permitir redimensionamento de texto sem perda de funcionalidade;➢ Dividir as áreas de informação. Importante destacar que os itens de legendagem e impressão em braile foram especificados no Produto - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS caso haja a entrega de materiais impressos, respeitando todas as normas de cada região.

Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Segue abaixo os profissionais que farão parte da equipe técnica do projeto: Coordenador do projeto - Kátia Brasileiro(Proponente) Mestre em comunicação pela Casper Líbero, formação em História pela Universidade Católica da Bahia, gestora de projetos culturais e sociais, escritora, professora e consultora da área de projetos educacionais voltados para formação de leitores. Destaca-se que pode haver alterações na ficha técnica no decorrer do projeto, devido a disponibilidade e adequação dos profissionais. - Assistentes de Coordenação Educativa: Muriel Duarte e Verussi Amorim Muriel Duarte Formada em Psicologia pela UEL (Universidade Estadual de Londrina) e pós ­graduada em Sustentabilidade Integral pelo Instituto Visão Futuro. Verussi Amorim Formada em psicologia, com Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasTítulo: Por uma Educação Estética -- um enfoque na formação universitária de professores,Ano de Obtenção: 2007Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Bras Teresa Carvalho Pedagoga, Mestre em LetrasLattes: http://lattes.cnpq.br/4685565336013153 - Assistentes: Priscila Oliveira e Cynthia Priscila Oliveira Formada em Jornalismo, especialista em gestão de projetos incentivados. Cynthia Takayama Formada em Publicidade e especialista em acompanhamento de projetos educacionais. Deve-se ressaltar que a equipe técnica pode ser alterada de acordo com as necessidades do projeto, bem como disponibilidade local. Respeitando as barreiras sanitárias e situação atual referente a pandemia do COVID-19

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.