O Futuro do Agora - Um Olhar Sobre a Educação

Produção de 01 documentário média metragem com duração até 55 minutos, com alta qualidade no formato Digital Full HD (1920x1080), Cor, Estéreo, com narrativa e técnica que visam abordar os principais desafios sobre a Educação no Brasil com foco nas drásticas mudanças que a pandemia impôs à educação brasileira. Realização online de 01 capacitação em formação audiovisual com 15 jovens universitários, realização de 90 sessões escola, 50debates/live, abrangência em 15 municípios no estado do Rio de Janeiro e atendimento de 3.715 beneficiários no período de 12 meses.

O documentário “O Futuro do Agora - Um Olhar sobre a Educação” vai expor os principais desafios sobre a Educação no Brasil, abordando de forma franca e profunda antigos problemas dessa área e que pioraram sensivelmente com a pandemia de Covid-19, mostrando seus impactos em momentos importantes na formação dos jovens no Ensino Médio, no Ensino Técnico e no Ensino Superior, momentos esses que abrem as portas para um futuro que hoje parece apresentar mais obstáculos do que em qualquer outro período do país. [UdW1] O documentário terá duração de até 55 minutos. Classificação Indicativa : Livre

Objetivo Geral: -Produção do 01 documentário média metragem que abordará os principais desafios sobre a Educação no Brasil com foco nas drásticas mudanças que a pandemia impôs à educação brasileira, contendo uma condução narrativa realizada pelos próprios jovens. -2.700 Beneficiários na difusão do média metragem. - 15 Universitários Capacitados. - 1.000 Benecifiários do Circuito Debates. Totalizando: 3.715 Beneficíários. Objetivos Específicos - 01 Capacitação online técnica em produção audiovisual de 15 universitários. - 90 Sessões em instituições de ensino, totalizando 2700 estudantes da rede pública de ensino. - 50 Live/Debates com a presença de palestrantes sobre a temática totalizando 1.000 beneficiários. Total: 3.715 Beneficiários.

o objetivo deste projeto cultural é o fomento à produção cultural e artística brasileira, conforme incisos II e IV do Art. 3 da Lei 8.313/1991, através da produção de obra cinematográfica de média-metragem documental e com a formação, difusão, distribuição gratuita e pública da obra produzida com o objetivo de garantir a todos o conhecimento sobre o bem produzido. O projeto também está em sintonia com PPA5025-Objetivo 1215 - Consolidar a cultura como mais um eixo estratégico de desenvolvimento sustentável, provendo o acesso, a produção e a fruição da cultura e diretrizes 08 promoção e defesa dos direitos humanos, com foco no amparo à família. PRONAC - lei nº 8.313/1991 sendo Art. 1° inciso I, VII e IX e art. 3º incisos I(C) e IV. E o PNC _nas metas 11- Emprego formal para a cultural/ 18 -35 Pessoas qualificadas na capacitação e meta 51- Aumento dos recursos públicos federais para a cultura. Assim, em consonância com as finalidades acima descritas, é objetivo deste projeto cultural o fomento à produção cultural e artística brasileira, conforme incisos II e IV do Art. 3 da Lei 8.313/1991, através da produção de obra cinematográfica de média-metragem documental e com a difusão e distribuição gratuita e pública da obra produzida com o objetivo de garantir a todos o conhecimento sobre o bem produzido. Além da capacitação, debates e sessões supramencionadas o documentário O Futuro do Agora - Um Olhar sobre a Educação buscará fomentar o diálogo com seu público-alvo ao abordar algumas questões como: preocupação com o futuro, como lidar com as emoções e preservar a saúde mental, evasão escolar, entre outras também tão caras à nossa sociedade. Nos últimos anos, já na pandemia, houve um aumento significativo no número de jovens que não estão estudando: de 26% em 2020, passam para 36% em 2021, sendo que a maior parte deles diz ter parado os estudos durante a pandemia, e principais motivos que os levaram a evadir as escolas. De 2020 para 2021, aumenta também a parcela de jovens que já pensaram em parar de estudar: de 3 a cada 10 passam para 4 a cada 10 jovens matriculados que admitem ter considerado deixar os estudos. Mas o que os mantém na escola é a preocupação com o futuro e o ingresso no mercado de trabalho. A visão sobre o ENEM também revela desafios para a continuidade dos estudos: aumenta o número de indecisos em relação à realização da prova de 2021 e cresce a proporção de jovens que já pensaram em desistir do exame. E para aqueles que seguem estudando, mesmo com todos os desafios, preferem que a escola ainda se mantenha no modelo remoto, ao qual parecem estar pouco mais acostumados, tendo como prioridades oferecer atividades para lidar com as emoções (61%) e dando conta de conteúdos curriculares previstos para o período (55%). Em 2020, a tendência a sentimentos negativos marcou a questão da saúde mental como tema prioritário entre jovens. Mais de um ano após o início da pandemia, 6 a cada 10 jovens relatam ansiedade e uso exagerado de redes sociais; de 5 a cada 10 sentem exaustão ou cansaço constante; e 4 a cada 10 têm insônia ou tiveram distúrbios de peso. Já um em cada 10 admitiram que chegaram a ter pensamentos suicidas ou de automutilação. Diante desses sentimentos, metade dos jovens considera prioritário garantir atendimento psicológico na saúde pública e 37% acha que esse atendimento deveria acontecer nas escolas. O problema da educação no Brasil é grave, e se arrasta há décadas, senão séculos. Além de criar um enorme passivo no aprendizado dos jovens, é responsável pela trágica desigualdade social do país que só será minorada em muitos anos. O documentário "O Futuro do Agora - Um Olhar sobre a Educação" se insere no rol de iniciativas que buscam trazer luz a essas questões, diante da gravidade que se apresenta e da necessidade de se compreender e como podemos mudar esse quadro.

Documentário Média Metragem - Alta qualidade no formato Digital Full HD (1920x1080) -Cor -Estéreo - Até 55 minutos - Narrativa e Técnica - Classificação indicativa: Livre DiFusão Circuito escola - Tela digital de 210 polegadas com estrutura metálica; - Tripé para tela; - Projetor de 7.000 ansilumens; - 02 caixas de som 250 w, tripé de caixa de som; - Mesa de som de 16 canais; - 02 microfones sem fio; - 30m de prolongas; - 10m de cabo; - Monitor de 14 polegadas; - DVD’s Digital 1000; - Equipe de produção; -Materiais pedagógicos para os professores; - Equipe Contrapartidas Sociais Debates Serão realizados pelos agentes universitários capacitado, nas escolas/universidades da rede pública de ensino. - Mediadores - Professores - Palestrantes - Plano de atividades dos temas abordados que deverão ser aplicados em salas de aula; - Certificados; Equipamento complementares de áudio e luz. Capacitação online dos Universitários Capacitação online : Após a escolha dos locais, nossa abordagem e direta com as universidades que indicam os agentes que serão entrevistados e contratados através da central de estágios nacional e capacitados. A seleção é feita através da aplicação de 01 redação, questionários e entrevistas. - Universitários - Transporte; - Hospedagem com alimentação; - Oficinas; - Equipamentos de projeção e sonorização; - Material pedagógico para a capacitação; - Exibições; - Seguro; - Certificado;

O Média Metragem como produto final contará com as seguintes legendas: · Audiodescrição: Narração em língua portuguesa, integrada ao som original da obra audiovisual, contendo descrições de sons e elementos visuais e quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para possibilitar a melhor compreensão da obra. · Legendagem descritiva: transcrição, em língua portuguesa, dos diálogos, efeitos sonoros, sons do ambiente e demais informações da obra audiovisual que sejam relevantes para possibilitar a melhor compreensão da obra. - · Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Ações com acessibilidade *Realização de 05 sessões com interprete de libras. *Realização de 83 Sessões com a legenda descritiva. *Realização de 02 sessões com audiodescrição. *Realização de 20 debates com interplete de Libras. *A capacitação terá disponíveis vagas para pessoas com deficiência. *O Material gráfico constará a acessibilidade utilizada.

Produtos de Ampliação de Acesso Difusão * 2700 estudantes da rede pública de ensino, distribuidos em 90 sessões. Oficina online de Capacitação * Oficinas de Capacitação de 15 Universitários Todos os produtos do projeto têm acesso totalmente gratuito e o valor por beneficiário atendido não ultrapassa o limitado. Incisos ao artigo 21 utilizado no projeto. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VI - Oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Secretaria Especial de Cultural. - Realizar ação cultural voltada ao público de estudantes da rede pública de ensino. Contrapartidas Sociais (Art. 22, IN 02/2019) - Debates. O projeto está em sintonia com os interesses recíprocos do Ministério da Cultura no desenvolvimento da cultura em educação para os cidadãos, na participação ativa da sociedade na implementação de ações culturais, no desenvolvimento da indústria audiovisual e cinematográfica brasileira, na formação e produção inclusiva, capacitação audiovisual, produção, difusão não-comercial, democratização do acesso dos conteúdos audiovisuais brasileiros. Debates * Serão realizadas 50 debates/lives com a temática do filme com representantes e palestrantes para cerca de 20 estudantes da rede pública de ensino, 1000 estudantes da rede pública de ensino.

CONSULTORIA GERAL DO PROJETO: Os Proponentes Alberto Augusto dos Reis Graça e Luciana Boal Marinho Coelho serão responsáveis por toda a gestão do processo decisório do projeto de forma voluntária. PRODUÇÃO EXECUTIVA: DIEGO PAIVA Diego Paiva é formado emDesenho Industrial pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Começou sua carreiraem 1994 como assistente de Miguel Paiva, tornando-se mais tarde sócio da Miguel PaivaProduções Artísticas, empresa responsável pela administração e desenvolvimento de projetos degrande porte relacionados ao autor e suas criações, como design para objetos e embalagens,projetos editoriais etc. Com o passar dos anos foi diversificando sua atividades, tendo trabalhadocomo Cenógrafo, Designer, Produtor, Curador, Coordenador de eventos e, ainda, como Diretor deArte no Grupo Euro/RSCG - Joy. Trabalhou em 2001 como primeiro assistente de Direção de Artena reforma editorial e gráfica do Jornal do Brasil, chefiado pela designer Eliane Stephan. Foi sócioda Uns Design de 2001 a 2004, escritório com forte atuação nas áreas de Identidade Corporativa,Design Editorial, Design Expográfico, Design Gráfico, Sinalização e Multimídia. Trabalha desde2008 como produtor na MPC FilmesBeatriz MPC Filmes / Filmes do Tejo II (Portugal) / Ficción Producciones (Espanha)Elenco: Marjorie Estiano e Sergio GuizéA Esperança é a Última que Morre /Gênero: Comédia (Longa-metragem)/Duração: 90 minutos /Direção: Calvito LealProdução: MPC Filmes Roteiro: Eduardo Albuquerque, Patricia Andrade e José Carvalho Elenco: Dani Calabresa, Danton Mello, Rodrigo Sant’Anna, Katiuscia Canoro Distribuição: Riofilme e DowntownLançamento: 2015Função: Produtor Yvone KaneGênero: Drama (Longa-metragem)Duração: 100 minutos Direção: Margarida CardosoProdução: Filmes do Tejo/ MPC Filmes Elenco: Irene Ravache e Beatriz BatardaAno de Produção: 2013Lançamento: 2015Função: Coordenador de Produção - Brasil 500 – Os bebês roubados pela ditadura argentinaGênero: Documentário (Longa-metragem)Função: Produtor AssociadoAmazônia – A Última FronteiraGênero: Documentário (Longa-metragem)Função: Coordenador de produção DIFUSÃO11ª e 12º MOSTRA CINEMA E DIREITOS HUMANOS Exibições gratuitas de filmes com temática relacionada a direitos humanos realizadas em logradorespúblicos, instituições de ensino ecultura distribuídos pelas 27 unidades federativas do Brasil.Realização: Instituto Cultura em Movimento - ICEM Função: Coordenação Técnica DIREÇÃO: RICARDO FAVILLA Formado em Cinema pela Universidade Federal Fluminense 1987;Foi Produtor Executivo do seriado de 13 capítulos “Republica do Peru” de CarolinaPaiva, co-produção Flora Filmes e TV Brasil, exibido em 2015.· Em 2000 fundou a RIO DE CINEMA PRODUÇÕES – RDC, onde produziu e co-dirigiuo longa documentário “Amazônia - Memórias de uma Utopia” e Produziu opremiado “Amazônia Brasileira – La Ruee Sauvage” de Alex Valenti para o canalFrances “La Cinquieme” e dezenas de curtas e programas de televisão. Diretor eRoteirista do Longa Documentário ”A Turma do Pererê.Doc.” (em finalização) sobrea obra gráfica de mesmo nome do cartunista Ziraldo.· È desde 2002 Produtor Executivo (2002/2016) e Curador (2012/2016) do “RECINE· – Festival Internacional de Cinema de Arquivo”, Foi Produtor Executivo e Supervisorde Curadoria da “10ª Mostra de Direitos Humanos” em 2015.· Produtor Associado dos Shows televisionados para 50 países das Cerimônias deAbertura e Encerramento dos Jogos Pan-Americanos 2007 do Rio de Janeiro, daapresentação em 2009 da Candidatura da Cidade do Rio de Janeiro a sede dasOlimpíadas de 2016 e do “FIFA Fan Fest ” realizado na praia de Copacabanadurante a Copa do Mundo de Futebol de 2010.· Produtor Executivo dos projetos: de 2000 a 2003 “Cinema BR em Movimento” ;de 2004 a 2008 do “FEMINA – Festival Internacional de Cinema Feminino”, · Foi Consultor e Produtor Executivo do longa ”Menino Maluquinho 2 – A Aventura”,de Fernando Meirelles e Fabrízia Alves Pinto 1997. · Diretor Assistente e de 2ª Unidade de Efeitos Especiais ao longo dos últimos 10anos , filmes mais recentes: “É Fada!” de Cris D`Amato e Daniel Filho, “O Casamento de Gorette” de Paulo Vespucio, “Vendo Ou Alugo” de Betse de Paula, ”Encantados”, “Aparecida” e “O Mistério de Feiurinha” de Tizuka Yamazaki, entreoutros.· Trabalhou nas áreas de Produção e Direção das TVs Globo e Band entre 1998 e2005 nos seriados "Confissões de Adolescentes", "A Justiceira" ; "Mulher" - ano 1 e 2”; e nas novelas “Suave Veneno” e “Floribela”.· DE 1986 até 1997 Assistente de Direção de longas e séries, nacionais e internacionais, destacando-se os indicados para o Oscar de filme estrangeiro "OQuatrilho" de Fabio Barreto e "O Que é Isso Companheiro” de Bruno Barreto.· Diretor e Roteirista dos Curtas “Impresso a Bala” Melhor Direção Gramado 1987, “Mamãe Parabolica” Melhor Roteiro Brasilia 2009. “Praia do Flamengo 132 – UNE”Prêmio Edital do MinC 2006, “Archivos Impossibles 2” Prêmio Curta-Criança doMinC 2005 – Piloto Seriado 26 minutos para a TVE, "A Degola Fatal" Documentáriopremiado na 3o seleção da Petrobrás 2003, “Archivos Impossibles 1” - Prêmio do MinC 1997, “Na Terra da Mintchura” Prêmio Melhor Documentário S8 - Gramado 1984. COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO - MARIANA KISSA Bacharel em Cinema e Audiovisual pela Universidade Federal Fluminense/UFF (conclusão em 2012/3) Trabalho de Conclusão de Curso: “DO ALTERNATIVO AO HEGEMÔNICO: A interação social nos festivais de cinema e seu reflexo no mercado” - http://www.rascunho.uff.br/ojs/index.php/rascunho/issue/view/8 2012/2013 (01 semestre): Universidade de Salamanca / Espanha Programa Santander Universidades – Bolsa Ibero-Americana. Curso: Graduação em Comunicação Audiovisual (Faculdade de Ciências Sociais). Experiência profissionalMar/2015-2017: SEC-RJ (Secretaria de Estado de Cultura) / SUPAV (Superintendência do Audiovisual) | Gerente de Projetos da Coordenadoria de Difusão e Acesso (CDA), setor responsável pelo planejamento e desenvolvimento de ações de formação de público, capacitação técnica, construção e fortalecimento de espaços comerciais e alternativos de exibição, através de projetos como Cinema para Todos, de amplo alcance no estado através da rede pública de ensino, e o Cinema da Cidade que visa a construção de complexos comerciais de cinema em municípios de pequeno e médio porte. . FELIPE CATALDO - PROFESSOR Formação:Graduado em Comunicação Social - Jornalismo na Universidade Estácio de Sá/ Pós-graduado em Cinema e Linguagem Audiovisual na Universidade Estácio de Sá (Especialização – 360 horas).Atividades:Professor das oficinas de criação audiovisual do projeto Cinema em Movimento da MPC Filmes / ICEM. Professor dos cursos regulares de formação audiovisual do Cinema Nosso, ”, atuando nas disciplinas Documentário, Ficção e Cinema Experimental. Professor no projeto Cinemaneiro da ONG Cidadela. Professor no projeto Casa Futuro Agora realizado pela Cidadela em parceria com oRioSolidário. Professor no projeto “Pontão Arroios” da Rede Cultura Viva (Ponto de Cultura Música Sustentável Lata Doida em Realengo). Professor no projeto “Cinema da Gente”, realizado pela Inffinito Produções em parceria com a UPP Social em diversas comunidades do município do Rio de Janeiro.Professor da disciplina “Vídeo” no projeto Praça do Conhecimento de Nova Brasília no Complexo do Alemão, realizado pelo CECIP – Centro de Criação de Imagem Popular com o patrocínio da Prefeitura do Rio de Janeiro através da Secretaria de Ciência e Tecnologia. Direção, roteiro e produção de curtas-metragens exibidos e premiados em festivais no Brasil e no exterior como: Cambridge Super-8 International Film Festival (Reino Unido), Festival des Cinémas Différents et Expérimentaux de Paris, Jaipur International Film Festival (Índia), Festival Itinerante de Curtas Latinos (vários países), Festival CineMúsica de Conservatória, Curta Cinema - Festival Internacional de Curtas do Rio de Janeiro (prêmio da ASCINE em 2007)

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.