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O Projeto visa promover oficinas de Artes Visuais (produto principal), relacionadas às habilidades manuais com uso de fibras naturais, resgatando assim técnicas antigas (tricô, crochet, macramê) e aplicando na criação de peças com design moderno; além de viabilizar a inserção destes futuros artesãos no mercado da economia criativa e a geração de renda. O projeto prevê, como uma ação educativo-cultural de contrapartida social,na qual será feita uma exposição dos produtos desenvolvidos nas oficinas em uma escola de rede pública de ensino de Joinville/SC, para alunos e professores, ondeos próprios futuros artesãos irão ministrar um WORKSHOP para a comunidade apresentando um processo de um produto aprendido nas oficinas, sempre orientados pelo proponente equipe de produção.Todo o projeto, bem como a ação educativo-cultural contará com acessibilidade para deficientes físicos, visuais e auditivos (PcD: Lei nº 13.146/2015).
O projeto visa promover oficinas de Artes Visuais, relacionadas as Habilidades Manuais com uso de fibras naturais, resgatando assim técnicas antigas (tricô, crochet, macramê) e aplicando na criação de peças com design moderno. As oficinas tem como objetivo a criação de peças decorativas idealizadas por profissionais (arquiteto e/ou designer) com finalidades multifuncionais: 1. Cabideiro para parede, em concreto, tramado com fibra natural e/ou fibra sintética; 2. Organizador de parede - Suporte tramado em fibra com cabide de cimento e/ou madeira; 3. Abajour com aproveitamento de vergalhões de obras com cúpula tramada em fibra natural e/ou sintética; 4. Fixador de porta bordado com fibras naturais e sintéticas.
OBJETIVOS Objetivo Geral: A finalidade do projeto visa promover oficinas de Artes Visuais para 30 artesãos, relacionadas as Habilidades Manuais com uso de fibras naturais, resgatando assim técnicas antigas (tricô, crochet, macramê) e aplicando na criação de peças com design moderno; além de viabilizar a inserção destes futuros artesãos no mercado da economia criativa e a geração de renda. Objetivos específicos: - O projeto irá formar 30 artesãos para criação de 10 produtos desenvolvidos por profissionais (arquiteto, designer de produto);- A formação destes artesãos será por meio de 06 (seis) oficinas de até 05 (cinco) pessoas; - Ao todo, as oficinas pretendem produzir 300 peças, 50 peças por oficina; - Estima-se produzir 10 peças por artesão, em cada oficina; - O projeto prevê, como uma ação educativo-cultural de contrapartida social,na qual será feita uma exposição dos produtos desenvolvidos nas oficinas em uma escola de rede pública de ensino de Joinville/SC, para alunos e professores (30 pessoas), onde os próprios futuros artesãos irão ministrar um WORKSHOP para a comunidade apresentando um processo de um produto aprendido nas oficinas, sempre orientados pelo proponente equipe de produção. Todo o projeto, bem como a ação educativo-cultural contará com acessibilidade para deficientes físicos, visuais e auditivos (PcD: Lei nº 13.146/2015). ------ Serão elaborados 04 (quatro) modelos de peças com um design previamente definido, com fibras de diferentes texturas e espessuras.As peças deste projeto serão: 1. Cabideiro para parede, em concreto, tramado com fibra natural e/ou fibra sintética;2. Organizador de parede - Suporte tramado em fibra com cabide de cimento e/ou madeira;3. Abajour com aproveitamento de vergalhões de obras com cúpula tramada em fibra natural e/ou sintética;4. Fixador de porta bordado com fibras naturais e sintéticas; **Todo o projeto, bem como a ação educativo-cultural contará com acessibilidade física:o local de apresentação será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso; Acessibilidade para deficientes visuais: no espaço, haverá um Assistente de acessibilidade capacitado para receber e guiar pessoas com deficiência visual, para a criação das peças; e Acessibilidade para deficientes auditivos: no espaço, haverá um assistente de acessibilidade capacitado para auxiliar e guiar pessoas com deficiência auditiva, para a criação das peças.
O projeto promove as artes visuais por meio da formação de artesãos joinvilenses para tramar fibras naturais em cabideiro de parede, organizador de parede, abajour e fixador de porta, de modo a valorizar as artes de entrelaçar, tecer e tramar, atendendo o inciso II do Art. 1º da Lei 8.313/91, que propõe "a promoção e estímulo à regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais". Além disso, o projeto atende ao inciso VI da Lei de incentivo à cultura (Lei 8.313/91), no sentido de preservar, especialmente, os bens imateriais*** do patrimônio cultural e histórico brasileiro, já que as artes visuais por meio de teares e manufaturas de tecidos deram a Santa Catarina a proeminência que faz o estado ser reconhecido pela sua grande escala industrial. A cultura das habilidades manuais para tecer e tramar, especialmente voltado para vestuário e uso doméstico geral, é condição da arte do estado catarinense, reconhecido nacionalmente por indústrias têxteis de grande porte na área de tecidos e malhas, com marcas como Dohler, Malwee, Buddemeyer, Altenburg, Dudalina, Lepper, Karsten, Lunelli, entre outras. Por certo que o projeto em tela, destina-se ao apelo de apoiar pequenos artesãos para a condição de disporem do saber de tear. Desse modo, o projeto passa a atender o inciso III da Lei 8.313/91, em que pese apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, considerando a criação do design de todas as peças, a difusão de oficinas para a formação de artesãos e a criação de peças decorativas pelos interessados. Além disso, o "Projeto Tressê Fibras" atende ao inciso V da Lei 8.313/91, no sentido de salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira, oportunizando aos novos artesãos habilidades específicas para a criação de produtos fundamentados no resgate de habilidade manuais e no apelo artístico visual, fomentadores de apoio e disseminação da arte e cultura geral. O projeto atende aos objetivos do Art. 3º da Lei 8.313/91, quando se relaciona ao (II) fomento à produção cultural e artística, mediante edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes, especificamente, a arte de tramar. Neste sentido, também atende, com suas oficinas, ao disposto na IN 02/2019, art. 1º, §2º, porque o projeto "tem por objetivo ampliar o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural, fortalecer a economia criativa e contribuir para o desenvolvimento do país". *** BENS IMATERIAIS: conforme IN 02/2019, Anexo I: "Patrimônio cultural imaterial: saberes e modos de fazer, celebrações, formas de expressão, lugares e línguas que grupos sociais reconhecem como referências culturais organizadoras de sua identidade, por transmissão de tradições entre gerações, com especial destaque aos bens culturais registrados na forma do art. 1º do Decreto nº 3.551, de 2000."
Benefícios da arte manual: 1. Desenvolve o físico Trabalhar com as mãos desenvolve a coordenação motora. Além disso, ao desenvolver um objeto, sua sensação de satisfação é mais intensa e duradoura do que a de comprar algo pronto. 2. Desenvolve o mental Concentração e criatividade são fundamentais para quem faz artesanato e trabalhos manuais. Tricotar, por exemplo, mantém o cérebro ativo e a mente criativa. Fazer trabalhos com as mãos é um ótimo exercício intelectual para idosos, pois ativa funções do cérebro que acabam por se deteriorar se não forem estimuladas. 3. Pode tornar-se uma nova fonte de renda Muitas pessoas começam a fazer artesanato por hobby e descobrem nos amigos e pessoas próximas possíveis clientes. Hoje o trabalho manual, o chamado “handmade”, está sendo muito valorizado em um mundo onde tudo é feito por máquinas. De sabonetes a almofadas, tudo o que é feito à mão e exclusivo ganha um valor agregado diferenciado. 4. Aguça a percepção de detalhes Quando você dedica parte do seu tempo à confecção de objetos, seu senso crítico para os detalhes se desenvolve e você começa a reparar em coisas do mundo, da natureza que antes não percebia. 5. Promove conexão com o que realmente importa Quando você desenvolve atividades com as mãos, como cuidar da terra, preparar uma receita, pintar quadros, fica mais conectado às coisas simples da vida, que são capazes de te fazer mais feliz. 6. Promove a conexão interpessoal Já participou de uma roda de tricô ou assistiu a uma? Muito papo, com troca de dicas e experiências, torna a atividade mais interessante e as conexões entre as pessoas mais fortes. Ao se juntar a outras pessoas, quem faz artesanato se sente ativo e emocionalmente consciente de sua contribuição à sociedade. É altamente recomendado em todas as idades, em especial na melhor idade. Fonte: https://anamariabraga.globo.com/materias/variedades/beneficios-artesanato/
Como "Especificações técnicas do produto principal", cabe ressaltar que serão elaborados 04 (quatro) modelos de peças com um design previamente definido, com fibras de diferentes texturas e espessuras: 1. Cabideiro para parede – Confecção de uma bola de concreto com parafuso chumbado trançada com fibra natural usando a técnica do macramê; 2. Abajur - abajour confeccionado com estrutura de vergalhão (reaproveitamento de construções) e cúpulas trançadas com fibra natural. Colocação de soquetes, plugs e interruptores; 3. Organizador de parede - Suporte tramado em fibra com cabide de cimento e/ou madeira fixado com parafuso; 4. Fixador de porta - Almofada tramada com fibra natural e/ou fibra sintética em macramê, com forro de tecido e enchimento em areia; Além disso, os participantes irão aprender sobre todas as etapas do processo de ações e atividades utilizadas, tais como a compra da matéria prima, o desenvolvimento do produto, o cálculo de custos e vendas, na divulgação de uma proposta que considera uma mistura de economia criativa, fonte extra de renda e sustentabilidade de operações. Quanto ao produto Contra-partida social: - O projeto prevê, como uma ação educativo-cultural de contrapartida social,na qual será feita uma exposição dos produtos desenvolvidos nas oficinas em uma escola de rede pública de ensino de Joinville/SC, para alunos e professores (30 pessoas), onde os próprios futuros artesãos irão ministrar um WORKSHOP para a comunidade apresentando um processo de um produto aprendido nas oficinas, sempre orientados pelo proponente equipe de produção. **Todo o projeto, bem como a ação educativo-cultural contará com acessibilidade física:o local de apresentação será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso; Acessibilidade para deficientes visuais: no espaço, haverá um Assistente de acessibilidade capacitado para receber e guiar pessoas com deficiência visual, para a criação das peças; e Acessibilidade para deficientes auditivos: no espaço, haverá um assistente de acessibilidade como intérprete de libras capacitado para auxiliar e guiar pessoas com deficiência auditiva, para a criação das peças.
1. Oficinas de artes visuais do Projeto TRESSÊ FIBRAS (produto principal): - Acessibilidade Física: O local das oficinas será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso, conforme ABNT NBR 9050. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: itens "Assistentes" - Em todas as oficinas haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para auxiliar e facilitar a locomoção de pessoas com deficiência física, caso necessário. - Acessibilidade para deficientes visuais: No espaço, haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para receber e guiar pessoas com deficiência visual, para a criação das peças. Além disso, haverá adaptação do conteúdo dos materiais das aulas em braile e/ou locução, caso necessário. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: itens "Assistentes" e "Material de apoio pedagógico" - Em todas as oficinas haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para receber e guiar pessoas com deficiência visual, caso necessário. - Acessibilidade para deficientes auditivos: No espaço, haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para auxiliar e guiar pessoas com deficiência auditiva, para a criação das peças. Além disso, haverá adaptação do conteúdo dos materiais das aulas por intérprete de libras e/ou em texto, caso necessário. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: itens "Assistentes" e "Intérprete de libras" - Em todas as apresentações haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para auxiliar e guiar pessoas com deficiência auditiva. Além disso, haverá adaptação do conteúdo dos materiais das aulas por intérprete de libras e/ou em texto, caso necessário. 2. Ação educativo-cultural (Contrapartida Social) O projeto prevê, como uma ação educativo-cultural de contrapartida social,na qual será feita uma exposição dos produtos desenvolvidos nas oficinas em uma escola de rede pública de ensino de Joinville/SC, para alunos e professores (até 30 pessoas), onde os próprios futuros artesãos irão ministrar um WORKSHOP para a comunidade apresentando um processo de um produto aprendido nas oficinas, sempre orientados pelo proponente equipe de produção. - Acessibilidade Física: O local da palestra da ação educativo-cultural será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso, conforme ABNT NBR 9050. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: item "Assistentes" - Na palestra da ação educativo-cultural haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para auxiliar e facilitar a locomoção de pessoas com deficiência física, caso necessário. - Acessibilidade para deficientes visuais: No espaço, haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para receber e guiar pessoas com deficiência visual. Além disso, haverá adaptação do conteúdo dos materiais das aulas em braile e/ou locução, caso necessário. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: itens "Assistentes" e "Material de apoio pedagógico" - Na palestra da ação educativo-cultural haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para receber e guiar pessoas com deficiência visual, caso necessário. - Acessibilidade para deficientes auditivos: No espaço, haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para auxiliar e guiar pessoas com deficiência auditiva, para a criação das peças. Além disso, haverá adaptação do conteúdo dos materiais das aulas por intérprete de libras e/ou em texto, caso necessário. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: itens "Assistentes" e "Intérprete de libras" - Na palestra da ação educativo-cultural haverá um Assistente de acessibilidade (previsto em orçamento) capacitado para auxiliar e guiar pessoas com deficiência auditiva, caso necessário. Além disso, haverá adaptação do conteúdo dos materiais das aulas por intérprete de libras e/ou em texto. ------ O projeto apresentará a reserva de 10% das vagas preferencialmente destinadas a PcD`s, quando estas não inviabilizem a condição do trabalho manual relacionado ao projeto. Nesse sentido, o projeto atende ao proposto pela Lei nº 13.146/2015, Art. 43., item III, quando esta assegura a participação da pessoa com deficiência, em atividades culturais e artísticas, em igualdade de condições com as demais pessoas. Além disso, todas as oficinas considerarão o pleno acesso a PcD`s, devendo haver, obrigatoriamente, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis, conforme padrões das normas de acessibilidade, a fim de permitir a saída segura da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, em caso de emergência, conforme indicado no Art. 44 da Lei nº 13.146/2015. É necessário considerar também que, por ocasião da atual pandemia de COVID-19 as turmas das oficinas serão de no máximo 5 participantes e que todas as medidas sanitárias recomendadas pelos órgãos de vigilância pública serão atendidos. **Todo o projeto, bem como a ação educativo-cultural contará com acessibilidade física:o local de apresentação será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso; Acessibilidade para deficientes visuais: no espaço, haverá um Assistente de acessibilidade capacitado para receber e guiar pessoas com deficiência visual, para a criação das peças; e Acessibilidade para deficientes auditivos: no espaço, haverá um assistente de acessibilidade capacitado para auxiliar e guiar pessoas com deficiência auditiva, para a criação das peças.
O projeto criará um canal nas redes sociais para inserir vídeos de partes da oficina que possam apoiar os alunos e, também, toda a comunidade em geral para que o maior número de pessoas tenha acesso à arte de tecer com tricô, tricotin, crochet, à base de fibras naturais. Em atendimento ao Art. 21 haverá medidas de ampliação do acesso que atenda ao inciso I: "doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público" situados na região de Joinville. Além disso, o projeto oferecerá um Assistente de Acessibilidade para facilitar a democratização do acesso de PcD`s e pessoas com mobilidade reduzida (deficiências física,visual e auditiva).
- Proponente e Coordenadora Geral, CLAUDIA BOEHM MOSCHETTA* - Responsável geral pela pré-produção, execução e pós produção do projeto, intermediando as áreas de criação e treinamento/oficinas, além do acompanhamento e prestação de contas. * Pedagoga formada pela Associação Catarinense de Ensino de Joinville – SC (1985). Atuou como administradora Escolar na Rede Pública de Ensino de Santa Catarina pelo período de 15 anos. Atualmente exerce a função de diretora comercial em empresa privada e também a frente da Curadoria de Iluminação da mesma empresa, escolhendo e desenvolvendo fornecedores. Sempre partilhou das artes manuais que desenvolveu com seus ancestrais tios e avós de imigração Alemã, próprios da cultura do município de Joinville. - Produtor: responsável pelo organização das oficinas para os participantes (Locação de um espaço físico, humanização, climatização, criação do caderno de "Processos" e manual dos produtos); - Oficineiro: responsável pela preparação e treinamento da oficina; - Assistente de acessibilidade: responsável por apoiar os trabalhos do Oficineiro, especialmente com relação aos participantes PCD`s da oficina. ***(PcD: Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015). - Arquiteto / Designer: responsável pela criação/design dos produtos; - Fotógrafo: responsável pela produção de material e registro fotográfico das peças e oficinas; - Advogado: responsável pela prestação de serviços advocatícios, conforme § 3º do Art. 6º da IN 02/2019. - Contador: responsável pela prestação de serviços contábeis, conforme § 2º do Art. 6º da IN 02/2019.
PROJETO ARQUIVADO.