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O Projeto Plano Anual Illuminare tem por objetivo e meta manter as oficinas nas áreas de Música Instrumental (Piano, Flauta Doce, Viola, Violino, Violão) e musicalização, estimulando assim as habilidades voltadas ao universo cultural-lúdico e artístico dos beneficiários. Como contrapartidas sociais serão ofertadas palestras para professores e estudantes da rede pública de ensino do município de Rolândia - Paraná.
Não se aplica
OBJETIVO GERAL: Formar através da arte e da cultura, adolescentes e jovens capacitados em mudar e resgatar valores essenciais em nossa sociedade, estimulando e desenvolvendo habilidades criativas, artísticas e culturais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A) Produto Plano Anual: Realizar o Plano Anual de manutenção do Espaço da sede A.C.R.I - Associação Cultural e Recreativa Illuminare, para 25 integrantes músicos. 85.92-9-03 - Ensino de música (CNPJ CNAE) B) Produto Curso/Oficina/Estágio: Realizar 06 Oficinas de Música Instrumental, sendo: Piano, Flauta Doce, Viola, Violino, Violão e Musicalização, atendendo 150 adolescentes e jovens, de ambos os sexos, estudantes de escola pública, residentes no município de Rolandia - Paraná (Distrito de São Martinho). 85.92-9-03 - Ensino de música (CNPJ CNAE) C) Produto Contrapartida Social: Realizar 04 Palestras Formativas, como Contrapartida Social, para 350 professores e estudantes da rede pública de ensino do município de Rolândia - Paraná, gratuitamente. Tema: Cultura, Música e Sociedade. 85.92-9-03 - Ensino de música (CNPJ CNAE) E, para todos os produtos que acontecerão de forma presencial, de acordo com a Portaria SECULT/MTur n. 44 de 05/11/202, serão implementados as orientações de protocolocos de medidas de segurança, para prevenir a Covid-19: (aferição de temperatura, e uso de materiais de higiene), conforme orientação da saúde local.
A A.C.R.I., Associação Cultural e Recreativa Illuminare, entidade sem fins lucrativos, desenvolve desde 2011 um trabalho voltado à iniciação e apreciação musical com crianças, jovens e adultos. As apresentações e o visível desenvolvimento musical dos alunos integrantes dos projetos que atualmente a associação possui, tem despertado na comunidade o interesse e a procura de aulas atualmente ofertadas pela associação, assim como por fazerem parte dos grupos e da Orquestra de Câmara Jovem Illuminare - O.C.J.. Através da aquisição de instrumentos proporcionada pela aprovação do Projeto Orquestra de Câmara Jovem Illuminare - O.C.J.,com recursos oriundos da Lei Rouanet (Pronac 146953) a associação pode ampliar o alcance dos atendidos pelos nossos projetos, e principalmente desenvolver a qualidade musical da orquestra, desse modo, nos tornamos referência musical em nossa região. Com a repercussão, pessoas de outras cidades ingressaram em nossos projetos. Atualmente, além da participação dos alunos do Distrito de São Martinho, temos alunos da Cidade de Rolândia ( à 15 Km) e das seguintes cidades circunvizinhas: Distrito do Bartira ( à 10 km ), Arapongas ( à 30 Km ), Londrina ( à 45 Km ), Jaguapitã ( 25 km ) e Miraselva ( à 40 Km ); que se deslocam semanalmente para a Associação a fim de participarem das aulas ofertadas. Dessa forma, a fim de dar continuidade aos trabalhos realizados, propomos o Projeto DoReMi. Com o presente projeto, pretendemos além da oportunidade de aperfeiçoamento do conhecimento dos alunos que já fazem parte da associação, ampliar também o acesso ao número de interessados, suprindo tal demanda e levando a todos os benefícios que a música e a cultura reconhecidamente traz ao ser humano. O Projeto apresentado é voltado a toda comunidade, sem distinção de idade, dando continuidade aos trabalhos que a A.C.R.I já desenvolve. O Projeto DoReMi, também servirá como chamariz para despertar a vontade de se engajar no mundo da música. Uma vez tomada esta decisão, o aluno poderá contar com a estrutura da Associação Cultural e Recreativa Illuminare para dar continuidade ao que começou no projeto. De forma gratuita e mais aprimorada o aluno poderá estudar e tocar na Orquestra de Câmara Jovem, bem como se preferir, ingressar em outros projetos atualmente realizados pela Associação, como a exemplo, cantar no Coro Juvenil Kantetoka, que em dezembro de 2014 participou de um festival internacional em Córdoba na Argentina. Atualmente a associação atende a 90 alunos. Com a aprovação do presente Projeto, esperamos ampliar o atendimento para cerca de 140 alunos, bem como ampliar o número de integrantes da orquestra. Acreditamos que seremos capazes de suprir a demanda das pessoas que nos tem procurado, bem como manter viva a cultura da música instrumental e orquestra. Entendemos que as finalidades do projeto se enquadram no art. 1º da Lei nº 8.313/1991, em especial nos incisos III ("apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores) e VIII ("estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória"). Os objetivos do projeto, por sua vez, estão de acordo com o art. 3º da mesma Lei, notadamente os incisos I, alínea "c" ("incentivo à formação artística e cultural, mediante: (...) c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos"); inciso II, alínea "c" (" fomento à produção cultural e artística, mediante: (...) c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore"); e inciso IV, alínea "a"("estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos"). Com relação ao segmento, entendemos que o projeto enquadra-se no art. 18, §3º, alínea "c", a saber: música erudita ou instrumental.
As despesas com cópias de partituras, encadernações e demais materiais necessários para o aprendizado do aluno correrão por conta dos recursos obtidos pelo projeto, não sendo solicitada a aquisição de material ou cobrado do aluno nenhum valor financeiro para cobrir tais despesas. As aulas serão divididas em 3 horas semanais. Os alunos tem a disposição instrumentos ofertados pela associação, sendo permitido ao aluno levar o instrumento para casa a fim de praticar o aprendido em sala de aula. Essa medida visa além do crescimento musical do aluno, o apoio e envolvimento de toda a família. Aos alunos que se destacarem, também é ofertado a participação na Orquestra Jovem e demais grupos da A.C.R.I. Aulas de flauta doce xilofone e práticas de coral, são outras modalidades atualmente ofertadas pela associação em seus demais projetos. A secretária solicitada no projeto atende a necessidade recepção, coordenação e de apoio aos alunos durante as aulas, sendo também responsável por acompanhar a frequência. O profissional também visa atender necessidades que os alunos porventura venham a ter, auxiliando diretamente os professores, evitando que estes deixem a sala de aula para tratar de outros assuntos voltados ao aluno. TODO o material impresso terá o nome do projeto e da Orquestra de Câmara Jovem Illuminare, patrocinadores, logomarcas das Marcas do PRONAC de acordo com as especificações do Manual de uso das marcas do Pronac-mecanismos da Lei - Rouanet.
PROJETO PEDAGÓGICO: A Associação Cultural Recreativa Illuminare, vem desenvolvendo durante seus anos de existência, dinâmicas de estudo voltadas as necessidades apresentadas por cada turma de alunos em desenvolvimento. Fica a cargo dos professores a metodologia de ensino, que após devidamente apresentado aos gestores responsáveis, se aprovada, passa a fazer parte das dinâmicas desenvolvidas para as aulas pela associação no decorrer do ano. A associação, prezando pelo desenvolvimento do aluno no tocante ao conhecimento, indica ao professor que além de dinâmica de aula, possa inserir em seu conteúdo: NA MUSICALIZAÇAO: Musicalização com iniciação em flauta doce - Aulas teóricas e praticas; Conceitos básicos; Regras da notação musical; Leitura nas claves de Sol e Fá; Figuras e pausas; Execução de trechos selecionados, com acompanhamento melódico; Afinação e desafinação; Entendendo a partitura. NOS DEMAIS INSTRUMENTOS VOLTADOS A MUSICA INSTRUMENTAL E DE ORQUESTRA: - Perceber elementos na música erudita, incluindo aspectos rítmicos básicos, como pulso e fórmula de compasso, através de movimentos do corpo e da percepção auditiva. - Aproveitar o caráter dinâmico do Allegro barroco para entender a forte presença do violino na linguagem estética da música. - O papel do instrumento na composição da linguagem estética da música erudita. Os assuntos poderão ser modificados de acordo com o desenvolvimento e necessidades do aluno. Aulas de Instrumentos de Corda - Os professores responsáveis são orientados pela direção do projeto a trabalhar com seus alunos as dificuldades técnicas encontradas nas grafias das peças que serão trabalhadas nos ensaios do grupo utilizando a metodologia do APRENDER FAZENDO. O repertório praticado neste período de adaptação do aluno ao instrumento é composto de músicas acessíveis à sua compreensão, de forma que ele entenda a linguagem apresentada e que a mesma esteja contextualizada no que ele já conhece teoricamente, sem avançar muito neste primeiro momento no rigor das formas e das técnicas virtuosísticas, embora elas sejam aplicadas numa escala proporcional ao desenvolvimento de cada um. Indicação especial para Aulas de Violoncello – Para este instrumento há preferência ao método SUZUKI, por entender que com a utilização deste método no violoncello, o aluno compreende melhor o que está sendo ensinado e mostra melhor adaptação ao instrumento ao perceber que a metodologia utilizada lhe proporciona uma melhor compreensão da grafia musical, bem como sua localização no instrumento. Aulas de Teclado/Piano – Nestas modalidades instrumentais, o professor é orientado a utilizar o mais próximo possível a metodologia seguida pela maioria dos professores de teclado/piano, para que os alunos desde cedo aprenda a praticar senão todas, pelo menos parte das várias técnicas aplicadas ao piano. Ressaltamos que além das aulas específicas do instrumento, todos os alunos recebem aulas sistemáticas de teoria e leitura musical, e, uma vez por mês, assistem vídeos previamente escolhidos que possibilitam uma maior compreensão da arte musical. São realizadas 3 horas semanais para cada instrumento, onde serão ministradas aulas de Violão; Violoncelo; Violino; Piano; Flauta Transversal; Viola de Arco; Contrabaixo; Teclado e Musicalização com iniciação em flauta doce. As Aulas/oficinas serão realizadas nas dependências da associação. O número de alunos por turma varia de acordo com o instrumento a ser ministrado. O aluno poderá se matricular em mais de um instrumento se desejar, desde que exista compatibilidade de horário para participação das aulas. As aulas ocorrem preferencialmente em grupo, mas as lições são sempre tomadas individualmente.
PRODUTO: Curso/Oficina/Estágio: Acessibilidade física: A sede da A.C.R.I. dispõe de estrutura física adequada receber portadores de necessidades especiais, e a equipe de professores e monitores é capacitada para receber portadores de necessidades especiais. Item na planilha orçamentária: Não se aplica essa despesa. Acessibilidade visual: Para alunos com deficiência visual, as atividades das oficinas serão adaptados para que estes possam participar integralmente. Item na planilha orçamentária: Pagamento de audiodescrição. Acessibilidade auditiva: As oficinas contarão com um profissional de intérpretes de libras, caso necessário. Item na planilha orçamentária: Pagamento de intérprete de Libras. PRODUTO: Apresentação Musical: Acessibilidade física: Serão utilizados espaços físicos adequados que atendam preferencialmente a idosos e portadores de deficiência, disponibilizando, ainda, rampas de acesso, espaço e assentos adequados que permitam o gozo e o pleno exercício de seus direitos culturais. Item na planilha orçamentária: Não se aplica essa despesa. Acessibilidade visual: As apresentações musicais contarão com recursos de acessibilidade comunicacional através da audiodescrição. Item na planilha orçamentária: Pagamento de audiodescrição. Acessibilidade auditiva: As apresentações contarão com um profissional de intérpretes de libras. Item na planilha orçamentária: Pagamento de intérprete de Libras. PRODUTO: Contrapartida Social: Acessibilidade física: As palestras serão realizadas conta com acessibilidade estrutural e física disponível. Item na planilha orçamentária: Não se aplica essa despesa. Acessibilidade auditiva: Haverá intérprete de Libras, durante a execução das palestras, caso necessário. Item na planilha orçamentária: Pagamento de intérprete de Libras. Acessibilidade visual: As palestras contarão, se necessário, com recursos de acessibilidade comunicacional através da audiodescrição. Item na planilha orçamentária: Pagamento de audiodescrição. PRODUTO: Plano Anual: Acessibilidade física: A sede da A.C.R.I. dispõe de estrutura física adequada receber portadores de necessidades especiais. Item na planilha orçamentária: Despesa com material em braile. Acessibilidade visual: Para pessoas com deficiência visual o trabalho será adaptado para que estes possam participar integralmente das atividades do projeto e da instituição como um todo. Item na planilha orçamentária: Não se aplica essa despesa. Acessibilidade auditiva: O acompanhamento por professores, monitores, voluntários e todos os envolvidos no projeto serão cuidadoso para que os deficiêntes com grau moderado e leve participar sem ônus algum. Item na planilha orçamentária: Não se aplica essa despesa.
PRODUTO: Contrapartida Social: IV - permitir a captação de imagens das atividades e sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; PRODUTO: Curso/Oficina/Estágio: VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; PRODUTO: Plano Anual: VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil.
A A.C.R.I é responsavel por toda a execução e coordenação do projeto proposto. PROFESSORES que atuarão na execução do projeto. FLAUTA: Daniel Ramos Villela Cavalini Brasileiro, solteiro, 34 anos Rua Ivonete Cintra de Alcantara Nº 73 Tamarana PR FORMAÇÃO · Graduado em Licenciatura em Música pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) PÓS GRADUAÇÃO · Especialização em Música – Arranjo musical. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL · 2009: Monitor no 15° simpósio de Educação Musical (SPEM) pela UEL. · 2012 – 2013: Professor de Flauta Doce no projeto “Mais Educação” (SEED). · 2012 – 2014: Professor de Educação Musical no ensino fundamental em: St. James’ International School de Londrina. · 2012 – 2019: Professor de Violão e Guitarra elétrica em: Conservatório Studio Musical – Londrina PR. · 2014 – 2018: Professor de Flauta Doce – Infantil, 7 a 9 anos; Violão popular – jovens e adultos; Flauta Transversal – nível iniciante pelo “Projeto Iluminare” da cidade de São Martinho PR. · 2011 – 2021: Professor de Artes e Educação Musical, ensino fundamental e médio, na Rede pública de ensino: Secretaria de Estado da Educação; SEED – PR. MUSICALIZAÇÃO: ROGER ANDREI CANDIDO Endereço: TakeoTeshima, 423, Jd Santa Mônica – Rolândia Formação Ø Licenciatura em Música – UEL(2003) Ø Especialização em Arranjo Musical – UEL (2010) Experiências Atuais ü Desde 2020 – Canal Nossa Música - You Tube (gestor e editor) ü Desde 2019 – Coral Roland Singt(Regente e Pianista Corepetidor) ü Desde 2018 – Coral Recordar é Viver - CCI Rolândia (Pianista Corepetidor e Preparador Vocal) ü Desde 2016 – Coral Infantil Projeto SOAME Rolândia (Regente) ü Desde 2015 – Coral Infantil Iluminare São Martinho (Regente) ü Desde 2014 – Big Band Arapongas (Saxofonista) ü Desde 2014 – Sonory Assessoria Musical (Pianista e Arranjador) ü Desde 2005 – Proprietário da Escola de Música Toque di Mestre em Rolândia onde leciona: Piano, saxofone, acordeon, flauta doce, bateria, contrabaixo, ukulelê, violão, canto. Experiências Anteriores v Professor no CREAS E CRAS de Rolândia nos seguintes instrumentos: piano, teclado, violão, bateria e coral adulto e infantil de 2009 á 2017. Sobre: Iniciou seus estudos ao piano em 1995 transitando entre a música popular e erudita. Na sequênciadesenvolveu habilidades em: Violão, Contrabaixo, Flauta-doce, Saxofone, Bateria, Percussão, Ukulele e Acordeon. Ao longo de sua formação recebeu instruções de professores como: Lucilena Correia, Sandra Delalo, Marcus Ninrithcher, Tiago Costa ao piano, Elimar Plínio na Flauta Doce, Zé Canuto e Vitor Alcântara no Saxofone e Ian Guest em Harmonia. Sendo autodidata nos demais instrumentos. Participou de várias edições do Festival de música de Londrina desde 1999 fazendo cursos práticos e teóricos. Participou de diversos Festivais como pianista corepetidor, regente e coralista. Frequentemente realiza concertos com a Big Band de Arapongas e Grupo Sonory Apucarana. MAESTRO: JOÃO MIGUEL AIUB Tenor Lírico e Regente natural de Uraí-PR, é formado em Licenciatura em Música pelaUniversidade Estadual de Londrina. É Bacharel em Canto Lírico pela Universidade Estadual deMaringá, sob orientação do Professor Dr. John Kennedy Pereira de Castro. Aperfeiçoou-se comprofessores renomados como Angela Barra (GO), Marília Vargas(SP), Niza de Castro Tank(SP),Inácio de Nonno(RJ), Rio Novello(ITA), Gisa Volksman(RS), Ângelo Dias(GO), André Vidal(DF),Denise Sartori(PR), Edinéia de Oliveira(GER), Edna D’Oliveira(SP) e Rosana Lamosa(SP). Dácontinuidade a seus estudos como aluno de correpetição do Maestro Alessandro Sangiorgi(ITA)e como aluno de canto da Mezzo Soprano Edinéia Oliveira(GER). Como Solista atuou em diversosconcertos como o moteto In Ecclesiis (G. Gabrieli); Oratório Magnificat, Cantata 61, Cantata 142e Kaffeekantate (J.S.Bach); Oratório Salve Regina (J. Haydn); Te Deum (J. M. N. Garcia); Missa daCoroação (W. A. Mozart); Missa em Dó Maior e Fantasia Coral (Beethoven); Oratório O Messias(G. F. Handel). Atuou como Ruggiero na ópera La Liberazione de Ruggiero dall’ Isola di Alcina(Francesca Caccini), em estreia nacional; como Nanki-Poo na ópera O Mikado (A.Sullivan e W. S.Gilbert); como Bastien na ópera Bastien und Bastienne (W. A. Mozart); como Camile, na óperaA Viuva Alegre (Franz Lehár) e como Edwin na ópera Trial By Jury (A. Sullivan e W. S. Gilbert).Participou como solista da I Mostra de Canto Lírico de Londrina “Ópera: Por Que Não? ”, emmaio de 2016. Como Educador Musical foi o idealizador do Coro e Orquestra Infanto-juvenil daAssociação Solidariedade Sempre, instituição londrinense, onde atuou como Educador,Coordenador Musical, Diretor Artístico e Regente Titular. Atuou como Educador Musical eRegente em diversas instituições de Londrina, entre elas o Instituto Leonardo Murialdo(EPESMEL), Guarda Mirim de Londrina, Coral Construção, da A. Yoshii Engenharia e Orquestrada Igreja Luz do Mundo – Sede. Foi Professor de Técnica Vocal da turma de formandos (2013)do curso de Licenciatura em Música do PARFOR – Plano Nacional de Formação de Professores.Foi Professor de Canto e Matérias Teóricas do curso de Bacharelado em Canto da UniversidadeEstadual de Maringá nos anos letivos de 2017 e 2018. É Regente titular da Orquestra de CâmaraJovem e do Coral Iluminare, da Associação Cultural e Recreativa Illuminare (ACRI), de SãoMartinho (PR). Em outubro de 2019 Fundou o Coro Lírico de Londrina, onde atua como professorde Técnica Vocal e Regente Titular. É Regente do Coral São Judas Tadeu, do Santuário ApostólicoSão Judas Tadeu, em Londrina (PR). Atua como Cantor Lírico em Londrina e região, além de atuarcomo Professor Particular de Canto Lírico. VIOLINO: KARLA MAGALHÃES SANCHES Currículo Formada em Direito pela Universidade Estadual de Londrina, atualmente cursaBacharelado em Violino na Universidade Estadual de Maringá onde tem aulascom o Professor Dr. Paulo Egídio Luckman. Iniciou seus estudos doinstrumento aos 17 anos na Associação Cultural e Recreativa Illuminare de SãoMartinho, local no qual desenvolveu por três anos, na Orquestra de CâmaraJovem da ACRI, a função de 1o Violino, e onde atualmente ministrasemanalmente aulas do instrumento. Em Londrina foi aluna do Músico daOSUEL Flávio Collins Costa por dois anos. Entre 2015 e 2018 participou daOrquestra Barroca Capriccio Stravagante, coordenada pelo Professor Me.Elimar Plínio Machado da Universidade Estadual de Londrina. Em 2017participou do curso “Filosofia Suzuki” ministrado pela Professora Dr. RenataPereira em Londrina. No período de 2018 a 2019 integrou a Orquestra deCâmara de Maringá. Em 2019 participou do curso “Violino Popular” e “Praticade Conjunto” na Oficina de Música de Curitiba ministrado pelo violinista francêsNicolas Krassik, no mesmo ano fundou o grupo Anunciação, banda estadedicada a pesquisa e performance de gêneros predominantementenordestinos da música popular, na qual atua como Violinista. Atualmentededica-se como violinista na Orquestra de Câmara da UEM e músicaconvidada na Orquestra de Câmara Jovem da ACRI. TECLADO: Milena Eduarda Ferreira Navarro Data de Nascimento: 26/03/2003Endereço: Sítio Capricórnio, BartiraRolândia - PR86607-000 ResumoFez aulas de teclado na Associação Illuminare em 2013 e em 2015 entrou para aorquestra e coral, com conhecimentos em outros instrumentos como piano,violino e violão.Experiência ProfissionalAssociação Illuminare - Monitor - 03/2018 - 12/2020.Atuou como monitora na musicalização infantil . VIOLA: RAFAEL ISENOF OBJETIVO PROFISSIONALColaborar com conhecimento e habilidades técnicas na criação,estruturação, planejamento e execução de projetos de ensinosmusical e artístico que possam fazer a diferença.Graduado em Direito (término em jun/2021) pela UniversidadeEstadual de Londrina (UEL); Graduando em Jornalismo pelaEstácio, com interesse em Jornalismo de Entretenimento, JornalismoCultural e Críticas Cinematográfica e Musical; Violinista naOrquestra de Câmara Jovem "Illuminare" e Professor Particular deViolino; Violinista na Orquestra Barroca Capriccio Stravagante -UEL.Participações em Festivais/Oficinas de Música: 34o FestivalInternacional de Música de Londrina, 36o Festival Internacional deMúsica de Londrina, 39o Festival Internacional de Música deLondrina, 36a Oficina de Música de Curitiba (Curso de ViolinoBarroco/Antigo) e 4° Festival Nacional de Música e Literatura deTaubaté. VIOLÃO: E X P E R I Ê N C I A RODRIGO ALVES IGNÁCIOProfessor de Violão P E R F I LBrasileiro,Casado, 26 anos. F O R M A Ç Ã OUNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINALicenciatur em Geografia, 2013 - 2017 COLÉGIO ESTADUAL PROF. SOUZA NAVESTécnico em Administração de empresas, 2018 - 2019 CO N T AT O :Telefone: (43) 99660-5975E-mail: rodsalvesig@gmail.comRua:RubensdeOliveiraNeves,522Jardim Catuaí – Rolândia – PRCEP: 86604-428 Estágio em docência realizado no Colégio Estadual PresidenteKennedy.Coordenador de Grupo de Jovens, 2012 - 2017- Desenvolvimento de atividades em grupo;- Organização de pequeno eventos;- Acompanhamento pessoal;- Ministração de palestras voltadas aos jovens em sua maioria.Musicista- Violonista desde 2009 na Paróquia Nossa Senhora Aparecida;- Curso de Música litúrgica – Cemul – 2014;- Aulas de violão ministradas para crianças (2015);- Segundo lugar em show de talentos em 2011 – Colégio EstadualProfessor Francisco Villaneva (Voz e Violão).Habilidades em comunicação (Apresentação do programaEncontro com a Palavra na Rádio Cultura de Rolândia)Colunista no Informativo O Semeador – Paróquia NossaSenhora Aparecida. Edmundo Tied - Presidente da Entidade e Diretor Financeiro do projeto. Empresário e Agricultor/Pecuarista, Presidente da Entidade desde 2012; Atua na liderança e membro da diretoria da Associação desde sua fundação. Idealizador dos projetos mantidos pela Associação. Responsável Financeiro pelos projetos aprovados pelo Município de Rolândia nos anos de 2012, 2013, 2014 e 2016. Nâo possui remuneração no presente projeto devido ao estatuto da entidade não permitir a remuneração de sua diretoria. A Associação Cultural e Recreativa Illuminare, possui hoje em seu quadro de profissionais que atuam nos demais projetos da entidade além de um maestro regente, e professores capacitados e qualificados para aulas de: musicalização infantil com iniciação em flauta doce, flauta transversal , violino, viola de arco, violoncelo, teclado, piano, violão popular, teoria musical, técnica vocal para canto coral, contrabaixo e xilofone.
PROJETO ARQUIVADO.