Projeto Cultural Gerando Falcões - 6 ª edição

O projeto visa o desenvolvimento e manutenção das atividades culturais permanentes do Instituto Gerando Falcões, sendo certo que todas as atividades são voltadas ao público infantil e jovem, moradores de regiões periféricas. O Instituto Gerando Falcões pretende realizar nas unidades oficinas de canto coral, orquestra, percussão, teatro, dança, artes visuais, violão, ballet, capoeira, street dance. Além disso, será oferecido ao público apresentações de espetáculos artísticos profissionais, mostra cultural e apresentações da orquestra e coral. Por fim, também serão realizadas palestras como forma de contrapartida social. Todas as atividades serão gratuitas.

Oficina Teatro: fomentar a cultura por meio de propostas lúdicas de interpretação e dramatização teatral contribuindo para o desenvolvimento de potencialidades pessoais (coordenação motora, memorização, vocabulário e improviso) e sociais (tolerância, cooperação e solidariedade). Valorizar o conhecimento prévio de cada participante e as relações interpessoais, favorecendo o desenvolvimento e o crescimento cultural em grupo. Oficina Orquestra: despertar o interesse pela música, desenvolver habilidades específicas da modalidade, ampliando o acervo cultural por meio da construção de uma rede de saberes comuns sobre a música e que lugar(es) ela ocupa na vida de cada pessoa. As atividades serão sempre praticadas em grupo, o que estimula a participação dos alunos. Todos fazem parte de uma equipe que passa pelos mesmos desafios e aprendizado. Nas aulas serão trabalhados os mais variados gêneros musicais, desde canções populares e músicas folclóricas a composições eruditas. Método utilizado “Essential Elements. Instrumentos: Flauta, Clarinete, Sax, Trompa, Trompete, Trombone, Tuba, 1º Violino, 2º Violino, Viola, Violoncelo, Percussão, Baixo elétrico Oficinas de Canto Coral: fomentar a cultura e desenvolver habilidades e competências técnicas de respiração e imposição vocal, elementos como timbre, afinação e extensão vocal. Como forma de interação e formação da identidade do grupo, serão desenvolvidas atividades de percepção, vocalização e manuseio do microfone, criando assim uma unidade, baseada no respeito e na harmonia. Oficina Percussão: despertar o interesse pela música, desenvolver habilidades específicas da modalidade, ampliando o acervo cultural por meio da construção de uma rede de saberes comuns sobre a música e que lugar(es) ela ocupa na vida de cada pessoa. Criar oportunidades de conhecer os ritmos da nossa cultura musical, explorando as várias possibilidades de obtenção de sons do instrumento. Identificar parâmetros sonoros como altura, duração e intensidade é material essencial ao desenvolvimento musical e o objetivo da oficina é fazer com que cada participante alcance estas identificações, bem como desenvolva habilidade específica do instrumento de percussão. Oficina de Violão: Aulas de violão criam um grande impacto na vida da Criança e adolescente.O violão é um instrumento que tem como base a coordenação motora , entre mão direita e mão esquerda ,gerando no aluno uma grande desenvoltura não apenas nas mãos mais em seu corpo como um todo .Sabe-se que um aluno de música tem o raciocínio mais rápido do que pessoas que não praticam música. O instrumento ainda mexe com a sensibilidade do aluno, devido às dinâmicas aplicadas em música , o aluno desenvolve maior sensibilidade , atenção , concentração e memorização. Como já sabido em música temos grande parte em “ matemática “. O que se aplica em teoria e leva a prática , sobre frações , soma , divisão entre outros aspectosMúsica exige uma disciplina diária e constante o que leva ao aluno a aprender a importância de regras, rotina e horários .Aulas de violão aplicada em grupo , leva o aluno ao convívio coletivo, onde ele aprende a importância de cada indivíduo dentro do seu espaço.Assim eleva a visão do aluno na sociedade . Oficina de Dança: com diferentes propostas e estímulos os participantes aprendem a descobrir a dança lúdica, da cultura brasileira como meio para se organizarem coletivamente, aprenderem sobre o seu próprio corpo e meio ambiente e sobre o seu potencial de energia. Desenvolvem capacidades físicas como: força, agilidade, velocidade, flexibilidade e capacidade cardiorrespiratória. A expressão e autoconhecimento corporal, o desenvolvimento da criatividade e o incentivo pela busca e realização dos sonhos serão conteúdos abordados transversalmente com o desenvolvimento físico. Oficina de Artes Visuais: tendo em vista as etapas da expressão plástica e o respeito pela cultura visual trazida por cada um dos participantes, construir um corpo de conhecimento acerca das artes visuais, com foco na linguagem pintura. Nossa prática não se baseia em conteúdos, mas em ações cognitivas: fazer, ver e contextualizar. Desenvolveremos oficinas que proporcionarão ao aluno o entendimento da linguagem da pintura situando-o no contexto artístico que aborda temas como natureza morta, paisagem, figura humana e o não-figurativo. Oficina de Capoeira: A oficina visa contribuir, por meio da capoeira, com a formação de valores comportamentais e educacionais, enfatizando os fundamentos essenciais da arte. Estimular o desenvolvimento físico, cultural, musical e instrumental dos praticantes, pontos esses, de grande importância para a melhoria da qualidade de vida do indivíduo. Mostrar que a evolução técnica do capoeirista é adquirida através dos treinos e da interação do conhecimento e da prática de todos os elementos que compõe a capoeira, ou seja, para ser um capoeirista é importante saber executar os movimentos e golpes como saber cantar os instrumentos em todos os ritmos. Atividades on-line (via app): desenvolvemos um app alimentado com atividades on line das oficinas culturais. Os alunos poderão ter acesso aos conteúdos das oficinas para além das aulas presenciais. Um sistema híbrido que permite aos alunos terem acesso a mais conteúdo do que o oferecido presencialmente. Com isso, o aluno que frequenta a atividade 1 vez por semana, poderá ter acesso a conteúdo cultural pelo menos mais duas vezes na semana online. Caso as medidas restritivas sigam em vigor, as atividades presenciais serão realizadas através do app.

OBJETIVO GERAL: O projeto visa o desenvolvimento e manutenção das atividades permanentes do Instituto Gerando Falcões, sendo certo que serão realizadas oficinas culturais e cursos voltados ao público de regiões periféricas das cidades de Poá e Ferraz de Vasconcelos , atingindo crianças e jovens entre 6 e 20 anos. - O conceito fundamental é transformar estas unidades do Instituto em redes interativas de inclusão e promoção cultural, vivas e efervescentes, lhes apresentando novos paradigmas e parâmetros de comparação e conhecimento. - O projeto do Instituto Gerando Falcões entrará em sua 6ª edição. A iniciativa contempla a comunidade de Poá e Ferraz de Vasconcelos, municípios da região do Alto Tiete. Vamos continuar a estimular o acesso a cultura, principalmente para as crianças e jovens de regiões periféricas do Estado de São Paulo. - Desenvolver oficinas culturais de Canto Coral, Teatro, Dança, Ballet, Artes Visuais, Violão, Capoeira, Orquestra, Percussão, Street Dance sendo certo que todas as atividades são voltadas ao público infantil e jovem, moradores de regiões periféricas de forma gratuita. - Não sabendo da realidade que enfrentaremos durante o período de realização do projeto, por conta da pandemia do COVID-19, as atividades poderão ser realizadas de forma on-line por meio de aplicativo onde os alunos poderão ter acesso ao conteúdo, conforme já aprovado anteriormente por esta secretaria, em 22/10/2020. OBJETIVO ESPECÍFICO: UNIDADE POÁ PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO (8) OFICINAS CULTURAIS Público: crianças e jovens entre 6 a 17 anos. As oficinas serão desenvolvidas aos sábados. Cada oficina atenderá 2 turmas por período com duração de 1h30m/aula/turma · Canto Coral _ 300 Alunos 4 turmas de 75 alunos por dia, sendo 150 por período, 1x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma · Percussão _ 50 alunos 2 turmas por período de 25 alunos/ 1h30m aula/1 x por semana · Teatro _ 100 alunos 4 turmas de 25 alunos por dia, sendo 50 por período, 1x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma · Dança _ 100 alunos 4 turmas de 25 alunos por dia, sendo 50 por período, 1x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma · Artes Visuais _ 100 alunos 4 turmas de 25 alunos por dia, sendo 50 por período, 1x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma · Violão _ 25 alunos 1 turma por período, 1 x por semana · Ballet _ 50 alunos, 2 turmas por período de 25 alunos/ 1h30m aula/1 x por semana Público: crianças e jovens entre 10 a 20 anos. A oficina será desenvolvida aos sábados e as quartas-feiras. Cada período com duração de 3hs/aula/turma. · Orquestra _ 75 alunos 1 turma por período _ 2 dias na semana Instrumentos: Flauta, Clarinete, Sax, Trompa, Trompete, Trombone, Tuba, 1º Violino, 2º Violino, Viola, Violoncelo, Percussão, Baixo elétrico. PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS (1) ESPETÁCULO ARTÍSTICO PROFISSIONAL gratuito aberto ao público para o total de 200 pessoas. PRODUTO: FESTIVAL/MOSTRA (1) MOSTRA CULTURAL: no final do ano será realizada Mostra Cultural aberta à comunidade como forma de mostrar os resultados das oficina culturais desenvolvidas durante o ano. Estimativa de público: 200 pessoas. PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL (2) APRESENTAÇÃO ORQUESTRA: a orquestra, formada pelos alunos da oficina de orquestra, fará 2 apresentações externas no ano. Estimativa de público: 400 pessoas (1) APRESENTAÇÃO CORAL: O coral, formado pelos alunos da oficina de canto coral, fará 1 apresentação externa no ano. Estimativa de público: 200 pessoas UNIDADE FERRAZ DE VASCONCELOS PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO (4) OFICINAS CULTURAIS DE TERÇA A SEXTA-FEIRA Público: crianças e adolescentes entre 6 e 11 anos. As oficinas serão desenvolvidas de terça a sexta, no contra turno escolar. Cada oficina atenderá 25 alunos e terá a duração de 1h30m/aula/turma · Teatro _ 200 Alunos 4 turmas de 25 alunos por dia, 2x por semana cada turma · Dança - 200 Alunos 4 turmas de 25 alunos por dia, 2x por semana cada turma · Artes Visuais _ 200 Alunos 4 turmas de 25 alunos por dia, 2x por semana cada turma · Canto Coral - 200 Alunos, 4 turmas de 25 alunos por dia, 2x por semana cada turma (2) OFICINAS CULTURAIS AOS SÁBADOS Público: aberto à comunidade do entorno da unidade de Ferraz de Vasconcelos. As oficinas serão destinadas a crianças, jovens e adultos moradores da comunidade. As oficinas serão desenvolvidas aos sábados. Cada oficina atenderá 25 alunos por período e terá a duração de 1h30m/aula/turma. · Street Dance - 50 alunos 2 turmas de 25 alunos por período · Capoeira _ 50 alunos 2 turmas de 25 alunos por período PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS (1) ESPETÁCULO ARTÍSTICO PROFISSIONAL gratuito aberto ao público para o total de 200 pessoas. PRODUTO: FESTIVAL/MOSTRA (1) MOSTRA CULTURAL: no final do ano será realizada Mostra Cultural aberta à comunidade como forma de mostrar os resultados das oficina culturais desenvolvidas durante o ano. Estimativa de público: 200 pessoas. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (ações formativas culturais): Palestras de ações formativas culturais no início das apresentações artísticas, mostras e apresentações musicais, de forma totalmente gratuita, serão 05 (cinco) palestras na unidade de Poá e 2(duas) na unidade Ferraz de Vasconcelos. As palestras abordarão os benefícios culturais e sociais da participação em atividades nas áreas e segmentos dos produtos culturais da presente proposta e exaltarão a arte como ferramenta de transformação. As palestras atenderão os beneficiários respeitando a quantidade de público previsto Art. 22 § 1º da IN 02/2019, bem como pelo menos 50% do quantitativo de beneficiários serão professores e alunos de instituição pública de ensino.

A solicitação de apoio ao projeto junto a Secretária Especial da Cultura, via Lei de Incentivo, é hoje uma das poucas formas de se encontrar parceria na iniciativa privada, sendo imprescindível sua existência para democratizar a cultura em todo o País. Atendendo às finalidades culturais previstas no art. 1º da Lei 8.313 de 91, a proposta: I - Contribuirá para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VI - Preservará os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimulará a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I - incentivar a formação artística e cultural, mediante: c) a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomentar a produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres, de música e de folclore; IV - estimular o conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O projeto se justifica, ainda, por propiciar o acesso à cultura e à arte a um público que está afastado dos grandes polos difusores de cultura localizados nas grandes cidades, fazendo com que a população das comunidades atendidas, marcada por diferenças sociais demasiadamente graves, não tenham acesso às atividades ético-culturais que formam um exímio cidadão

O proponente informa que toda a programação, incluindo oficinas ainda está em fase final de estudos e adequações, podendo, portanto, sofrer alterações em relação as atividades que serão realizados em cada unidade. O proponente se compromete a respeitar o atendimento de número de beneficiários informado no projeto, considerando o percentual de captação. Também informamos que poderá ocorrer alteração quanto aos profissionais envolvidos no projeto, mas desde já que os novos profissionais terão a mesma capacidade técnica e profissional sempre conformidade com o objetivo proposto.

As oficinas serão desenvolvidas de terça a sábado na unidade de Ferraz de Vasconcelos, de quarta (noite) e sábado na unidade de Poá com cronograma de atividade adequado em cada unidade e a cada realidade local. As oficinas desenvolvidas durante a semana na unidade de Ferraz de Vasconcelos terão em média a duração de 1h30m e cada criança participará de duas atividades por dia de atendimento, no contra turno escolar. Cada criança frequenta as atividades 2 vezes na semana, o que totaliza 3 hs de atividade em cada linguagem artística. Já as oficinas de sábado oferecidas em Ferraz de Vasconcelos serão abertas aos moradores da comunidade e terão as aulas com duração de 1h30m/aula/turma. As crianças, jovens e adultos escolherão no ato da matrícula uma atividade para frequentar semanalmente. As oficinas na unidade de Poá serão realizadas aos sábados. No ato da matrícula a criança e jovem escolhe duas atividades para frequentar semanalmente, participando assim de 3hs/aula de linguagem cultural semanal. A todos os participantes, de todas as unidades e oficinas, é oferecido 1 (um) lanche durante o período de permanência no projeto. O fator alimentação é necessário, uma vez que atendemos um público de baixa renda com nível nutricional baixo. O núcleo de profissionais educadores/instrutores/monitores, é encarregado pelo desenvolvimento e aplicabilidade da metodologia de cada área específica. A supervisão do trabalho em campo e capacitação das equipes de cada unidade, é realizada por profissionais das áreas de pedagógica, psicólogos, assistentes sociais, coordenação do projeto e/ou palestrantes contratados para realização de formação em temas específicos da arte educação. Como forma de apresentar a comunidade os resultados dos trabalhos realizados, ao final de cada ano será realizada a Mostra Cultural do Projeto, bem como apresentações musicais da orquestra e canto coral. A Mostra Cultural de cada unidade, será uma apresentação integrada de todas as linguagens artísticas. Esta apresentação contará com a produção artística de um espetáculo compondo aqui a construção de cenografia e figurinos necessários para realização da apresentação. Será oferecida ao público de forma totalmente gratuita. Será ofertado gratuitamente a população das comunidades atendidas, um espetáculo artístico profissional. Levaremos dois espetáculos para dentro das comunidades, facilitando e promovendo o acesso a bens culturais.

PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Acessibilidade Física: Declaramos para os devidos fins que os locais de realização do projeto serão adequados em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário pois o local atualmente já é totalmente acessível. Acessibilidade de Conteúdo: Além da acessibilidade de locomoção, o acompanhamento de uma pedagoga durante toda a execução do projeto visa garantir a devida avaliação para verificar as necessidades da pessoa com necessidades especiais e a presença de assistentes sociais e psicólogos são medidas para acolher especificidades, também de caráter social e psicológico, que venham a surgir durante a execução. Desta forma, procuramos entender as necessidades especiais e favorecer o acompanhamento, auxílio e inclusão nas atividades integrando as pessoas portadoras de necessidades especiais com os demais atendidos, gerando espaços de encontro e diversidade. Adicionalmente, em atendimento à Lei nº 13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), ABNT NBR 15599:2008, serão promovidas as seguintes medidas: DEFICIENTES VISUAIS: - Durante as oficinas Monitores e funcionários com conhecimento auxiliar os alunos portadores de necessidades especiais. - Aulas linguagem oral. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário item específico na planilha orçamentária pois os funcionários que irão trabalhar no projeto já são treinados para atender e auxiliar os alunos com necessidades especiais. DEFICIENTES AUDITIVOS: - Uso de legenda em português em todos os vídeos gravados de divulgação e programação do projeto disponibilizados na internet (site do Instituto, youtube e/ou redes sociais) - Durante as oficinas Monitores e funcionários com conhecimento em libras para auxiliar os alunos portadores de necessidades especiais. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário item específico na planilha orçamentária pois os funcionários que irão trabalhar no projeto já são treinados para atender e auxiliar os alunos com necessidades especiais. No caso das oficinas serem realizadas no modo on line, ou seja, por meio de vídeos disponibilizados por meio do app da organização (acesso livre para os alunos), adotaremos as seguintes medidas de acessibilidade: DEFICIENTES VISUAIS: - Vídeos com linguagem oral Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário item específico na planilha orçamentária pois os vídeos com linguagem oral já são acessíveis para as pessoas com deficiência visual. DEFICIENTES AUDITIVOS: - Uso de legenda em português em todos os vídeos gravados Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário item específico pois os serviços contratados para a elaboração dos vídeos já incluem o serviço de legendagem. PRODUTO: FESTIVAL/MOSTRA Acessibilidade Física: Declaramos para os devidos fins que os locais da realização da mostra serão adequados em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência, conforme o disposto no Art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário pois o local atualmente já é totalmente acessível. Acessibilidade de Conteúdo: Em atendimento à Lei nº 13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), ABNT NBR 15599:2008, serão promovidas as seguintes medidas: DEFICIENTES VISUAIS: Mostra cultural em linguagem oral. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: incluímos na planilha orçamentária a impressão do material da mostra em braile. Com relação a funcionários, não será necessário item específico na planilha orçamentária pois os funcionários que irão trabalhar no projeto já são treinados para atender e auxiliar os alunos com necessidades especiais. DEFICIENTES AUDITIVOS: - Durante a mostra cultural os alunos e visitantes com deficiência auditiva terão o acompanhamento dos monitores das oficinas que tem conhecimento em libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Incluímos interprete de libras para tradução simultanea durante a Mostra. PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade Física: Declaramos para os devidos fins que os locais de realização das apresentações musicais serão adequados em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência, conforme o disposto no Art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário pois o local atualmente já é totalmente acessível. Acessibilidade de Conteúdo: Em atendimento à Lei nº 13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), ABNT NBR 15599:2008, serão promovidas as seguintes medidas: DEFICIENTES VISUAIS: incluímos impressão de material sobre o evento em braile. As apresentações com linguagem oral já são acessíveis para as pessoas com deficiência visual. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: impressão em braile. DEFICIENTES AUDITIVOS: Para atender as pessoas com deficiência auditiva o proponente irá imprimir material escrito (folders) explicativos contendo informações da história e descritivo do conteúdo que estará sendo apresentado, o que possibilitará a compreensão do público. O material será impresso e distribuído caso tenha no público pessoas com deficiência auditiva; Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: custos de divulgação PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade Física: Declaramos para os devidos fins que os locais de realização dos espetáculos serão adequados em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência, conforme o disposto no Art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário pois o local atualmente já é totalmente acessível. Acessibilidade de Conteúdo: Em atendimento à Lei nº 13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), ABNT NBR 15599:2008, serão promovidas as seguintes medidas: DEFICIENTES VISUAIS: incluímos no produto espetáculo artes cênicas, impressão de material sobre o evento em braile. As apresentações com linguagem oral já são acessíveis para as pessoas com deficiência visual. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Folder em braile. DEFICIENTES AUDITIVOS: Para atender as pessoas com deficiência auditiva o proponente irá imprimir material escrito (folders) explicativos contendo informações da história e descritivo do conteúdo que estará sendo apresentado, o que possibilitará a compreensão do público. O material será impresso e distribuído caso tenha no público pessoas com deficiência auditiva; Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: custos de divulgação PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade Física: Declaramos para os devidos fins que os espaços utilizados durante a contrapartida serão adequados em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário pois o local atualmente já é totalmente acessível. Acessibilidade de Conteúdo: Em atendimento à Lei nº 13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), ABNT NBR 15599:2008, serão promovidas as seguintes medidas: DEFICIENTES AUDITIVOS: Disponibilização de Intérprete de libras durante as palestras; Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras DEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não será necessário item específico na planilha orçamentária, pois as apresentações com linguagem oral já são acessíveis para as pessoas com deficiência visual.

PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Tendo em vista que o projeto realizará oficinas culturais de Canto Coral, Teatro, Dança, Ballet, Artes Visuais, Violão, Capoeira, Orquestra, Percussão, Street Dance de forma totalmente gratuitas este, na sua essência, já contempla medida extra de democratização de acesso. Como medida extra da democratização de acesso o proponente irá realizar todas atividades totalmente gratuita, atendendo assim a medida prevista no Art.21, inciso I, da Instrução normativa nº 02/2019. Art.21- I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados. PRODUTO: Festival/MostraTendo em vista que o projeto realizará mostras culturais de forma totalmente gratuitos este, na sua essência, já contempla medida extra de democratização de acesso. Como medida extra da democratização de acesso o proponente irá realizar todas atividades totalmente gratuita, atendendo assim a medida prevista no Art.21, inciso I da Instrução normativa nº 02/2019. Art.21- I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados. PRODUTO: Apresentação MusicalTendo em vista que o projeto realizará apresentações da orquestra de alunos de forma totalmente gratuita esta atividade, na sua essência, já contempla medida extra de democratização de acesso. Durante a apresentação dos alunos será permitido a captação de imagens e as apresentações serão gravadas e disponibilizadas nas redes sociais, atendendo assim a medida prevista no Art.21, inciso I e IV da Instrução normativa nº 02/2019. Art.21- I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados. Art.21-IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias. PRODUTO: Espetáculo de Artes CênicasTendo em vista que o projeto realizará a contratação de apresentação teatral de forma totalmente gratuitos este, na sua essência, já contempla medida extra de democratização de acesso. Como medida extra da democratização de acesso o proponente irá realizar todas atividades totalmente gratuita, atendendo assim a medida prevista no Art.21, inciso I da Instrução normativa nº 02/2019. Art.21- I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados.

Proponente - Instituto Gerando Falcões (Coordenação Geral) O Instituto Gerando Falcões é uma organização sem fins lucrativos, que trabalha em comunidades de São Paulo, potencializando jovens e desenvolvendo talentos por meio das artes da periferia. Fundada em 2012, pelo jovem empreendedor Eduardo Lyra, a iniciativa já inspirou mais de 300 mil jovens. O proponente será remunerado pela rubrica ‘captação de recursos’ e, caso realize outros serviços para o projeto, também poderá ser remunerado pela rubrica correspondente, sempre respeitando os limites estabelecido pelo Art. 11, §3º, da IN 02/2019. O Proponente será o responsável pelo processo decisório no projeto e também realizará no projeto todas as ações necessárias para a coordenação geral do projeto e das equipes envolvidas no projeto, e ainda será responsável pela gestão administrativa / técnico-financeira do projeto. Segue ficha técnica detalhada apresentando o corpo diretivo e técnico do Instituto Gerando Falcões (funcionários CLT do proponente) podendo essa ficha técnica ser alterada, em razão de eventuais substituições dos profissionais por outros de mesma qualidade técnica. Instituto Gerando Falcões - Responsável Carlos Eduardo Brita Lira - Presidente do Instituto, Proponente do projeto Diretor Geral: Carlos Eduardo Brita Lira - Presidente do Instituto Gerando Falcões, Proponente do projeto Responsável por coordenar e organizar as equipes de todas as unidades parceiras sobre as atividades que serão realizadas no plano anual. Formado em Jornalismo, autor do livro Jovens Falcões, um dos roteiristas do filme "Na Quebrada" e fundador do Instituto Gerando Falcões, que em 10 anos, já inspirou cerca de 500 mil jovens de periferia através da arte, da música e da literatura. Sua ONG possui diversos projetos sociais e atualmente por meio de uma metodologia de Rede, disseminam a tecnologia social da Gerando Falcões para diversas comunidades de 14 estados brasileiros. Por conta do seu trabalho, Edu foi selecionado pelo Fórum Econômico Mundial, como 1 dos 15 jovens brasileiros que podem mudar o mundo, fazendo parte do Global Shapers. Saiu na Lista da revista Forbes entre os 30 jovens mais influentes do Brasil, com menos de 30 anos. Recebeu o prêmio Jovem Empreendedor de 2014 pelo LIDE, foi eleito Paulistano Nota 10 pela revista Veja e em 2020 recebeu o Prêmio Empreendedor do Ano pela ação em combate à fome - Campanha Corona no Paredão - Fome Não, que levou alimento a mais 57 mil pessoas em todo Brasil. Diretora do Financeiro: Mayara Nassar Cardoso Lira - Diretora do Instituto Gerando Falcões Responsável por coordenar e orientar as equipes administrativas financeiras das unidades parceiras. Formada em Administração de Empresas. Trabalhou por 6 anos no Banco Real como Gerente de Contas de Pessoa Física. Trabalha como gestora administrativa há 7 anos no Gerando Falcões. Coordenador Oficinas/Técnico: Regis Estudou música na ULM (Universidade Livre de Música) e estuda Processos Gerenciais na Universidade Cruzeiro do Sul. Trabalhou como Maestro assistente do coral Gerando Falcões, Maestro da orquestra Gerando Falcões e posteriormente ingressou na Coordenação de oficinas Culturais do projeto, atendendo crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Dessa forma contribui para que os jovens despertem vocações e habilidades por meio das atividades nas áreas de cultura.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.