Clarice Lispector nas escolas.

1. 01/01/1900
   Primeira captação
   3 doação(ões) total
2. 01/01/2022
   Cadastro PRONAC
   Ano 22
3. 01/08/2022
   Início previsto
4. 01/08/2024
   Término previsto

Circulação gratuita do espetáculo para a infância " O ovo, a galinha e a máquina de escrever" por escolas da rede pública de ensino fundamental. Como contrapartida social, o projeto oferecerá palestras-oficina para estudantes do ensino médio da rede pública.

Sinopse: “O ovo, a galinha e a máquina de escrever”, é uma peça homenagem, um teatro brincadeira e uma grande dança pelo universo da vida e da obra de Clarice Lispector. Nesse território teremos direito à filosofia, ao humor, a dançar feito galinha, a viver uma dor de amor, ao nascimento, à morte, ao ovo, à palavra, ao tempo e lá vai. Ao começar essa brincadeira, que a gente se prepare para errar, porque é o erro muitas vezes o nosso caminho. Errar com a alegria de um brincante que ainda acredita na poesia, no afeto e na vida humana compartilhada; com a alegria de quem não cansa de se perguntar: quem nasce primeiro, o ovo ou a galinha? Essa peça é antes de tudo uma pergunta, cuja resposta é o menos importante.

GERAL O objetivo geral desse projeto é realizar uma turnê com apresentações gratuitas do espetáculo para infância"O ovo, a galinha e a máquina de escrever", do Coletivo Mar Cultural, de Florianópolis, em escolas públicas, com intuito de democratizar o acesso ao teatro e formação de plateia, seguindo, pois, o inciso V do artigo 2 do decreto 5761, que diz: o PRONAC tem como missão incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais. ESPECÍFICOS: Produto principal: Realizar 50 apresentações gratuitas da peça de teatro para crianças do ensino fundamental de rede de escola pública. Produto contrapartida social: Como contrapartida social, o projeto oferecerá 5 palestras-oficina de escrita criativa para estudantes do ensino médio da rede pública. Levar teatro gratuito para escolas públicas Descentralizar a arte teatral levando-a para fora do eixo RJ-SP e para cidades afastadas de seus próprios centros Democratizar o acesso ao teatro Incentivar a leitura e pesquisa de autores brasileiros, através da obra da Clarice Lispector Unir arte e educação sem perder os princípios da linguagem artística Contribuir para a formação de plateias Gerar empregos no setor cultural

Levar esse projeto de circulação de teatro para escolas é interessante pelos seguintes motivos: Este projeto busca inverter a lógica normalmente pensada para o teatro escola, investindo em qualidade, em pesquisa e em comprometimento com a arte, sem detrimento algum à qualidade da produção, pensando o teatro infanto-juvenil na escola através de um viés de pesquisa artística e aprofundamento. É preciso investir no teatro dentro da escola porque muitas das crianças e jovens têm sua vida de espectador iniciada dentro da escola, e infelizmente para alguns é dentro da escola que ela também acaba, quando chega ao fim a jornada letiva. Por isso, acreditamos que é preciso permanecer lutando pela democratização do teatro, e que o teatro na escola pode ser um ótimo meio para garantir esta ação. O teatro na escola é uma forma de aproximar a criança e o jovem de diversas manifestações de expressão artísticas, possibilitando-lhes um encontro com o olhar poético sobre o mundo. Este projeto contribui, para facilitar meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, conforme inciso I do artigo primeiro da Lei 8.313/91, e deste mesmo artigo e Lei, o projeto também irá atender o inciso VIII, estimulando a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Além disso, a peça homenageia uma grande autora brasileira, Clarice Lispector, despertando nas crianças o interesse e a valorização da literatura e cultura do nosso país, atendendo o Inciso IX do artigo primeiro da Lei 8.313/91 priorizando o produto cultural originário do país, uma vez que a peça tem livre inspiração nas obras de Clarice, grande referência da literatura brasileira. O projeto permite levar as apresentações de forma gratuita para as escolas, afetando crianças de 5 a 11 anos, investindo assim na democratização e popularização da arte teatral entre crianças e jovens de diversas cidades. As regiões visitadas pelo projeto são afastadas dos grandes centros (Sudeste) e muitas das cidades compõe o interior de suas próprias regiões, e são, portanto, carentes de manifestações culturais, atendendo o artigo 3 da Lei 8.313/91, inciso II- fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore e inciso IV da mesma lei e artigo citada acima - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. O projeto precisa da Lei de Incentivo à Cultura, pois se fará inteiramente gratuito para o público a que se destina: alunos de instituições públicas de ensino, priorizando cidades afastadas dos grandes centros. Pela gratuidade oferecida, o projeto só se torna viável através do incentivo fiscal para a busca de patrocínio que possa tornar realidade a circulação do espetáculo para tal público.

Não se aplica

Tempo de duração: 45 min. Classificação indicativa: alunos do ensino fundamental (6 a 11 anos)

Produto principal (espetáculo de artes cênicas): Acessibilidade física: Como medidas de acessibilidade física, em concordância com o Art. 18 INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, TODAS as apresentações serão dadas em locais que já existam espaços com acessbilidade(como rampas e banheiros adaptados, etc), de modo que os participantes que necessitarem destes equipamentos sintam-se incluídos. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não implicará custo na planilha orçamentária. Acessibilidade para deficientes visuais: Quando houver necessidade, haverá suporte aos participantes com deficiência visual através de auxílio profissional já próprio dos ambientes escolares frequentados pelo projeto. Além disso, a equipe do espetáculo interage com as crianças, sensibilizando e apresentando o cenário, adereços e personagens através de toque. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não implicará custo na planilha orçamentária. Acessibilidade para deficientes auditivos: Como medidas de acessibilidade de conteúdo, em concordância com o Art. 18 INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, o projeto disponibilizará 03 apresentações com acessibilidade em libras, para locais que possam demandar tal necessidade e não tenham profissionais da própria instituição capacitado. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Esta medida implicará em custos orçamentários e é prevista na planilha de custos do projeto conforme indica o § 1º da IN supracitada. Seguindo orientações do § 2ºda mesma IN, esta medida de acessbilidade será indicada no material de divulgação, para que possa chegar no público alvo. Contrapartida social ( palestras- oficina para estudantes do ensino médio da rede pública) Acessibilidade física: Como medidas de acessibilidade física, em concordância com o Art. 18 INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, TODAS as palestras-oficinas serão dadas em locais que já existam espaços com acessbilidade(como rampas e banheiros adaptados, etc), de modo que os participantes que necessitarem destes equipamentos sintam-se incluídos. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não implicará custo na planilha orçamentária. Acessibilidade para deficientes visuais: Quando houver necessidade, haverá suporte aos participantes com deficiência visual através de audiodescrição e auxílio profissional já próprio dos ambientes escolares frequentados pelo projeto. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não implicará custo na planilha orçamentária. Acessibilidade para deficientes auditivos: Como medidas de acessibilidade de conteúdo, em concordância com o Art. 18 INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, o projeto disponibilizará 01 turma das palestras-oficinas com acessibilidade em libras, para local que possam demandar tal necessidade e não tenha profissionais da própria instituição capacitados. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Esta medida implicará em custos orçamentários e é prevista na planilha de custos do projeto conforme indica o § 1º da IN supracitada. Seguindo orientações do § 2ºda mesma IN, esta medida de acessbilidade será indicada no material de divulgação, para que possa chegar no público alvo.

Produto principal As 50 apresentações teatrais serão inteiramente gratuitas e voltadas a instituições públicas, exercendo assim a democratização do acesso ao bem cultural advindo de financimento público. Indo assim, além do mínimo de 20% ingressos gratuitos previstos no Art. 20 da INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, atendendo também o inciso I do Art. 21 da mesma Instrução Normativa: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; Atenderemos também os seguintes incisos do Art. 21 da INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; através de parcerias com Secretarias de Educação dos municípios e estados, afim de facilitar o transporte das crianças quando necessário e/ou afim de reunião de mais de uma escola em local amplo e qualificado para a realização das apresentações para um maior número de alunos, possibilitando assim a contemplação de todas as escolas de um mesmo município, quando for o caso. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; ou seja, a televisão/ mídia, estará sempre autorizada a captar imagens para veiculação. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil, pois nosso público alvo são alunos de ensino fundamental I de escolas públicas X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Secretaria Especial de Cultural (para viabilizar e ampliar o acesso demobratico): serão realizadas sempre que necessário, 01 apresentação para o turno da manhã e 01 apresentação para o turno da tarde em cada unidade escolar participante, de modo que todos os alunos do ensino fundamental de cada escola participante sejam contemplados. Além disso, as apresentações se concentrarão em territórios de pouco ou médio acesso cultural por motivo de renda e geográfico, de modo que o projeto atende a descentralização do acesso.

Raquel Stüpp - (Proponente ) - Coordenadora Artística e Direção de Produção Graduada no curso de Licenciatura em Educação Artística – Habilitação em Artes Cênicas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (CEART- UDESC), em 2006. Cursou também 2 anos da Faculdade de Comunicação Social- Cinema e Vídeo- UNISUL. Experiência com produção e gestão de projetos: 2019/2020/2021- Produziu a montagem e apresentações do espetáculo “A sua voz- uma peça sobre Malala”, que teve estreia em setembro de 2019 no SESC Florianópolis, apresentações presenciais e versão online interativa durante a pandemia, participando de diversos eventos e festivais; 2019- Produziu a montagem e circulação nacional (MG, RS e SC) do espetáculo “O ovo, a galinha e a máquina de escrever”, através da Lei Federal de Incentivo a Cultura.(Grupo Teatrando Por Aí); 2018 - Produziu a montagem e circulação do espetáculo “Salada Cherrie”, que realizou 66 apresentações em SC e no RS através da Lei Federal de Incentivo a Cultura.(Grupo Teatrando Por Aí); 2015 a 2017 - Produziu a montagem e circulação do espetáculo infanto-juvenil “Onde foi parar a Dona Gentileza?”, que realizou 100 apresentações em toda a região Sul do país através da Lei Federal de Incentivo a Cultura.(Grupo Teatrando Por Aí); 2014 - Produziu a montagem e a turnê nacional do espetáculo infantil “Tecnópolis, sem livro pra contar história” através da Lei Federal de Incentivo a Cultura.(Grupo Teatrando Por Aí); 2012 – Trabalhou com diretora de produção no curta-metragem “Desencanto” premiado no Edital Catarinense de Cinema; 2009 a 2013 – Produziu a montagem e apresentações do monólogo “Eu. Você. Ela. A Mãe”, contemplado no edital Elisabete Anderle de Estímulo a Cultura ( Irreal Produções); 2008 a 2014 - Produziu cinco turnês estaduais e duas nacionais do projeto “Limpando, Cuidando e Perfumando a Natureza” através da Lei Federal de Incentivo a Cultura (Grupo Teatrando Por Aí); 2010 – Trabalhou com diretora de produção no curta-metragem “Memórias de Passagem” premiado no Edital Catarinense de Cinema (Irreal Produções); 2009 - Trabalhou como assistente de Produção do espetáculo “Escaparate”, do ERRO grupo, premiado no Myriam Muniz de 2009; 2009 - Trabalhou como assistente de produção local da turnê catarinense da “Orquestra do Castelo Schonbrunn” de Viena, Áustria; 2007- Trabalhou como Assistente de produção do filme “Quem disse que eu to indo pra casa” – curta metragem em vídeo, de Marco Stroisch “(contemplado no edital FUNCINE 2006); 2007- Trabalhou como Assistente de produção do filme “Noite Passada” – curta metragem em 35 mm, de Mauro Pommer (2009); 2005 a 2006 - Produziu a circulação do espetáculo “a” de Clei Grött e Meire Silva em SC, PR e RS; 2006- Trabalhou como Assistente de produção do filme curta metragem em vídeo, Borboleta, de Cameni Silveira; 2003- Trabalhou como Assistente de produção do filme “Nem o céu, nem a terra”, curta em 35mm, de Isabela Hoffman. Marina Monteiro - Produtora Executiva e Dramaturgista Marina Monteiro (proponente) - coordenadora e produtora executiva: Arte educadora formada em licenciatura em ed. artística com habilitação em teatro pela UDESC, tendo experiência em salas de aula, com diversas faixas etárias e contextos, filósofa formada pela UFRJ, trabalha também como atriz, dramaturgista, produtora cultural e escritora de literatura. Facilita oficinas de escrita criativa, realiza leituras críticas de originais e orientação de projetos literários. É autora do livro Comendo Borboletas Azuis/Multifoco 2010 e do livro de contos Em nossa cidade amarelinha era sapata/Patuá 2019, que em 2020 foi vencedor do 18° Prêmio AGES da Associação Gaúcha dos Escritores, na categoria narrativa curta. Possui textos publicados em revistas, zines, blogs e antologias físicas. Em 2020 foi selecionada pelo edital SESC ConVida para participar de um bate papo literário sobre literatura brasileira. Ainda em 2020 foi idealizadora, proponente e produtora de dois projetos contemplados por Secretarias de Cultura, sendo o primeiro deles um experimento cênico-virtual chamado No lugar da casa - modos de pesquisar teatro em rede, onde atuou também como atriz e dramaturgista, contemplado pelo edital Cultura Presente nas Redes da SECEC/RJ; e o segundo deles o projeto de oficinas de escrita criativa para professores e estudantes da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro chamado Escrever o cotidiano, contemplado pelo Prêmio Arte & Escola da Secretaria de Cultura da cidade do Rio de Janeiro. Atuou 11 anos junto ao extinto Grupo Teatrando Por Aí/SC, onde assinou a proponência e produção executiva de projetos aprovados e captados por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, tendo sido responsável por levar 5 espetáculos teatrais para infância e juventude e diversas oficinas de formação artística e em cidadania para alunos e professores do ensino público de três estados brasileiros, sendo eles Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Minas Gerais, com público de mais de 150 mil espectadores. No projeto de celebração de 10 anos do grupo, idealizou oficinas de sensibilização em teatro para professores da rede pública das escolas por onde passava a turnê com a peça teatral que homenageava Clarice Lispector. Possui cursos técnicos na área de teatro, escrita e produção/gestão cultural. O Grupo - Coletivo Mar Cultural Mar Cultural é um coletivo organizado por Marina Monteiro e Raquel Stüpp, que após dissolverem o Grupo Teatrando Por Aí (2008- 2019), decidiram em 2020 iniciar uma nova proposta de organização artística. Mar Cultural se coloca como coletivo porque se mantém aberto para propostas e ações de artistas que venham a somar nas ideias e valores afins ao coletivo. No momento, possui no seu repertório o espetáculo " A sua voz- uma peça sobre Malala, com atuação de Raquel Stüpp e direção de Maria Amélia Netto e O ovo, a galinha e máquina de escrever, texto de Marina Monteiro, que também atua na peça ao lado de Raquel Stüpp e direção de Loren Fischer. Mantendo o trabalho de pesquisa e desenvolvimento de projetos para infância e juventude em ambiente escolar, que já realizavam junto a seu antigo grupo, Marina e Raquel pretendem no Mar Cultural ampliar suas ações de criação e produção para públicos e linguagens diversas, ampliando o horizonte a ser navegado. Já existem projetos de audiovisual e também de literatura infanto-juvenil sendo produzidas e pensadas para o coletivo.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.