COLEÇÃO LOBO DOWN

O projeto Coleção Lobo Down pretende produzir uma série de 3 livros para crianças de 03 até 08 anos de idade com conteúdo sobre educação e inclusão social. Em meio digital, serão disponibilizados gratuitamente os livros animados, com janela de livras e audiodescrição, com legendagem, trilha sonora e narração.

Informações apresentadas em documento Anexo.

Objetivo GeralO objetivo deste projeto é criar uma coleção de 3 livros para crianças de 03 até 08 anos de idade com conteúdo sobre educação e inclusão social.Objetivos específicos:- editar e imprimir 2.000 unidades de um livro com o título " Quem Tem medo do Lobo Down", personagem inserido em contexto escolar e com características de crianças com síndrome de down;- editar 1 livro animado com o título " Quem Tem medo do Lobo Down", para disponibilização gratuita na internet com recursos de acessibilidade - janela de libras, legendagem, audiodescrição, narração e trilha sonora.- editar e imprimir 2.000 unidades de um livro com o Título " Meus 8 Sentidos", que além dos 5 sentidos tradicionais (visão, audição, olfato, tato, paladar) mencionam também nossos outros 3sentidos (propriocepção, interocepção, vestibular,);- editar 1 livro animado com o título " Meus 8 Sentidos", para disponibilização gratuita na internet com recursos de acessibilidade - janela de libras, legendagem, audiodescrição, narração e trilha sonora.- editar e imprimir 2.000 unidades de um livro com o tíluto "Onde estão os 5 Lobinhos" estilo onde está wally, adaptado para crianças com atraso de desenvolvimento, para a promoção do estímulo neurosensorial e cognitivo.- editar 1 livro animado com o título " Onde estão os 5 Lobinhos", para disponibilização gratuita na internet com recursos de acessibilidade - janela de libras, legendagem, audiodescrição, narração e trilha sonora.- realização de uma palestra de ação de contra-partida social;

A inclusão social é um fenômeno que vem ocorrendo de maneira mais efetiva e crescente nos últimos anos. O aumento identificado em estudos e pesquisas reflete, de acordo com especialistas, sobretudo mudanças na legislação, mas também nas políticas públicas e na conscientização da população. Porém, apesar da legislação garantir diretos e definir deveres, a realidade da inclusão está ainda muito aquém do esperado e até mesmo garantido pelas leis. A falta de conhecimento e de informações a respeito das deficiências pode ser considerado o principal fator que gera a dificuldade na efetivação da inclusão, seja social, familiar ou escolar, principalmente pelo fato de que a partir dela (ignorância), cria-se o preconceito. E a falta de informações atinge a toda a população, salvo profissionais da área e alguns poucos familiares de pessoas com deficiências, porque a ignorância atinge até as famílias daqueles que são portadores de alguma deficiência, agravando-se então, o quadro da exclusão, porque os próprios familiares não sabem como tratar ou como lidar com seus filhos. Isso também acontece nas salas de aula, quando um professor, que não teve formação para trabalhar com deficiências, se vê diante de um aluno atípico e de uma legislação que o permite ali estar, porém, sem que para isso, tenha conhecimento para lidar com suas características, um pouco mais específicas que de seus demais colegas. E os demais alunos, tão pouco, sabem sobre o que se passa com seu colega e como agir diante deles. E fora da sala de aula, os amigos e demais familiares desta criança, também não sabem "o que é que ele tem" e como conviver com ele. O projeto Lodo Down não tem a pretensão de encerrar de todo a questão da falta de informação, mas é preciso que informações de qualidade sejam produzidas e sejam espalhadas, se possível, até mesmo bombardeadas para a população, para que o processo de inclusão efetivamente aconteça. O processo é lento, mas aos poucos ele irá acontecer, mas para isso, boa parte da população precisa se mobilizar e agir para que isso aconteça. Os três livros que serão editados pretendem informar de maneira divertida e lúdica, crianças, e consequentemente, toda a rede de apoio que cerca a criança, sobre a diversidade e a inclusão social de crianças com deficiências. Os livros pretendem ser apresentados em formato, modelo e estéticas atuais, modernas, e os temas deverão ser tratados de maneira leve e divertida. Acredita-se que o grande diferencial deste projeto é a sua estética e sobretudo a maneira pela qual o tema da deficiência e da inclusão será tratado: de maneira leve e divertida, a fim de que seja despertada a empatia do público e não a piedade. A inclusão e a deficiência geralmente são tratados de maneira a mencionar o pesar e a dor das famílias e dos deficientes, enquanto que o que se precisa é que se esta visão seja revertida, porque afinal ter um deficiente na família ou no meio social é normal e pode ser muito especial no sentido de que podemos conviver e descobrir habilidades e sentimentos diferentes dentro de nós mesmos e que podemos crescer muito enquanto seres humanos através da convivência com pessoas com qualquer deficiência. O livro Quem tem Medo do Lobo Down trás como personagem principal o Lobo Down que frequenta a escola e apresenta comportamentos típicos de uma criança com Síndrome de Down. O objetivo e conteúdo pretendem mostrar para as crianças que é normal ser diferente e o desfecho do livro é inspirado em um fato real, a visita do casal Meghan e Harry _ os à época duques de Sussex - à uma escola em Dubbo, na Austrália, quando um menino de 5 anos de idade com síndrome de down, Luke Vincent, quebrou o protocolo da visita, fez cócegas na barba do príncipe Harry e ganhou abraços do casal. O fato ganhou notoriedade e muita simpatia na comunidade que acompanha pessoas com síndrome de down. https://g1.globo.com/mundo/noticia/2018/10/18/menino-de-5-anos-quebra-protocolo-e-abraca-harry-e-meghan-na-australia.ghtml Personagens serão animais. O livro "Meus 10 Sentidos" mostrará, além dos 5 sentidos tradicionais (visão, tato, olfato, paladar audição), os outros 5 sentidos (propriocepção, nocicepção, termocepção, interocepção e vestibular). Este livro irá trazer informações básicas sobre os 10 sentidos e a questão do processamento sensorial, mostrando que algumas das disfunções que podem acontecer com o processamento das informações captadas pelos nossos sentidos podem indicar alguma deficiência, porém, não incapacidade, como por exemplo, usar óculos ou ser cego, ler em braile _ visão _ ser surdo e falar por gestos (libras) _ audição, não conseguir se equilibrar _ vestibular, não gostar de vestir alguns tipo de roupas _ tato _ hipersensibilidade, entre outros. Personagens são bonecos de pano. E o livro de "Onde estão os 5 patinhos" livro para estimular o desenvolvimento neurológico e psicosensorial das crianças, que irão ter que encontrar os patinhos que se perdem nas páginas dos livros e estão "escondidos" nos elementos de cada um dos cenários das páginas. Livro interativo tipo "Onde Está Wally" , desenvolvido para crianças de 02 a 06 anos de idade, importante para desenvolvimento e aprendizado infantil. Os livros animados terão suas versões acessíveis, com recursos como janela de libras, áudio descrição, e legendagem. Assim, então não somente pela necessidade de produção de materiais informativos para auxiliar o processo de inclusão social, o projeto se justifica na medida em que a sua aprovação constitui o meio para que os objetivos alencados no disposto no artigo 3°,, II, c, e 3°, IV, da Lei 8313/91 sejam alcançados, sendo eles: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; E também no disposto no artigo 1o. da Lei Rouanet e incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, através do cumprimento das medidades de acessibilidade, democratização do acesso, distribuição gratuita de ingressos e ações de formação de plateia; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, através da própria montagem do espetáculo, que prioriza profissionais brasileiros; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória, com adaptação de obra estrangeira, de grande sucesso e conhecimento de público.

1 – Quem Tem Medo do Lobo Down – 40 páginas 2 – Meus 8 Sentidos – 40 páginas 3– Onde Estão os 5 Lobinhos? – 32 páginas Tamanho dos livros – 27cm (altura) x 22 cm (largura) Miolo – offset 120 Capa dura, aplicação de verniz Classificação livre

Produto – livro Deficientes Visuais – Videos dos livros com audiodescrição - item na planilha de custos. Deficientes auditivos – Vídeos dos livros com janela de libras e legendagem - item na planilha de custos. Deficientes físicos – não se aplica Produto – contrapartida social - A ação de contra-partida será gravada e nela será inserida janela de libras, áudio descrição e legendagem, disponibilizada gratuitamente na internet - item na planilha de custos, produto contra partida social. - deficientes físicos – realização em local que atende exigências de mobilidade física;

Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da IN n°2/2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: - a distribuição gratuita dos exemplares para escolas públicas e bibliotecas públicas, para alunos e estudantes de escolas públicas.

Ficha técnica Coordenação geral – Daniela Tartari Brusco – função remunerada do proponente/ Texto/ roteiro – Daniela Tartari Brusco – função remunerada do proponente Coordenação administrativa e prestação de contas - Daniela Tartari Brusco – função remunerada do proponente Revisão de texto e pedagógica – Luciana Crestani Ilustrações – Letícia Losso Produção de vídeo – Vini Cassol Designer – André Lacerda Trilha sonora – Du Gomide Narração: Janaina Fellini Audiodescrição: Mil Palavras Libras: Interpres Divulgação – Michel Beal

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO ATUALIZADO.