INCLUSÃO ATRAVÉS DO TEATRO E DA DANÇA FOLCLÓRICA.

O Projeto se dará através de oficinas de teatro e dança folclórica, destinado aos alunos com deficiência Intelectual e múltipla em horário de contraturno escolar, nas Apaes de Palmas, Itapejara do Oeste e Pato Branco, municípios do Sudoeste do Paraná.

Aos alunos serão ofertados diversas oficinas, nas linhas do conhecimento da Artes: *Oficinas de teatro Conhecimentos básicos do teatro, personagens, figurino, maquiagem, cenário, sonoplastia, iluminação, objetos de cena, jogos de dramatização, organização de esquetes e Apresentações teatrais. * Oficina de dança folclórica : Conhecimentos sobre o folclore brasileiro e regional, Tipos de danças folclóricas, Coreografias e expressões cultural e apresentação de danças folclóricas regionais. Ao consumidor final serão oferecidas apresentações, sempre com repertório selecionado que promova a inclusão, o bem-estar, a alegria, o respeito e a igualdade entre os seres humanos.

Objetivo Geral Proporcionar através do Teatro e da dança folclórica momentos culturais para alunos deficientes Intelectuais e múltiplas, matriculados nas Apaes selecionadas, abrindo espaço para a inclusão das artes no espaço escolar, ampliando o conhecimento cultural de todos os envolvidos com o projeto, democratizando o acesso à arte e oportunizando a prática da dança folclórica e do teatro, despertando a comunicação corporal, imaginação e criatividade, dentro da cultura regional. Objetivo Específico Proporcionar oficinas semanais de Teatro e dança folclórica, em contraturno escolar, oferecendo os seguintes Produtos : Curso/ Oficina: realizar duas vez por semana, juntamente com o Instrutor. 40 Atendimentos semanais / por município / 120 semanal total/semana 480 atendimentos mensais 4800 total de atendimentos do Projeto / 10 meses Contrapartida social : Realizar duas palestra aos alunos e professores da rede pública de Palmas-Pr, buscando novos conhecimentos e discuções sobre musicalização. 2 Palestra 240 pessoas Totalizando 480 atendimentos

O acesso à cultura é um direito básico de todo cidadão, tornando-se uma ferramenta de inclusão, ampliandoo repertório sensório-motor, o que nos motiva a oportunizar momentos importante de criação, imaginação e expressão. Neste contexto, o ensino de atividades culturais a pessoas com deficiência é um dever de toda a sociedade, conforme defendem as políticas públicas do Ministério da Cultura, que afirmam ser necessário a democratização da cultura. Nesse sentido, sugerem incluir em suas atividades aqueles segmentos sociais que ainda permanecem à margem das iniciativas realizadas. Para tal nos embasamos no Art. 1º da Lei, I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; também o incíso II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; e os objetivos que o projeto pretende alcançar se encontra no Art. 3º, I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

Todas a estrutura para realização das oficinas serão disponibilizadas pelas Apaes, sendo um espaço preparado com todas as adaptações de acessibilidade aos deficientes intelectuais, físicos, visuais e auditivos, necessárias para a prátidas atividades. Será respeitados os decretos relacionados a Covid-19, podendo ser realizadas atividades online.

O Projeto terá 12 meses de duração, sendo 10 deles com as oficinas de teatro e dança folclórica em andamento. Cada uma das 3 Apaes envolvidas receberá um Instrutor, acompanhados com equipamentos para a dinâmica do trabalho, sendo realizado nas salas disponíveis dentro da própria Apae. Os alunos terão atividades duas vezes por semana em contraturno. Todas as atividades serão acompanhada com lanche ao final de todas as aulas. No início das oficinas todos os alunos receberão uma camiseta do Projeto. As atividades estarão dentro de todos os protocólos de segurança de combate ao COVID-19, podendo ser substituídas por oficinas online.

Todos os locais de realização das oficinas e apresentações deverão ter Acessibilidade Física como (banheiros, rampas, guias táteis) e quanto Acessibilidade de conteúdo os eventos e espetáculos deverão disponibilizar tradutor de Libras e oferecer material de apoio em Braille, quanto ao programa dos espetáculos. Abaixo segue as rúbricas de cada produto Cultural. Curso/Oficina/Estágio Acessibilidade física: Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Sinalização Unidade 10 1 1,00 10,00 Acessibilidade para deficientes visuais: Impressão de Painéis em braile de sinalização. Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Impressão me Braile Unidade 10 1 5,00 50,00 Acessibilidade para deficientes auditivos: Impressão de Painéis de sinalização. Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras Hora 20 1 50,00 1.000,00 CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Os locais de oficina e lugares designados para receber os espetáculos terão que possuir acessibilidade (rampas de acesso)e legenda descritiva. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Impressão Sinalização Unidade 5 1 1,00 5,00 Acessibilidade para deficientes visuais: Será destinado poltronas em locais de fácil acesso para obter acústica previlegiada que permita que o visitante especial, consiga melhor compreender o que está sendo apresentado. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Narrador de Audiodescrição Cachê 2 1 230,00 460,00 Impressão Braile Unidade 10 1 5,00 50,00 Acessibilidade para deficientes auditivos: Será contratado um profissional especializado eem Libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras Cachê 2 1 250,00 500,00

Todas as ações deste projeto acontecerão de forma gratuita, sem qualquer tipo de cobrança dos produtos oferecidos aos usuários das APaes, promovendo acessibilidade da seguinte maneira: "Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22"; "Ampliar o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural, fortalecer a economia criativa, contribuir para o desenvolvimento do país"; Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22;

O projeto será executado pelos seguintes profissionais: 01- Coordenador geral - Gerson Esmerio Giusti 04- oficineiros - a ser contratado 01 - contador - a ser contratado 01- Advogado - a ser contratado Curriculum Vitae**Maestro Gerson E. Giusti **A MAIS DE VINTE ANOS TRABALHA NO RAMO DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO SUDOESTE DO PARANÁCOM ORGÃOS PÚBLICOS, ASSOCIAÇÕES E ONGS.• Mais de cem horas de capacitação em regência Canto Coral pela oficina de música de Curitiba.• IDEALIZOU E FORMOU E REGE OS SEGUINTES CORAIS:CORAL MUNICIPAL DE AMPERECORAL MUNICIPAL DE ITAPEJARA D OESTECORAL GAMA (APOIO TRATAMENTO CANCER)FANFARRA MUNICIPAL DE AMPERECORAL MUNICIPAL DE SANTA IZABEL D OESTE• REGENTE DO CORAL FENAB ARAUCARIA DE REALEZA –PR DESDE 2008.• DESDE 2013 DESENVOLVE TRABALHOS PARA FORMAÇÃO DE CORAIS INFANTO JUVENIL NOS SEGUINTESMUNICIPIOS:SANTA I ZABEL D OESTE – PR, AMPERE – PR, ITAPEJARA D’ OESTE – PR,SALGADO FILHOS – PR, SAÕ JORGE D´OESTE – PR• FOI PROPRIETÁRIO DA ESCOLA DE MÚSICA GROOVE ONDE MINISTROU AULAS DOS SEGUINTESINSTRUMENTOS:PIANO, TECLADO, VIOLÃO, BATERIA, TÉCNICA -VOCAL.• COMO PRODUTOR CULTURAL PRESTA OS SEGUINTES SERVIÇOS:ORGANIZAÇÃO DE FEIRAS, EVENTOS CORPORATIVOS, EVENTOS CULTURAIS, CENOGRAFIA E ILUMINAÇÃOCÊNICA. PRODUTOR CREDENCIADO SESI PARANÁ.• Formação acadêmica:Acadêmico formando no curso superior em Bacharel em Teologia.Acadêmico do curso superior de licenciatura em Música.Obs.: todas as informações acima mencionadas podem ser comprovadas através dos seus respectivos contratos.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.