Adote um artista

O projeto"Adote um artista" realizará oficinas gratuitas Artes Cênicas (dança e teatro), para crianças e adolescentes, despertando o interesse pela arte e oportunizando a profissionalização e a capacitação deste público na área das artes cênicas, formando novas gerações de artistas, com a produção de um Espetáculo de Artes Cênicas, ao final das oficinas e, oficinas de dança como Contrapartida Social.

As aulas de dança serão trabalhadas por meio do método construção de conhecimento, o qual o aluno participa da construção, desenvolvendo assim habilidades cognitivas, motoras e afetivas. Os estilos trabalhados serão com base nas danças urbanas, podendo existir variações de acordo com as idades e realidades trabalhadas. Produções coreográficas farão parte do processo como forma de materializar o trabalho realizado no período do projeto. As aulas de teatro serão ministradas com base em técnicas de desenvolvimento da expressão integral, consciência corporal e possibilidades de atuação. A criatividade para criação e desenvolvimento de personagens e a identificação com os mesmos, estarão sempre presentes nas aulas. As duas atividades atenderão aulas conceituais e práticas, entendendo a arte como algo que precisa ser compreendido e vivenciado para então ser absorvido e ser sentido pelos praticantes.

Objetivo Geral:Realizar oficinas gratuitas de Artes Cênicas (dança e teatro) para capacitação e profissionalização de crianças e adolescentes para formação de novos artistas e agentes culturais. Objetivos específicos:- Realização de 280 (duzentas e oitenta) oficinas gratuitas de artes cênicas (dança e teatro) durante 8 (oito) meses.- Realização de 4 (quatro) oficinas de dança como Contrapartida Social.- Montagem e apresentação de 1 (um) Espetáculo de Artes Cênicas com produto final das oficinas.

A dança e o teatro quebram as barreiras do preconceito e torna as pessoas mais confiantes, não apenas no ambiente dos ensaios, mas na sociedade em geral. Ao perceber que pode usar o corpo como ferramenta de comunicação, passamos a entender que não existem diferenças que possam separá-lo ou isolá-lo da sociedade. Isto é transformação social pois, todo e qualquer cidadão tem o direito à participação de atividades sociais, pedagógicas e culturais, sem que haja qualquer tipo de distinção ou isolamento. Podemos afirmar que a relação entre as Artes Cênicas e inclusão social traz apenas benefícios. Além de adquirir habilidades e manter-se em forma, compartilhar experiências e sentimentos é o que nos torna mais interessantes aos olhos dos outros, transforma coisas simples em arte e principalmente, transforma vidas. O projeto "Adote um artista" necessita do financiamento da Lei de Incentivo à Cultura, pois oportunizará crianças e adolescentes a frequentarem aulas de teatro e dança, gratuitamente, em um espaço próprio para fazer arte e cultura. Como o projeto pretende atingir o público com pouco acesso a cultura, além de oferecer as oficinas em um espaço profissional, também será garantido o acesso e a permanencia dos alunos através de transporte, uniforme e alimentação. Para finalizar as oficinas de dança e teatro, os alunos apresentarão um Espetáculo Cênico, mostrando os resultados do projeto para a comunidade. O projeto atende a Lei nº 8313/91 nos seguintes: *Artigo 1º, incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; *Artigo 3º: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;

As aulas acontecerão nos turnos manhã e tarde (turno oposto a aula) com 3h de atividades: Manhã:8h30 ás 11h30 e Tarde: 13h30 ás 16h30. Com dias e turnos s serem combinados de acordo com a demanda selecionada. Serão atendidos 30 alunos por dia, que serão divididos em 2 turmas de atividades. Serão 4 dias de atividade por semana, totalizando 120 alunos atendidos.

*OFICINAS DE ARTES CÊNICAS (DANÇA E TEATRO)- PRODUTO PRINCIPAL - ACESSIBILIDADE PARA SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS: Como as oficinas tem público convidado (inscritos), serão contratados intérpretes de Libras sempre que necessário (confirmação da necessidade na fase de pré-produção do projeto). - Itens da Planilha Orçamentária: Tradução Simultânea- item 12 - ACESSIBILIDADE PARA CEGOS E DEFICIENTES VISUAIS: Como as oficinas tem público convidado (inscritos), serão contratados monitores para acompanhamento, sempre que necessário (confirmação da necessidade na fase de pré-produção do projeto). - Itens da Planilha Orçamentária: Tradução Simultânea- item 12 *ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - ACESSIBILIDADE PARA SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS: para a apresentação do Espetáculo serão contratados intérpretes de libras. - Itens da Planilha Orçamentária: Tradução simultânea- item 7 - ACESSIBILIDADE PARA CEGOS E DEFICIENTES VISUAIS: para a apresentação do Espetáculo serão contratados "tradutores ao ouvido". - Itens da Planilha Orçamentária: Tradução Simultânea- item 7 - ACESSIBILIDADE FÍSICA: a prioridade é que o espetáculo ocorra em um local adaptado para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida. Caso não ocorra desta forma, o local será adaptado, com instalação de rampas de acesso. Também haverá a reserva de local para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, onde essas pessoas possam visualizar e participar do evento com a mesma qualidade que a média do público. - Item da Planilha Orçamentária: Locação de Equipamentos- item 4 *CONTRAPARTIDA SOCIAL - ACESSIBILIDADE PARA SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS: Como as oficinas têm público convidado (escolas públicas), serão contratados intérpretes de Libras sempre que necessário (confirmação da necessidade na fase de pré-produção do projeto). - Itens da Planilha Orçamentária: Tradução Simultânea- item 16 - ACESSIBILIDADE PARA CEGOS E DEFICIENTES VISUAIS: Como as oficinas tem público convidado (escolas públicas), serão contratados "tradutores ao ouvido" sempre que necessário (confirmação da necessidade na fase de pré-produção do projeto). - Itens da Planilha Orçamentária: Tradução Simultânea- item 16 - ACESSIBILIDADE FÍSICA: as oficinas serão realizadas em local adequado ao acesso de pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida (escolas públicas). Destacamos que, conforme Lei Federal nº 13146/2015, os espaços públicos devem se adequar as normas técnicas de acessibilidade física. Por isso já indicamos a acessibilidade mínima que o espaço terá quando forem executadas as contrapartidas sociais. Desta forma, mesmo sabendo que o número de escolas públicas e espaços públicos com adaptação física ainda está em expansão, não solicitamos declaração do espaço antecipadamente, por ainda não haver definição das escolas contempladas na contrapartida social. Esta definição ocorrerá durante a execução da pré-produção do projeto, e terá como, um dos critérios, o espaço já estar adaptado fisícamente para acessibilidade de pessoas com deficiencia física ou mobilidade reduzida. Por isso não consta item de rubrica designado para esta medida.

Todos os produtos do projeto serão gratuitos.- será oferecido transporte gratuito aos participantes das oficinas, conforme artigo 21, inciso II, IN 02/2019.- será permitida a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias, conforme artigo 22, inciso III, IN 02/2019.

* FRANCELLE COSTA DA SILVEIRA-ME (JEF'S STUDIO) - FUNÇÃO QUE O PROPONENTE EXECUTARÁ NO PROJETO: Coordenação geral e gestão administrativa/técnico-financeira do projeto. - Currículo resumido: O Jef's studio de dança iniciou sua trajetória em 2006 na cidade de Santa Cruz do Sul e em 2015 abriu sua filial em Venâncio Aires. Tornou-se referência no estado do RS pela forma diferenciada que desenvolve o trabalho com dança, levando -a para TODOS. Com suas equipes de competições, conquistaram muitos prêmios em festivais nacionais e internacionais. É considerada uma escola "formadora" por capacitar seus profissionais e oportunizar aos mesmo uma vida profissional como artista. Integra a maior rede de escolas de dança, Oito tempos dança de salão, que hoje possui 18 escolas espalhadas no Brasil. Tem como missão transformar a vida das pessoas através dadança. *FRANCELLE COSTA -Função no projeto: Coordenação das oficinas de dança e teatro, direção do Espetáculo de Artes Cênicas. - Currículo resumido: Formada em Ed. física, pós graduada em Personal traning, especializada em danças de salão. Proprietária do Jef’s Studio de dança com sua matriz em Santa Cruz do Sul e filial em Venâncio Aires. Possui mais de 20 anos de experiência com dança em escolas, clubes, instituições sociais e faculdades. Ministra cursos e workshops no estado e estuda com profissionais renomados para continuar sua formação em vários âmbitos da arte. Já dirigiu e atuou em mais de 20 espetáculos e conquistou títulos em festivais estudais e nacionais. * FABRÍCIO SHAEFFER -Função no projeto: Professor de dança e teatro. - Currículo resumido: Estudante de Ed. Física, iniciou seus estudos em teatro no ensino médio da escola e continua até os dias de hoje, estudando e se capacitando nesta área. Já ministrou diversas oficinas, já atuou em diversas peças na cidade e região e já assinou o roteiro e textos de espetáculos do Jef’s studio de dança. Também iniciou seus estudos de dança na escola e seguiu dentro do programa de desenvolvimento técnico para professores do Jef’s, onde atua a 5 anos como professor de dança para crianças, adolescentes e idosos. Já atuou em vários espetáculos de dança no estado. * MANUELA BATTISTI -Função no projeto: Professora de dança. - Currículo resumido: Estudante de Ed. física, iniciou seus estudos em dança com 14 anos no Jef’s studio de dança, onde permanece até os dias de hoje como professora de dança de crianças, adolescentes e idosos. Em sua trajetória já dançou e coreografou muitos espetáculos e também participou de clipes musicais de artistas locais e do estado. Já ministrou diversas oficinas de dança em eventos, congressos e outros da cidade e região. *D.MARIN PLANEJAMENT CULTURAL - Função no projeto: Produção e assessoria técnica. - Currículo resumido: A d.marin é uma empresa de planejamento cultural que define estratégias, junto aos seus clientes e executa projetos, há mais de 15 anos, na área de Incentivos Fiscais. Desenvolve e viabiliza iniciativas de artistas, produtores culturais e do Poder Público, além de desenvolver projetos exclusivos e sob medida a empresas, clubes e entidades. A d.marin atende clientes de diversas cidades e estados brasileiros. Tem uma equipe multidisciplinar formada por profissionais da educação, letras, jornalismo e relações públicas. Os projetos são elaborados de acordo com as normas vigentes de cada Incentivo Fiscal, transmitindo, simultaneamente, os valores, objetivos e ações do cliente.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.