PLANO ANUAL OJG 2022 - No Compasso da Cidadania

Manter o espaço e as atividades regulares da Orquestra Jovem das Gerais, atividades relacionadas a pessoas jurídicas de natureza cultural, sem fins lucrativos voltadas a ações formativas de cultura, por meio do conjunto das seguintes ações: PRODUTO PLANO ANUAL - Plano de atividades regulares da OJG, funcionamento regular da estrutura; PRODUTO CURSO/OFICINA - Realização de atividades formativas regulares na sede e nos núcleos, com Programação de atividades artísticas e de acompanhamento; PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL - Promover o diálogo entre a comunidade local e a linguagem musical, através da participação das crianças e das pessoas da comunidade nos espetáculos e por meio do acesso aos conteúdos produzidos ela orquestra e seus alunos e disponibilizados no seu canal virtual;

Repertório 2021/2022 da Orquestra Jovem das Gerais ERUDITAS Maurice Ravel | Bolero de RaveL Johann Straus II | The Blue Danube Waltz Ennio Morricone | Cinema Paradiso Ennio Morricone | Gabriel´s Oboé W. A. Mozart | Sinfonia nº 40 Gioachino Rossini | O Barbeiro de Sevilha Villa Lobos | O Trenzinho do Caipira NACIONAIS Adoniran Barbosa | Trem das Onze* Recordando a Infância | Folclore Infantil Brasileiro Tom Jobim | Garota de Ipanema Tom Jobim | Chega de Saudade Caetano Veloso | Felicidade* Zequinha de Abreu | Tico tico no Fubá* Ataulfo Alves | Os meninos da Mangueira* Gilberto Gil | Domingo no Parque* Claudinho e Buchecha | Fico Assim sem você* Luiz Gonzaga | O Bom do Baião Ary Barroso | Aquarela do Brasil Fala Mansa | Xote da Alegria* INTERNACIONAIS Astor Piazzola | Libertango* Michael Jackson | Heal the World* Andrew LIoyd | Amigos para Sempre* * Repertório 2021/2022

OBJETIVO GERALManter o espaço e as atividades da Orquestra Jovem das Gerais no ano de 2022, de modo a fortalecer sua atuação, sua qualificação técnica, artística e institucional e seu diálogo com as comunidades onde atua, promovendo também a ampliação gradual do escopo de atuação. Para isto, propomos trabalhar da seguinte forma:OBJETIVOS ESPECÍFICOSPRODUTO PLANO ANUAL- Manter e ampliar a estrutura de formação do grupo atual de crianças e adolescentes, realizando acompanhamento continuado para 10 formações ao longo de um ano (violino, viola, violoncelo, flauta, contrabaixo, clarinete, trompa, trompete, tromba, percepção musical). PRODUTO CURSO/OFICINA- Promover o desenvolvimento estético, musical e crítico de 746 crianças atendidas na sede ao longo de 01 ano.- Oferecer 746 vagas para crianças e adolescentes oriundos de projetos sociais e públicos, dando oportunidade para que tenham acesso ao ensino da música de forma gratuita, podendo desenvolver aptidões musicais em instrumentos diversos:CONTAGEM: Violino, Viola, Violoncelo, Baixo, Flauta Transversal, Clarinete, Oboé, Trompa, Trompete, Trombone, Fagote, Percussão e Percepção Musical- Realizar atividades de formação em musicalização para crianças e adolescentes em escolas de redes municipais de ensino;- Promover junto às crianças e adolescentes vinculados o exercício de apresentar-se com a OJG, importante para o currículo dos músicos mirins.- Manutenção dos Instrumentos musicais- Transporte público para os alunos/estudantes das Oficinas de musicalização.- Compartilhamento de experiências com outras instituições.- Ações regulares de formação musical em 07 núcleos em cidades de Minas Gerais, conforme abaixo: ITAÚNA: Flauta DoceITATIAIUÇU: Violino, Viola, Violoncelo, Baixo, Flauta Doce NOVA LIMA: Violino, Viola, Violoncelo, Baixo, Flauta DoceRIBEIRÃO DAS NEVES: Violino, Viola, Violoncelo, Baixo, Flauta DoceBELO HORIZONTE: Violino, Viola, Violoncelo, Baixo, Flauta DoceIGARAPÉ: Flauta DoceMATEUS LEME: Flauta DocePRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL- Realizar até 10 apresentações abertas e gratuitas para 600 pessoas de comunidades de 10 escolas públicas municipais da região central de Minas Gerais.- Realizar 10 ensaios abertos para 100 pessoas (10 pessoas por apresentação).- Manter, consolidar e fortalecer os espaços virtuais da orquestra, mais especificamente o portal e os ambientes das redes sociais, de modo a estimular ainda mais as trocas entre os participantes e entre eles e as comunidades de atuação.- Promover o diálogo entre a comunidade local e a linguagem musical, através da participação das crianças e das pessoas da comunidade nos espetáculos e através dos espaços virtuais mantidos pela orquestra.

ATENDIMENTO A ESPECIFICIDADES DA LEI 8313/91 INCISOS DO ARTIGO 1º I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. OBJETIVOS DO ARTIGO 3º I - incentivo à formação artística e cultural c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de MÚSICA e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; JUSTIFICATIVAS CONSOLIDADAS DA PROPOSTA A Orquestra Jovem das Gerais (OJG) já completou mais de 20 anos e, ao longo destes anos, foi aprimorando sua qualificação artística, bem como ampliando o alcance do trabalho que realiza. Até 2015 era registrada como "ORQUESTRA JOVEM DE CONTAGEM" e, em função da ampliação do escopo de atuação e para melhor posicionar a instituição junto a possíveis parceiros que não são da cidade de Contagem, alteramos o nome, vinculando-o ao conceito das Minas Gerais, nomenclatura original do estado de Minas Gerais. A excelência na formação musical e cidadã das crianças participantes tem sido a meta principal e, a cada ano, o projeto atinge (e até supera) esta meta, agregando sempre novos itens que representam o avanço em alguma característica particular da orquestra. Atualmente a orquestra é uma organização não governamental, sem fins lucrativos, que atua diretamente junto a comunidades de baixa renda desenvolvendo um processo formativo pautado no desenvolvimento de capacidades, na geração de oportunidades e valorização da identidade cultural de crianças e adolescentes ligados ao projeto. Sua origem remonta ao ano de 1995, por iniciativa de um grupo de jovens, entre os quais os músicos profissionais Renato Almeida e Rosiane Reis, com apoio da igreja católica da região central de Contagem, (Igreja de São Gonçalo) numa proposta de integrar e acolher crianças, adolescentes e outros jovens da região, por meio do ensino e da prática de atividades musicais. O sucesso dessa iniciativa e a continuidade do trabalho colaboraram para o surgimento de um Projeto onde fossem desenvolvidas atividades musicais, artísticas e culturais, como práticas para uma melhor qualidade de vida, autoestima, relações familiares e do direcionamento saudável e criativo dos potenciais de cada participante, com a colaboração de todo o entorno da comunidade. Para dar suporte e assegurar a continuidade dessas atividades em 1997 foi criada a ORQUESTRA como uma associação de caráter cultural, que passou a ser desde então a proponente e gestora de ações voltadas não só para o ensino e socialização da música, mas também para a disseminação e prática da fruição artística e cultural. Desde então a mesma tem contribuído, tanto para a mudança da realidade dos participantes, que têm a chance de se desenvolverem pessoal e profissionalmente, como também dos integrantes da orquestra que participam de concertos, oficinas e apresentações dentro e fora do país. Por meio da música erudita, crianças e adolescentes aprendem outros significados e possibilidades para o mundo e para suas próprias vidas. A realidade de vida dessas crianças e adolescentes e o sucesso da iniciativa da Orquestra Jovem das Gerais em suas ações, fizeram surgir a orquestra e sustentam o presente projeto, um passo adiante dos projetos de manutenção entre 2011 e 2020. As chances de captação são grandes após termos consolidado a imagem da orquestra e sempre há grande volume de projetos enviados para análise ao Ministério de Cultura, optamos por enviar antecipadamente este projeto, através do qual garantiremos que não haja descontinuidade das ações. Durante os anos de existência a Orquestra Jovem das Gerais passou por vários aperfeiçoamentos e nesta nova etapa pretende ampliar a qualificação da equipe e fortalecer a atuação dos participantes, oferecendo ainda melhores condições para o exercício da Música e a diversificação das atividades e linguagens no processo formativo. Para este novo projeto os elementos de aprimoramento mais importantes são: - Consolidação do núcleo de articulação e parcerias para dar suporte às atividades da Orquestra Jovem das Gerais e garantir a realização dos desdobramentos e a continuidade das ações, bem como estabelecimento de novas parcerias com outras orquestras e instituições. - Maior qualificação institucional da orquestra, através da manutenção da equipe de suporte técnico formada nos últimos cinco anos e ampliação da equipe artística e formativa. - Desenvolvimento de um processo de avaliação institucional, tanto no ambiente interno quanto externo, que possa levantar e analisar informações sobre os principais resultados da atuação da orquestra desde sua fundação, bem como itens que precisam de aprimoramento. DIFERENCIAIS Um dos principais diferenciais da orquestra jovem é a forma como se procura garantir o envolvimento dos jovens e suas famílias. Para participar, os jovens têm que se responsabilizar por cuidar do espaço onde funcionam os ensaios e ainda têm que se ocupar solidariamente dos lanches durante as atividades (os lanches são resultado da partilha das crianças e suas famílias). A sistemática da Orquestra Jovem das Gerais pode dedicar-se a aperfeiçoar os participantes, uma vez que eles vêm da escola de música do município de contagem. Os que mais se destacam na escola municipal são encaminhados para o projeto que pode, então, dedicar-se a aperfeiçoá-los. Este é um diferencial importante de outros projetos de natureza semelhante, ** JUSTIFICATIVA DO ITEM DE PLANILHA "CONSULTORES" (não coube no espaço especificado) O trabalho de consultoria destina-se a duas atividades fundamentais para a Orquestra do ponto de vista operacional, institucional e de relacionamento com os parceiros financeiros e técnicos. Como ONG, a Orquestra vê cada dia mais a necessidade de organizar-se enquanto instituição e está avançando neste sentido. O trabalho de consultoria destina-se a articular os profissionais de COMUNICAÇÃO e PLANEJAMENTO com a estrutura interna da ONG e os públicos com os quais a Orquestra se relaciona (públicos de fruição artística e públicos de relacionamento externo), promovendo também a otimização dos recursos humanos, financeiros e materiais com as várias fontes de recurso que a Orquestra consegue mobilizar, ao longo de todo o ano. Manter uma instituição do porte da Orquestra significa um custo anual considerável e nos leva a buscar variados parceiros financeiros, mas a Orquestra ainda está evoluindo neste sentido e o trabalho de consultoria nos dá suporte neste processo. Estamos desenvolvendo com este técnico, em paralelo à sua atuação, um processo interno de qualificação de membros da equipe da Orquestra para que consigamos caminhar pelas próprias pernas nos próximos anos, desde 2011 e tem surtido efeito na qualificação da orquestra e na estruturação interna como instituição e no seu processo organizacional, o que dá segurança aos artistas para poderem dedicar-se integralmente à orquestra. O trabalho compreende também suporte à construção de alternativas de sustentabilidade de longo prazo.

*** NÃO HÁ PREVISÃO DE REMUNERAÇÃO PARA O PROPONENTE E SUA ATUAÇÃO ACONTECERÁ DIRETAMENTE ATRAVÉS DA ESTRUTURA INSTITUCIONAL E OPERACIONAL DA ONG*** Apresentações Locais realizadasSerão 10 apresentações nas seguintes escolas, próximas da sede da OJG:EM Francisco Borges da FonsecaEM Pedro PachecoEM Vasco Pinto da FonsecaEM José Ovídio GuerraEM Sócrates Mariani Bittencourt *********************************************** CUSTO TOTAL POR BENEFICIÁRIO - R$ 209,65 (3,0 MILHÕES / PÚBLICO TOTAL ATENDIDO - 14.500) *********************************************** UTILIZAÇÃO DO ITEM pagamento dos itens e profissionais informados no campo "acessibilidade" (folder em braille - audiodescrição - intérprete de libras) O Instituto São Rafael irá disponibilizar o técnico para o recital Contrapartida da própria e a OJG se compromete a contratar por conta própria, caso seja necessário, outros profissionais adicionais. UTILIZAÇÃO DO ITEM pagamento das bolsas de estudo informadas no campo "democratização de acesso" Bolsas de estudo/estágio:04 professores atualmente na OJG são estagiários, para ensino monitorado de instrumentos, sendo três de violino e um de violoncelo. O pagamento destas bolsas é contrapartida própria da OJG. Os professores da comunidade terão sessões virtuais de explicação mediada das principais peças trabalhadas pela OJG. UTILIZAÇÃO DO ITEM pagamento do deslocamento/transporte referente a contrapartida social para Fortaleza/Ceará Decidimos, em virtude de a Pandemia ainda não ter se retraído, trabalhar com profissionais selecionados posteriormente da própria cidade de Fortaleza. UTILIZAÇÃO DO ITEM "manutenção de instrumentos musicais" na planilha orçamentária (produto secundário: orquestra/manutenção) Temos um total de 121 instrumentos em uso regular na OJG, nos seguintes quantitativos: · São aproximadamente 50 violinos, 20 violas, 20 violoncelos, 04 contrabaixos os quais terão as seguintes ações de manutenção física de instrumentos, com periodicidade mensal: Regulagem, troca de crina, reparos pontuais no corpo do instrumento. · São aproximadamente 10 flautas, 05 oboés, 02 fagotes, os quais terão as seguintes ações de manutenção física de instrumentos, com periodicidade mensal: troca de sapatilhas e regulagem. · São aproximadamente 02 trompas e 02 trompetes, os quais terão as seguintes ações de manutenção física de instrumentos, com periodicidade mensal: limpeza e regulagem. A previsão feita na planilha contempla a média verificada na prática da OJG dos últimos três anos, então os números finais podem ser um pouco maiores ou um pouco menores e, também por este motivo não há a quantidade total de instrumentos tendo manutenção, uma vez que alguns instrumentos têm manutenção a cada dois ou a cada três meses.

PROJETO PEDAGÓGICO Violino | Iniciante EMENTA: A Curso de violino terá como prioridade a prática do instrumento direcionada para um repertório simples e de fácil assimilação, aliado às músicas do primeiro volume do método Suzuki para Violino, a partir da tonalidade de Sol Maior com repertório auxiliar do mesmo tom. Para alunos de nível inicianteCarga horária: 480 horasNº de alunos: 20Recursos didáticos : Violino de 3/4 e 4/4 com arco, método Suzuki para Violino.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1º semestre Estudo do método Suzuki nº 01 e audição ao fim do semestre2º semestre Estudo do método Suzuki nº 01 e introdução do Suzuki nº 02 e audição individual e coletiva ao fim do semestre.1º E 2º semestre Prática de Orquestra e Música de Câmara. Violino | Básico EMENTA: Prática do instrumento direcionada para um repertório simples e de fácil assimilação, aliado às músicas do primeiro volume do método Suzuki para Violino. Ensino da postura, afinação, uso do arco e prática com foco nas aulas, em nível básico.Carga horária: 480 horasNº de alunos: 20Recursos didáticos: Violino de 3/4 e 4/4 com arco, método Suzuki para Violino.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1º semestre Estudo do método Suzuki nº 02 e audição ao fim do semestre2º semestre Estudo do método Suzuki nº 02 e introdução do Suzuki nº 03 e audição individual ou coletiva ao fim do semestre.1º e 2º semestre Prática de Orquestra e Música de Câmara. Violino | Intermediário EMENTA: Aprimoramento da tonalidade de Sol Maior e introdução do segundo volume da série Suzuki com iniciação à tonalidade de Dó Maior e Lá menor. Para alunos de nível mais avançadoCarga horária: 384 horasNº de alunos: 20Recursos didáticos: Violino de 3/4 e 4/4 com arco, método Suzuki para Violino .CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1º semestre Estudo do método Suzuki nº 03 e 04 e audição ao fim do semestre2º semestre Estudo do método Suzuki nº 4 e introdução do Suzuki nº 05 e audição individual e coletiva ao fim do semestre.1º e 2º semestre Prática de Orquestra e Música de Câmara. Viola | Iniciante EMENTA: Prática do instrumento direcionada para um repertório simples e de fácil assimilação, aliado às músicas do método Suzuki para Violino. Ensino da postura, afinação, uso do arco e prática com foco nas aulas, em nível iniciante. Repertório do período barroco, clássico e outros.Carga horária: 288 horasNº de alunos: 10Recursos didáticos: Viola 4/4 com arco, método Suzuki para Viola, partituras de orquestra.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1º semestre Estudo do método Suzuki nº 01, 02 e audição ao fim do semestre2º semestre Estudo do método Suzuki nº 02 e introdução do Suzuki nº 03 e audição individual e coletiva ao fim do semestre.1º e 2º semestre Prática de Orquestra e Música de Câmara. Viola | Intermediário EMENTA: Prática do instrumento direcionada para um repertório simples e de fácil assimilação, aliado às músicas do método Suzuki para Violino. Ensino da postura, afinação, uso do arco e prática com foco nas aulas, em nível intermediário. Repertório do período barroco, clássico e outros.Carga horária: 288 horasNº de alunos: 12Recursos didáticos: Viola 4/4 com arco, método Suzuki para Viola, partituras de concertos de repertório da Orquestra.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1º semestre Estudo do método Suzuki nº 05, 06 e 07 e audição ao fim do semestre2º semestre Estudo do método Suzuki nº 08 e introdução do Suzuki nº 09 e audição individual e coletiva ao fim do semestre.1º e 2º semestre Prática de Orquestra e Música de Câmara. Violoncelo | Iniciante EMENTA: Curso de violoncelo terá como prioridade a prática do instrumento direcionada para um repertório simples e de fácil assimilação, aliado às músicas do primeiro volume do método Suzuki para Violoncelo.Carga horária: 480 horasNº de alunos: 10Recursos didáticos: Violoncelo 4/4 com arco, método Suzuki para Violoncelo.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1º semestre Introdução ao instrumento, postura, afinação, técnicas do instrumentos e cuidados.2º semestre Estudo do método Suzuki nº 01 e introdução do Suzuki nº 02 e audição individual e coletiva ao fim do semestre.1º e 2º semestre Prática de Orquestra e Música de Câmara Violoncelo | Intermediário EMENTA: Curso de violoncelo terá como prioridade a prática do instrumento direcionada para um repertório simples e de fácil assimilação, aliado às músicas do primeiro volume do método Suzuki para Violoncelo.Carga horária: 480 horasNº de alunos: 20Recursos didáticos: Violoncelo 4/4 com arco, método Suzuki para Violoncelo.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1º semestre Estudo do método Suzuki nº 01 e audição ao fim do semestre2º semestre Estudo do método Suzuki nº 01 e introdução do Suzuki nº 02 e audição individual e coletiva ao fim do semestre.1º e 2º semestre Prática de Orquestra e Música de Câmara. Flauta | Transversal EMENTA: Forma Postural, Leitura Musical (Clave de Sol em duas oitavas), Respiração diafragmática, stacatto e legatto, vibrato, harmônicos, arpejos maiores e menores Repertório Variado erudito, MPB e chorinho.Carga horária: 160 horasNº de alunos: 10Recursos didáticos: Flauta transversal, método Taffanel, Moyse, Rubank e outros.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1 semestre - Introdução do instrumento e prática do método Rubank iniciante, apresentações individuais e coletivas.2 semestre - Estudo dos métodos, introdução de músicas eruditas e de outros gêneros.Pratica de Orquestra. Contrabaixo EMENTA: Curso de contrabaixo terá como prioridade a prática do instrumento direcionada para um repertório simples e de fácil assimilação, aliado às músicas do método Suzuki, e repertório do instrumento.Carga horária: 336 horasNº de alunos: 10Recursos didáticos: Contrabaixo de 3/4 e 4/4 com arco, método Suzuki.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1º semestre Estudo do método Suzuki nº 01 e audição ao fim do semestre2º semestre Estudo do método Suzuki nº 01 e introdução do Suzuki nº 02 e audição individual e coletiva ao fim do semestre.1º e 2º semestre Prática de Orquestra e Música de Câmara. Clarinete EMENTA: Posicionar o instrumento adequadamente, mantendo a embocadura com firmeza;Dominar as notas da região super aguda do instrumento, mantendo a afinação; Obter a fluência das escalas e arpejos, Tocar em grupo sob a orientação do professor Interpretação dos diferentes estilos musicais.Carga horária: 80 horasNº de alunos: 05Perfil dos alunos: Crianças e adolescentes de áreas de risco social e pessoalRecursos didáticos: Clarinete, palhetas, métodos para iniciantes, caderno de música.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:Ler notas que atinjam desde o grave ao agudo; Aplicar técnica de mecanismo; Dominar técnica de Stacatto simples, brando, seco e Legato;Fazer escalas e arpejos que atinjam a extensão do instrumento no grave, médio e agudo nos tons Dó M, Fá M, Sol M, Re M, sib M, La M, Mib M, Mi M, Lab M, Si M e Reb M com as respectivas relativas menores; Executar estudos específicos fáceis que desenvolvam a parte técnica e a interpretação, Dominar técnica de ligaduras e das diversas formas de articulação que o instrumento possibilita; Executar peças selecionadas em graus crescentes de dificuldade. Trompa EMENTA: Conhecimentos básicos da Trompa. Estudo progressivo da técnica e repertório do instrumento.OBJETIVOS: Condições básicas: respiração – embocadura – língua, incluindo a iniciação da vibração labial, como a mobilidade do maxilar inferior (as flexibilidades). Posição correta do aluno com o instrumento, objetivando a saúde física da pessoa.METODOLOGIA: Aulas ministradas em sala de aula e possibilidade de eventuais masterclasses e oficinas.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Notas longas e intervalos musicais curtos. A avaliação é de caráter contínuo estando previsto audição pública e/ou na Orquestra na qual o aluno deve apresentar o repertório abordado durante o semestre. Trombone EMENTA: Conhecimentos básicos do Trombone. Estudo progressivo da técnica e repertório do instrumento.OBJETIVOS: Proporcionar e analisar os aspectos objetivos, subjetivos e técnicos do aluno de trombone, visando maior clareza e compreensão do mesmo no uso correto do instrumento. Fundamentar e aprofundar a visão musical, técnico e performático adquirido pelo aluno, dando sequência aos conteúdos e atividades da orquestra. Compreender e aprimorar as linguagens musicais que envolve o uso e a importância do trombone.METODOLOGIA: Aulas ministradas em sala de aula e possibilidade de eventuais masterclasses e oficinas.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Posição dos lábios, queixo e rosto. / Exercícios /Embocadura Eficiente / Emissão do som no instrumento. Aulas presenciais ou virtuais (on-line) do Trombone para uma melhor compreensão dos aspectos históricos e técnicos do instrumento, sua função dentro da orquestra. Trompete EMENTA: Conhecimentos básicos da Trompete. Estudo progressivo da técnica e repertório do instrumento. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Condições básicas: respiração – embocadura – língua, incluindo a iniciação da vibração labial, como a mobilidade do maxilar inferior (as flexibilidades). Posição correta do aluno com o instrumento. METODOLOGIA: Aulas ministradas em sala de aula, utilização de método para iniciação em trompete.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Notas longas e intervalos musicais curtos, música do repertório da orquestra. Percepção MusicalEmenta: Introduzir a criança à linguagem musical de forma lúdica, por meio de jogos rítmicos interativos e brincadeiras, visando desenvolver a percepção do mundo sonoro, a expressão criativa e psicomotora, bem como a socialização e oralidade.

PRODUTO PLANO ANUAL Acessibilidade física: Os espaços localizados no térreo da sede possibilitam fácil acesso a portadores de necessidades especiais. Acessibilidade para deficientes visuais: Folder em Braille sobre a orquestra, os compositores e as obras Acessibilidade para deficientes auditivos: Desenvolvimento de um plano de ações específico para deficientes auditivos, para incorporar às ações regulares da orquestra para a posteridade. Um novo momento para a OJG a partir deste novo projeto. PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Os locais de apresentação são pensados levando em consideração este aspecto, mas em algumas escolas somente a adaptação permite o acesso de portadores de necessidades especiais, o que é tratado caso a caso. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescrição no início das atividades. Acessibilidade para deficientes auditivos: Profissional de libras expressando com a linguagem de sinais os principais aspectos das músicas desenvolvidas pela orquestra PRODUTO CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Acessibilidade física: Os cursos de musicalização para alunos da rede pública municipal têm as particularidades de acessibilidade física vinculados às condições das escolas municipais onde serão realizados. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescrição no início de todas as atividades. Acessibilidade para deficientes auditivos: Legendagem das atividades gravadas da orquestra e profissional de libras expressando com a linguagem de sinais os principais aspectos das músicas

Obedecendo ao Artigo 21 da Instrução normativa nº 2, de 23 de abril de 2019, segue o conjunto de ações de democratização de acesso: A existência da orquestra Jovem de Contagem funcionando no atual endereço possibilita que crianças, adolescentes e jovens tenham uma perspectiva de atuação profissional na área da música, bem como prepara os que não têm perfil profissional e a própria comunidade para a fruição da música erudita e instrumental, promovendo tanto o acesso à produção quanto à fruição. As apresentações são sempre gratuitas. PRODUTO PLANO ANUAL V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VI - Oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; PRODUTO CONTRAPARTIDAS SOCIAIS V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22 >>> apresentações para as comunidades; VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; PRODUTO CURSO/OFICINA/ESTÁGIO VI - Oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil;

A EQUIPE São professores de nomes nacionalmente conhecidos, e buscamos formar os educadores dentro da Orquestra e que foram alunos do programa. Eles entendem a missão social e a forma de qualificar o indivíduo e o músico. Os professores são capazes de dar atenção individual a cada aluno, se notarem que a criança perdeu mais de uma aula, sem aviso prévio, muitas vezes vão à residência da criança para saber as causas da sua ausência. FICHA TÉCNICA Proponente (Orquestra Jovem): *** Não há previsão de remuneração para o proponente***, mas o projeto acontecerá através da estrutura institucional e operacional da Associação Orquestra Jovem. PROFISSIONAIS E BREVES CURRÍCULOS José Eustáquio de Santos (DIRIGENTE): O dirigente da OJG acompanha regularmente todas as ações da orquestra, bem como como todo corpo gestor da instituição, tendo pelo menos uma reunião semestral dos dirigentes para a) avaliação e planejamento das ações artísticas da orquestra; b) acompanhamento físico financeiro das atividades na sede e nos núcleos; c) monitoramento e reorganização regulares do processo de viabilização de parcerias institucionais e financeiras. O Sr José Eustáquio, como todos os gestores de ONG, não é remunerado pela sua atividade. Renato A. de Almeida (COORDENADOR GERAL - Professor de Flauta Transversal) – Graduação em Música - Flauta Transversal pela UEMG (1999-2002; Especialização em Gestão da Cultura Estácio de Sá RJ (2004-2005); Curso básico e profissionalizante de Flauta Transversal na Fundação Clovis Salgado (1997-1999); Representou o Brasil no Encontro de Líderes Musicais em Caracas Venezuela. Rosiane Souza Reis Almeida (COORDENAÇÃO MUSICAL) - Licenciada em Educação Artística com habilitação em Música (UEMG). Especialista em Educação Musical (UFMG). Tem experiência na área Musical, com ênfase em Educação Musical. Daniel Silva de Oliveira Figueiredo (PROFESSOR DE CONTRABAIXO): Bacharel em Música – Contrabaixo (UEMG). Juliana Rodrigues (PROFESSORA DE FLAUTA TRANSVERSAL): Bacharel em música com habilitação em flauta transversal no Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista. Mestranda em performance musical (UFMG). Sandro Márcio Diniz (PROFESSOR DE PERCEPÇÃO MUSICAL): Bacharel em Piano (UFMG). Deiziane de Oliveira Silva (PROFESSORA DE VIOLA CLÁSSICA / ASSISTENTE DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA): Bacharel em Viola clássica (UFMG) Alisson Mariano Dias Santos (PROFESSOR DE VIOLINO): Iniciou seus estudos no violino em 2011 na ONG Orquestra Jovem Gerais. Ingressou em 2019 no bacharelado em violino na UFMG. No ano de 2020 voltou para a Orquestra Jovem Gerais, dessa vez como professor titular. João Pedro de Oliveira Francisco (PROFESSOR DE TROMPETE): Graduando da Licenciatura em música, com Habitação em Trompete (UEMG) Talitha Debora Gomes Marinho (PROFESSORA DE VIOLONCELO): Bacharel em Violoncelo pela UFMG, cursando licenciatura em música pela mesma universidade. Ana Carolina Reggiani Vieira (PROFESSORA DE TROMPA): Graduanda do Bacharelado em Música com habilitação em Trompa (UEMG). Primeira trompa e chefe de naipe da Orquestra de Câmara do Vale do Aço – (2018 – 2020) Trombone: EM PROCESSO DE SELEÇÃO PARA CONTRATAÇÃO

O pedido de ajuste foi finalizado. O parecer está no Salic em “Outras Informações/Documentos Assinados”.