VII Maratona de Flauta e Fole

A VII edição da Maratona Flauta e Fole desenvolverá atividades musicais para Flauta Doce e Acordeom através da metodologia Suzuki, com cursos/oficinas individuais e em grupos para crianças, jovens e adultos, além de palestras e apresentações de trabalhos e pesquisas de professores desses instrumentos. Como resultado das aulas serão ofertadas lives pelo You Tube, facebook ou instagram, seminários pela plataforma zoom, apresentações dos alunos em hospitais, escolas de ensino regular e concertos em locais públicos da cidade, com músicos locais. Visando o disseminar a música instrumental e formação de novas plateias, dentro das contrapartidas sociais serão realizadas apresentações no Museu Histórico de Londrina para escolas públicas da cidade e atividades em conjunto com a Universidade Estadual de Londrina.

A metodologia adotada para desenvolver o projeto é a Educação do Talento, mais conhecida como ‘Método Suzuki’ ou ‘Filosofia Suzuki’. A proposta é triangular, ou seja, são necessárias três partes distintas durante o processo: professor, aluno e pais. Todo o trabalho envolve a presença e participação dos pais (ou um responsável para as crianças até 14 anos). Tal método defende a ideia de que o talento não é inato, mas desenvolvido e o ambiente deve ser preparado para que isso aconteça de forma natural e divertida. Por isso a necessidade de ações diversas: apresentações em ambientes diferentes com públicos diferentes, aulas em grupo e individuais, oficinas, ensaios, palestras, entre outros. Os ensaios serão projetados para que os alunos (que já tocam seu instrumento) possam tirar dúvidas e melhorar o som pensando na unidade do grupo. As palestras do grupo The Lodriners também possuem fundo didático diretamente aos alunos participarão, desde questões técnicas do instrumento, quanto emocionais com o público. E o público também poderá usufruir de conteúdos e curiosidades do repertório e instrumentos. As gravações de vídeos e podcast foratelecerão esse momento vitual que vem sendo intenso e que devemos saber administrar e escolher o que ouvir, como fazer e como deixar cada gravação atrativa ao público que escutará ou assistirá. Os concertos online além de proporcionarem momentos de crescimento musical também possibilitarão a relação com a tela, a transmissão e questões relacionadas a internet e a presença virtual do público. Já as apresentações nos hospitais e em asilos proporcionam um amadurecimento emocional muito grande devido a todas as questões que envolvem os pacientes e familiares que acompanham. Os alunos sempre se emocionam muito. Os seminários online serão realizados via plataforma zoom para os participantes poderem debater cada vivência compartilhada. Serão momentos de grande aprendizado e troca de experiências. Todas as atividades foram escolhidas para que os alunos possam ter um crescimento musical, social e emocional junto com os professores, seus responsáveis e público. Assim como cada público em seu ambiente possa aprender e também se divertir com cada apresentação.

OBJETIVO GERAL: Disseminar o ensino da música instrumental através de flauta doce e acordeom para crianças, jovens e adultos, ativando o envolvimento da família através da metodologia suzuki, proporcionando apresentações de trabalhos de professores de flauta doce e acordeom dentro da metodologia Suzuki. Realizar apresentações em hospitais, teatros, salas de espetáculos (circuito musical) e Museu Histórico de Londrina para alunos de escola pública que visitam o local, afim de um maior envolvimento da comunidade em geral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Oferecer cursos aulas/ensaios de flauta doce e acordeom para crianças, jovens e adultos. Serão ofertadas 30 vagas para crianças e adolescentes durante o circuito musical e mais 90 vagas na etapa maratona, que formarão grupos de prática musical em apresentações ao longo do projeto. Sendo 40 horas/aula para flauta doce (dois professores) e 20 horas/aula (um professor) para acordeom no momento intitulado "maratona" que acontecerá em três dias consecutivos. Realizar um sarau e um concerto de encerramento durante os cursos. 2. Realizar sete apresentações musicais (e sete ensaios) com os alunos em hospitais elevando o bem estar dos pacientes e abrangendo o público do projeto. Com estimativa de público de 350 pessoas. 3. Despertar o gosto musical para novos públicos e fomentar a formação de novas plateias, realizando duas apresentações de qualidade e gratuitas em teatros e espaços públicos da cidade de Londrina, ao longo de todo o projeto, e uma live pelo You Tube, com estimativa de público de 500 pessoas no quesito presencial. Realizaremos de dois a quatro ensaios para o preparo. Grupos envolvidos: Fio da meada e Camerata Café. 4. Oferecer seis palestras ilustradas, dentro da contrapartida social, do grupo "The Londriners" com a participação de alunos de flauta doce e acordeom no Museu Histórico de Londrina direcionado aos alunos de escolas públicas que visitam o Museu e mais duas escolas da periferia, a fim de despertar o gosto musical e oito vídeos didáticos sobre a música irlandesa que serão gravados também em formato de podcast (apenas áudio) para transmissão na Radio UEL FM - PÚBLICO ESTIMADO DE 500 ALUNOS na categoria presencial e alcance da sociedade em geral pelo You Tube e rádio. 5. Oferecer duas apresentações musicais em um asilo, no intuito de abranger aqueles que têm dificuldade em participar da cena cultural da cidade, com público estimado em 150 pessoas. 6. Oferecer uma ação conjunta ao curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de Londrina _ oito Seminários de Flauta e Fole: Relatos de Experiência envolvendo trabalhos de ensino e aprendizagem com flauta doce e acordeom. 7. Oferecer cinco concertos onlines com alunos do Brasil e outros países, especialmente a Itália onde nasceu o projeto de acordoem Suzuki com a professora Elena Enrico. Realizar 5 ensaios com o grupo.

O projeto se enquadra no seguinte artigo: ARTIGO 1: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; VISANDO AINDA ATINGIR OS SEGUINTES OBJETIVOS DO ARTIGO 3: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Todas as atividades do projeto são gratuitas. O nome "Maratona" surgiu do primeiro encontro com a Teacher Trainer Renata Pereira e com os alunos de flauta doce em 2015 devido a um encontro com muitas atividades: "parecia uma maratona!". O projeto nasceu com objetivo de aperfeiçoar e ampliar a performance musical dos alunos de acordeom e flauta doce dos professores especialistas Luciana Aparecida Schmidt dos Santos e Miguel dos Santos, oportunizando aulas com a Teacher Trainer, pelo método Suzuki, Renata Pereira. Nos anos seguintes, a demanda pelas aulas aumentou assim como as parcerias e os professores (Gustavo de Francisco, Samuca do Acordeom, Gabriel Levy, Helenice Villar Rosa, Milena Villar Rosa, Rita Ramos, Marcelo Caldi e Elena Enrico). Foram realizadas apresentações musicais nas escolas públicas, Universidade Estadual de Londrina, ao ar livre, hospitais, teatros e espaços públicos da cidade. Diante dessa procura, dos resultados alcançados, e da "carência" de oferta desse tipo de proposta, verificou-se a necessidade de profissionalizar o evento aumentando a sua oferta das oficinas assim como das apresentações. Diante desse histórico, além de todas as apresentações em diferentes locais para a comunidade ter acesso à música instrumental, o momento de aulas aumentou para 20 horas/aula para acordeom com um professor e 40 horas/aula para flauta doce com 2 professores. E, também foi acrescentado o momento para relatos de experiência, onde professores de flauta doce e acordeom poderão compartilhar vivências diversas. O PROJETO PRETENDE APENAS REMUNERAR OS ARTISTAS E PROFESSORES E DEMAIS EQUIPE TÉCNICA. TODAS AS APRESENTAÇÕES E OFICINAS OFERTADAS SERÃO GRATUITAS EM TEATRO, LOCAIS PÚBLICOS DA CIDADE, MUSEU HISTÓRICO, ASILO E HOSPITAIS. DIANTE DO EXPOSTO FICA A NECESSIDADE DE SE TER O FINANCIMENTO DA LEI DE INCENTIVO A CULTURA DE ACORDO COM A LEI DO PRONAC 8313.91

SEMINÁRIOS FLAUTA E FOLE: Relatos de Experiência envolvendo trabalhos de ensino e aprendizagem com flauta doce e acordeom. Os seminários terão parceria com a Universidade Estadual de Londrina por meio do Curso de Licenciatura em Música na área de Educação Musical, tendo como professora responsável a Dra. Helena Loureiro. Os seminários acontecerão pela plataforma zoom, oferecendo noventa e cinco vagas (por dispositivo) para os apreciadores. Os seminários serão uma oportunidade de compartilhamento de trabalhos realizados no Brasil. Tais seminários serão momentos de compartilhamento de trabalhos que estão sendo realizados no Brasil ou mesmo em parceria com o exterior que envolvem o ensino e aprendizagem da flauta doce e do acordeom, de forma conjunta ou não. Ao todo serão oito seminários. Os interessados enviarão um resumo e um vídeo explicativo do trabalho para avaliação e aprovação. O trabalho pode ser voltado para crianças e/ou adultos. O principal objetivo é compartilhar experiências em regiões distintas, como seus desafios, dificuldades e sucesso com os resultados. Uma vez aprovado, os participantes deverão escrever um artigo de no máximo 10 laudas e apresentarão seus relatos via plataforma zoom para um público de até 95 ouvintes. Os seminários terão como avaliadora a professora Ms Tatiane Jardim e como coordenadora a professora dra Helena Loureiro do curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de Londrina. Os seminários serão disponibilizados via internet para toda comunidade.

Informações pedagógicas PROJETO PEDAGÓGICO - FLAUTA DOCE: JUSTIFICATIVA Sendo a flauta doce um instrumento muito utilizado nas escolas de ensino regular e muitas vezes por professores sem a formação necessária, a Maratona Flauta Doce oferece oportunidade para os alunos, tanto do ensino regular como das escolas de música, como também para os profissionais das escolas, a oportunidade de perceberem as possibilidades que o estudo da flauta doce oferece no desenvolvimento integral do ser humano, especialmente dentro do método Suzuki. As aulas de flauta doce OBJETIVOS: . Proporcionar encontro de alunos, professores e familiares para o desenvolvimento musical e extra musical de cada envolvido; . Praticar a postura que o instrumento pede; . Melhorar a técnica do instrumento; . Perceber aspectos relacionados a afinação; . Tocar com qualidade de som, destacando articulação e fraseado; . Tocar em grupo visando a qualidade sonora dos arranjos; . Realizar exercícios de leitura musical. CONTEÚDO - postura ao tocar e ao esperar; cumprimento (agradecer) no início das aulas, término delas e após um recital; Repertório Suzuki dos livros 1 a 4 (de acordo com o nível de cada turma); Articulação T, D e R; Tonalização; Afinação - atividades de escuta individual e coletiva para manter uma boa afinação ao tocar o instrumento; Som de solista X som de grupo; Envolvimento dos pais; Jogos musicais; revisão; leitura musical. Estratégias: . Aulas em grupo e aulas individuais(especificamente para as aulas individuais, o professor trabalhará apenas um ponto de ensino por aula, que será escolhido de acordo com o repertório escolhido pelo aluno). No trabalho com o Método Suzuki temos prioridades e estratégias para que todos os alunos conquistem seus objetivos. Segue a lista de prioridades dentro do método suzuki: postura, qualidade do som, afinação, aspectos musicais e o elemento novo. Todas essas cinco prioridades são verificadas em ordem, pelo professor, ao assistir uma pequena performance do aluno. Após, o professor fará a escolha do aspecto que o aluno precisa melhorar e apresentará variadas estratégias afim de o aluno sair da aula sabendo: - o quê?; - como?; - quando? e - quanto? Praticar e repetir para conquistar determinada habilidade: . Palestra para pais, professores, psicólogos ou interessados pelo método Suzuki:" MÉTODO SUZUKI PARA A FAMÍLIA" A proposta de Suzuki em envolver a família (entendemos família por aquele que acompanha o aluno) no processo de ensino/aprendizado de um instrumento musical vem da sua observação de como as crianças aprendem a falar seu idioma materno. Todo o processo de escuta, imitação, repetição e estar cercado por um ambiente propício ao aprendizado, na visão de Suzuki, deve estar presente também no aprendizado do instrumento musical escolhido. Desta maneira, essa palestra visa esclarecer e apoiar os pais/responsáveis dos alunos na prática diária da música com seu filho, fazendo com que eles vivenciem juntos um ambiente musical favorável para a conquista de inúmeras habilidades. . Apresentações musicais: sarau, visita em hospitais e concerto de encerramento TOTAL DE HORAS: 40 horas PROFESSORES RESPONSÁVEIS: RENATA PEREIRA - Bacharel em Flauta Doce pela EMBAP sob orientação dos flautistas Plínio Silva e Hélcio Müller, obteve os títulos deMestre e Doutora pela USP. Começou seu trabalho com o Método Suzuki em 1998. Desde 2014 é “SAA teachertrainer”. Como solistafoi premiada em concursos destacando o Programa Furnas Geração Musical (2004). Em 2008 lançou o DVD vídeo-aula Aprenda flautadoce pela Music ABC/SP. Desde 2006 é flautista e fundadora do Quinta Essentia quarteto, com quem lançou três álbuns: La Marca,Falando Brasileiro e A Arte da Fuga levando a prática brasileira da flauta doce para importantes festivais de música, para Europa,China, Namíbia, Bolívia, Estados Unidos e Austrália. HELCIO MULLER - Flautista graduado em composição com o Prof. H. J. Koellreutter, especializou-se em seu instrumento no SweelinckConservatorium de Amsterdam. Foi professor da Universidade Estadual de Londrina e da Escola de Música e Belas Artes do Paraná entre 1991 a 2005. Ministrou diversos cursos em Festivais de Música no Brasil. Participou da trilha sonora do filme “O Menino e o Mundo”, candidato ao Oscar 2016 como Melhor Animação.Desde 2012 é professor de flauta doce na Escola Municipal de Música de São Paulo onde dirige também o Ensemble Renascentista e o Consorte de Flautas Doce. PROJETO PEDAGÓGICO - ACORDEOM: JUSTIFICATIVA Sendo o acordeom um instrumento musical que ocupa tanto um lugar junto a música popular e a música de concerto, viu-se a necessidade de oferecer oportunidade de proporcionar momentos de aula e de performance, desde a idade mais tenra (a partir de 4 anos) até a idade mais avançada. OBJETIVOS: . Proporcionar encontro de alunos, professores e familiares para o desenvolvimento musical e extra musical de cada envolvido; . Praticar a postura que o instrumento pede; . Melhorar a técnica do instrumento; . Perceber aspectos relacionados a harmonia; . Tocar com qualidade de som, destacando articulação e fraseado; . Tocar em grupo visando a qualidade sonora dos arranjos; . Revisar repertório comum do método Suzuki; . Realizar exercícios de leitura musical. CONTEÚDO - Exploração básica do instrumento e compreensão de suas partes e funções; Reconhecimento das notas musicais no instrumento; Consciência corporal; Estudo de repertório variado de melodias com acompanhamento simples; Controle e regularidade de movimentação do fole; Iniciação à improvisação sobre escalas simples; Criação de pequenas peças coletivas; Prática de conjunto; Diferentes ritmos de acompanhamento para mão esquerda; Improvisação tonal ou modal em escalas diatônicas sobre nota pedal ou sobre harmonia simples; Exploração dos registros e compreensão de suas possibilidades de utilização; Estudo de repertório variado de melodias acompanhadas; Controle e regularidade de movimentação e dinâmicas do fole; Desenvolvimento da leitura e escrita musical - notas e cifras –notação convencional específica para acordeom (baixos e acordes); Tirar de ouvido e confeccionar partituras simples; Transposição de peças simples; Montagem de acordes maiores e menores no instrumento com agilidade (tríades); Alternâncias de baixos e pequenas linhas melódicas na mão esquerda; Elementos de expressão como articulação, dinâmica, timbre; Prática de Conjunto. ESTRATÉGIAS: . Aulas em grupo e masterclass . Apresentações musicais: sarau, visita em hospitais e concerto de encerramento PROFESSOR RESPONSÁVEL: GABRIEL JOSÉ LEVY - Formado em Educação Artística com Licenciatura em Música pelo Instituto de Artes da UNESP, em 1997, possui formação eclética voltada tanto para a música erudita (como pianista, regente e arranjador) como para a música popular (como acordeonista, tecladista e compositor). Estudou piano erudito com Maria de Fátima Pimentel (Escola Magda Tagliaferro), com Domingos Gonçalves de Brito (Escola Chiafarelli) e com José Eduardo Martins (Departamento de Música da ECA-USP) e piano popular com Plínio Cutait e Gogô. Total de horas: 20 horas

PRODUTO: Apresentações musicais ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. DEFICIENTES AUDITIVOS: legendagem, intérprete de libras. DEFICIENTES VISUAIS: audiodescrição. PRODUTO:Cursos/Oficinas ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. DEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de libras DEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral e material em braile. PRODUTO: Contrapartida Social / apresentação Museu p/ escolas públicas ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. DEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de libras DEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral e material em braile. Quanto aos principais custos de acessibilidade: INTERPRETE DE LIBRAS CUSTOS ADMINISTRATIVOS: gastos com placas, áudios iniciais, aluguel de lugares com acessibilidade para todos

APRESENTAÇÕES MUSICAIS A realização das sete apresentações em hospitais e no asilo objetiva elevar o bem estar das pessoas que ali se encontram, sem alternativas de participar de qualquer vivência cultural. As duas apresentações em teatros e/ou espaços públicos aproximarão o público da música instrumental e a live pelo youtube poderá alcançar outros estados e países. Já as seis palestras didáticas no Museu Histórico e duas escolas de periferia (sendo quatro palestras no Museu e duas em escolas de periferia) visam ampliar o acesso à diversidade e o conhecimento de músicas e arranjos para flauta doce a acordeom, assim como as particularidades dos instrumentos que estarão com os músicos que tocam música irlandesa. Tais palestras se transformarão em 8 vídeos e 8 podcast de 15 minutos para que as todas as escolas do município (e também estaduais) possam ter acesso a tal repertório, inclusive via a Rádio universitária da Universidade Estadual de Londrina. Os cinco concertos online farão parte desse novo momento em que vivemos pós-pandemia e assim trocar experiências com outros países. Todos esses momentos precisarão de 15 a 20 ensaios, dependendo para cada situação e quantidade de alunos participantes. Será levado em conta como estarão vigentes os protocolos para as paresentações devido às restrições devido a pandemia da covid-19, inclusive em relação uso de máscaras, aferição de temperatura, àlcool gel e tudo mais. Com o apoio das Rádios UEL FM e Paiquerê FM o alcance se propaga de forma bem mais ampla, aumentando sobre maneira o número de pessoas que terão conhecimento do projeto e ampliarão o conhecimento da metodologia Suzuki. Mas o uso das redes sociais do projeto, assim como e-mails e grupo de whatsap auxiliarão na divulgação direta e indireta. · Durante o Circuito Cultural, a cidade de Londrina receberá 15 atividades musicais presenciais com público (sem contar os ensaios) e 21 atividades virtuais ou gravadas (lives, vídeos, podcast e concertos). O fato de diferentes lugares nos receberem, mais pessoas poderão ter acesso aos conteúdos e repertório. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; CURSOS E OFICINAS As aulas de de flauta doce e acordeom serão oferecidas de forma presencial e gratuitas para estudantes de todos os níveis. Serão 40 vagas para a flauta doce e 20 para acordeom. O único pré-requisito será o aluno ter o instrumento no dia das aulas. A divulgação também será aberta a toda comunidade. A realização será em um formato de mini festival (um final de semana intenso de aulas e apresentações de resultados e possibilidades compartilhadas nas aulas). VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; (todas as vagas dos cursos serão gratuitas e ainda serão ofertadas vagas aos professores e alunos das escolas participantes do projeto) VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto juvenil; (70% do público do projeto está na faixa de 08 a 15 anos de idade) V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; CONTRAPARTIDA SOCIAL: Em conformidade com o artigo 22 da instrução normativa número de 2019, I - doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas Públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; A parceria com o Museu Histórico de Londrina tem o objetivo de levar o projeto para todas as regiões da cidade por meio do agendamento que as escolas já realizam diretamente com o museu. A equipe de funcionários do Museu e a equipe da Maratona escolherão os melhores dias e divulgarão entre as escolas. Os concertos didáticos serão substituídos por palestras ilustradas com música para atender a ação EDUCATIVA e terão a duração de 30 minutos para que os alunos possam realizar a visita em todos os setores do Museu. Já as duas escolas que receberam as palestras em seu espaço será organizado de forma que facilitará o acesso, ou seja, elas não precisarão se deslocar até o Museu – total de seis palestras durante todo o projeto. A VII Maratona Flauta e Fole realizará oito vídeos didáticos sobre a música irlandesa que serão gravados também em formato de podcast (apenas áudio) para transmissão na Radio UEL FM e You Tube. No total a contrapartida social realizará seis palestras ilustradas de forma presencial, oito vídeos didáticos para vincular no youtube e oito podcast para vincular na rádio UEL. Sendo assim, todas as escolas poderão ter acesso ao conteúdo e não apenas as escolas que visitarão o Museu. A parceria com o curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de Londrina possibilitará a reallização de 9 seminários sobre trabalhos com flauta doce e acordeom, facilitando assim uma comunicação entre diferentes propostas nos estados brasileiros e, desta forma um aumento na qualidade do fazer musical com tais instrumentos. Mesmo sendo oferecido às escolas de ensino regular, toda a comunidade pode apreciar as palestras, tanto no museu, como de forma online. Levando em consideração que em cada palestra haverá a participação de 40 crianças o público estimado para esta ação é de 160 crianças e jovens, podendo aumentar de acordo com a disponibilidade do museu. Já as duas palestras a serem ministradas nas escolas de periferia podemos alcançar um público de 200 alunos cada escola. Totalizando (museu mais escolas) um número de aproximadamente 500 crianças e adolescentes.

FICHA TÉCNICA DIRETORA GERAL - LUCIANA APARECIDA SCHMIDT DOS SANTOS – A PROPONENTE RECEBERÁ O CACHÊ APENAS COMO DIRETORA GERAL, COORDENANDO TODAS AS ATIVIDADES E ATUARÁ NOS GRUPOS PROFISSIONAIS, COMO PROFESSORA E NAS DEMAIS NECESSIDADES OPERACIONAIS DO PROJETO. RUBRICA DIRETORA GERAL. Atuou como professora de música em escolas de ensino regular entre os anos de 2000 a 2016. Foi também professora seletista do Curso de Música da UEL e professora convidada do Parfor – UEL (Música). Em 2017 assumiu a direção do Estúdio Flauta e Fole de Londrina, onde ministra aulas de flauta doce pelo método Suzuki e realiza a produção de eventos de curta ou média duração com flautistas e acordeonistas de diversas cidades do Brasil. Tal opção a levou para muitos cursos de capacitação pelo método Suzuki no Brasil e no exterior, inclusive organização de eventos de grande porte como o curso de Filosofia Suzuki que aconteceu em Londrina em 2017, recebendo participantes de vários Estados Brasileiros: SP, RS, PR, SC e RJ. Também foi a idealizadora da Maratona desde o primeiro ano (2015). Paralelamente, ao planejamento das maratonas, organiza shows, saraus, eventos menores e encontros para que os alunos possam ter acesso a vivências musicais diversificadas. E na área da performance atua como flautista Orquestra Barroca Capriccio Stravagante" da Divisão de Música da UEL, no projeto Música Criança também da UEL e ao lado de sua família que realiza shows “música em família”, em Londrina e região. De 2013 a 2019 atuou como professora auxiliar ou professora de flauta doce pelo método Suzuki no Festival Internacional de Música de Londrina. Realiza um trabalho de escrita de artigos sobre música. DIRETOR ARTISTICO: MIGUEL SANTOS – Iniciou seus estudos na música com seu pai, aos três anos de idade. É formado em Matemática pela UNIFIL e Licenciado em Música pela UEL. Participa de festivais, onde tem aula com diversos professores: Dario Galante, Toninho Ferragutti, Gabriel Levy, Oscar dos Reis, entre outros. Realizou o Curso de Filosofia Suzuki em 2017 (Londrina –Pr), e curso de Formação de professores do “Accodion Suzuki Project” em 2017 e 2019 na Itália, coordenado por Elena Enrico. Atualmente é professor de acordeom no Estúdio Flauta e Fole e acordeonista dos grupos Septeto Reunion e Forró Caviúna. COORDENADORA DE PRODUÇÃO: JACQUELINE ZANATTA - Formada em Comércio Exterior pela UEL, com pós Graduação em Gerenciamento de Projetos Sociais pela Unopar, trabalhou de 2009 á 2018 como Coordenadora Financeira do Festival Internacional de Música de Londrina, atualmente trabalha como produtora de projetos socio-culturais. ASSISTENTE DE PRODUÇÃO: Karla Sanches - Formada em Direito pela UEL, atualmente cursa Bacharelado em Violino na Universidade Estadual de Maringá pela qual é aluna do violinista Dr. Paulo Egídio Luckman. Atualmente leciona aulas de violino para crianças e adolescentes na Associação Cultural e Recreativa Illuminare em São Martinho-PR, e faz parte da Orquestra de Cordas da UEM. Auxilia na coordenação da Maratona Flauta e Fole desde 2017. PROFESSORES: RENATA PEREIRA - Bacharel em Flauta Doce pela EMBAP sob orientação dos flautistas Plínio Silva e Hélcio Müller, obteve os títulos de Mestre e Doutora pela USP. Começou seu trabalho com o Método Suzuki em 1998. Desde 2014 é “SAA teacher trainer”. Como solista foi premiada em concursos destacando o Programa Furnas Geração Musical (2004). Em 2008 lançou o DVD vídeo-aula Aprenda flauta doce pela Music ABC/SP. Desde 2006 é flautista e fundadora do Quinta Essentia quarteto, com quem lançou três álbuns: La Marca, Falando Brasileiro e A Arte da Fuga levando a prática brasileira da flauta doce para importantes festivais de música, para Europa, China, Namíbia, Bolívia, Estados Unidos e Austrália. DANIEL SEBRIAN - Licenciado em Música pela Universidade Estadual de Londrina. Dedicou-se por mais de 15 anos ao estudo de guitarra e violão, tendo sido aluno de Mauro Albert, Luciano Silva, André Siqueira, entre outros. Atua como professor de música. Em 2017 ingressou na Orquestra Barroca Capriccio Stravagante da UEL, executando guitarra barroca, alaúde e como tenor e em 2018 ingressou o Coro de Ópera Barroca Color Rhetoricus também da UEL. É fundador e coordenador do grupo The Londriners. TATIANE JARDIM - É licenciada em Música pela UEL, Mestre em Ensino pela UNOPAR e certificada pela Associação Suzuki das Américas pelo curso de música no período Pré-natal e na Educação Infantil. Atualmente é professora nos cursos de Pedagogia e Artes Visuais da Unopar e no curso de música para Bebês no Estúdio Flauta e Fole. Coordena o Projeto “Pescadores Kids”. Ministrou cursos de música em várias cidades do Brasil como Brasília, Londrina, Itu, entre outras e diversos países (Itália, Canadá, Venezue, Paraguai, entre outros). HELCIO MÜLLER - Flautista graduado em composição com o Prof. H. J. Koellreutter, especializou-se em seu instrumento no Sweelinck Conservatorium de Amsterdam. Foi professor da Universidade Estadual de Londrina e da Escola de Música e Belas Artes do Paraná entre 1991 a 2005. Ministrou diversos cursos em Festivais de Música no Brasil. Participou da trilha sonora do filme “O Menino e o Mundo”, candidato ao Oscar 2016 como Melhor Animação. Desde 2012 é professor de flauta doce na Escola Municipal de Música de São Paulo onde dirige também o Ensemble Renascentista e o Consorte de Flautas Doce. GABRIEL JOSÉ LEVY - Formado em Educação Artística com Licenciatura em Música pelo Instituto de Artes da UNESP, em 1997, possui formação eclética voltada tanto para a música erudita (como pianista, regente e arranjador) como para a música popular (como acordeonista, tecladista e compositor). Estudou piano erudito com Maria de Fátima Pimentel (Escola Magda Tagliaferro), com Domingos Gonçalves de Brito (Escola Chiafarelli) e com José Eduardo Martins (Departamento de Música da ECA-USP) e piano popular com Plínio Cutait e Gogô. GRUPOS MUSICAIS: FIO DA MEADA – Grupo de contação de histórias com música. Formado em maio de 2009, o grupo já se apresentou em diversas cidades do Paraná e interior de São Paulo, participando e ministrando oficinas e apresentações em importantes congressos, encontros, festas e oficinas. CAMERATA CAFÉ - Grupo de músicos que utilizam réplicas de instrumentos antigos e modernos. Iniciou sua trajetória em 2016. Realiza apresentações em diversos espaços de Londrina e sua dedicação é quase exclusiva para estudo e formação. O grupo vem participando das Maratonas Flauta e Fole de Londrina, especialmente por sua formação instrumental. THE LONDRINERS - é um grupo musical de estudo e performance de música tradicional/folclórica irlandesa, formado por músicos da região de Londrina, surgiu no início de 2019. Sua formação é composta por voz, banjo tenor, violino, violão e flautas (doces e tin whistle)

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.