Escola de Teatro - Meninos de Luz - 2022

O projeto tem por objetivo realizar aulas de educação teatral para os alunos da instituição filantrópica Solar Meninos de Luz e demais moradores das comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. As oficinas serão realizadas ao longo de um ano e atenderá crianças e jovens, de 04 a 18 anos. As aulas têm como objetivo a pesquisa teatral, formação de grupos, a produção e realização de espetáculos e trabalhos no segmento teatral com identidade cultural brasileira e suas influências, além da formação de plateia nas comunidades do Pavão-Pavãozinho, Cantagalo e arredores.

As oficinas de teatro serão para alunos matriculados da Pré Escola ao Ensino Médio, durante 11 meses. Os grupos estão separados da seguinte forma: Pré 1 e Pré 2 (04 a 06 anos). 1º ano (06 e 07 anos). 2º e 3º ano (07 a 09 anos). 4º e 5º ano (09 a 12 anos). Este grupos terão aulas duas vezes por semana, com 1h de duração cada aula. Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Grupo de Extensão. Fundamental II e Ensino Médio: acontecerão duas vezes na semana com duração de 1h cada aula. Grupo de Extensão: as aulas acontecerão duas vezes na semana com duração de 1:30h por encontro. Os grupos serão divididos da seguinte forma: Fundamental II (12 a 15 anos). Ensino Médio. (15 a 18 anos). Grupo Extensão (15 a 18 anos). As turmas são supervisionadas por 2 professores. Ao longo do projeto espera-se capacitar cerca de 200 crianças e jovens. Apresentações Teatrais: Ao fim do projeto, está prevista espetáculos integrando todos os alunos. Tais apresentações serão abertas para as famílias e a comunidade. Essas apresentações estão previstas para acontecer no Teatro da Instituição.

O projeto tem como objetivo a realização de oficinas teatrais para crianças e jovens das comunidades da Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. As oficinas darão continuidade ao processo de trabalho de educação teatral do Pré-Escolar ao Ensino Médio. As aulas de teatro irão desenvolver a capacidade da criança, trabalhando de maneira lúdica a expressão corporal, a audição, visão, fonação, o tato, nação, memória e raciocínio, despertando a valorização à ética, disciplina, responsabilidade, persistência, interação de grupo, o interesse pelo teatro com ênfase na sensibilidade, pesquisa e criatividade, procurando desenvolver as habilidades de interpretar, criar e criticar de forma construtiva e positiva. Além das oficinas, o projeto prevê a produção e a realização de espetáculos com os alunos atendidos. Os espetáculos serão abertos às comunidades do Cantagalo, Pavão-Pavãozinho e toda população carioca. O público do projeto será composto por moradores das comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. Todas as atividades do projetos serão gratuitas. Objetivos Específicos 1. Produto Oficinas: Oferecer oficinas de teatro gratuitas, para crianças e jovens, durante 11 meses, beneficiando, no mínimo, 150 alunos. 2. Produto Espetáculo de Artes Cênicas: Realizar uma apresentação teatral, gratuita, com os alunos do projeto. 3. Produto Contrapartidas Sociais: Realizar um workshop voltada para alunose/ou professores da rede pública de ensino com foco em técnica de teatro; Realizar uma apresentação gratuita, em espaço a ser definido, de um dos espetáculos produzidos pelo projeto.

Sabendo que o teatro é um importante aliado e instrumento de transformação e integração social, especialmente no Brasil, onde a arte ainda se dá, na sua maioria, de maneira elitista, a proposta do projeto é fazer uma ponte entre teatro e escola, favela e asfalto, zona sul e periferia, visando à criação e o estreitamento de laços humanos e artísticos, oferecendo aos jovens menos favorecidos o que há de melhor no teatro brasileiro, promovendo a integração entre classes sócias distintas além de provocar em cada individuo o senso de pertencimento à sociedade e a sensibilização para os jogos cênicos, possibilitando o aprofundamento e o enriquecimento cultural, inserindo a arte na área educacional. A proponente acredita que a arte unida à educação transforma indivíduos em cidadãos pensantes, conscientes e atuantes em sua sociedade, através da cultura essa transformação pode ser potencializada. O foco do projeto não é apenas possibilitar o aprofundamento, através da técnica, na formação do ator, mas também o enriquecimento cultural e a inserção da arte na área educacional. As oficinas auxiliam a valorização da pesquisa, as questões da arte teatral e seu diálogo com a sociedade, a difusão das obras teatrais e literárias, clássicas e contemporâneas e a produção de espetáculos. Projeto de Continuidade A proponente ressalta que o projeto acontece desde 2015. Sendo três edições com o apoio da Lei Rouanet. Durante o ano de 2021, 200 crianças estão sendo beneficiadas pelas atividades. Formação de Plateias no Segmento A realização de atividades de capacitação para crianças e jovens contribui para a formação de plateias no segmento teatral. Vale ressaltar que, as oficinas atenderão crianças e jovens de comunidades (Pavão-Pavãozinho e Cantagalo), carentes de iniciativas culturais. Alinhamento com os incisos I, III e VIII do Art.1º da Lei 8313/91. Atende aos objetivos c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Por se tratar de um projeto de continuidade, a proponente se compromete a iniciar as atividades do projeto, quando for finalizada a edição anterior. Referência: PRONAC 203664.

Planejamento Pedagógico Conteúdo Programático As atividades abordadas nas aulas serão sempre baseadas no método MUSA (Musical System of Acting). O conteúdo das aulas será dividido por classificação etária, conforme detalhado abaixo. Crianças / Primeiro semestre: Introdução aos jogos teatrais Preparações para estimular e introduzir ao jogo coletivo e dramáticoJogos de reconhecimento do espaço físicoJogos com foco no desenvolvimento motor e psicomotorContação dramatizada de histórias e contos Jogos de sonoplastia com instrumentos simplesAtividades lúdicas Crianças / Segundo semestre: Teatro de bonecos e fantochesTeatro de máscaras- criação de mascaras de papel Teatro de sombras (As próprias crianças descobrindo o mundo das sombras nos jogos de luz e escuridão/consciência e superação do medo do escuro)Preparação de montagem de espetáculoApresentação de final de ano. Adolescentes e pré-adolescentes / Primeiro semestre: Introdução aos jogos teatrais Preparações para estimular e introduzir ao jogo coletivo e dramáticoReconhecimento do espaço físicoConsciência corporal e alongamento Expessão corporalJogos dramáticos Jogos de improvisaçãoJogos de sonoplastia com instrumentos musicais Adolescentes e pré-adolescentes / Segundo semestre: Expressão poéticaDescoberta da poesia (Leitura e escrita)Leitura e criação de textos a partir de experiências pessoais Criação de cenografiaCriação de personagem e arquétipos Criação de figurinoEnsaios e preparação para o espetáculoApresentação de final ano. Público – Alvo As oficinas serão voltadas para crianças e jovens de 04 a 18 anos. As oficinas atenderão os alunos da Instituição sem fins lucrativos, Solar Meninos de Luz, que atua nas comunidades do Cantagalo, Pavão-Pavãozinho. Carga Horária As oficinas serão realizadas durante 11 meses. As aulas ocorrerão duas vezes por semana com duração de 01 hora ou 1,5 hora cada.

O Solar Meninos de Luz/ Lar Paulo de Tarso, onde ocorrerá o projeto, possui instalações parcialmente adequadas para portadores de necessidades especiais, com rampas de acesso e banheiros adaptados. Além disso, haverá o cuidado com a seleção dos espaços de apresentações, tendo em vista a acessibilidade dos portadores de deficiências, e a amplificação da sonorização para as mesmas. O projeto já atende crianças com deficiências intelectuais, como Sindrome de Down e Autismo. Nesses casos, além dos professores de Teatro, esses alunos são acompanhados por uma mediadora, preparada para atender crianças com deficiência. No caso das oficinas, se houver a inscrição de alunos com outros tipos de deficiência, como a visual e a auditiva, a Instituição precisará contratar uma nova mediadora, que também possua libras como qualificação. A dificiência visual não requer outras medidas, já que esse aluno será acompanhado por uma mediadora, que poderá auxiliar nos deslocamentos e na descrição de todas as etapas. Pensando na acessibilidade de conteúdo, será disponibilizado um intérprete de libras na apresentação de encerramento do projeto. Antes do espetáculo, essa intérprete explicará com mais detalhes da peça a ser exibida. Os espectadores com deficiência ficarão na primeira fila da plateia.

Dentro do projeto, estão previstos três produtos - as contrapartidas sociais, a realização de espetáculos de artes cênicas e a realização de oficinas de teato. 1. Contrapartidas Sociais Como contrapartida social está prevista a realização de um Workshop voltado para alunos e/ou professores do ensino público da cidade do Rio de Janeiro e uma apresentação de teatro para alunos da rede pública ou beneficiários de outra Organização Social. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e V do Art. 21 da IN nº 02/2019. 2. Espetacúlos de Artes Cênicas As fim do projeto, será realizado um espetáculo teatral com todos os alunos atendidos pelas oficinas. As apresentações terão como público alvo moradores de comunidades e não haverá cobrança de ingresso. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e VII do Art. 21 da IN nº 02/2019. 3. Oficinas de Teatro O projeto tem como objetivo principal a realização de oficinas teatrais gratuitas para crianças e jovens das comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e VII do Art. 21 da IN nº 02/2019. Transcrição dos Incisos Citados I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A Instituição Proponente é responsável por toda direção do projeto, e, junto a coordenação artística, definir toda a equipe técnica do projeto. Será responsável também pela definição de toda grade do projeto, definindo dias e horários para cada oficina. A administração financeira será coordenada pela equipe da proponente. Importante ressaltar que, a Instituição cederá, de forma voluntária, os espaços para a realização das aulas. A alimentação e todo o suporte pedagógico e assistencial (psicólogo e assistente social) também é fornecido pela Instituição. Guilherme Maltarollo - Administrador de Empresas, MBA em Gestão do Terceiro Setor e Sustentabilidade, Produtor Cultural, Auditor SA 8000. Fundador e Coordenador Executivo de Desenvolvimento Institucional do Solar Meninos de Luz há 28 anos. Professor - Cheila Oliveira Bacharel em teatro pela FURB - SC, 2010. Atriz formada no curso técnico pela CALRJ, 2013. Pós-graduada em Metodologia do Ensino das Artes – UNINTER e Licenciada em Teatro, ambas em 2018. Dançarina de Tango desde 2015 da Cia. EsTANGOstoso, direção Márcio Carreiro. Integrante Co-fundadora da MUSA Cia.Teatral, direção geral Sotiris Karamesinis. Professora de Teatro no Solar Meninos de Luz, desde 2015, juntamente com companhia, dessa parceria resultou em 2017 sua participação no documentário grego "Príncipes Felizes", teve sua estréia no 20 Festival de documentários em Salónica – Grécia, 2018, premiado como melhor filme documentário no festival de Oslo, 2018 e Budapeste, 2019. Últimos Espetáculos: "Ex.Posição Pocket", direção e composição: Maria Augusta Montera, 2017. "Nem Tudo Está Azul no País Azul", direção Rodrigo Viegas, 2016. "As Moscas" de Jean Paul Sartre, Teatro do Jockey, 2014, "PRESAS" de Ignácio del Moral e Verónica Fernández, Teatro Galpão das Artes - JB 2013, “Ifigênia em Àulis" de Eurípedes.Teatro do Jockey, 2012; Todos com direção de Sotiris Karamesinis. Professor - Jorran Chiquito Souza Bacharelando em Artes Cênicas pela Faculdade CAL (Casa de Artes das Laranjeiras), em 2014 e Licenciado em Artes Cênicas pela Faculdade Estácio de Sá. Integrante da MUSA Cia. Teatral com quem dá aulas de teatro no Solar Meninos de Luz desde 2019. Tem mais de 3 anos de experiência trabalhando como ator, assistente de produção, operador de som e luz. Estudou no Instituto do Ator, durante o período de 2014 até 2017, sob a orientação de Celina Sodré, participou do estudo “Training”, baseado na estrutura do Theatre Laboratory de Jerzy Grotowski, com os instrutores Douglas Resende e Carolina Caju. Participando com ator, da “Primeira Feira Paulista de Opinião”, apresentada no Movimento Ocupa Dops e no Glauce Rocha, organizado pelo Instituto Boal e pela direção da SBAT. Cursou “Rasaboxes”, ministrado por Michele Minnick, no espaço UniRio, em 2016 Cursou “Desenvolvimento do Clown”, Ministrado por Sávio Moll e “Corpo Imagem – Imagem Corpo”, ministrado por Lina Carmo, no espaço CAL em 2013. No mesmo espaço cursou “Ator e a Máscara”, ministrado por Eduardo Vaccari, em 2015. Participou do curso “Dramaturgia Dialética”, ministrado por Sérgio Carvalho e coordenado por Cecília Boal, em 2014. Professor - Tauã de Lorena Formou-se ator pela CAL em 2010. Cursou a Escola de Música Villa Lobos e Escola Portátil da Unirio. Em Janeiro de 2019 lançou o EP "Canções de um Relacionamento Feliz" com os Alacantos. Em 2018 se apresentou com os Alacantos em várias cidades do Brasil. Integrante da MUSA Cia. Teatral com quem dá aulas de teatro no Solar Meninos de Luz desde 2018. Em Novembro dirigiu junto com Cheila Oliveira a peça " O arco-íris de todos nós", no Solar Meninos de Luz, onde dá aula de teatro junto com a Musa cia. Teatral, cia que faz parte desde 2013. Em maio de 2017, assinou com o diretor Marcus Alvisi a trilha de "Crimes Delicados". Em dezembro de 2016 compôs a trilha da peça "O príncipe feliz", direção: Sotiris Karamesinis e a do filme "Happy Princes" (prêmio de melhor documentário nos Festivais Internacionais de Cinema de Oslo e Budapeste), direção: Panos Deligiannis. Em abril, com a peça "Billdog" representou o Brasil no Festival Tréteaux du Maroni na Guiana Francesa. Direção: Guilherme Leme e Joe Bone. Em 2014, com "Billdog", integrou a mostra Cena Brasil Internacional no Festival d'Avignon na França. Cenografia – Carla Berri Iniciou a carreira profissional em 1996, fundou a Íntima Cia. de Teatro, realizando todos os trabalhos da Cia. como atriz, cenógrafa e produtora. Em Curitiba destacamse os espetáculos: O Marinheiro de Fernando Pessoa, direção: Sandra Zugman, Onde Estivestes a Noite, texto e direção: Edson Bueno, pelos quais recebeu prêmio Troféu Gralha Azul de melhor cenário em 1999. No Rio, desde 2002 realiza os cenários da Cia. Armazém, destacam-se: Pessoas Invisíveis e Toda Nudez Será Castigada indicadas ao prêmio Shell de melhor cenário 2004 e 2006, esta última vencedora do prêmio Eletrobrás de Teatro 2006. Trabalhou com o Grupo Galpão na peça Pequenos Milagres. No cinema foi Diretora de Arte de trabalhos como Duas da Manhã, de Eduardo Nunes (2008). Em 2015 foi indicada ao Prêmio ZilKa Salaberry pelo espetáculo A Conferência Dos Pássaros. Vencedora em 2018 do prêmio Shell e APTR, por Hamlet da Armazém Cia de Teatro. Atualmente trabalha como Diretora de Arte e Cenógrafa da Multirio. Figurinista - Jennyfer Baptista Designer de moda com especialização em processos artesanais de confecção de vestuário. Trabalha com moda artesanal há 12 anos desenvolvendo inúmeras coleções de roupas e acessórios. Em 2013 começou a desenvolver figurinos de diversos artistas da área musical e teatral do Rio de Janeiro. Foi Assistente do premiado figurinista Marcelo Marques em diversas produções em 2014 e desde essa ano, integra a MUSA Cia teatral como figurinista. Atuou como assistente de figurino na CAL em diversas produções convidada pela figurinista Maria Duarte. Em 2017 desenvolveu figurinos variados para foliões do carnaval carioca, cantores, dançarinos e brincantes de perna de pau. Iluminação - Renato Machado Há mais de vinte anos atuando no mercado, já realizou mais de uma centena de trabalhos iluminando peças teatrais, espetáculos de dança, óperas, shows, exposições etc. e é autor do livro “A luz montagem”, editado em 2015 pela Editora Prismas. Diversas vezes indicado para premiações, recebeu em 1996 o Prêmio Coca-Cola de Teatro Jovem, na categoria Melhor Iluminação, com o espetáculo “Tempo de Infância” da diretora Alice Koenow. Em 2003, com “Tereza de Ávila, a santa descalça”, venceu o Prêmio Shell de Teatro – RJ; prêmio que também recebeu em 2005, pelo espetáculo de bonecos “Filme Noir”. Recebeu ainda o Prêmio Zilka Salaberry de Teatro Infantil de 2010 pelo espetáculo “Marina, a sereiazinha”, o Prêmio APTR de Teatro 2010 pelos espetáculos: “Marina”, “A senhora dos afogados”, “Hamelin” e “O deus da carnificina”, o Prêmio Cesgranrio de Teatro 2014 pelo espetáculo “Fala comigo como a chuva e me deixa ouvir” , o Prêmio Botequim Cultural 2016 pelo espetáculo “Auê”, o Prêmio CBTIJ de Teatro 2016 pelo Espetáculo “A gaiola” e o Prêmio Shell de Teatro 2016 por “Uma praça entre dois prédios, próximo de um chaveiro, grafites na parede e uma árvore.” “O Auto do Reino do Sol “, Prêmio Cesgranrio 2017 e Prêmio Reverência 2017. “Guanabara Canibal “, Prêmio Cesgranrio 2017.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.