NO COMPASSO

O projeto é uma ação formação cultural para crianças e adolescentes que objetiva a salvaguarda do patrimônio imaterial através da convivência e de aulas/oficinas semanais de danças e de produção e de declamação de poesias gauchescas.

DOS CURSOS/OFICINAS As oficinas serão ministradas por professores/oficineiros qualificados, com currículo que comprove. As danças apresentadas pelos alunos ao final do projeto, serão ensaiadas ao longo do ano, durante as oficinas Em anexo encontra-se o DETALHAMENTOS TÉCNICOS DOS CURSOS/OFICINAS - PLANO PEDAGÓGICO. DOS ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNCIAS Serão realizados 3 espetáculos de danças em momentos diferentes, com entrada gratuita. Os espetáculos serão realizados em São Carlos ou região, sendo o 3° e último um evento final com espetáculos de danças, contendo também a apresentação de um grupo musical que fará o pano de fundo para as danças e também atrairá público para as apresentações.

OBJETIVOS GERAIS: - Salvaguardar o patrimônio imaterial da cultura gaúcha através da reinserção de crianças e adolescentes neste universo mantendo vivos os grupos de danças e de declamadores da poesia tradicionais gauchescas; - Estimular a expressão cultural do tradicionalismo gaúcho, valorizando a cultura nacional; - Viabilizar a expressão cultural, especificamente a gaúcha, promovendo siua difusão em escala nacional; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Oferecer aulas/oficinas semanais de danças tradicionais gauchescas nas categorias pré-mirim, mirim e juvenil para cerca de 60 crianças e adolescentes. - Oferecer aulas/oficinas semanais de declamação para cerca de 15 crianças e adolescentes. - Adquirir indumentária gaúcha para 60 crianças e adolescentes. - Realizar 3 apresentações de danças dos alunos do projeto em São Carlos e região propagando a cultura tradicionalista gaúcha para cerca de 1250 pessoas. Atendendo aos seguintes incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;

A humanidade vive um momento crucial de retomada da vida, da saúde, dos relacionamentos, da economia, da educação e principalmente da arte e da cultura que foram extremamente prejudicados no momento de pandemia. Por um longo período, as pessoas de modo geral foram afastadas da convivência, das atividades e da motivação para participar de atividades culturais. O setor cultural, por exemplo, foi uma das que mais sofreu em termos financeiros, e sabemos todos que as crianças e adolescentes foram afetadas naquilo que é mais vital para elas: as brincadeiras, as "junções", as atividades artísticas e culturais. Hoje, paulatinamente está havendo uma retomada das atividades, mas ainda se observa uma desmotivação que nasce do receio dos pais e professores em relação à situação pandêmica em que o mundo vive agravada pela falta de recursos financeiros e assim como as famílias, muitas entidades do setor cultural estão vivendo a mesma situação em função das perdas de recursos e de atividades trazidas pela pandemia. Urge pensar em ações que possam minimizar os efeitos dessa situação e retomar as atividades culturais para que não sejam engolidas pelo esquecimento. Reinserir crianças e adolescentes no universo da cultura na era "pós-covid" é resguardar o patrimônio que tão arduamente nossos ancestrais construíram e salvaguardar uma cultura, zelando também pelo desenvolvimento integral das crianças. O presente projeto "No Compasso", está sendo pensado para colocar as crianças no compasso da dança e da poesia através de aulas de declamação, indumentária e danças tradicionais gauchescas nas categorias pré-mirim, mirim e juvenil, valorizando nossa cultura, mantendo a chama da tradição acesa no coração daqueles que são as "sementes culturais" de nosso município, nossas crianças e adolescentes, trazendo aspectos históricos e sócio-culturais dos migrantes oriundos do Rio Grande do Sul que formaram a identidade cultural desta região desde a fixação dos primeiros pousos de Tropeiros até a formação das primeiras sociedades e trazendo consigo ricas manifestações através da dança tradicionalista. Os incisos do art. 1 da Lei 8313/91 que se enquadra o presente projeto são: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° da Lei: Os objetivos que esse projeto se enquadra são: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;

- DA FORMA DE EXECUÇÃO O projeto é formatado para ocorrer de forma presencial ou, se necessitar, no formato online (atividades à distância). Será dada preferência para as ações do projeto serem realizadas presencialmente, contudo se necessitar retomar o afastamento social devido a algum surto pandêmico poderá ser realizado as entregas de forma parcial ou totalmente online (aulas, apresentações, cursos, etc). Podendo ser ao vivo ou gravado, garantindo o acesso à cultura mesmo em momentos tão desafiadores trazidos pela pandemia. - DOS PROTOCOLOS DE MEDIDAS DE SEGURANÇA VIGENTES - Havendo necessidade técnica, nos momentos dos eventos, será auferida a temperatura de todos os participantes na entrada de todas as atividades do projeto. - Será disponibilizado álcool em gel em pontos estratégicos dos locais de realização de todas as atividades do projeto. - Será cumprido demais protocolos de medidas de segurança vigentes no momento de execução das atividades do projeto, respeitando a portaria da SECULT/MTUR N° 44, de 5 de NOVEMBRO DE 2021, e a democratização de acesso cultural. - DOS BENEFICIÁRIOS DAS DIÁRIAS/HOSPEDAGEM COM ALIMENTAÇÃO: DIÁRIAS COM ALIMENTAÇÃO: PRODUTO: CURSO/OFICINA Diárias com alimentação - conjunto: pernoite, café da manhã, almoço e janta para 12 profissionais ( em função de atividades no projeto durante a apresentação final de danças). unidade: unidade, quantidade=12, ocorrência=1, duração etapa de produção: 12 meses – 365 dias. Beneficiários: Grupo Cordiona, profissionais técnicos e administrativos do projeto. PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL HOSPEDAGEM COM ALIMENTAÇÃO: Diárias com alimentação - conjunto: pernoite, café da manhã, almoço e janta para 3 oficineiros durante 2 dias (cada um) de atuação no produto cultural. unidade: unidade, quantidade=2, ocorrência=2, duração etapa de produção: 12 meses – 365 dias. Beneficiários – oficineiros: Dener Souza, Giovani Primieri e Magna Barp.

Os deslocamentos previstos na planilha orçamentária são para: - deslocamentos do instrutores, equipe técnica e administrativa durante todo o período de execução do projeto em função de atividades no projeto, conforme trechos descritos no local de realização/deslocamento (cerca de 6.700km). Em anexo encontra-se o DETALHAMENTOS TÉCNICOS DOS CURSOS/OFICINAS - PLANO PEDAGÓGICO.

PRODUTO: ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS Presencial (se for o caso): ACESSIBILIDADE FÍSICA: os espetáculos serão realizados em local adequado, com rampa de acesso e priorização das primeiras fileiras a pessoas especiais, com mobilidade reduzida e ou idosos. Item da planilha orçamentária: Não se aplica, será utilizado o próprio espaço do proponente. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: os espetáculos serão narrados em palco, pelos próprios artistas, garantindo acessibilidade a deficientes visuais, que poderão ouvir o conteúdo narrado em palco com detalhes. Item da planilha orçamentária: Não se aplicam, os próprios artistas/alunos farão a narração em palco. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: será disponibilizado intérprete de libras no palco. Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: os espetáculos serão narrados em palco pelos próprios artistas, com riqueza de detalhes, explanações cautelosas, explicativas e adaptadas a esse público. Item da planilha orçamentária: Não se aplicam, os próprios artistas/alunos farão a narração em palco. À distância/online (se for o caso): ACESSIBILIDADE FÍSICA: não se aplica, pois o público receberá o conteúdo virtualmente em casa. Item da planilha orçamentária: não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: os espetáculos serão narrados em palco, pelos próprios artistas, garantindo acessibilidade a deficientes visuais, que poderão ouvir pela transmissão o conteúdo narrado com detalhes. Item da planilha orçamentária: Não se aplicam, os próprios artistas/alunos farão a narração em palco. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: será disponibilizada interpretação de libras nas apresentações transmitidas pela internet. Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: os espetáculos serão narrados em palco pelos próprios artistas, com riqueza de detalhes, explanações cautelosas, explicativas e adaptadas a esse público. Item da planilha orçamentária: Não se aplicam, os próprios artistas/alunos farão a narração em palco. PRODUTO: CURSO/OFICINAS Presenciais (se for o caso): ACESSIBILIDADE FÍSICA: As aulas/ oficinas acontecerão em local adequado a pessoas com necessidades especiais, dispondo de salas com rampa de acesso, barras de segurança e piso adequado. Item da planilha orçamentária: Não se aplica, será utilizado o próprio espaço do proponente. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: caso identificado alunos com deficiência visual serão auxiliados por assistente de acessibilidade (intérprete de libras) nas aulas que facilitarão o aprendizado. Item da planilha orçamentária: O próprio intérprete de libras com capacitação para atender deficientes visuais, na condição de assistente de acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: caso identificado alunos com deficiência auditiva será disponibilizado intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: os alunos serão auxiliados pelo próprio instrutor/professor e por assistente de acessibilidade (intérprete de libras) nas aulas que facilitarão o aprendizado, com explanações cautelosas, explicativas e adaptadas a esse público. Item da planilha orçamentária: O instrutor/professor e o próprio intérprete de libras com capacitação para atender pessoas com espectros, síndromes, etc., na condição de assistente de assistente de acessibilidade. À distância (se for o caso): ACESSIBILIDADE FÍSICA: não se aplica, pois os alunos receberão o conteúdo em virtualmente em casa. Item da planilha orçamentária: não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: deficientes visuais poderão participar das videoconferências, e receberão áudios explicativos e específicos dos professores, com cautela e a devida atenção necessária para o aprendizado. Dispondo também de assessoria remota do assistente de acessibilidade (intérprete de libras). Item da planilha orçamentária: O instrutor/professor e o próprio intérprete de libras com capacitação para atender pessoas com deficiência visual, na condição de assistente de acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: havendo participantes com deficiência auditiva será disponibilizada interpretação de libras nas videoconferências (aulas). Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: os alunos serão auxiliados pelo próprio instrutor/professor e por assistente de acessibilidade (intérprete de libras) nas aulas que facilitarão o aprendizado, com explanações cautelosas, explicativas e adaptadas a esse público. Item da planilha orçamentária: O instrutor/professor e o próprio intérprete de libras com capacitação para atender pessoas com espectros, síndromes, etc., na condição de assistente de assistente de acessibilidade. CONTRAPARTIDA SOCIAL (CURSO DE FORMAÇÃO CULTURAL) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os cursos acontecerão em local adequado a pessoas com necessidades especiais, dispondo de salas com rampa de acesso, barras de segurança e piso adequado. Item da planilha orçamentária: Não se aplica, será utilizado o próprio espaço do proponente. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: caso identificado alunos com deficiência visual esses serão auxiliados por assistente de acessibilidade (intérprete de libras) nas aulas que facilitarão o aprendizado. Item da planilha orçamentária: O próprio intérprete de libras com capacitação para atender deficientes visuais, na condição de assistente de acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: caso identificado alunos com deficiência auditiva será disponibilizado intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: os alunos serão auxiliados pelo próprio instrutor/professor e por assistente de acessibilidade (intérprete de libras) nas aulas que facilitarão o aprendizado, com explanações cautelosas, explicativas e adaptadas a esse público. Item da planilha orçamentária: O instrutor/professor e o próprio intérprete de libras com capacitação para atender pessoas com espectros, síndromes, etc., na condição de assistente de assistente de acessibilidade.

Todos os produtos culturais do projeto serão oferecidos de forma democrática e gratuita ao público beneficiário, com ampla divulgação na internet, rádios, jornais, carro de som (quando necessitar), banner, cartazes, outdoor e afins. Também Conforme necessidade de alcance do público. PRODUTO: ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS. Será adotado com ação de democratização de acesso o inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022: III- Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; PRODUTO: CURSO/OFICINAS Será adotado com ação de democratização de acesso o inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022: III- Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL (CURSO DE FORMAÇÃO CULTURAL) Será adotado com ação de democratização de acesso o inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022: III- Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;

ASSOCIACAO DAS INVERNADAS ARTISTICAS E CAMPEIRA DO CTG AMIGOS DA QUERENCIA - Proponente. É uma associação que congrega as invernadas artísticas mirin, juvenil e adulta do CTG Amigos da Querência. Função no projeto: gestão do processo decisório com a coordenação geral e administrativo - financeira. Será remunerado pela rubrica de Coordenação Administrativo - Financeiro. INSTITUTO HUMANIZA (função no projeto: coordenação técnica): O Instituto Humaniza nasceu em 2011 com a MISSÃO de humanizar em defesa de um mundo melhor para todos através de projetos, programas e treinamentos, utilizando recursos de leis de incentivos fiscais, editais e doações. Ao longo de sua atuação a instituição desenvolveu diversos projetos sociais, culturais, esportivos, educacionais, ambientais, etc. Através da Lei de Incentivo à Cultura citam-se alguns projetos do Instituto Humaniza: Gera Ação: A Energia da Arte, Sabe o Lixo? Virou Arte!, Lapidando Talentos, Inspirando Talentos, Rodeio Artístico Nacional de Abdon Batista e Celeiro da Poesia, Mais Cultura Mais Prevenção, Natal Mágico, FÉ CONCÓRDIA - Arte e Cultura aliadas com a Fé, Tertulhão Cultural, e Encontro de Gaiteiros, Músicos do Contestado, etc. Nesse sentido, a entidade atua na elaboração e execução de projetos culturais próprios, bem como no assessoramento técnico e artístico de proponentes junto a diferentes mecanismos de incentivos fiscais. Conta com os seguintes profissionais à disposição para a coordenação técnica do projeto (podendo faturar por cnpj próprio): - DENER SANTOS DE SOUZA (função no projeto: coordenação técnica e instrutor/professor do curso de formação cultural): Engenheiro de Produção pela UNOESC – Universidade do Oeste de Santa Catarina, Black Belt Lean Six Sigma, especialista em gestão financeira, em gestão empresarial e inteligência competitiva, especialista em gestão de projetos, empresário, professor, consultor de negócios na STUB Consultoria, produtor cultural a mais de 5 anos e diretor de projetos culturais a 3 anos , sócio administrador da PROJETARE CONSULTORIA E PROJETOS. Atuou como coordenador técnico, artístico, e administrativo em diversos projetos sociais, culturais, educacionais, de esporte e lazer. Em 2021 foi premiado e reconhecido por sua trajetória cultural pelo estado do Rio Grande do Sul. - MAGNA REGINA TESSARO BARP (função no projeto: coordenação artística e instrutora/professora do curso de formação cultural): Pedagoga, com MBA em gerenciamento de projetos, mestrado em educação, palestrante, empreendedora, master coach empresarial e presidente do Instituto Humaniza. - Giovani Primieri (função no projeto: instrutor/professor do curso de formação cultural): Natural de Capinzal SC, Instrutor de Danças Tradicionais, declamador, estilista, avaliador, produtor cultural e escritor. Sua trajetória tradicionalista iniciou em 1998. Participou de mais de vinte cursos com Paixão Côrtes. Idealizador e diretor do Celeiro da Poesia, Rodeio Artístico Nacional de Abdon Batista e Festa dos Tropeiros. Autor do Livro: Indumentária Gaúcha – Dos Bailes Antigos aos Tablados. Autor do Livro: Indumentária Gaúcha – Dos Bailes Antigos aos Tablados. Como dançarino, atuou em Festivais de Folclore em Portugal no ano de 2011 e no Peru em 2012. GRUPO CORDIONA: Com mais de 20 anos de trajetória e 5 discos gravados, o Grupo Cordiona foi idealizado com o intuito de acompanhar o grande gaiteiro Porca Véia. Atuando de forma independente desde 2017, o grupo adiciona ao baile músicas próprias e da autoria de grandes grupos gaúchos, fazendo um momento diferenciado. é comporsto hoje por 6 integrantes. - Bruna Regina Barp ( função no projeto: diretora artística), atuou como produtora cultural independente em projetos junto a Lei de Incentivo à Cultura nos anos de 2013 e 2014 também atuou em projetos nesse período, participando como coordenadora da Mostra de Danças no I Gaitaço – Campos Novos SC – projeto aprovado pela Lei Rounet. Atuou como diretora artística no projeto “CARAVANA AMBIENTAL”, im projeto cultural que levou teatro e palestras para escolas aliando Cultura a preservação ambiental. Projeto aprovado pela Lei Rouanet (2012). Atualmente, Bruna realiza assessoria a coordenação artística do projeto IV semana mais cultura mais prevenção. OFICINEIROS (declamação, danças tradicionais e folclóricas): a definir durante a execução do projeto levando-se em consideração formação, experiência e conhecimento no meio cultural.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.