Cine MIAU - 4ª edição

Realizar uma mostra de cinema infantil com: sessões gratuitas de cinema para escolas, projetos sociais e comunidades; oficinas de animação para alunos de escolas públicas; e debates com alunos de escolas públicas sobre os filmes exibidos. Sua programação reúne curtas-metragens nacionais e internacionais que estão fora do circuito comercial. São cerca de sete dias de exibições em cada cidade da mostra. O objetivo é democratizar o acesso ao audiovisual aliado a uma proposta educativa.

FESTIVAL/ MOSTRA: Os curtas-metragens a serem apresentados ainda serão selecionados por meio de uma curadoria especializada com base nos fundamentos explanados abaixo. A programação do festival prioriza conteúdos audiovisuais que abordam diferentes conteúdos relacionados à infância, abordando temas como cidadania, família, amizade, educação e meio-ambiente, respeitando as especificidades das diferentes faixas etárias e suas respectivas censuras. A partir disso, a curadoria do projeto utiliza critérios de qualidade acerca da narrativa e estética dos filmes. Não serão admitidos trabalhos que infrinjam a moral e que usam personagens da cultura de massa. Ademais, serão priorizadas curtas que consigam alcançar pais, mães e educadores, além das crianças, possibilitando uma boa experiência para todas as idades. Para se ter uma ideia dos possíveis espetáculos que poderão ser selecionados, abaixo apresentamos uma amostragem a título de ilustração. Seed 2 min, Brasil, 2021 De Fabrício Rabachim e Flávia Rabachim Drama, Fantasia Classificação etária: livre Sinopse: O tempo é um requisito fundamental para toda a existência. Nesta história encontramos um personagem que se descobre capaz de manipular o tempo, em busca de realizar o seu objetivo e aceitar as possíveis consequências. Dalivincasso 11 min, Brasil, 2014 De Marcelo Castro e Marlon Tenório Comédia, Animação Classificação etária: livre Sinopse: Um quadro inédito, o encontro de dois gênios em uma única pintura chega ao museu numa noite chuvosa. O zelador do museu observa a obra sendo levada ao salão onde será exposta ao público. A caixa molhada pinga sobre a pintura, amolece a tinta e liberta os pintores xifópagos, que saem pelo museu interferindo de forma cubista e surrealista nas obras. Dela 8 min, Brasil, 2019 De Bernard Attal Ficção Classificação etária: livre Sinopse: Dela mora na Ilha de Itaparica com seu pai, Agenor. Na escola nova, os colegas acham seu nome estranho e seus cabelos esquisitos. A menina questiona seu pai, e a história que ele conta muda a forma como ela vê a si mesma! Mytikah - O livro dos heróis - Clara Camarão 7 min, Brasil, 2019 De Hygor Amorim e Jonas Brandão Animação Classificação etária: livre Sinopse: Manga está muito brava porque os meninos da escola não a deixam jogar bola. Mytikah aparece e os leva para conhecer a pequena índia Clara Camarão. Clara gosta de explorar a floresta e os defende dos perigos. Mais velha, Clara não se conforma em não poder lutar com os homens e monta seu próprio exército de mulheres com a ajuda das crianças. Brinquedo Novo 7 min, Brasil, 2017 De Rogério Boechat Drama, comédia Classificação etária: livre Sinopse: Um bebê ganha um urso de pelúcia. Com o tempo, seu brinquedo especial se transforma em um objeto tedioso. Arvores Gêmeas 4 min, França, 2020 De Emmanuel Ollivier Animação Classificação etária: livre Sinopse: Um irmão e uma irmã caminham, cada um carregando uma árvore em um pequeno vaso. Quando eles encontram um papagaio e uma estátua caída, cada um deve escolher sua própria jornada Imagine uma menina com cabelos de Brasil 10 min, Brasil, 2010 De Alexandre Bersot Animação Classificação etária: livre Sinopse: O cabelo, a fronteira final, entre caretas e escovas, as viagens em busca de aceitação. Dourado 8 min, Brasil, 2017 De Bernardo Teixeira Ficção Classificação etária: livre Sinopse: Arthur é um garoto de seis anos inteligente, criativo e explorador. Ele vive uma grande aventura ao se perder da mãe em um passeio no mercado central. Médico de Monstro 11 min, Brasil, 2017 De Gustavo Teixeira Ficção Classificação etária: livre Sinopse: Dudu já escolheu sua futura profissão, agora terá que enfrentar seus medos para se tornar um médico de monstros. Meu melhor amigo 14 min, Brasil, 2018 De Laly Cataguases Animação Classificação etária: livre Sinopse: Em uma viagem poética, um solitário menino dá vida ao seu melhor amigo. 90 dias em Casa 3 min, Brasil 2020 De Daniel Barros Documentário Classificação etária: livre Sinopse: A quarentena de 2020 sob o olhar de uma criança em fase de alfabetização. Passarinho 6 min, Rússia, 2020 De Marat Narimanov Animação Classificação etária: 6 anos Sinopse: A história de uma amizade entre um velho solitário e um filhote indefeso, confrontada por um grupo de meninos ignorantes do mesmo bairro, estilizada como um filme dos anos 60 OFICINAS Realização de quatro oficinas de animação para alunos de escolas públicas. A proposta é aproximar as crianças do universo do audiovisual, oferecendo-lhes a oportunidade de conhecer como funciona o processo criativo de um filme de animação. A atividade é aliada a um conteúdo educativo, como cidadania e meio-ambiente. No final da oficina, é criado um filme de curta duração a ser exibido nas sessões do Cine Miau. Público: Cada oficina beneficiará 10 alunos de escolas públicas, totalizando 40 crianças. O acesso a essa atividade será gratuita. Os alunos serão escolhidos pelo corpo docente das escolas contempladas, devendo ter entre 08 e 12 anos. CONTRAPARTIDA SOCIAL Realização de 20 debates sobre os filmes assistidos pelos alunos de escolas públicas por ocasião da Mostra. Cada debate acontecerá dentro de escolas públicas. O debate será mediado por um especialista em audiovisual e educação básica, abordando aspectos relacionados a narrativa, personagens, estética, técnica e a outras questões relacionadas ao fazer audiovisual. Público atendendo crianças de escolas públicas.

Objetivo Geral Democratizar o acesso ao audiovisual aliado a uma proposta educativa por meio de: sessões gratuitas de cinema infantil para escolas, projetos sociais e comunidades; oficinas de animação para alunos de escolas públicas; e debates com alunos de escolas públicas sobre os filmes exibidos (contrapartida social). Objetivos Específicos - Realizar uma mostra com 60 sessões gratuitas de cinema infantil, exibindo curtas-metragens em sessões para escolas, projetos sociais e comunidades; - Oferecer quatro oficinas de animação para alunos de escolas públicas; - Ofertar 20 debates com alunos de escolas públicas sobre os filmes asssitidos durante as sessões supracitadas (contrapartida social).

Sabe-se que o audiovisual exerce um papel crucial na formação ética e estética das crianças, contribuindo para a construção de sentidos, valores e identidades. Isso gera responsabilidades e desafios para famílias, comunidades, educadores e realizadores de audiovisual. A televisão é um dos principais elos entre o audiovisual e a infância. Segundo o IBOPE, as crianças brasileiras passam em média 5 horas por dia na frente da TV - cerca de 1.500 horas por ano, mais que as 900 horas passadas na escola. Esse hábito cultural pode gerar sérios prejuízos em seus desenvolvimentos físico, cognitivo e social. Com a pandemia da Covid-19, a exposição das crianças às mídias audiovisuais acentuo, principalmente em relação ao uso excessivo de celulares, tablets e computadores. Um estudo, realizado pela SuperAwesome, concluiu que crianças de 6 a 12 anos, nos EUA, estão passando ao menos 50% do seu tempo mexendo em telas diariamente desde do isolamento social. A principal questão é que, de um modo geral, esses conteúdos audiovisuais são negligentes. Eles estimulam uma atitude passiva junto à criança, não a incentivam a pensar, criar e interagir - ações necessárias para o desenvolvimento infantil. Ademais, grande parte da oferta dessas mídias não dialoga com a diversidade cultural do mundo, já que elas se centram em referências eurocêntricas e norte-americanas, de forma a desconsiderar a pluralidade de cores de pele, idiomas, hábitos, estilos de vida e muito mais. Não se deve desconsiderar, também, a popularização de conteúdos que apelam para o grotesco, cenas de violência explícita, apelos sexuais e desrespeitos à dignidade humana na busca de audiência, seguidores e "likes". Esse tipo de conteúdo é facilmente acessado pelas crianças sem nenhum controle; pois, tais mídias compensam a crescente ausência de pais e mães na vida de seus filhos. Apesar de haver referências positivas em canais televisivos e serviços streaming, tais canais não beneficiam as camadas mais carentes da população. Na arena da TV aberta e do Youtube, as boas produções se restringem a canais educativos e públicos e a esparsos programas de emissoras privadas. É evidente que os meios de comunicação de massa, a televisão e a internet não só transformaram o uso do tempo livre das crianças, como também as suas formas de ver e habitar o mundo. Essas mudanças se pautam no presente imediato, em satisfações instantâneas e efêmeras. Além disso, a escola e a família deixaram de ser as únicas referências de socialização, caráter e ética. Portanto, é preciso sofisticar a relação entre as mídias audiovisuais, as crianças, os seus familiares e educadores. Isso implica em estimular e promover conteúdos que revelam as diversas infâncias contemporâneas, despertam um pensamento crítico e autônomo e tragam referências positivas de leituras de mundo. Pensando nisso, em 2019, surge o Cine Miau (Mostra Internacional Infantil de Audiovisual) com o intuito de promover conteúdos audiovisuais infantis de qualidade, com ênfase no desenvolvimento humano e estético das crianças. Sua proposta é difundir temáticas parcamente exploradas pela cultura de massa e as mídias audiovisuais. O intuito é fazer um breve panorama brasileiro e internacional da produção audiovisual contemporânea para crianças, ofertando outras referências culturais que os meios mais populares de difusão audiovisual não costumam oferecer e, assim, diversificar o olhar da criança e suas referências. Com três edições já realizadas, a Mostra chega em sua quarta edição com o propósito de democratizar o acesso a conteúdos audiovisuais de qualidade, chegando a populações com pouco ou nenhum acesso ao cinema, ofertando atividades de lazer e diversão com responsabilidade onde a criança seja o principal sujeito. O Cine Miau cria espaços de convivência comunitária e familiar a partir do audiovisual. A ideia é colocar a criança e o cinema no centro das atenções da sociedade a fim de estimular as famílias e a comunidade a pensarem sobre a importância da cultura e do lazer no desenvolvimento da criança. Com base no exposto, é proposto a este projeto que tem como base a transformação social a partir da cultura e do lazer. Com base em outros projetos já realizados pela instituição, espera-se contribuir para o desenvolvimento sociocultural das crianças. O projeto vem contribuindo desde 2019 para os seguintes incisos do Art. 1º da Lei Nº 8.313/91, e visa fazer mais uma edição alinhada a tais incisos: I) contribuir para facilitar, a todos, os meios para o acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II) promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VII) desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; e IX) priorizar o produto cultural originário do País. Junto a isso, o projeto atende aos objetivos listados abaixo previstos no Art. 3º da lei supracitada, a saber: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Declaramos que a execução deste projeto fica condicionada à apresentação da prestação de contas do projeto MIAU - Mostra Internacional Infantil de Audiovisual (Pronac 204304). Esclarecemos que o projeto vem captando, via Lei Federal de Incentivo à Cultura, quase 100% do seu valor homologado desde sua primeira edição em 2019. Estima-se que esta 4ª edição mantenha esse mesmo desempenho. Informamos que o Currículo da Equipe foi anexada como "Materiais diversos que comprovem a atuação do candidato" no "Anexos", pois a declaração acerca das medidas de biosegurança está anexada como "Informações Adicionais". informamo que o PLANO DE EXECUÇÃO DA CONTRAPARTIDA SOCIAL foi anexado como "Memorial descritivo" no "Anexos".

A programação será formatada a partir de um processo curatorial a ser inicado em breve.

FESTIVAL/MOSTRA Acessibilidade física: - Prioridade para o uso de espaços que possuem rampas de acesso e banheiros adaptados para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida - não prevê custo; - Disponibilidade de transporte adaptado para crianças com deficiência física ou mobilidade reduzida de escolas ou de projeto sociais para assistirem sessões presenciais - item 5 do Orçamento; Acessibilidade para deficientes visuais: - Disponibilidade de transporte para crianças com deficiência visual de escolas ou de projetos sociais para assistirem sessões presenciais - item 5 do Orçamento; - Oferta de duas sessões presenciais com audiodescrição - item 19 do Orçamento; Acessibilidade para deficientes auditivos: - Disponibilidade de transporte para crianças com deficiência auditiva de escolas ou de projetos sociais para assistirem sessões presenciais - item 5 do Orçamento; - Oferta de duas sessões presenciais com intérpretes de libras - item 13 do Orçamento; - Oferta de uma sessão presencial com legendagem descritiva - item 14 do Orçamento; OFICINA Acessibilidade física: - Prioridade para o uso de espaços que possuem rampas de acesso e banheiros adaptados para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida - não prevê custo; Acessibilidade para deficientes visuais: - Realização de uma oficina em escola para alunos com deficiência visual - item 2 do Orçamento; Acessibilidade para deficientes auditivos: - Realização de uma oficina em escola para alunos com deficiência auditiva, prevendo intérprete de libras - itens 1 e 2 do Orçamento; CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: - Prioridade para o uso de espaços que possuem rampas de acesso e banheiros adaptados para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida - não prevê custo; Acessibilidade para deficientes visuais: - Realização de um debate para crianças com deficiência visual sobre os filmes exibidos na Mostra - item 47 do Orçamento; Acessibilidade para deficientes auditivos: - Realização de um debate com intérpretes de libras para crianças com deficiência auditiva - itens 47 e 48 do Orçamento. OBS1: Todo material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto deve conter informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto DECLARAÇÃO: "Em respeito ao disposto nos artigos 18 e 19 da Instrução Normativa n.º 02/2019, o proponente se compromete a atender, no que couber, ao disposto na Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), no Decreto n.º 5.296/2015, especialmente as alterações nele introduzidas pelo Decreto n.º 9.404/2018, e na Norma ABNT/NBR9050-15, e suas alterações".

FESTIVAL/ MOSTRA - Beneficiar cerca 5.000 alunos de escolas públicas por meio de sessões gratuitas (inciso I do Art. 21 da IN 02/2019); - Oferta de transporte gratuito a alunos de escolas da educação básica e de projetos socais (inciso II do Art. 21 da IN 02/2019); - Realização de toda a programação de forma gratuita e voltadas ao público infantil (inciso VII do Art. 21 da IN 02/2019) MEIOS DE DISPONIBILIZAÇÃO: As 60 sessões gratuitas da mostra serão disponibilizadas de forma gratuita. Seraõ 51 sessões destinadas a escolas públicas municipais e projetos sociais, os quais serão mobilizados e agendados de forma gratuita em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de cada cidade, priorizando escolas e projetos localizados em comunidades de vulnerabilidade social. O projeto garantirá transporte gratuito para as escolas e os projetos sociais, prevendo o trecho escola ou projeto/ cinema/ escola ou projeto. Ademais, serão realizadas três sessões abertas ao pública em cada cidade, contemplando praças, espaços culturais e comunitários e chegando em populações com vulnerabilidade social. Contabiliza-se, no total, nove sessões abertas ao público. OFICINA - Beneficiar cerca 40 alunos de escolas públicas municipais por meio de oficinas gratuitas (incisos I e VII do Art. 21 da IN 02/2019); MEIOS DE DISPONIBILIZAÇÃO: Em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de cada cidade, o projeto aponta uma escola para receber a oficina - prevendo uma oficina em Itapipoca, uma em Maracanaú e duas em Fortaleza. As escolas devem atender crianças em vulnerabilidade social. A coordenação de cada escola aponta 10 alunos que participarão gratuitamente da atividade. Todas as oficinas são gratuitas. As escolas partícipes desta atividade devem estar entre as escolas que participarão da mostra. CONTRAPARTIDA SOCIAL - Realização de 20 debates com alunos de escolas públicas sobre as obras assistidas durante as sessões da mostra (incisos I e VII do Art. 21 da IN 02/2019). MEIOS DE DISPONIBILIZAÇÃO: Em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de cada cidade, o projeto aponta as escolas para receber esta atividade - prevendo seis debates em Itapipoca, seis em Maracanaú e oito em Fortaleza. As escolas precisam atender crianças em vulnerabilidade social. A coordenação de cada escola aponta os alunos que participarão gratuitamente da atividade, podendo alcançar até 40 alunos por debate. Tudo é gratuito. As escolas partícipes desta atividade devem estar entre as escolas que participarão da mostra.

> Emidio Sanderson – Produtor executivo, Curador e Presidente da Instituição Proponente - Será o responsável por todas as decisões operacionais, administrativas e financeiras do projeto Administrador e produtor cultural com Especialização em Gestão e Políticas Culturais pelo Itaú Cultural, Cátedra da Unesco e Universidade de Girona e MBA em Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas – FGV. Atua no ramo de organização de eventos culturais e assessoria de projetos desde 2002. Desenvolveu uma pesquisa sobre a Cadeia Produtiva do Festival Nordestino de Teatro, sob a ótica da Gestão Cultural e Economia Criativa, a qual foi premiada pela Secretaria de Cultura do Ceará. Trabalhou para empresas privadas, orgãos públicos e ONGs. No SEBRAE/CE, trabalhou com Projetos de Desenvolvimento Local, Cultura, Turismo, entre outros. Na Secretaria da Cultura do Estado do Ceará e na Secretaria de Cultura de Fortaleza, foi Assessor de Projetos. É o idealizador do TIC – Festival Internacional de Teatro Infantil do Ceará. Liderou a elaboração do Plano Estadual de Cultura Infância do Ceará. Ministra cursos na área de gestão cultural. Foi produtor executivo da Maloca Dragão 2018 curador da Mostra Cariri das Artes 2018 do SESC/CE. > Vanessa Fort – Curadora Vanessa Fort tem formação em rádio e tv e pós-graduação em ciências sociais. Tem formação em filosofia francesa e dramaturgia, tendo já feito cursos com Jean-Pierre Sarrazac, também na EICTV, entre outros. É produtora e roteirista, responsável pela criação, desenvolvimento e consultoria de projetos infantojuvenis. É coordenadora de roteiros, roteirista e produtora criativa do Núcleo Singular, contemplado pelo núcleos criativos da ANCINE. Já desenvolveu projetos para diversos canais de televisão, como TV Cultura, TV Escola,Futura, Cartoon Network e Gloob. Foi coordenadora de conteúdo do FILE e é colaboradora de diversos festivais nacionais e internacionais. Foi júri e participante de festivais e editais no Japão, Colômbia, Alemanha e Brasil. É participante de movimentos que discutem políticas públicas de cultura e educação para infância e juventude. Foi coordenadora editorial do com Kids e do Festival Prix Jeunesse Iberoamericano. E é roteirista e realizadora independente. > Beatriz Lindenberg - curadora Natural de Vitória (ES), formada em Comunicação Social pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes/1995), com especialização em Cultura e Educação pela Faculdade Latino Americana de Ciências Sociais (Flacso-Brasil/2019). Fundadora do Instituto Marlin Azul (1999) e coordenadora dos projetos da instituição, com destaque para os atuais Projeto Animação (a partir de 2002), Ponto de Cultura Animazul (a partir de 2005) (cine.animazul.org.br e imacultural.org.br) e o Revelando os Brasis (a partir de 2004) (www.revelandoosbrasis.com.br). É produtora e diretora de filmes e webséries adultos e infanto-juvenis. > Clayton Bochecha - professor de oficina Clayton Bochecha iniciou sua jornada artística lecionando danças urbanas e percussão. Estudando e experimentando outras linguagens, conheceu a técnica da animação stop motion, que veio a se tornar sua principal linguagem artística. Atualmente, dirige o seu próprio estúdiode animação o “Bochecha Estúdio” onde já produziu diversos comerciais para a TV e filmes em animação. Animou episódios da série animada “Um Conto em Cada Ponto” da TuscheProduções e Corte Seco Filmes em 2016. Esteve entre os finalistas do Prêmio Profissionais do Ano da rede Globo em 2017 com a peça publicitária “Use seu talento do jeito certo” para a Escola Duetos com a Agência Delantero. Em paralelo, continua a ministrar cursos e oficinas de animação stop motion e fotografia em entidades educacionais privadas e governamentais.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.