Ler é viver

O projeto "Ler é viver" consiste em adequar os espaços da Fundação Brasil Cidadão _ FBC para instalação de uma Biblioteca, com sala de leitura e brinquedoteca, visando incentivar a leitura em crianças e adolescentes, além de despertar a curiosidade, formar leitores e cidadãos críticos e criativos. O projeto prevê também como Contrapartida Social oficinas de leitura, além de apresentações teatral e contação de histórias, com a participação e valorização dos grupos culturais e mestres da cultura do município de Icapuí.

Todos os produtos possuem classificação livre

Objetivo Geral: Promover o acesso à leitura, ao lazer e à cultura popular brasileira, por meio da instalação de uma biblioteca com acervo de livros infanto-juvenis e ações educativas, visando incentivar a leitura para formação de leitores e cidadãos críticos, além de criativos. Objetivos Específicos: 1. Biblioteca - Adequar os espaços da Estação Ambiental (sala de leitura, auditório tenda) para receber crianças dos CEIS _ Centros de Educação Infantil de 10 comunidades: Olho d’Água, Quitéria, Ibicuitaba, Melancias de Baixo, Melancias de Cima, Tremembé, Peixe Gordo, Ariza, Morro Pintado, Gravier e outras; 2. Biblioteca _ Providenciar transporte gratuito para o deslocamento dos 1.200 atendimentos que serão oferecidos para os CEIs. 3. Biblioteca - Aquisição de um acervo de 200 livros também para consultas; 4. Contrapartida Social: Incentivar a leitura em espaços não formais, de maneira inclusiva, democratizando o acesso à cultura por meio de oficinas, contações de histórias, piqueniques literários e outras atividades _ 1.200 atendidos; 5. Contrapartida Social: Sensibilizar culturalmente 1.200 crianças, a fim de referenciar as novas gerações com relação à cultura popular brasileira, valorizando as expressões culturais locais e contribuindo para a preservação e vivificação da memória; 6. Contrapartida Social - Realizar 01 oficina de capacitação com monitores, grupos culturais e crianças na técnica do teatro de improviso.

A Fundação Brasil Cidadão _ FBC está localizada no município de Icapuí, que está inserido no litoral leste do Ceará e com uma população estimada de 20.060 habitantes (IBGE 2020), distribuídos em 34 comunidades com características multiculturais. A "Teia da Sustentabilidade", programa desenvolvido em Icapuí pela FBC em Icapuí sempre priorizou projetos culturais e de educação, direcionados, para crianças, adolescentes, jovens e comunidades, acreditando importância da cultura e da educação como direito. Por isso já desenvolvemos projetos como "A Memória Viva de Icapuí" com inventário do patrimônio cultural e material das 34 comunidades; "Memórias da cultura" identificando iniciativas de museologia social do município; Projeto "Brincando no Presente para ser Cidadão no Futuro" exclusivamente de arte e educação e "Made in Ceará" - Festival de música jovem independente em parceria com a Secretaria de Cultura do Estado do Ceará com todos os munícipios do litoral leste do Ceará. Mesmo apresentando indicadores positivos de escolaridade, o município carece ainda de políticas inclusivas direcionadas prioritariamente para a primeira infância. Essa proposta, focada nesse público tem o intuito de atrair crianças de 5 anos, proporcionando, por meio da cultura e da leitura, a integração com outros espaços. A parceria com os CEIS - Centros de Educação Infantil configura- se, nesse aspecto, como uma estratégia de preparação das crianças de 5 anos para o ingresso no ensino fundamental com maior auto confiança. Sabemos que 970 crianças de 0 a 5 estão matriculadas nos CEIS, mas ainda existem crianças da primeira infância sem vagas e excluídas dos direitos, em situação alta de vulnerabilidade. Sabemos que oferecer condições favoráveis nos primeiros aos de vida é mais eficaz e gera menos custos do que minimizar os efeitos dos problemas futuros. A preocupação com o desenvolvimento infantil está nos 17 objetivos do desenvolvimento sustentável ODS, metas globais da ONU -" marco legal da 1ª Infância e FIBGE, lei 13257". O sucesso desse projeto está previsto também pela quantidade de parcerias efetivas, com a Secretaria de Educação que vai fornecer a merenda escolar das crianças engajadas no projeto, o apoio e presença dos professores de cada CEI indicado. Sabemos que esses dois anos de pandemia já conseguiram deixar sequelas que temos que mitigar com força, coragem e determinação. Esperamos que em 2022 a situação volte a normalidade, porém, prevemos espaços abertos e respeito aos protocolos sanitários conforme as orientações da OMS. A instalação de uma biblioteca inclusiva, inovadora e criativa, voltada para o atendimento da primeira infância das comunidades de Olho d’Água, Quitéria, Ibicuitaba, Melancias de Baixo, Melancias de Cima, Tremembé, Peixe Gordo, Ariza, Morro Pintado e Gravier visa informar e incentivar o gosto pela leitura e atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). Os espaços da Estação Ambiental possibilitam a integração da leitura com atividades complementares, lúdicas e prazerosas, valorizando e fortalecendo ao mesmo tempo os grupos culturais existentes e os mestres da cultura popular. São iniciativas como essas que mobilizam comunidades, organizações não governamentais, governamentais e empresas que se solidarizam com iniciativas culturais, educativas e ambientais que possam vir a se transformar em políticas públicas. A questão da educação é também uma questão cultural e é através dela que as desigualdades sociais poderão ser minimizadas, e daremos atenção especial aos conteúdos locais. Ao produzir e apreciar arte, as crianças aprendem a se expressar e pensar sobre o mundo utilizando diferentes sentidos e formas de expressão. Desenhar, cantar, recortar, modelar e entrar em contato com obras de arte favorece o desenvolvimento de diferentes aspectos, como a linguagem, a coordenação motora, a sensibilidade e a valorização da cultura. Dos 5 aos 6 anos seus pensamentos já ajudam a entender e procurar a pensar antes de falar qualquer coisa, como ensinar a se concentrar, ler histórias de modo a participar, respeitar e apoiar a criança para que a mesma se sinta segura, adquirindo assim modelos importantes, de modo que saberá enfrentar as dificuldades futuras com muito mais tranquilidade. Também um dos desafios deste projeto é tentar romper com a falsa ilusão de que as bibliotecas são somente meros depósitos de livros e que seu espaço é um local de desprazer. Por meio desta aproximação, o espaço biblioteca tende a tornar-se mais familiar e prazerosa à coletividade. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória). A Contrapartida Social será realizada nos espaços da Estação Ambiental com brinquedoteca e apresentação teatral de contação de história. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (IX - priorizar o produto cultural originário do País). Aberta à participação da comunidade, a biblioteca atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). Este projeto se enquadrado no Artigo 18 da Lei 8313/91 e atenderá aos seguintes objetivos do Art. 3° da referida lei: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; A Lei Rouanet é responsável por promover e preservar a cultura nacional, sendo assim, solicitamos os recursos de Incentivo Fiscal necessário para a execução deste projeto, tão importante para salvaguardar a literatura e a arte de contar histórias.

- ANEXOS (INFORMAÇÕES ADICIONAIS): Segue anexo, no campo “INFORMAÇÕES ADICIONAIS” os três orçamentos de cada item da planilha orçamentária referentes à aquisição permanente. Neste mesmo campo (mesmo arquivo), também se encontram a Metodologia da Contrapartida Social (Plano Pedagógico) e o Termo de Compromisso referente às medidas restritivas e sanitárias vigentes. - Por ser tratar de 1º projeto, não há necessidade de comprovação de atuação na área cultural No Art. 2º da INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019 § 7º O proponente que apresentar o seu primeiro projeto junto ao Pronac estará dispensado da comprovação de atuação na área cultural, sendo este limitado ao valor de R$ 200.000,00 (duzentos mil reais). - Passagem aérea: Deslocamentos Ida (Recife-PE / Mossoró-RN) e Volta (Mossoró-RN / Recife-PE) para (02) facilitadores da capacitação. Informamos que todas as despesas necessárias para a realização do projeto foram lançadas no SALIC, e que estão previstas para serem executados/custeados com recursos advindos da Lei de Incentivo à Cultura, em caso de captação integral.

Metodologia da Contrapartida Social 1) Teatro do improviso: Basicamente essa Oficina de Improviso, segundo nosso método desenvolvido a partir das técnicas da LNI (Ligue Nationale d’Improvisation, Québec, Canada- Site na internet) é útil: · Para meninos com problema de se colocar, por serem “acanhados “. E isso é fundamental para trabalho nas artes cênicas. · O método ajuda a “criar histórias “- a partir do nada. A desenvolver a capacidade de “narrativa” - essencial para quem vai um dia escrever ou ler em língua brasileira. · A formação da d´Improvizzo Gang nos veio a partir dos trabalhos da Ligue Nationale d´Improvisation (LNIwww.lni.ca), do Canadá, onde o Improviso ganhou características próprias, apropriando-se de novos lugares de performances, como quadras fechadas, campos etc. Em 1980, Michelotto, a convite de Sylvie Gagnon (Équipe des Verts) seguiu todos os passos de sua fundação na Universite Larval, Québec. 2) Baú de História: O projeto 3C (Cantar, Contar, Criar) e formado por três artistas teatrais, criado no mês de junho no ano de 2019, com objetivo de levar para o público principalmente infantil, aprendizagem educacional através de brincadeiras em forma de teatro, propondo alegria, criação, diversão, entretenimento e incentivo a forma de um novo aprender. O responsável pelo grupo é Antônio Maurilio Braga (RG: 98099028302 - SSP/CE) – ator, artista e quadrilheiro passando por diversos grupos teatrais como os Cervantes do Brasil bem como ex-diretor do Cia. Cultural Canoa Veloz. Os outros dois artistas são; Laisa Maria da Cruz Araújo e Anielton Barbosa da Silva. Ambos com grande histórico no mundo das artes cênicas, dança e teatro.

O projeto atende nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003(*), e pessoas com deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Produto: Biblioteca Deficientes visuais: O projeto contará com acervo de 10 livros em Braile (05 livros de literatura adulta e 05 livros infanto-juvenil), além de 10 áudios book, distribuídos na mesma proporção, 05 para cada tipo de público. Item da Planilha Orçamentária: Aquisição de Livros Deficientes auditivos: Os deficientes auditivos terão acesso ao acervo de livros (escritos) da biblioteca, além da disponibilidade de um mediador/monitor capacitado para auxiliar. Item da Planilha Orçamentária: Aquisição de Livros / Mediador Acessibilidade Física: Está previsto acesso para cadeirantes e pessoa com mobilidade reduzida, por meio de rampa fixa, que o local já possui. Item da Planilha Orçamentária: Contrapartida da Instituição (Recursos próprios) Produto: Contrapartida Social Deficientes visuais: Monitor/oficineiro capacitado em leitura em Braile e libras para auxiliar na oficina de leitura, também serão oferecidas atividades táteis. Item da Planilha Orçamentária: Mediador (Monitor/oficineiro capacitado em leitura em Braile e libras para auxiliar na oficina de leitura.) Deficientes auditivos: Monitor/oficineiro capacitado em leitura em Braile e libras para auxiliar nas oficinas de leitura e outras Item da Planilha Orçamentária: Mediador (Monitor/oficineiro capacitado em leitura em Braile e libras para auxiliar na oficina de leitura.) Acessibilidade Física: Está previsto acesso para cadeirantes e pessoa com mobilidade reduzida, por meio de rampa fixa, que o local já possui. Item da Planilha Orçamentária: Contrapartida da Instituição (Recursos próprios)

A estratégia de divulgação de todos os produtos prioriza o mix de meios on e off line, incluindo as redes sociais (Instagram, face book, whatsapp, youtube), hot site, rádio local e assessoria de imprensa, ampliando o alcance e a cobertura dos diversos públicos de interesse. A assessoria de imprensa tem como target os formadores de opinião da mídia local e regional. A produção de conteúdo será por meio de vídeos, storytellings e depoimentos dos participantes do projeto e das comunidades locais entre outros, atendendo ao disposto no artigo 21 da IN nº 2/2019 (III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22); Todas as atividades do projeto são gratuitas, inclusive o transporte que será disponibilizado para o deslocamento das crianças até a biblioteca, atendendo ao disposto no artigo 21 da IN nº 2/2019 (I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificado); Todas as atividades do projeto têm como foco o público infantil, atendendo ao disposto no artigo 21 da IN nº 2/2019 (VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil) Todos os produtos culturais não possuem restrição quanto à captação de imagens de suas atividades e sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias, atendendo ao disposto no artigo 21 (IV) da IN nº 2/2019 (IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias);

Nome: Maria Leinad Vasconcelos Carbognin Função: Coordenadora geral do projeto Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: · Aposentada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância – UNICE. · Mestre em Sociologia pela PUC/SP. Professora de Sociologia da Educação – FAFIFOR – Fortaleza, durante 5 anos. Diretora do Departamento de Articulação Comunitária da Secretaria de Ação Social do Estado do Ceará – SAS. · Oficial de Direitos do UNICEF durante 10 anos, responsável pela implantação do ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, dos Conselhos Municipais, Tutelares e Centros de Defesa – CEDECA no CE e RN. · Coordenadora interina do Escritório Regional UNICEF no Ceará e Rio Grande do Norte durante 2 anos. · Ponto Focal em Meio Ambiente pelo Fundo das Nações Unidas (UNICEF). · Participante do Fórum de Erradicação do Trabalho Infantil no Ceará e Rio Grande do Norte. · Diretora Executiva da Fundação Brasil Cidadão, coordenadora dos Projetos “Esse Mar é Meu”, “Mulheres de Corpo e Alga”, “De Olho na Água”, “De Olho no Ambiente, Brincando no Presente para ser cidadão no Futuro, entre outros que compõem a Teia da Sustentabilidade. · Líder AVINA, participante da Rede Latino-americana de Arte e Transformação Social. · Coordenadora do Polo Ceará do “Brasil Memória em Rede”, do Museu da Pessoa. · Participante da Red. Lac - Rede de Mulheres Latino-americana e Caribe. · Responsável pela parte metodológica e pedagógica dos projetos implantados pela Teia da Sustentabilidade em Icapuí. Nome: Sandra Régia Alves Barros Função: Coordenadora administrativa financeira Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: · Bacharel em Ciências Contábeis e Pós-Graduação MBA em Auditoria e Controladoria. · Com experiência na área de 10 anos, realiza atividades da área administrativa financeira, como recebimentos e pagamentos efetuados; conciliação bancária, conferência de folha de pagamento, prestação de contas dos projetos com financiadores e patrocinadores e arquivo de documentos para a contabilidade. · Participação no percurso formativo do Programa Itaú Social UNICEF. · Curso Conexões Éticas do Terceiro Setor, UNESCO/Petrobras. · Participação no Festival ABCR – Associação Brasileira de Captação de Recursos no Terceiro Setor. · Palestra “A Gestão Administrativa e Financeira da Micro, Pequena e Média Empresa – Sinapro/CE. · Participação no “I Encontro Estadual sobre Fundações e Entidades de Interesse Social – palestra sobre Gestão no Terceiro Setor, Governança no Terceiro Setor, Captação de Recursos e Prestação de Contas das Entidades do Terceiro Setor – Procuradoria Geral de Justiça do Estado do Ceará, CFC e CRC-CE. · Capacitação dos Editais em Elaboração de Projetos – SICONV pelo Fundo Nacional do Meio Ambiente – FNMA. · Curso Processo de Transferência de Recursos por meio de Convênios e Congêneres – SICONV-CE pela Escola de Gestão Pública do Estado do Ceará – EGPCE. · Curso Educação Fiscal e Cidadania, Universidade Aberta do Nordeste da Fundação Demócrito Rocha. Nome: Thais Silva Torquato Função: Monitora Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: · Formada em Gestão Ambiental pela Universidade do Rio Grande do Norte e Pós-Graduada em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte. · Formação complementar com cursos de Elaboração de Projetos Educativos Sócios Ambientais pela Escola Superior Aberta do Brasil; Gestão de Projetos socioeducativos, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e o Terceiro Setor, Gestão de Projetos Sociais nas Organizações do Terceiro Setor, Gestão de Projetos Sociais, e Contação de Histórias pela Escola Aberta do Terceiro Setor; Participou de duas formações pelo Itaú Social: Mediação de Leitura para Juventudes, e Infâncias e leituras; Participação do Percurso Formativo para OSCs do Programa Itaú UNICEF, bem como a Oficina Conexões Éticas do Terceiro Setor promovido pela UNESCO. · Desde 2016 faz parte da equipe da Fundação Brasil Cidadão para a Educação, Cultura, Tecnologia e Meio Ambiente, atuando como monitora do projeto “De Olho na Água”, patrocinado Pela Petrobras, auxiliando em atividades de educação ambiental e recepção de grupos (público infantil, juvenil e adulto), recuperação de áreas degradas em ambientes costeiros, mobilização social, melhoria da qualidade dos recursos hídricos, manejo de abelha nativa sem ferrão (Melípona Subnitida); Educadora do projeto “Brincando no Presente para ser Cidadão no Futuro”, patrocinado pela BrazilFoudation ministrando oficinas de educação ambiental, cidadania, arte, educação e cultura. Além disso, faz parte do Conselho Gestor da APA do Manguezal da Barra Grande e Conselho de Sub-Bacia Hidrográfica do Baixo Jaguaribe. · Participou dos seguintes conselhos: Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente – COMDEMA, Junta Administrativa das Infrações Ambientais – JARIA e do Fundo do Meio Ambiente – FUMDEMA. Nome: Carol Barbosa da Silva Função: Monitora Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: · Graduada em Turismo pela Faculdade do Vale do Jaguaribe - FVJ, Pós-Graduada em nível de Especialização em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido pelo Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN. · Formação complementar com os cursos: Criança e o Consumo Sustentável, pelo Ministério do Meio Ambiente, Curso de Elaboração de Projetos Educativos Sócio Ambientais, pela Escola Superior Aberta do Brasil, Curso Turismo de Base Comunitária, pelo Ministério do Meio Ambiente, Contação de História, pela Escola Aberta Terceiro Setor, participou de duas formações pelo Itaú Social: Mediação de Leitura para Juventudes, e Infâncias e Leituras. Participou do Percurso formativo para OSCs do Programa Itaú UNICEF, assim como da Oficina Conexões Éticas do Terceiro Setor UNESCO. · Desde 2016 faz parte da equipe da Fundação Brasil Cidadão para Educação, Cultura, Tecnologia e Meio Ambiente, atuando como monitora no Projeto “De Olho na Água”, patrocinado pela Petrobras, colaborando em atividades de Educação Ambiental, Manejo de Abelha Nativa sem Ferrão (Jandaíra), Mobilização Social, Recepção de Grupos, Melhoria dos Recursos Hídricos e Recuperação de áreas degradadas. Atuou também como Educadora Ambiental no Projeto “Brincando no Presente para ser Cidadão no Futuro”, patrocinado pela BrazilFoundation, ministrando oficinas de Educação Ambiental, Artes, História e Memória, Mediação. · Faz parte do Comitê da Área de Proteção Ambiental do Manguezal da Barra Grande, do Conselho Municipal de Meio Ambiente – COMDEMA e do Conselho de Sub-Bacia Hidrográfica do Baixo Jaguaribe. Nome: Paulo Michelotto Função: Facilitador da Capacitação Remunerado (a) ou não pelo projeto: Não Currículo: · Tem graduação em Filosofia - Seminário Maior Cssr de Juiz de Fora (1965), graduação em Teologia - Congregação do Santíssimo Redentor (1969), graduação em Sociologia - Universite Catholique de Louvain (1977). Mestrado em Sociologia - Universite Catholique de Louvain (1977), DEA du IIIème Cycle Littéraire/ Sorbonne/ Paris (sob orientação de Roland Barthes, F. Isambert/ 1972), Créditos de doutorado/ Sociologia/ Univ. Larval/ Québec (1980/82). Com formação em teatro, pintura e música fez parte de coros, grupo musical e montagens teatrais em Minas Gerais. · Foi professor na UFPB e lá, juntamente com Makários Maia, criou o Laboratório de Artes Cênicas. Atualmente, é professor titular aposentado da Universidade Federal de Pernambuco dos cursos de Teatro e Artes Visuais. Escreveu como crítico teatral nos jornais: Correio da Paraíba, O Norte e Diário de Pernambuco. · Fez críticas para o Seminário Internacional de Críticas Teatrais e manteve por anos um blog de críticas de teatro, dança e áreas afins chamado Cala a boca Michelotto! É tradutor, dramaturgia e escritor de peças teatrais, poesias e contos. Foi editor da revista Poieis. · É membro da Associação Paraibana de Imprensa e da SBAT. Fundador, presidente, dramaturgo, coreografo, cenógrafo, pesquisador, dançarino, ator, figurinista e músico da Companhia de Teatro e dança Pós- contemporânea d'Improvizzo Gang, filiada aos modelos da Ligue Nationale de Improvisation Pode (Québec/ CAN). · Foi coordenador geral do projeto de extensão The Pulp Fiction Project por três anos. Tem trabalhos nas área de Filosofia, Teologia, Antropologia, Sociologia, Comunicação, Teatro, Artes Plásticas e Música com ênfase em Multiculturalismo, atuando principalmente nos seguintes temas: dramaturgia, crítica teatral, improviso, dança- teatro, modernidade e performance política. Na intersecção dessas áreas criou e desenvolveu o conceito de pós-contemporaneidade. Nome: Pollyanna Monteiro Função: Facilitador da Capacitação Remunerado (a) ou não pelo projeto: Não Currículo: · Graduada em Fisioterapia pela UFPE, com formação complementar em Pilates. E especialização em Arte terapia. · Tem formação em ballet clássico, dança moderna, dança contemporânea, teatro, butoh, palhaço, bufão, mímica, canto lírico e piano clássico. · Fez monitoria no curso de Artes Cênicas, da UFPE, com o professor Paulo Michelotto, nas disciplinas: Fundamentos da Comunicação e Expressão, Oficina de Cênicas, Oficina de Dramaturgia, História do Teatro, Estética e Tópicos de Teatro. · É atriz, dançarina, performer, dramaturga, coreógrafa, preparadora corporal e vocal da Cia. de Teatro e Dança Pós- Contemporânea d'Improvizzo Gang (DIG), da qual é vice-presidente, desde 2002. Companhia fundada por Paulo Michelotto, em meados dos anos 80, com um vasto repertório em atividade, em território nacional e internacional. Pelo grupo, ministra oficinas de dança- teatro, dramaturgia do corpo e improvisação método- DIG. · Foi professora de dança contemporânea e coreógrafa no Festival na Onda da Dança pelo Sesc Piedade e preparadora corporal do espetáculo teatral Luzir é Negro do Teatro de Fronteira. · Fez dramaturgia e direção cênica do espetáculo Cantos de Trabalho do Coro Contracantos, com turnê na Suíça e França em 2019. · Integra o Coro Universitário da UFPE e o Coro Opus 2 regidos por Flávio Medeiros, atuando como primeiro soprano. · Tem experiência nas áreas de teatro, dança, música e fisioterapia. Atuando principalmente nos seguintes temas: estudo do movimento, arteterapia, preparação corporal e vocal, canto lírico, butoh, pilates, mat pilates, improvisação, dramaturgia, performance, dança contato- improvisação, mímica, pantomima, bufão, clown, dança- teatro, voz em movimento, política social, entre outros. GRUPOS TEATRAIS Nome: Maria Josevânia Dantas (Nome artístico: Josy Dantas) Remunerado (a) ou não pelo projeto: Sim Currículo: · Mestre em Educação na linha de pesquisa em Educação Popular pelo Programa de Pós-graduação em Educação PPGE/UFPB (2015). Especialista em Educação na área de gestão de sistemas de ensino UERN (2004). Graduada em Pedagogia (2001) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. · Atualmente é Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, atuando nas disciplinas do Eixo didático-pedagógico das Licenciaturas e em cursos de Pós-graduação lato sensu, além de Coordenadora de Estágio Docente. Ministrou as disciplinas de Metodologias e Estratégias de Ensino e de Estágio Docente no IFRN/Campus Parnamirim (2017). Professora das disciplinas Psicologia da Aprendizagem e de Didática e Metodologias de ensino para as Ciências Naturais e Matemática no Curso de Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, no IFRN Campus Currais Novos (2018) e Pau dos Ferros (2019). · Coordenou no período de 2012 a 2013 o projeto de Extensão "Do Amor à pescaria ao gosto pela poesia" no IFRN/Campus Macau. Foi coordenadora de Apoio Acadêmico do IFRN/Campus Macau em 2011 e 2012. Coordenou em 2010 e 2011 o Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos no IFRN Campus Apodi. · Coordenou em 2011 no IFRN Campus Macau, o projeto de ensino Lugar de adulto também é na escola. de Carnaúba dos Dantas-RN, 2001 e 2002. Coordenou o setor artístico-pedagógico do Projeto Zumbi de Desenvolvimento das Aprendizagens em Aracati-CE, de 1997 a 2000 PMA e Fundação Kellog. Tem relevante participação em movimentos sociais, destacando-se o Movimento Popular Escambo Livre de Rua, ativista desde 1991 e a Articulação Nacional de Movimentos e Práticas de Educação Popular e Saúde – ANEPS, desde 2003.Confere ainda, experiências no magistério do ensino fundamental e do ensino superior, em bancas de concursos para docentes, em bancas de TCC, em orientações de trabalhos acadêmicos, em realização de palestras, eventos científico-culturais, oficinas, mesas de debates, entre outros. Como artista, atua desde 1991 como atriz, especialmente no teatro de rua e como cenopoeta. Nome: Teatro de Quitérias e Jota Gomes Remunerado pelo projeto. Currículo: · José Gomes dos Santos, natural de Aracati - CE. · Filho de agricultores, continua nas atividades da agricultura, residindo atualmente na comunidade Arisa no município de Icapuí - CE. Há mais de duas décadas desempenha suas habilidades culturais na área da poesia popular: repentes e literatura de cordel, através de realizações de cantorias, recitais, oficinas e palestras. Já tem várias publicações de cordéis e textos poéticos de sua autoria entre outras publicações. Entre os folhetos de cordel destacam-se: O cortador de árvores, História de caçador, Diálogo de pescador sobre o s Aedes aegipt, O Brasil antes e agora e textos poéticos: Aves migratórias, o peixe-boi marinho, a pesca sustentável, Icapuí tem, entre outros. É popularmente conhecido como Jota Gomes e tem programa de Rádio na FM Educativa de Icapuí intitulado, “Seguindo o ritmo” e vai ao ar de segunda à sexta feira no horário de 06 às 08 da manhã. Nome: RHUAS PRODUÇÕES Remunerado pelo projeto. Currículo: As ações desenvolvidas pelo Rhuas Produções estão focadas no intercâmbio de ideias artísticas, educativas e culturais promovendo, em especial, formação e atuação educativa e artística, oficinas e vivências no campo do teatro, educação. Cenopoesia, palhaçada, atividades lúdicas, produção musical, cobertura jornalística, edição de livros e atividades de pós-produção cinematográfica, tais como edição de vídeos e de programas de televisão. A edição de revistas, bem como o comércio de discos, CDs e outros, para além de atividades de produção de fotografias, também estão incluídos no trabalho desenvolvido. Cita-se, também, o serviço organização de feiras, congressos, exposições, festas e atividades relacionadas a educação, arte, cultura, turismo, entre outros. Inscrição CNPJ: 40.248.511/0001-41 Nome: Pedro Vinícius Dantas e Santos (Nome artístico: Pedro Rhuas) · Cantor, jornalista (UFRN), cenopoeta e escritor best-seller da Veja, Pedro Rhuas foi indicado ao Prêmio Hangar como Artista Revelação em 2020 e foi o vencedor do concurso de literatura Clipop, da Editora Seguinte (selo do grupo editorial Companhia das Letras). Seu romance de estreia, "Enquanto eu não te encontro", estreou direto nas listas de mais vendidos em 2021. Seu trabalho artístico e literário é passeia por diversas frentes de atuação especialmente na representatividade LGBTQIAP+ e nordestina. Nome: João Batista dos Santos Júnior (Nome artístico: Júnior Santos) · Participação como aluno e monitor de vários cursos, oficinas, vivências, palestras e seminários na área do teatro e da animação cultural em todo território nacional e do Curso de Extensão em Educação na Universidade de Havana-Cuba; · Graduando no 6º período de Pedagogia da Faculdade de Educação da Expor sinteticamente ações desenvolvidas na área artística, com uma experiência de 50 anos de trabalho, pesquisa e organização em eventos, montagens, formação de atores e mobilização popular, tendo como principal laboratório o Movimento Escambo, do qual é fundador e articulador desde a sua criação em 1990 e atividades desenvolvidas principalmente em Icapuí – CE, onde reside desde 1993. · Animador de festas infantis; · Assessor de Arte e Cultura de Icapuí-CE, sendo o formador e fundador do Grupo Infanto Juvenil D`Gadelha e do Grupo de palhaços Giramundo formado por crianças de 08 a 12 anos; · Coordenador e monitor da Oficina Pintando o Sete (jogos e brinquedos cantados), na Semana Universitária da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN; · Coordenador do Circo Zumbi do Projeto com o mesmo nome, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação de Aracati e a Fundação Kellog; · Coordenador e monitor da Oficina de Jogos e Brinquedos Cantados do Projeto Cuidando da Gente, parceria entre o Instituto da Infância e a Prefeitura de Icapuí, nas comunidades de Vila Paraíso e Vila Nova; · Coordenador e Monitor da Oficina Pintando o Sete (jogos e brinquedos cantados) na Semana Pedagógica de Icapuí-CE; · Coordenador e monitor da Oficina de Formação e Preparação de Crianças e Jovens no Teatro Livre de Rua, desenvolvido na Cidade de Acailândia-MA, realização da Cia. Analandense de Teatro e o Departamento de Arte e Cultura da Prefeitura de Acailândia-MA; · Coordenador e monitor da Oficina de Formação de Criança e Adolescentes no Teatro Livre de Rua de Uruará-PA, realização da Fundação Tocaia de Arte e Cultura e da Prefeitura de Uruará-PA; · Coordenador e articulador de 22 Escambos realizados de 1991 a 2021, em municípios do Rio Grande do Norte, Paraíba e Ceará, Pernambuco e outros Estados brasileiros; · Voluntário na formação de artistas, crianças e agricultores do Assentamento Sítio do Góis em Apodi-RN e no Assentamento São Francisco na comunidade do Mucuim, Arneiros-CE; · Coordenador do Projeto Feliz na Escola – Bom com Arte, Bom com Bola – desenvolvido em 2004 pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Icapuí-CE, com recursos do MEC-FNDE; · Integrante da equipe de produção e organização do V Acampamento Latino-Americano de Icapuí-CE; · Ministrou formações artísticas e educativas, bem como participou de diferentes atividades de mobilização artística e comunitária em Icapuí/CE através da Fundação Brasil Cidadã. · Coordenador da Oficina de Capacitação em Teatro Livre de Rua, realização da Secretaria Estadual de Cultura do Ceará, através do FECOP na cidade de Parambu em 2005; · Coordenador da Oficina de Teatro de Rua, realizado no Município de Arneroz em 2005 durante o I Festival Internacional de Arte de Rua, promoção da Secretaria de Cultura do Estado-CE; · Coordenador da Oficina Residência em Teatro de Rua em maio de 2006 dentro da Programação do II Festival dos Inhambus na cidade de Armeiros-CE; · Professor da Oficina de Criatividade do programa Talento Jovem do FECOP, realizado pela Secretaria Estadual de Cultura nos municípios de Caririaçú, Granjeiro, Catarina e Aiuba-CE em 2006; · Coordenou diversas oficinas através do Instituto Dragão do Mar; · Responsável direto pela formação de mais de 300 grupos de teatro de rua em todo território nacional; · Autor de diversos textos teatrais, crônicas, poesias e histórias infantis; · Atuou como encenador de diversos grupos e montagens no período de 1991 a 2006; · Atua como FACILITADOR CÊNICO do CERVANTES do Brasil e do Projeto Pé na Estrada, parceria com a ANEPS-CE e o Ministério da Saúde, que envolve os grupos Curumins Tapeba de Caucaia, Semearte do Bom Jardim e Escuta do PICI, ambos de Fortaleza-CE, com o Espetáculo Manifestações da Gente que integrou a programação do Programa Ato Compacto do BNB de Fortaleza em julho de 2006; · Coordenador de Formação artística / pedagógica do Projeto Ações Educativa Complementares – AEC – do Ministério da Educação – FNDE e as Prefeituras de Janduís/RN e Maracanaú – CE.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.