Arte nas Escolas em Florianópolis- 2022

O projeto prevê a continuidade em 2022 do projeto Arte nas Escolas nas oficinas de música, teatro, dança e desenho para crianças e adolescentes em duas escolas da rede pública de ensino em Florianópolis- SC. Serão realizadas atividades como apresentações artisticas com os alunos duas vezes por ano em teatro e espetáculos internos ( nas escolas onde o projeto é executado) temáticas e a Gincana Artística- atividade de complemento e incentivo aos estudos. Como contrapartida social será Workshops sobre A Música no Cinema e Animaçãoem outras escolas públicas estaduais e municipais da cidade

Wokshop SOBRE A MÚSICA NO CINEMA E ANIMAÇÕES Contrapartida Social O whokshop vai abordar de forma resumida a historia da música no cinema e animações. Também fará uma análise da importancia da música na narrativa das cenas e do seu papel sinestésico na trilha sonora, a musica por si só causa as emoções e memórias no espectador.

Objetivo Geral Promover a continuidade em 2022 do projeto Arte nas Escolas- núcleo Florianópolis que prevê oficinas gratuitas de música, teatro, dança e desenho em duas escolas públicas da cidade. Serão realizadas também atividades complementares de ensino como apresentações com os alunos duas vezes por ano em teatro e espetáculos nternos ( na escola onde o projeto é executado) temáticas- festa junina, dia dos professores, hallowen e natal que tem como objetivo, valorizar o aprendizado do aluno durante o semestre e mostrar os resultados alcançados e a Gincana Artística que estimula a socialização entre as ofiicnas e incentiva o crescimento artistico com as atividades como composição do hino da equipe, estudo da obra e vida dos compositores, artistas plasticos e autores teatrais e a a atividade de criação e apresentação de uma peça teatral sobre um compositor consagrado de música erudita,autor de teatro e artista plastico onde os alunos unem seus conhecimentos de suas oficinas e criam uma obra artistica. Tem por finalidade proporcionar em médio prazo grupos de teatros, artistas plásticos, e possíveis profissionais de música, assim contribuindo para trazer novas oportunidades para essas crianças e adolescentes de camadas sociais menos favorecidas. Serão ofertadas 300 vagas de violão, piano, canto, desenho e teatro. O projeto tem repercussão Regional. Como contrapartida social será Workshops sobre a Música no Cinema e Animações em outras escolas públicas estaduais e municipais da cidade OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar 34 aulas ( por aluno) anuais gratuitas de piano beneficiando um total de 50 estudantes- no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio - Realizar 34 aulas ( por aluno) anuais gratuitas de violão beneficiando um total de 30 estudantes- no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio - Realizar 34 aulas ( por aluno) anuais gratuitas de canto/coral beneficiando um total de 40 estudantes- no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio - Realizar 34 aulas ( por aluno) anuais gratuitas de Teatro beneficiando um total de 60 estudantes-no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio - Realizar 34 aulas ( por aluno) anuais gratuitas de desenho beneficiando um total de 60 estudantes-no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio - Realizar 34 aulas ( por aluno) anuais de dança gratuitas contemporânea beneficiando um total de 60 estudantes- no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio - Beneficiar um total 300 alunos( distribuidas as vagas conforme citado acima) no item do plano de distribuição - Curso/ Oficina Estágio - Fomentar a prática do ensino de cultura , beneficiando 300 alunos, nas escolas com o objetivo do crescimento a nível nacional desta ação; - Oportunizar as 300 crianças e adolescentes o acesso gratuito a educação musical de excelente nível; - Formar 4 monitores de música e teatro; - Gerar futuros possíveis profissionais de arte; - Promover a quarta gincana artística estimulando assim o estudo do instrumento e teatro, beneficiando 600 pessoas, entre alunos e pais com entrada gratuita. - No plano de distribuição no Ítem Curso/Oficina/estagio - Realizar recitais temáticos de Festa Junina, Dia dos professores, Halloween e Natal com os alunos do projeto para um público total de 1000 pessoas para todos os eventos com entrada gratuita. - No plano de distribuição no Ítem Curso/Oficina/estagio - Realizar 2 espetáculos anuais com os alunos de Teatro, música e dança para um público de 400 pessoas em cada apresentação, num total de 800 beneficiados, ambos com entrada gratuita. - No plano de distribuição no Ítem Espetáculos de Artes cênicas - No produto contrapartida social, beneficiando um total de 1.000 pessoas será apresentado Workshops gratuitos sobre a Música no Cinema e Animações em outras escolas públicas estaduais e municipais da cidade, - No plano de distribuição no Ítem Contrapartida Social

O projeto Arte nas Escolas surgiu em 2016 em Florianópolis com o sonho do coordenador Julian Guimarães Vieira da Silva de levar o ensino de música, teatro e desenho de qualidade para crianças e adolescentes de baixa renda, usando o método Suzuki( método da língua materna), que utiliza desde a primeira aula o aprendizado diretamente na música, aprendendo num primeiro momento de ouvido as lições, isso torna o ensino de música bem mais interessante para os alunos. O projeto nesses quatro anos de existência, pode comprovar que esses objetivos se concretizaram. Em 2018 uma aluna do projeto de apenas 13 anos ficou em primeiro lugar no Concurso Nacional de piano em Uberlandia em Minas Gerais, no mesmo ano duas alunas do projeto foram aprovadas no vestibular de bacharelado em teatro na UDESC. No ano de 2019, mais dois alunos foram premiados no Concurso Latino Americano Rosa Mística em Curitiba na última categoria e na categoria de 14 a 17 anos. Recentemente cinco alunos do projeto foram aprovados na prova prática do vestibular de bacharelado em piano e licenciatura em música. Sendo que dos 19 candidatos de bacharelado em piano, apenas 8 foram aprovados e 4 são do projeto Arte nas Escolas. Inicio de 2021 mais dois alunos foram aprovados no vestibular da UDESC em Bacharelado em Piano, ambos com excelente nota na prova prática do instrumento. O projeto também disponibiliza vagas para alunos com necessidades especiais e essa inciativa tem apresentado também grandes resultados. Para viabilizar um projeto com essas características é fundamental ter o apoio do Ministério da Cidadania, através da Lei de Incentivo á Cultura. A transformação social se faz mais nítida para aqueles que adotam a arte para suas vidas, buscando na arte, além do entretenimento, mas a essência do ser humano. O Projeto Arte nas Escolas, tem como seu maior objeto, além de introduzir os alunos de Escolas públicas de Florianópolis no mundo artístico e cultural, tem também, o dever de fazer a diferença e abrir os horizontes na vida de crianças e adolescentes desta geração. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do artigo 1: I- contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Quanto as finalidades no artigo III o projeto atende: II - fomento à produção cultural e artística, mediante c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos

A declaração solocitada que o proponente só executará esse projeto com o termino da execução do 2010814 foi anexado como Carta ao Proponente porque não tinha item para incluir Foi feita as alterações no plano de dsitribuição e inicialmente o programa não estava aceitando alterar em apresentaçòes para menos que 10%- tentamos varias vezes. As demais alterações foram efetuadas sem problemas

PROJETO PEDAGÓGICO 2022 Proponente – Julian Tainã Guimarães Vieira da Silva Projeto – Arte nas Escolas Objetivos Ministrar os cursos de música, teatro, pintura-desenho para os alunos em escolas públicas de Florianópolis. Corpo Docente – professores da grande Florianópolis, com larga experiência no ensino da música, teatro, pintura-desenho e circo. Quadro - 02 professor de violão; - 03 professores de piano; - 01 professor de coral; - 01 professor de teatro; - 01 professor de pintura-desenho; - 01 professor de dança. Quantidade de vagas oferecidas – 300 -50 vagas de piano -30 vagas de violão -40 vagas de coral infantil -60 vagas de teatro -60 vagas de dança -60 vagas de desenho Carga Horária - 4 aulas de teatro semanais ( 4 turmas de 15 alunos) – mensais; Duração de 120 (cento e vinte minutos) cada hora aula de teatro; - 4 aulas de História da Música semanais ( 2 turmas de 25 alunos) – mensais; Duração de 60 (sessenta minutos) cada hora aula; - 4 aulas de desenho semanais (4 turmas de 10 alunos) – mensais; Duração de 60 (sessenta minutos) cada hora aula de desenho; - 4 aulas de violão semanais(individual) - mensais; -4 aulas de Percepção semanais – mensais; - 4 aulas de piano semanais (individual) – mensais; Duração de 40 (quarenta minutos) cada hora aula de piano e violão. - 4 aulas de coral e teoria musical semanais Duração de 60 (sessenta minutos) cada hora aula de coral. - 4 aulas de dança contemporanea semanais Duração de 60 (sessenta minutos) cada hora de dança Clientela – Crianças e Adolescentes de uma escola pública da cidade de Florianópolis. Metodologia Música: Será utilizado para o ensino de instrumentos o Método Suzuki (Método da Educação do Talento), complementado por elementos técnicos dos métodos Hans Sitt, Dont, Kreutzer e Sevcic. A percepção e teoria musical serão baseadas em trabalhos de solfejo rítmico e melódico, exercícios de canto coral, percepção auditiva, história da música, rítmica e princípios de harmonia. Teatro: Será inserido o sistema de Jogos Teatrais da metodologia de ensino Viola Spolin, com o objetivo de estimular o aluno a descobrir sua criatividade. Os alunos na escola são incentivados a ler, a vivenciar jogos e improvisações dramáticas e a interpretar personagens ao mesmo tempo em que desenvolvem a imaginação e a sensibilização corporal e vocal. Atividades didáticas – Cada um dos alunos de instrumentos terá semanalmente uma aula individual, uma aula de percepção e teoria musical. Os alunos de coral farão aulas em grupo. Os alunos de teatro participarão de turmas 15 alunos. Recursos físicos – As aulas serão ministradas na escola onde os alunos estudam. O instrumental completo será comprado pelo projeto. AULAS PRÁTICAS (INSTRUMENTO) Será dada prioridade aos alunos com indicação das escolas (que faça por merecer através de bons rendimentos escolares), e/ou, pela carência sócio-econômica, e/ou pela ordem de inscrição, ficando a critério da equipe pedagógica tal admissão. Os alunos não admitidos ficarão em uma lista de espera para ocuparem vagas remanescentes (de alunos desistentes). Os instrumentos serão cedidos aos alunos sem custos de locação durante o período da aula enquanto o aluno participar das atividades do projeto. Caso haja desistência do aprendizado de música por parte do aluno, fica este, comprometido em devolver o instrumento cedido pelo projeto, no mesmo estado em que se encontrava quando recebeu; Cada aluno devera assinar um termo de matricula, onde se compromete com suas obrigações, e se responsabiliza pelo bom uso dos materiais do projeto, inclusive instrumentos. AULAS PRÁTICAS TEATRO As atividades ministradas nas aulas de teatro seguem uma metodologia que envolve canto e brincadeiras tradicionais, jogos livres, dramáticos e com regras (individuais e cooperativos). As relações criadas neste ambiente de ludicidade viabilizam o desenvolvimento global da criança envolvendo as esferas social, afetiva e intelectual. Tudo com uma metodologia que tem a diversão como princípio fundamental no trabalho em sala junto às crianças. Atuando de maneira individual nos obstáculos, o professor passa a conhecer, através da ludicidade e de uma relação de plena confiança, a raiz dos conflitos que atrapalham o bom desenvolvimento de cada participante, mediando suas dificuldades em direção à superação e ajudando a formar pessoas mais seguras de si. No final de cada semestre será apresentada uma peça na qual os alunos se dedicarão e irão adquirir experiência de palco e trabalho em equipe. Observações- Os alunos receberão gratuitamente todas as aulas, bem com lhe será emprestado um instrumento, equipamentos, acessórios, material didático e de reposição, ou seja, tudo o que for necessário para um efetivo progresso na educação musical ou teatral. - Procura-se uma efetiva integração das famílias de nossa clientela com o trabalho proposto. Julian Tainã Guimarães Vieira da Silva Coordenador Pedagógico do Projeto BREVE HISTÓRICO Bacharelado em música, opção piano na UDESC especializou-se na Metodologia Suzuki, tendo aulas com Álvaro Guimarães vieira da Silva, Guilherme Ferreira Amaral. Participou de diversos congressos do Método Suzuki entre eles Encontro Nacional na cidade de Porto Alegre na Escola Tio Zequinha, Encontro de pianistas em Gramado, Semana da Música em Chapecó. Participou como integrante do grupo de dança e música Allegro Vivace entre os anos de 2011 e 2012. Participou da produção do espetáculo Sonhos com a primeira bailarina do Teatro Municipal do Rio de Janeiro Marcia Jaqueline e o pianista Guilherme Tomaselli. Em 2013 e 2014 participou como professor de piano do projeto Educacional e Social Música e Cidadania nas cidades de Campos novos e Celso Ramos. Em 2013 ingressou no curso de bacharelado em piano. Em 2017 fez o curso sobre as novas didáticas do Método Suzuki com o Dr. Em Piano da Universidade Mcgill – Canadá, Marcelo Thys. Em 2016 fundou o projeto Arte nas escolas onde continua coordenando até hoje com grande sucesso. Com o projeto teve uma aluna vencedora no concurso nacional de piano em Uberlândia – MG e dois alunos premiados no Concurso Latino Americano de Piano Rosa Mística em Curitiba. Joice Santos Dela Rocca Produtora cultural do projeto BREVE HISTÓRICO Natural de São Carlos, Santa Catarina. Reside em Florianópolis desde 1981. Em 1985 participou do workshop sobre roteiro de cinema e televisão com o roteirista Leopold Serran. Cursou quatro anos de Pedagogia pela UDESC. Em 1990 participou de mais um curso de direção de cinema no Centro Integrado de Cultura. Em 1990 foi uma das fundadoras da escola de música Allegro Vivace no qual atua até hoje como sócia e diretora artística . Em 1991 participou da organização do congresso nacional do método Suzuki com a professora Naomi Picoti (Japão). Em 1993 participou do congresso do método Suzuki em Curitiba com a professora Nehama Patkin (Austrália). Em 1996 participou do congresso nacional do método Suzuki em Florianópolis com cinco professores do exterior. A escola Allegro Vivace tornou-se uma grande força em Florianópolis com 44 prêmios dos seus alunos em concursos de piano nacionais e internacionais. Em 1997 em parceria com Alvaro G.V da Silva promoveu o recital de piano e violino dos músicos Guilherme Ferreira Amaral e Vinícius Amaral. Em 2000 produziu o recital de piano com o concertista Eduard Shulkin. Em 2002 participou da produção do espetáculo BWV. BACH. SHOW. BR - Um Concerto Diferente em 2003 produziu a Série Ciclo Jovens Talentos Catarinenses e a turnê do espetáculo BWV.Bach.show.BR do Grupo Allegro Vivace..Trabalha em parceria com Maria Elita Pereira na coordenação financeira dos grupos Polyphonia Koros, Camerata Florianópolis e Pró Música de Florianópolis. Trabalha na produção da Orquestra de Caçador. Em 2008 fez a produção do Projeto Edino Krieger 80 anos. Em 2009 foi uma das fundadoras da Cia Ópera de Santa Catarina. Exerceu o cargo de produtora nas óperas La Traviata em 210, O Barbeiro de Sevilha em 2012, A Flauta Mágica em 2013, Ópera Carmen em 2013 e março 2014, Ópera As Bodas de Fígaro em 2010. Em 2013 fez a produção da Turnê pelo Estado de Santa Catarina do espetáculo Sonhos.

PRODUTO OFICINAS O projeto vai abrir vagas para alunos com necessidades especiais (autistas, síndrome de down e paralisia infantil) para os cursos de música e teatro. ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados. As escolas onde o projeto será realizado apresenta todas as normas para facilitar o acesso de deficientes e idosos. DEFICIENTES AUDITIVOS: interprete de libras, comunicação com o professor através de textos - Contratação de profissional para facilitar o entendimento de deficientes auditivos previsto da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: contratação de interprete de libras DEFICIENTES VISUAIS: partituras em braile, aulas praticas do instrumento através exploração de movimento corporal, lateralidade, coordenação motora, ritmo e estimulação táctil; - Despesa com orçamento próprio PRODUTO APRESENTAÇÕES e GINCANA ARTÍsTICA ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os locais das apresentações e atividades como gincana arística possuem todas as medidas para facilitar o acesso de deficientes e idosos como rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. DEFICIENTES AUDITIVOS: legendagem, intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Contratação de profissional para facilitar o entendimento de deficientes auditivos previsto da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: contratação de interprete de libras. DEFICIENTES VISUAIS: áudio descrição. - Despesa com orçamento próprio PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL Workshops Sobre a Música no Cinema e Animação. Escolas públicas de Florianópolis. ACESSIBILIDADE FÍSICA: As escolas onde serão realizados os Workshops possuem todas as medidas para facilitar o acesso de deficientes e idosos como ampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos nos auditórios das escolas. DEFICIENTES AUDITIVOS: legendagem, intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Contratação de profissional para facilitar o entendimento de deficientes auditivos previsto da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: contratação de interprete de libras DEFICIENTES VISUAIS: áudio descrição. - Despesa com orçamento próprio

Produto Oficinas Os cursos serão gratuitos e abertos à população de baixa renda beneficiando 300 crianças e adolescentes. As duas apresentações semestrais em teatro, gincana Artística, Semana Cultural e audições temáticas terão entrada gratuita e livre. Os eventos serão divulgados de forma direta no centro e nos bairros de Florianópolis como também através dos veículos direcionados a este público, como jornais de bairro, rádios comunitárias e programas de televisão populares. Produto Apresentações/Gincana Artística/Semana Cultural As apresentações em teatros, gincana Artística, Semana Cultural e audições temáticas terão entrada gratuita e livre benefiando 2300 pessoas. Os eventos serão divulgados de forma direta no centro e nos bairros de Florianópolis, como também através dos veículos direcionados a este público, como jornais de bairro, rádios comunitárias e programas de televisão populares. De acordo com o artigo 21 foi escolhida como complemento a ação: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Será disponibilizada na internet a filmagem completa das duas grandes apresentações didáticas, beneficiando mais de 10.000 pessoas.

FICHA TÉCNICA Ficha Técnica Coordenador Pedagógico e gestão do processo decisório. - Julian Tainã Guimarães Vieira da Silva Diretor de Produção- Joice Dela Rocca Assistente de Produção- Jordain Silva Assistente de Teatro e Música- Mauricio Santos da Costa Junior e Daniel Souza Cenógrafo- Edmundo Neto Designer e diretora artistica- Tayna de Oliveira Borges Professores Piano Julian Tainã Guimarães Vieira da Silva- Leonardo Barbi Teatro Tayna de Oliveira Borges Violão Igor tomé Coral Guilherme Albanaes Desenho Luiz Ricardo Almeida Dança Barbara de Barros CURRÍCULO DA EQUIPE: Julian Tainã Guimarães Vieira da Silva/ Associação Arte nas Escolas( como a associação começou esse ano realizar aas atividades em seu nome, estamos usando o currículo do presidente) Função no Projeto-Coordenador pedagógico e professor de piano- Proponente/ presidente da associação e gestão do processo decisório. Função Gratuita- Capacitação dos professores no método e gestor do projeto Iniciou seus estudos musicais aos quatro anos com Álvaro Guimarães, em Florianópolis. Participou do congresso Método Suzuki no Escola Tio Zequinha em Porto Alegre em outubro de 2002, do encontro de pianistas em Gramado em 2004, do concurso de piano nacional da UDESC, onde foi premiado com Menção Honrosa. Em 2012 participou da Semana da Música de Chapecó, onde fez máster Class com o compositor Alberto Heller e o concertista Marcelo Thys. Em 2013 participou da produção do espetáculo Sonhos, com a primeira bailarina do Teatro Municipal do Rio de Janeiro Marcia Jaqueline e o pianista Guilherme Tomaselli. De 2012 á 2014 participou como professor do piano do projeto Educacional e Social Música e Cidadania nas cidades de Campos novos e Celso Ramos. Em 2013 ingressou no curso de bacharelado em piano. Atualmente é professor de piano da Escola de Musica Allegro Vivace e coordenador do projeto Sócio Cultural Arte nas Escolas. Desde 2016 é professor de piano e coordenador pedagógico do projeto Arte nas Escolas Igor Leal Tomé Função no Projeto-Professor de Violão Iniciou seus estudos no violão popular aos treze anos, em 2014 passou a estudar violão clássico com o professor Julio Cordoba. Participou de cursos de técnica violonistica com o professor André De Moura na UDESC. Participou de máster class com o professor Antonio Guedes e o professor Robert Trent da Universidade Radford dos Estados Unidos. Como músico popular participou da banda de musica autoral Telíma e da banda cover Tom de Anis, que foi destacada como talento juvenil do Instituto federal de Educação(IFSC) pelo Jornal Diário Catarinense. Participou da Oficina de choro promovida pelo SC Choro no qual realizou o encerramento com uma apresentação no SESC. Está cursando bacharelado em Violão na UDESC. É professor de violão do projeto Arte nas Escolas desde sua implantação em 2016. Leonardo Barbi Função no Projeto-Professor de Piano Natural de Itajaí é bacharel em piano pela UDESC. Atualmente estuda com Masami Ganev. De 2005 à 2015 foi cantor do Polyphonia Khoros regido pela Maestrina Mércia Mafra Ferreira e pianista dos ensaios de 2007 à 2015, tendo participado de turnês municipais, estaduais, nacionais e sul americana, além de montagens de ópera e obras com orquestra, tendo algumas participações como solista, destacando o sexteto solista da Fantasia Coral de Beethoven, e nas óperas La Traviata, como mensageiro; O Barbeiro de Sevilha, como Fiorello e A Flauta Mágica, como segundo guarda. Participou do Projeto Sonora Brasil do SESC, com o Octeto do Polyphonia Khoros (2013 e 2014) percorrendo todo o país. Em setembro deste ano recebeu o prêmio de “Melhor voz masculina” no IX Concurso Estímulo para Jovens Cantores Líricos em Campinas – SP.a Jovens Cantores. Desde 2016 é professor de piano do projeto Arte nas Escolas Guilherme Albanaes Função no Projeto-Professor de Canto/coral Natural de São José (SC) é Bacharel em Piano UDESC. Durante sua formação esteve em diversas masterclasses ministradas por importantes professores da cena lírica nacional e internacional, tais como Neyde Thomas, Eiko Senda, Rodrigo del Pozzo e Denise Sartori. Participa como cantor, pianista e preparador vocal do Polyphonia Khoros (Florianópolis). Com a Camerata Antiqua de Curitiba realizou obras de Mozart sob regencia de Cláudio Cruz e Emmanuele Baldini (OSESP). Junto a Camerata Florianópolis interpretou obras como Cantata Maçônica (Mozart) e Fantasia Coral op.80 (Beethoven). Protagonizou personagens nas óperas Così Fan Tutte e La Finta Giardiniera, Os Contos de Hoffmann, As Sete Caras da Verdade e O Morcego. Em montagens feitas pela Cia Opera de Santa Catarina interpretou Remendado em Carmen e Basilio em Le Nozze. Desde 2016 é professor de canto coral do projeto Arte nas Escolas Edmundo Meira Neto Função no Projeto- Cenografo Engenheiro, iniciou os trabalhos para espetáculos teatrais em 2005, como aderecista de figurino na montagem da ópera A Flauta Mágica para a Pró-Música em Florianópolis. Participou também, dentre outros, como aderecista de figurino e cenografia das óperas Rigoletto, La Traviata, Elixir do Amor e O Barbeiro de Sevilha para a Cia. Opera de SC; dos espetáculos Auto da Conquista para o Estudio Vozes; Xica da Silva, o musical, de Charles Prochnow e dos balés Don Quixote e Giselle para o Bolshoi Brasil. Fez os projetos das alegorias para a Escola de Samba Unidos da Coloninha nos anos de 2009,2011 e 2014. Em 2012 fez parte da equipe de cenógrafos da ópera Carmen, apresentada no Teatro Castro Alves em Salvador. Elaborou os cenários das óperas A Flauta Mágica para a Cia Ópera de SC, apresentada em 2013 em Chapecó, ópera Carmen em 2013 e 2014 em Florianópolis e La Traviata em 2016 em Chapecó. Tayna de Oliveira Borges Função no Projeto- Professora Teatro, Diretora artística e designer Iniciou seus estudos teatro aos quatro anos em Florianópolis. Aos doze anos ingressou no Grupo de Teatro Independente do Valdir Dutra onde participou como atriz principal de diversas peças infantis, como O Gato de Botas, Chapeuzinho Vermelho, Alice no País das Maravilhas, João e Maria, O Lobo Mau e os Cabritinhos, Os três Porquinhos entre outras. Em 2013 entrou na Cia Ópera de santa Catarina como assistente de produção, onde participou da organização das óperas Carmen e As Bodas de Fígaro, La Traviata. Ainda em 2013 foi assistente de produção do espetáculo Sonhos com a primeira bailarina do Teatro Municipal do Rio de Janeiro Marcia Jaqueline. Em 2014 ingressou na UDESC no curso de Licenciatura em Teatro. Atualmente trabalha na equipe de produção da Cia Ópera e Pró Música de Florianópolis. Desde 2016 é professora e diretora de cena do projeto Arte nas Escolas. Luiz Ricardo da Silva Almeida Função no Projeto -Professor de desenho Desenvolveu o interesse por desenho aos 7 anos, aos 11 participou de um concurso em Florianópolis organizado pela escola João Gonçalves Pinheiro, e veio a ganhar como melhor desenho. Em 2013 iniciou os estudos no SENAI/SC no curso técnico de Desenho de Animação, concluindo e se formando como desenhista de animação no final do mesmo ano. Em 2013/2014 participou do Desenhe Aqui na UDESC. Em 2014 iniciou os estudos na faculdade UNIESP no curso de Arquitetura e Urbanismo, tendo como interesse inicial na parte de desenho (croqui). Em 2015 fez estágio de 7 meses no Studio de tatuagem, Tattoo & Arte em Florianópolis. Desde 2016 é professor de desenho do projeto Arte nas Escolas Joice Dela Rocca Função no Projeto- Diretor de Produção Trabalha com produção cultural desde o ano de 2000.Participou da produção dos espetáculos do pianista russo Eduard Shulkin,BWV.BACH.SHOW.BR – Um Concerto Diferente do Grupo Allegro Vivace, Série Ciclo Jovens Talentos Catarinenses, Momentos com Franklin Cascaes do Grupo Allegro Vivace, do projeto Edino Krieger 80 anos e a Orquestra de Câmara de Caçador. Atuou como coordenadora de negócios da Pró-Música de Florianópolis de 2003 a dezembro 2008. Desenvolve um importante trabalho junto a grupos de câmara de Florianópolis e coordenou o projeto educacional Música e Cidadania na região dos Lagos de SC. Atualmente é produtora da Cia Ópera de Santa Catarina, da qual participou da fundação em 2009, da Pró- Música de Florianópolis, do Grupo Allegro Vivace e do projeto Sócio Cultural Arte nas escolas.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.