Cultura Videomaker

O projeto destina-se à produção de um ciclo de oficinas de audiovisual voltado exclusivamente para jovens. As oficinas versarão sobre a prática voltada à roteirização, filmagem, captura de áudio, edição e outros assuntos que envolvam a produção de vídeos próprios. Também será produto do projeto a realização de um evento de conclusão das atividades para apresentação dos trabalhos e entrega dos certificados. Além disso, será realizada uma palestra como ação de contrapartida social, especialmente desenvolvida para o projeto.

Não se aplica.

OBJETIVO GERALMontagem, manutenção e desenvolvimento de ciclos de oficinas educativo-culturais sobre o universo da produção audiovisual para jovens de baixa renda e advindas de realidades distintas de diversas regiões do país. Cada um dos 5 ciclos de oficinas será realizado em uma cidade brasileira. Além das oficinas, constam ainda a realização de evento de exibição dos trabalhos produzidos pelos alunos e a realização de palestra sobre a prática do audiovisual em cada localidade onde o projeto será ofertado.OBJETIVOS ESPECÍFICOSPRODUTO 01. CICLO DE OFICINAS - PRODUTO PRINCIPALÁrea: AudiovisualSegmento: Ação de capacitação e treinamento de pessoaPromover cinco (05) ciclos de oficinas presenciais gratuitas com 20 horas de duração cada uma, abordando teoria e prática no audiovisual, sendo um (01) ciclo em cada cidade. As oficinas são voltadas exclusivamente para jovens, com idade mínima de 17 anos e estão planejadas para atender a 02 (dois) núcleos com 03 (três) turmas, sendo cada uma composta por até 15 alunos, totalizando 90 alunos por cidade e 450 alunos atendidos ao final do projeto. Estas oficinas versarão sobre a prática do audiovisual voltada à roteirização, filmagem, captura de áudio, edição e planejamento para a produção de vídeo e darão origem a 150 (cento e cinquenta) vídeos produzidos pelos alunos das 05 (cinco) cidades que, divididos em trios, produzirão 05 (cinco) vídeos por turma, totalizando 30 (trinta) vídeos por cidade e que serão publicados gratuitamente pelo canal do projeto. Os eventos estão assim estimados:Cidade 01: 02 núcleos X 03 turmas X 15 alunos = 90 alunos por cidade - Produto: 30 vídeos por cidade.Cidade 02: 02 núcleos X 03 turmas X 15 alunos = 90 alunos por cidade - Produto: 30 vídeos por cidade.Cidade 03: 02 núcleos X 03 turmas X 15 alunos = 90 alunos por cidade - Produto: 30 vídeos por cidade.Cidade 04: 02 núcleos X 03 turmas X 15 alunos = 90 alunos por cidade - Produto: 30 vídeos por cidade.Cidade 05: 02 núcleos X 03 turmas X 15 alunos = 90 alunos por cidade - Produto: 30 vídeos por cidade.Estima-se que dos 150 produtos audiovisuais gerem uma média de 1.250 visualizações no canal do projeto no YouTube. Serão produzidos 30 vídeos por cidade, com média de 250 visualizações.Produto no plano de distribuição: Oficina/Workshop/Seminário audiovisualPRODUTO 02. EVENTO DE EXIBIÇÃO DOS FILMES E ENTREGA DE CERTIFICADOSÁrea: AudiovisualSegmento: Difusão de acerv e conteúdo AV diver meios/suporte Ao final de cada ciclo será realizado um evento onde serão exibidos os produtos audiovisuais produzidos pelos alunos. Na ocasião haverá também a cerimônia de entrega dos certificados do curso, com apresentação musical de um DJ convidado, fala das professoras e apresentação dos resultados das oficinas. Serão 05 (cinco) eventos no decorrer do projeto com um público estimado de até 600 (seiscentas) pessoas por cidade. O evento será integralmente gratuito e aberto à toda a comunidade. Na abertura do evento teremos também uma explanação da proposta dos produtos audiovisuais mediada por professoras do projeto e demais organizadores.Os eventos estão assim estimados:Cidade 01: Público por evento = 600 pessoas por cidade.Cidade 02: Público por evento = 600 pessoas por cidade.Cidade 03: Público por evento = 600 pessoas por cidade.Cidade 04: Público por evento = 600 pessoas por cidade.Cidade 05: Público por evento = 600 pessoas por cidade.Produto no Plano de Distribuição: Festival/Mostra-audiovisualPRODUTO 03 _ PALESTRAS COMO CONTRAPARTIDA SOCIALÁrea: AudiovisualSegmento: Ação de capacitação e treinamento de pessoaSerá realizado um ciclo de palestras como atividade de contrapartida social. Cada cidade atendida pelo projeto receberá uma palestra especialmente produzida e direcionada para alunos e professores, com reserva de pelo menos 50% das vagas para alunos e professores da rede pública de ensino. A projeção é de que cada uma destas palestras atenda a um público de até 94 pessoas. As palestras possuem até 60 minutos de duração e abordarão o tema "a produção no audiovisual".As palestras versarão sobre o tema "a produção no audiovisual" e estão assim planejadas: Cidade 01: 01 palestra em escola pública x 01 hora de duração = 01 hora. Público por palestra 94 = 94 pessoas por cidade.Cidade 02: 01 palestra em escola pública x 01 hora de duração = 01 hora. Público por palestra 94 = 94 pessoas por cidade.Cidade 03: 01 palestra em escola pública x 01 hora de duração = 01 hora. Público por palestra 94 = 94 pessoas por cidade.Cidade 04: 01 palestra em escola pública x 01 hora de duração = 01 hora. Público por palestra 94 = 94 pessoas por cidade.Cidade 05: 01 palestra em escola pública x 01 hora de duração = 01 hora. Público por palestra 94 = 94 pessoas por cidade.Serão 05 (cinco) palestras no decorrer do projeto, somando um total de 05 horas de palestras e a média de 470 pessoas alcançadas.Produto no plano de distribuição: Contrapartidas sociaisSÃO AINDA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO:- Estimular a relação dos jovens com o vídeo, o filme e áreas correlatas de maneira artística e também profissional;- Contribuir para a discussão a respeito de temas importantes para jovens de comunidades brasileiras;- Ocupar artisticamente espaços públicos incentivando e fomentando a cultura local;- Despertar o interesse para a profissionalização através das atividades artísticas e técnicas desenvolvidas pelo projeto, fomentando a ocupação destes espaços tradicionalmente masculinos também por mulheres;- Democratizar o acesso à cultura buscando sempre atingir comunidades que não recebem rotineiramente projetos de caráter e qualidade semelhante de forma gratuita.

Conhecida como a técnica de criação de imagem em movimento, o audiovisual tem papel de destaque na sociedade atual atendendo a um mercado em plena expansão em razão do avanço do streaming e da revolução tecnológica impressa pela internet.O audiovisual é uma forma de expressão artística ao mesmo tempo em que se apresenta como um potente meio de comunicação, registro histórico e suporte para construção de discursos contemporâneos. Ou seja, o audiovisual proporciona voz ativa na sociedade através da linguagem artística. Expressar-se artisticamente é uma forma de proporcionar oportunidades cidadãs e é justamente a partir do diálogo sobre a presença da mulher na atual sociedade e a ampliação da circulação de produção cultural produzida por vozes femininas que o presente projeto surge. O projeto Cultura Videomaker acredita que ao unir demandas culturais, sociais e profissionalizantes de forma gratuita e com qualidade, estimulando a participação ativa de jovens em ações de expressão artística, ocorre uma contribuição para a ampliação e circulação da produção cultural nacional, formando público e profissionais para essa linguagem artística. Na última década uma grande revolução tecnológica possibilitou o acesso facilitado aos meios de produção de conteúdo midiático e audiovisual. A democratização de acesso ao sistema de comunicação digital possibilitou a criação de uma nova cultura e de novos sujeitos midiatizados. Os novos ídolos das crianças e dos jovens não eram mais oriundos da televisão, meio de comunicação de massa que foi (e em certa medida, continua sendo) o meio mediador de discursos sociais. Neste contexto surgem os famosos influenciadores que ganham força e representatividade entre jovens e crianças. Advindos de diversas realidades socioculturais, produzindo conteúdo variado e de todos os níveis de qualidade, eles inundam a internet e constroem novos caminhos profissionais antes jamais imaginado. Ofertar aos jovens uma experiência de formação em audiovisual pode garantir a eles uma vida profissional nova e duradoura, além de modificar profundamente a experiência de sua audiência uma vez que, com formação em filmagem, edição, captação de imagem, noções de luz e som e roteiro, estes jovens muito provavelmente modificarão profundamente as suas formas de produção de conteúdo tornando-os mais acessíveis e mais próximos de uma linguagem profissional. Democratizar o acesso à cultura significa também proporcionar o aprendizado frente o acesso às ferramentas digitais. A educação para a produção audiovisual nunca foi tão acessível. O avanço tecnológico não modificou apenas as práticas, mas possibilitou o acesso facilitado a equipamentos, tornando o setor acessível a um número maior de pessoas. Com um bom celular nas mãos, se faz o filme. Este é o nosso presente. E é sob esta ótica que defendemos a democratização de acesso para potenciais profissionais espalhados por várias localidades brasileiras, descentralizando e saindo do eixo Rio-São Paulo (eixo que detém o maior número de produção artística e audiovisual).Sabemos que Cultura Videomaker é um pequeno passo para esta profissionalização almejada, mas entendemos que projetos como esse além de impactarem diretamente alunos que irão participar das oficinas, têm um grande peso para a audiência destes jovens. São homens e mulheres que irão se inspirar, tomar coragem para se expressar artisticamente (até mesmo em outros segmentos), ou então buscar mais conhecimento enxergando a área artística também como profissão.SOBRE O USO DO INCENTIVO FISCALSobre o enquadramento no Artigo 1 º da Lei 8313/91:A proposta se enquadra aos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eVIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.Sobre o enquadramento nos objetivos do Artigo 3º da Lei 8313/91: E o projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91):I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;Sobre o Enquadramento no inciso II do Artigo 4º da IN 02/2019:Considerando a expectativa mínima de 4.700 pessoas alcançadas pelo projeto, sendo 450 nas oficinas, 3.000 no evento final e 1.250 por meio de visualização do produto audiovisual produzido pelos alunos participantes e disponibilizado no canal do projeto na internet, além do evento de contrapartida social planejado para 470 pessoas, totalizando 5.170 pessoas, o valor per capita do projeto será menor do que R$ 225,00.

DECLARAÇÃO SOBRE MEDIDAS SANITÁRIASO documento foi juntado no campo “Carta ao proponente” por falta de campo específico.PLANO PEDAGÓGICO - OFICINASO documento foi juntado no campo "Cronograma de execução atualizado" por falta de campo específico.PASSAGENS AÉREASO transporte aéreo será utilizado por 02 (duas) pessoas da equipe de produção, para realização de visitas técnicas (pré-produção) e acompanhamento das ações (produção).METODOLOGIA E PARÂMETROS A SEREM UTILIZADOS PARA AFERIÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS1. Produto ResultanteSerão realizados registros fotográficos e audiovisuais das oficinas e eventos finais, assim como serão entregues no momento da prestação de contas, os comprovantes de inscrição e de presença das alunas durante o processo de realização das aulas. Será entregue à Secretaria Especial de Cultura uma cópia de cada produto audiovisual gerado durante a oficina e o relatório de visualização das obras disponibilizadas no canal do projeto, no site YouTube.2. ContrapartidaPara aferição do cumprimento da meta, serão apresentadas as listas de presença e o relatório de inscrições.3. Democratização do AcessoOs produtos resultantes serão disponibilizados de forma totalmente gratuita (oficinas, eventos e mini-docs, além da palestra de contrapartida). Os produtos audiovisuais terão, além da exibição física no evento de conclusão das atividades realizado em cada uma das 05 cidades, também a exibição on-line no canal do projeto, no site YouTube, garantindo significativamente a ampliação do alcance e a democratização do acesso ao conteúdo.4. AcessibilidadeTodo o conteúdo produzido pelo projeto será adaptado para acesso a PNE, tanto em ações relativas à acessibilidade física quanto de conteúdo. A comprovação destas ações será feita com base em registro documental, fotográfico e audiovisual e cópia dos materiais adaptados.5. Relatório de MídiaSerá consolidado num relatório contendo detalhamento de todas as ações de divulgação da obra – online e offline - além de informações sobre veiculações.CÁLCULO PROPOSTO PARA DEFINIÇÃO DE PÚBLICO DO PROJETOCom base no valor per capto do projeto, calculamos um público mínimo total de 450 alunos nas oficinas, 150 produtos audiovisuais que gerarão uma média de 1.250 visualizações no YouTube e 600 pessoas por cidade nos eventos de conclusão dos ciclos, totalizando um público de 3000 pessoas. Ao final do projeto, teremos atendido a uma média de 4.700 pessoas. Calculamos a seguir a quantidade média de 10% deste total para o planejamento das ações relativas à atividade principal de contrapartida (palestra) que terá 94 vagas por cidade atendida pelo projeto.

Equipamento: O projeto irá locar câmeras e computadores para as oficinas. Pela divisão das turmas em trios, cada trio terá à disposição 1 câmera e 1 computador. Dias e horários das aulas: Durante a negociação com os espaços a receberem o projeto a equipe irá desenhar com cada local com base em fluxo de pessoas e de interesse da comunidade quais os melhores dias e horários para atendimento destas turmas, formatando antes das inscrições a distribuição destas aulas.Duração: 20 horas de aula nestas oficinas. Divididas em 15 horas de teoria, técnicas, captação e edição e 5 horas de saídas práticas para filmagens.Inscrições: As inscrições se darão de forma virtual através de um formulário online (direcionado a website oficial do projeto) que além dos campos a serem preenchidos com as principais informações dos alunos, estes poderão dizer a qual das turmas desejam frequentar. A definição de quais serão os alunos participantes se dará por ordem de inscrição.Plano de Comunicação: O projeto será divulgado através de mídias sociais por uma profissional contratada para esta função, que irá abastecer com conteúdo durante as oficinas além de divulgação das inscrições e do evento de encerramento. Uma assessora de imprensa também será contratada para este projeto de modo a atingir meios de comunicação impressos, radiofônicos, televisivos e virtuais com conteúdo para inscrições e divulgação dos resultados.Evento de Encerramento: Realização de 1 evento de celebração em cada cidade ao final do curso (1 evento por cidade, 5 no total do projeto). Em cada um destes eventos teremos uma apresentação de um DJ, fala dos professores e da equipe, celebração pelo encerramento e lançamento dos vídeos resultantes das oficinas. Esperamos público aproximado de 600 pessoas em cada evento.Plano Pedagógico:Plano Pedagógico – Cultura VideomakerTotal: 20 horas (10 aulas com duração aproximada de 1h30 + 2 saídas para filmagem de 2h30 de duração)

Atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, que diz “proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23, da Lei nº 10741, de 1º de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46, do Decreto 3298, de 20 de dezembro de 1999”, destacamos que:Produto 1 - Ciclo de OficinasACESSIBILIDADE - DEFICIÊNCIA FÍSICA:Para as oficinas: garantimos que a seleção de todas as instalações onde ocorrerão as oficinas em cada uma das cinco cidades, observará as condições de acessibilidade física para atender às necessidades de portadores de deficiência física e usuários de cadeiras de rodas. A comprovação destas medidas será apresentada em fase de prestação de contas através de relatório fotográfico; Para a produção de vídeos: como os vídeos são obras audiovisuais e digitais, a acessibillidade física está implícita na relação com o próprio ambiente digital.Item Orçamentário: Para as oficinas não serão utilizados recursos do projeto, uma vez que serão escolhidos locais que já possuam rampas de acesso para execução do produto em formato presencial; Para os vídeos também não serão utililzados recursos do projetos, uma vez que os produtos estarão disponíveis gratuitamente na internet.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Para as oficinas: As fichas de inscrição trarão um campo em que o aluno apontará se é pessoa com deficiência (PCD). Caso haja algum aluno com deficiência auditiva, o projeto disponibilizará intérprete de libras para tradução do conteúdo de todas as aulas; Para a produção de vídeos: (a) Tradução em libras: Os vídeos contarão com a janela de tradução em libras durante toda a apresentação do conteúdo, podendo utilizar-se do programa VLibras disponibilizado pelo Governo Federal; (b) Legendagem - As obras audiovisuais contarão com legendagem para facilitar o acesso ao conteúdo para pessoas com qualquer nível de deficiência auditiva.Item Orçamentário: Para as oficinas: Intérprete de libras para oficinas (em todas as cidades); Para os vídeos (a) Tradução em libras: não serão utilizados recursos do projeto, uma vez que o programa VLibras é de acesso gratuito; (b) Legendagem: Legendagem descritiva para obras audiovisuais (Cidade base: Campinas). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA VISUAL: Para as oficinas: Caso haja algum aluno com deficiência visual, o projeto disponibilizará monitores especialmente preparados para acompanharem pessoas portadoras de necessidades especiais para o acompanhamento das atividades das oficinas. Partindo da compreensão de que o audiovisual é uma experiência que se forma a partir do exercício da mente e não necessariamente no ato de olhar (o que exigiria a capacidade visual), experiência pode ser exercitada com base no tato, na audição e na experiência de manuseio do equipamento. A deficiência visual não é um impeditivo; Para a produção de vídeos: Partindo da compreensão de que o audiovisual é uma experiência que se forma a partir do exercício da mente e não necessariamente no ato de olhar (o que exigiria a capacidade visual), o conteúdo produzido para os vídeos pode ser exercitado com base na audição. Diante disso, todo o material produzido será disponibilizado também acompanhado de um arquivo de audiodescrição do conteúdo como forma a atender pessoas com qualquer nível de deficiência visual. Para a publicação no YouTube também utilizaremos as ferramentas de audiodescrição da própria rede. Esta ferramenta, chamada YouDescribe disponibiliza o arquivo produzido em áudio por locução especializada em modelo acessível.Item Orçamentário: Para as oficinas: Profissionais monitores para acompanhamento de deficientes visuais (em todas as cidades); Para os vídeos: Audiodescrição de videoaulas (Cidade base: campinas).Produto 2. Evento de finalização e exibição das obras audiovisuaisACESSIBILIDADE - DEFICIÊNCIA FÍSICA: Garantimos que a seleção de todas as instalações onde ocorrerão os eventos de conclusão com as respectivas exposições das obras audiovisuais em cada uma das cinco cidades, observará as condições de acessibilidade física para atender às necessidades de portadores de deficiência física e usuários de cadeiras de rodas. A comprovação destas medidas será apresentada em fase de prestação de contas através de relatório fotográfico.Item Orçamentário: não serão utilizados recursos do projeto, uma vez que serão escolhidos locais que já possuam rampas de acesso para execução do produto em formato presencial.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA AUDITIVAa. Intérprete de libras para o evento - Durante o evento, aberto ao público, teremos intérprete de libras acompanhando todas as falas públicas que acontecerão no momento da abertura do evento. Item Orçamentário: Intérprete de libras para evento.b. Legendagem em todas as obras expostas - As obras, fruto das oficinas, terão legendagem para melhor acesso ao conteúdo durante a exibição dos filmes no evento.Item Orçamentário: Não há necessidade de item de orçamento específico para esta ação uma vez que a legendagem proposta faz parte da produção da obra e não apenas do evento.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA VISUAL: Profissionais monitores para o evento – Os eventos serão abertos ao público e por isso totalmente preparadas para a acessibilidade, com monitores especialmente contratados para a recepção e acompanhamento de pessoas com deficiência visual que desejem monitoria. A deficiência visual não é um impeditivo para a atividade proposta.Item Orçamentário: Profissionais monitores para acompanhamento de deficientes visuais.Produto 03 – Palestras como contrapartida socialACESSIBILIDADE - DEFICIÊNCIA FÍSICA: Garantimos que a seleção de todas as instalações onde ocorrerão as palestras em cada uma das cinco cidades, observará as condições de acessibilidade física para atender às necessidades de portadores de deficiência física e usuários de cadeiras de rodas. A comprovação destas medidas será apresentada em fase de prestação de contas através de relatório fotográfico.Item Orçamentário: não serão utilizados recursos do projeto, uma vez que serão escolhidos locais que já possuam rampas de acesso para execução do produto em formato presencial.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA AUDITIVA: As fichas de inscrição trarão um campo em que o aluno apontará se é pessoa com deficiência (PCD). Caso haja algum aluno com deficiência auditiva, o projeto disponibilizará intérprete de libras para tradução do conteúdo de todas as aulas.Item Orçamentário: Intérprete de libras para palestra.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - DEFICIÊNCIA VISUAL: Caso haja algum aluno com deficiência visual e, partindo da compreensão de que o audiovisual é uma experiência que se forma a partir do exercício da mente e não necessariamente no ato de olhar (o que exigiria a capacidade visual), a experiência frente ao produto audiovisual pode ser exercitada com base na audição. Diante disso, estes alunos não estarão excluídos das atividades uma vez que o profissional palestrante, avisado da presença de deficientes visuais, desenvolverá a palestra assessorado por um monitor especialmente preparado para a atividade de descrição das imagens que possam vir a ser apresentadas durante a atividade.Item Orçamentário: Profissionais monitores para acompanhamento de deficientes visuais.

DA AMPLIAÇÃO DO ACESSO – ARTIGO 21 DA IN 02/2019O objeto central do projeto é um ciclo de oficinas artísticas gratuitas oferecidas em cinco cidades do país.Além do objeto central, também produziremos uma série de ações e conteúdos com acesso livre à população. São eles:A produção de 150 (cento e cinquenta) obras audiovisuais, sendo 05 (cinco) obras por turma de oficina, totalizando 30 (trinta) obras por cidade durante todo o projeto. Estas obras serão exibidas durante evento de exibição a ser realizado em cada uma das 05 cidades e também disponibilizadas gratuitamente por meio do canal do projeto no YouTube.A produção de 05 (cinco) eventos de exibição gratuita dos produtos audiovisuais produzidos pelos alunos durante o processo de ensino-aprendizagem nas cidades que comporão o projeto.A realização de cinco (05) palestras com até 60 minutos de duração a serem realizadas em cada uma das cinco cidades atendidas pelo projeto. A proposta é da realização de uma palestra por cidade com o atendimento médio de 94 pessoas por palestra e de forma a garantir a reserva de 50% dos ingressos para professores e alunos advindos de escolas públicas.As ações listadas acima observam as exigências trazidas pelo artigo 21 da IN 02/2019, conforme demonstrado a seguir:- Todo o material estará disponível gratuitamente na internet e poderá ser acessado por pessoas físicas, escolas, museus, bibliotecas e demais centros culturais sem nenhum custo e a qualquer momento (I e III).- Qualquer tipo de captação de imagem estará previamente autorizado por todos os integrantes do projeto porque é parte da pauta do projeto a democratização do acesso e a liberdade para a fruição artística (IV).- Todo o acesso ao acervo produzido pelo projeto será obrigatoriamente gratuito (V).Para que possam ser mais facilmente verificadas as informações, copiamos abaixo a redação dos cinco primeiros incisos do Art. 21, da IN nº2/2019, conforme apontados no texto do projeto especificado acima:Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados;III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22.CONTRAPARTIDA – GRATUIDADE DE ACESSOAcesso irrestrito e gratuito ao produto cultural: a inscrição e participação nas oficinas será totalmente gratuita assim como o acesso ao conteúdo produzido que será disponibilizado online, no canal do projeto criado exclusivamente para a difusão do conteúdo audiovisual resultante da execução do projeto.

Em respeito ao disposto no artigo 2 da Instrução Normativa nº 02/2019, o currículo completo dos componentes da ficha técnica será anexado nos documentos da proposta. Abaixo apresentamos um breve histórico de cada profissional.Coordenação Geral e proponente: Lucas Hungria Machado da Silveira Formado em Comunicação Social com ênfase em Cinema: Universidade Anhembi Morumbi. Pós-graduado em Produção Executiva na Academia Internacional de Cinema de São Paulo, e atualmente cursando MBA em Marketing e Inovação pela faculdade Inova Business School em Campinas-SP. Lucas Silveira é o produtor executivo responsável pela empresa HMS Produções, atuante desde 2014 no mercado cultural de Campinas-SP e São Paulo/SP, principalmente com a prestação de serviços de elaboração, agenciamento e produção de projetos culturais aprovados em leis de incentivo à cultura. Produtor Executivo:Jonas Vieira Zilberleib Bacharel em Psicologia pela PUC - São Paulo, atua com projetos incentivados e/ou editais há mais de cinco anos. Executou projetos importantes entre 2016 e 2017, como a ORQUESTRA CAMPINEIRA DE CHORO (Proac Editais), HERMETO PASCOAL E BIG BAND (Natura Musical), MORRINHO: MICRO-RESIDÊNCIAS ARTÍSTICAS (Itaú Cultural) e DUO VIP (Proac ICMS), além da produção de shows de artistas como Elza Soares, Bixiga 70, Bnegão e Mundo Livre S.A. no projeto BOSSA NEGRA em 2015 na cidade de Campinas/SP. Atuou em mais de uma dezena de projetos incentivados, tais quais “Cidades inteligentes”, “Cidade viva”, “Revitaliza”, “Cidade criativa”, “Banana com canela”, “Cultura de existência”, “Catavento”, “Banda urbana”, “Sonora”, “Vaga viva”, “Vivências fotográficas”, “O grafite na cidade”, “Urban dance Brasil”, entre outros. Direção Artística e Pedagógica, Professora:Cláudia Seneme do Canto Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Especialista em Roteiro em Áudio e Audiovisual pela PUC/SP e Graduada em Jornalismo pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP. Atua como professora no curso de Cinema e Audiovisual da UNIMEP (Universidade Metodista de Piracicaba). É ainda professora e coordenadora do Núcleo de Direção Cinematográfica KINO-OLHO, desde 2018. Direção Artística e Pedagógica, Professora:Mariana Atauri Maurer Especialista em Gestão dos Processos de Criação e Produção em Cinema e Televisão pela Fundação Getúlio Vargas e Graduada em Ciências Sociais e Sociologia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Há 15 anos atua como produtora cultural em Campinas, sua cidade natal. É idealizadora e diretora da Mostra Curta Audiovisual, evento de exibição e capacitação com 12 edições realizadas. Em sua trajetória produziu filmes de curta e longa metragem, Festivais de cinema e fotografia e exposições de artes visuais. Há 7 anos desenvolve um trabalho como arte educadora em projetos de audiovisual para crianças, jovens e adultos coordenando atividades teórico-práticas. Dedica-se à produção audiovisual, tendo integrado a equipe de filmes premiados. Também assina a Direção de Arte e a Produção de objetos de cena para filmes de curta e longa-metragem, institucionais, campanhas publicitárias e videoclipes. * O proponente será o responsável por todas as decisões operacionais, administrativas e financeiras do projeto.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.