VEM QUE EU TE CONTO

Espetáculo de dança gratuito e aberto ao público em geral, realizado por artistas, pais e estudantes em comemoração aos 250 anos de Porto Alegre e 100 anos do Colégio Israelita Brasileiro (CIB POA), com o título "Vem que eu te conto", sendo seu produto principal artes cênicas, e seu produto de Contrapartida Social e de Formação Cultural o envolvimento de 150 alunos e professores de duas escolas públicas em oficinas sobre dança e coreografia.

Vem que eu te conto é um espetáculo realizado por artistas, pais e estudantes que homenageia os 250 anos de Porto Alegre e os 100 anos do Colégio Israelita Brasileiro (CIB POA). Envolvendo profissionais e uma tecnologia cenográfica apurada, uma máquina do tempo no centro do palco será o portal para contar sobre o encontro de histórias entre a cidade de Porto Alegre, a imigração e a cultura judaica. Em 23 atos, os bailarinos-cantores contracenarão com vídeos, depoimentos e animações com técnicas de reproduções holográficas e projeções mapeadas por 8 projetores de grande potência. Com grande apuro técnico o espetáculo coordenado pela premiada professora e coreógrafa Elana Friedman que fará a direção artística e contará com equipe composta de 15 coreógrafos. além de professores de teatro e de música. A parte de audio do espetáculo será criado a partir de trilhas pesquisadas e desenho de som especialmente adaptado às corografias. O roteiro do espetáculo fará um passeio por grandes momentos da história no último século, com momentos tão diversos como a chegada do homem a lua ou o sucesso dos Beatles. A Porto Alegre dos anos 1950 e a pandemia da Covid 19, à partir de 2020, também fazem parte do roteiro das 23 coreografias que compoe o espetáculo Vem que eu te conto. Participam do espetáculo mais de 200 integrantes entre alunos, ex alunos, pais e artistas especialmente convidados .

OBJETIVO GERAL O principal objetivo deste projeto é o financiamento do espetáculo de dança "Vem que eu te conto", especialmente preparado para a comemoração dos 250 anos de Porto Alegre e os 100 anos do Colégio Israelita Brasileiro - CIB na cidade, com a participação de bailarinos, artistas da dança, professores e alunos, e também de duas escolas públicas convidadas. OBJETIVO ESPECÍFICO - No produto artes cênicas, realizar espetáculo de dança com artistas da dança e participação de 200 estudantes; - No produto contrapartida social, realizar oficinas com estudantes e professores das escolas públicas estaduais Rio Branco e Gomes Carneiro, ambas de Porto Alegre.

O presente projeto necessita do financiamento da Lei Federal de Incentivo à Cultura para realizar-se em formato aberto ao público e para a viabilização dos meios de contratação dos artistas e profissionais necessários, bem como dos equipamentos de sonorização, cenográficos e os figurinos que compõem o espetáculo planejado. O CIB realiza anualmente um espetáculo de dança dirigido pela professora e coreógrafa Elana Fridmann, mas em 2022 pretende homenagear os 250 anos de Porto Alegre e abrir-se para o público em geral no momento de lembrar também os 100 anos de inserção da escola na comunidade porto-alegrense com a execução de um espetáculo especial, de padrão técnico profissional, num espaço de grande reconhecimento público e cultural da cidade que é o Teatro do Sesi, com capacidade para 1.500 espectadores. O espetáculo envolve alunos do CIB e de duas escolas públicas, mas vai além, envolvendo profissionais e uma tecnologia cenográfica com projeções que remetem a este encontro de histórias entre a cidade de Porto Alegre, a imigração e a cultura judaica. Por esta razão, trata-se não de uma espetáculo de dança da escola, mas de um espetáculo artístico amplo, público e universal. No que tange ao artigo 1º da Lei 8.313/91, o projeto atenderá os seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. No que tange ao art. 3° da referida Lei, o projeto atenderá aos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

Conforme solicitado por email, foi anexado o CNPJ com os CNAES em acordo com a IN 01, de 02 de fevereiro de 2022.

O Projeto Ppedagógico das oficinas de dança e coreografia serão desenvolvidos pela coreógrafa Elana Friedman em acordo com a direção das duas escolas públicas onde será realizada a ação. Tal proposta pedagógica levará em conta fatores como a disponibilidade de tempo e espaço em cada uma das instituições, o número de estudantes que participarão da atividade e principalmente, será adaptada a proposta pedagógica às faixas etárias dos participantes.. Por se tratar de uma instituição de ensino, o proponente arcará com os custos deste projeto. Ele será elaborado antes do início do trabalho e juntado aos relatórios de realização do projeto que aqui serão inseridos.

MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE No produto artes cênicas, espetáculo de dança, serão adotadas as seguintes medidas de acessibilidade: ACESSIBILIDADE FÍSICA: - Serão reservados lugares para deficientes físicos, obesos e gestantes em fileiras reservadas, próximo ao palco, onde haverá lugar demarcado para cadeirantes, sendo executada sinalização prevista na rubrica 17 da planilha de custos. ACESSIBILIDADE AO CONTEÚDO DO ESPETÁCULO PARA DEFICIENTES VISUAIS - Será contratado o serviço de áudiodescrição do espetáculo e fornecido transporte e equipamentos para grupo de deficientes indicados pela ACERGS (Associação dos Cegos do RS) que serão especialmente convidados, custos previstos nas rubricas 3 e 18. ACESSIBILIDADE AO CONTEÚDO DO ESPETÁCULO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS - Será disponibilizado tradutor de libras no palco para as partes faladas do espetáculo, conforme previsto na rubrica 10. No produto contrapartida social, serão adotadas as seguintes medidas de acessibilidade: ACESSIBILIDADE FÍSICA: - As oficinas serão realizadas nas escolas públicas Rio Branco e Gomes Carneiro, em locais acessíveis já frequentados pelos alunos, não sendo necessária a inclusão de nenhuma despesa para esta garantia. Os professores responsáveis serão previamente contatados pela produção para a verificação de alguma necessidade. Contudo, sendo as oficinas também abertas ao público em geral, haverá sinalização com recursos previstos na rubrica 17 da planilha de custos do projeto. ACESSIBILIDADE AO CONTEÚDO DO ESPETÁCULO PARA DEFICIENTES VISUAIS - Uma das 7 oficinas a serem realizadas na Formação Cultural será gravada, resultando na edição de um vídeo com áudio-descrição que será disponibilizado na web. A edição do vídeo e a áudio-descrição têm custos previstos nas rubricas 23 e 3 da planilha. ACESSIBILIDADE AO CONTEÚDO DO ESPETÁCULO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS- O referido vídeo da oficina será disponibilizado também com tradução de libras, custo previsto na na rubrica 21.

NO CAMPO “INFORMAÇÕES INICIAIS -> RESPONSABILIDADE SOCIAL -> DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO”:TRANSCREVER qual inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania será adotada noprojeto.Obs: retirar qualquer outra informação desse campo. ATENÇÃO:a) É OBRIGATÓRIA a adoção de pelo menos uma medida de ampliação de acesso relativa ao PRODUTO PRINCIPALdo projeto.b) Caso o proponente adote o inciso I como medida de ampliação de acesso:I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtosresultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acessofranqueado ao público, devidamente identificados;No PLANO DE DISTRIBUIÇÃO, a distribuição gratuita para população deve ser de 40% (20% obrigatórios + 20%).Obs: A distribuição para divulgação e patrocinadores não é considerada para atendimento ao inciso I do artigo21. O projeto adotará a medida prevista no inciso III do arti 21, da IN 02/2019 onde se prevê : III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, dasatividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; A proposta prevê a contratação de serviço de gravação de vídeo através da rubrica 16. Posteriormente será disponibilizado através da página do Colégio Israelita brasileiro, o vídeo com o registro do espetáculo apresentado.

COORDENAÇÃO GERAL - RAFAEL PRIKLADINICK E JÂNIO ALVES Rafael Prikladinick é o responsável e legal pela instituição e Jânio Alves o Superintendente Geral do Colégio Israelita Brasileiro - CIB, de Porto Alegre. Além da experiência educacional, Jânio Alves possui trajetória como produtor de projetos culturais como gestor, é mestre em filosofia e roteirista de diversas produções audiovisuais. A atividade de ambos na gestão do projeto será remunerada pelo proponente. O CIB, A CULTURA, A MEMÓRIA CULTURAL E AS ARTES O CIB – Colégio Israelita Brasileiro – mantido pela Sociedade de Educação e Cultura Porto-Alegrense – sob o CNPJ 92773621/0001-26 – Localizado na Av. Protásio Alves, 943 - Bairro Santa Cecília – em Porto Alegre – comemora, em 2022, 100 anos de atividades educativas e de formação cultural. Do ponto de vista específico das artes e da cultura de um modo geral, aí incluídas a formação, a preservação, a valorização e a difusão da memória cultural, a Escola promove realizações significativas desde o seu surgimento, nas primeiras décadas do século XX. Uma prova das vinculações históricas entre escola e cultura na metodologia do Colégio Israelita de Porto Alegre está registrada nos diversos talentos das mais diferentes áreas do fazer artístico que ali estudaram: Moacyr Scliar, Cíntia Moscovitch, Michel Laub, Nico Nicolaievsky, Cláudio Levitan, Ilana Kaplan, Élida Tessler, Mirna Spritzer, entre tantos outros conhecidos nomes da cena cultural gaúcha e brasileira. Em 1992, foi publicado o livro Colégio Israelita Brasileiro 1922-1972 – Que eu me lembre foi assim, de autoria de Luíza Helena Schmitz Kliemann, registrando os 70 anos da escola, numa obra que mesclou a história da cidade, em especial dos arredores do atual bairro Bom Fim; a história da educação brasileira e dos diversos grandes e inesquecíveis momentos vividos por diversas gerações de estudantes e professores que passaram pelo Colégio. São muitas as realizações históricas, porém, optamos neste relatório a nos atermos ao período de 2017 a 2021, os últimos 5 anos. Na área específica da dança, o CIB promove um espetáculo anual há cerca de 20 anos, sendo calcado na excelência da coreografia e dos profissionais envolvidos, além da participação dos alunos. ELANA FRIDMAN Coreógrafa e diretora artística de diversos espetáculos, é também coordenadora da área de dança do CIB/RS, professora de dança folclórica israelí desde 1987, criadora e coreógrafa do Grupo Ameinu, dançarina do Grupo Kadima entre 1980 e 1990 e coreógrafa do mesmo grupo entre 1990 e 2010. Foi também coreógrafa de um projeto com a Universidade Leakat Macabi entre 1986 e 1989. Participou de diversos encontros e seminários internacionais de dança, em Buenos Aires, Isareal, Venezuela e na Inglaterra. Várias vezes indicada para o Prêmio Açorianos de dança por seus trabalhos artísticos em Porto Alegre. DE CULTURA/ DENISE VIANA PEREIRA Gestão Cultural Com experiência de 20 anos de atuação na gestão cultural, Denise é formada em Publicidade e Propaganda (UFRGS/1991). Atuou nos anos 90 na área de produção de comerciais de rádio e TV. Em seu currículo estão dois cursos de especialização: Economia da Cultura (Faculdade de Economia/ UFRGS, 2010) e Teoria de Jornalismo e Comunicação de Massas (Famecos/PUC-RS, 1998). Desde 2015, através da De Cultura, é uma das organizadoras das 6 edições da Virada Sustentável Porto Alegre, foi coordenadora geral da 13ª edição da Festipoa Literária, gerente de projetos da Liga Produção Cultural, e presta serviços de assessoria e consultoria para diversos outros projetos e instituições como a PUCRS e o SINDUSCON RS.

PROJETO ARQUIVADO.