MÃOS NAS CORDAS

O presente projeto visa disponibilizar oficinas culturais para crianças e adolescentes como meio de democratizar o acesso a bens culturais e de lazer, oportunizando a participação em oficinas voltadas ao ensino musical, orientados por profissionais capacitados, usando de técnicas, instrumentos e materiais condizentes as necessidades de ensino de cada aluno. Além de torna-los consumidores de cultura, instiga em cada um, a possibilidade de produzi-la, de acordo com as individualidades de cada um.

NSA

OBJETIVO GERAL O projeto tem por objetivo proporcionar oficinas de música para crianças e adolescentes, como meio de oportunizar o acesso à cultura e motivar aptidões e talentos musicais, possibilitando a integração entre os alunos e um aprendizado técnico diversificado, de diferentes gêneros e estilos musicais, promovendo um relevante papel na formação cultural, integração social, OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar uma oficina de música com duração de 10 meses; - Realizar 01 (uma) apresentação pública com alunos da Oficina; - Realizar 02 (duas) ação formativa atinente as Contrapartidas Sociais em Escolas de Ensino Público.

Partimos do pressuposto de que este projeto visa disponibilizar oficinas de música para crianças e adolescentes como meio de oportunizar acesso à cultura e ao lazer, promovendo integração e socialização entre o público-alvo e sociedade, usufruindo de um espaço que, acompanhado por profissionais qualificados e fazendo uso de materiais adequados, poderão interagir entre si e com a comunidade, vislumbrando ações coletivas de lazer e conhecimento. O presente projeto oportunizará aos alunos o conhecimento musical, adaptados às suas condições intelectuais. As ações do presente projeto serão gratuitas e acontecerão em ambiente seguro, com capacidade técnica instalada e em conformidade com as normativas de acessibilidade. A utilização do violão se justifica devido a sua popularidade em nossa cultura, fazendo com que, através deste comum instrumento, possam se desenvolver habilidades musicais, tais como as habilidades que tangenciam essa prática. Entende-se também como objetivo deste projeto a possibilidade de contato e iniciação ao violão por parte dos alunos que não gozam de muitas possibilidades e oportunidades. Temos no Brasil uma vertente musical muito forte que caracteriza nossa cultura, nossas tradições e até nossa sociedade. O estudo da música comprovadamente, através dos estudos de Howard Gardner sobre Múltiplas Inteligências, oferece aos alunos de maneira indireta um desenvolvimento da inteligência "lógico / matemática", o que pode resultar num maior aproveitamento das disciplinas exatas, no caso dos participantes. No âmbito legal com relação à Música, evidencia-se a Lei nº 11.769/2008, que versa sobre a obrigatoriedade do ensino musical na disciplina de Artes. Neste sentido, o projeto deseja assegurar a oportunidade por meio do desenvolvimento de atividades que estimulem a convivência social, a participação cidadã, favorecendo o desenvolvimento integral e social por meio da música, garantindo-lhes os direitos estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. Como impacto, pretende- se assegurar a proteção e o risco social; obter a melhoria no aprendizado e da qualidade de vida, promovendo o protagonismo dos adolescentes e contribuindo na formação dos mesmos. As apresentações artísticas, ponto culminante do trabalho, reforçam a importância do projeto à comunidade, compartilhando com pais e demais interessados, a riqueza de uma experiência artística legítima, onde é possível conhecer de perto nossa história , identidade cultural e religiosa. Salientamos que a presente proposta oferece um produto cultural e está em consonância com o Art. 1° da lei 8.313 nos seguintes itens: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto em cena também atende ao Art. 3° da Lei 8.313/1991 para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Senhor analista, por gentileza, pedimos que respodam a solicitação que encaminhamos dia 16/12/2021 solicitando orientações. Estou com dificuldade de executar o que foi solicitado em Diligencia, mesmo seguindo o passo a passo informado na mesma, o sistema não permite adequar conforme a sua orientação. De toda forma reforçamos que o público-alvo das ações de Contrapartida Social é de 84 estudantes da Rede Pública de Ensino.

Em geral, será ensinado exercícios simples para o aluno iniciante ganhar flexibilidade e força nos dedos da mão esquerda. Após esse período, o aluno aprenderá músicas populares em solos, para continuar ganhando flexibilidade e força. Na sequência do trabalho, passará para os duetos, visando assim músicas com um maior grau de dificuldade e exigindo uma atenção maior do aluno. Com os duetos prontos pode- se passar para a parte de ritmos, acordes e músicas variadas. Vê-se que o aprendizado vai seguir como uma “Escada”, desde a flexibilidade nos dedos até o aluno iniciante atingir o objetivo. AÇÕES PREVISTAS: Técnica: Ritmos · Dedilhados; · Técnica de mão esquerda / digitação; · Acordes básicos; · Acordes com pestana; · Teoria Notas musicais; · Introdução ao estudo de intervalos; · Acidentes; · Sistema de cifras; · Prática de exercícios envolvendo todos os pontos teóricos e práticos; · Repertório popular coerente com os acordes e ritmos estudados. DISCIPLINAS/ EMENTAS/ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/ AVALIAÇÃO: Ações em forma de oficinas, que contribuam para o desenvolvimento integral dos adolescentes, visando a construção do conhecimento e da cidadania, a partir de atividades diversificadas e visitas, apresentações musicais a eventos correlatos ao projeto. A participação será coordenada pelo professor de violão, podendo ser agregado aos trabalhos, mais um profissional para atividades extracurriculares que ocorrerão semanalmente no espaço já reservado para a atividade. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Princípios básicos da notação musical, melodia e harmonia, acordes, os modos de acordes (maiores e menores), afinação das cordas soltas e seus nomes; estudo das cifras; postura, posicionamento da mão esquerda, dedilhado, escala do violão, o uso das articulações; exercícios para desenvolvimento de coordenação motora (mão esquerda),acordes básicos (mão esquerda), aprender e decorar os 14 acordes, exercício para treinar a troca de acordes, ritmos (mão direita), postura, estudar os 5 ritmos mais usados na música popular, um de cada vez( Primeiro o mais simples, faz a aplicação em uma música e posteriormente são ensinados os outros). AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados de acordo com sua evolução a partir dos conteúdos programáticos. Mas não há o caráter de reprovação, por se tratar de um projeto para desenvolver habilidades e trocas entre seus integrante

OFICINA DE MÚSICA Acessibilidade física: Rampas de acesso e guias táteis – instaladas no local das oficinas. Item PO: A.R.T execução Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição garantida por meio da gravação “pod cast” do conteúdo das oficinas. Item PO: Audiodescrição Acessibilidade para deficientes Auditivos: interprete de Libras garantida por meio da contratação de profissional com formação em Libras Item PO: interprete de Libras APRESENTAÇÃO PÚBLICA Acessibilidade física: Rampas de acesso e guias táteis – instaladas no local da apresentação Item PO: A.R.T Execução Acessibilidade Auditiva: Legendagem Descritiva – garantida por meio de um telão com projeção Item PO: Legendagem Acessibilidade Visual: Audiodescrição garantida por meio da gravação “pod cast” do conteúdo das palestras Item PO: Serviço de Audiodescrição CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Por ser realizada em local onde a Acessibilidade Física já é garantida (ESCOLA PÚBLICA), não se onera o projeto com está medida de acessibilidade. Acessibilidade auditiva: Intérprete de Libras garantida por meio da contratação de profissional com formação em Libras Acessibilidade visual: Audiodescrição

OFICINAS DE MÚSICA O acesso às oficinas e a apresentação final será gratuito, oferecendo oportunidades de participação/ensino aos alunos interessados. Além disto, atendendo a Instrução Normativa n° 2/2019, tais como: IV – Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; APRESENTAÇÃO PÚBLICA O acesso às oficinas será gratuito, oferecendo oportunidades de participação/ensino aos alunos interessados. Além disso, atendendo a Instrução Normativa n° 2/2019, tais como: IV – Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; CONTRAPARTIDAS SOCIAIS As ações de contrapartidas sociais serão realizadas em Escolas Públicas, com acesso GRATUITO para Estudantes e Professores. Além disto, atendendo a Instrução Normativa n° 2/2019, tais como: III - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;

Proponente / Gestor: Rogério Bento Amaral - responsável por todo o processo decisório do projeto Formado em violão clássico pelo Conservatório Dramático e Musical Dr. Carlos de Campos em Tatuí. Atuou como Professor de Educação Musical, Musicalização, Violão na Escola de Educação Infantil Mundo da Criança, como professor de violão popular e clássico na SABSA e também no Centro Musical CEMUSI em São Carlos. Musicalizador no Projeto Guri. Participou de Concertos e apresentações no anfiteatro José Querino dos Santos, Teatro Wallace Leal Valentin Rodriguez, Teatro Municipal de Araraquara, entre outros locais e eventos Nota: Todos os profissionais/serviços necessários a execução do projeto serão selecionados em momento oportuno, a partir da captação de recursos e homologação do projeto para execução.

PROJETO ARQUIVADO.