PRIMEIRAS LEITURAS

O projeto trata da edição de 02 livros infantis - "Afinal, quem é?" e "Vovô Tião me contou" - tendo como publico alvo crianças de 2 a 6 anos, aproximadamente.Segue resposta à diligência da proposta, a partir da IN 01/2022. Como os produtos da proposta são totalmente gratuitos, retiramos o produto Contrapartida Social seguindo o Art. 25 parágrafo 5 da IN 01/2022. Ao tentar enviar a proposta, o SALIC não aceitou por ainda considerar este produto obrigatório seguindo o Art. 22 da IN 02/2019. Recoloquei o produto contrapartida social e inseri rubricas simbólicas no orçamento para que o envio seja aceito. Espero não haver prejuízo à proposta, com este procedimento.

Os livros propostos no projeto serão os primeiros a compor uma coleção voltada para a primeira infância. O primeiro livro “Afinal, quem é?” fala sobre autoestima, reconhecimento, beleza, diversidade entre outros temas a partir da história de uma menininha e sua beleza. O segundo livro é "Vovô Tião me contou" onde um avô negro conta para sua neta histórias da região que hoje forma a Pequena África no Rio de Janeiro. O objetivo é valorizar a memória do local e resgatar a conexão com a ancestralidade.

Objetivo Geral - Editar 02 livros infantis voltados para a primeira infância O objetivo se coaduna com seguintes os incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais. Objetivos Específicos: 1. Produto LIVRO - Produzir 2.000 livros, sendo 1.000 exemplares de cada título; 2. Produto LIVRO - Realizar 04 encontros de lançamento do livro voltados para 100 professores para discussão sobre leitura e letramento; 3. Produto LIVRO -Produzir um audiobook para cada título, garantindo acessibilidade de conteúdo; 4. Produto LIVRO- Colaborar na discussão sobre representatividade, estratégias pedagógicas e educação antirracista entre outros temas; 5. Produto LIVRO- Colaborar na formação de público leitor; 6. Produto LIVRO - Produzir material para ser utilizado em sala de aulas.

O projeto tem origem a partir de investigações acadêmicas, feitas em diálogo com projeto de pós-doutoramento, desenvolvido na Faculdade de Educação da UERJ, intitulado: "Mercado editorial e a formação da identidade negra: representatividade, disputas e conquistas de espaços de poder no contexto da luta antirracista _ uma análise dos livros infantojuvenis (2003 a 2021)", em curso desde abril de 2021. Em nosso projeto acadêmico, analisamos o editorial de livros infantojuvenis voltados para a formação do público leitor, considerando a perspectiva da identidade negra, abordando a questão racial sob o prisma educativo e formativo, tomando como recorte temporal os anos de 2003 a 2021. Compreendemos esse movimento a partir da vinculação entre a leitura e a escrita como instrumentos simbólicos de poder e extremamente necessários no processo de formação subjetiva e existencial de um indivíduo, pois a linguagem é aqui tomada como um processo de interação social, necessária à construção de sentidos, e em permanente diálogo com o contexto social. É instrumento, portanto, de construção afirmativa e representativa da identidade negra na infância, com base no respeito às diferenças, tendo também como motivação o combate ao racismo enraizado à formação histórica brasileira. O tema dialoga com o tempo presente, em sintonia com a demanda de frações de classe por representatividade, estratégias pedagógicas e educação antirracista, direitos plenos para todos os tons de pele, reparação cidadã, difusão e valorização da cultura negra. Consideremos que, nossa proposta, de forma coerente com o que ora pesquisamos, associa a construção das identidades étnico-raciais às reivindicações por reconhecimento, direitos e implementação de políticas públicas que superem a desigualdade social discrepante entre negros e brancos no país, passados mais de um século da Abolição da Escravatura no Brasil. Compreendemos ainda a produção literária como instrumento eficaz à disseminação do multiculturalismo no ambiente educacional e à formação do individuo em sociedade heterogênea. Nesse sentido, observamos ainda que ainda são poucos os livros infantis voltados para o desenvolvimento da autoestima de crianças não brancas. Esperamos que nosso projeto literário, amparado pela Lei 10.639/03, possa contribuir para reparar tal lacuna. Indicamos que o projeto se coaduna com os seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto alcança os seguintes objetivos previstos no Art. 3º da lei 8313/91: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

Plano de divulgação A divulgação será feita por assessoria de imprensa com envio de press releases para sites e publicações da área. Postagens periódicas no site e nas redes sociais do projeto

Produto principal – livro Formato Fechado: 160 x 230 mm Formato Aberto: 320 x 230 mm Especificações: Miolo 16 págs. em Couchê Matt LD 115 g/m2, 4x4 cores Capa, formato 320 x 230 mm em Cartão DUO Design LD 250 g/m2, 4x4 cores Acabamentos: Laminação Fosca Frente(Capa), Dobrado(Miolo), Grampo Canoa, CTP com Prova Digital(Capa)

Produto principal – livro Acessibilidade deficientes físicos – Não se aplica Rubrica – não se aplica Acessibilidade deficientes visuais – Produção de audiobook a ser disponibilizado no site do projeto Rubrica – 02 audiobooks - R$ 3.000,00 Acessibilidade deficientes auditivos – Não se aplica. Os deficientes auditivos participam como leitores Rubrica – não se aplica

Produto principal – livro Todos os livros serão distribuídos de forma gratuita nos encontros de contrapartidas sociais, serão enviados para escolas da rede pública de ensino, bibliotecas, ONGs. Inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022: III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

Coordenação Geral /Coordenação Administrativo-financeira / Autora - Aline Pereira Aline Pinto Pereira é Graduada em Comunicação Social (Jornalismo) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2002) e em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal Fluminense (2004). Concluiu o Curso Sequencial em Relações Internacionais pelo IRI/PUC-Rio (2004). É Mestre (2007) e Doutora (2012) em História Social pela Universidade Federal Fluminense, tendo contado com financiamento de agências de fomento à pesquisa, Cnpq e Capes, respectivamente. Atualmente (2021), está em fase de conclusão do curso de graduação em Pedagogia (Estácio de Sá), enquanto, concomitantemente, desenvolve pesquisa de pós-doutoramento (sem bolsa de financiamento acadêmico) no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, com a supervisão da Dra. Alexandra Lima da Silva. Investiga o crescimento editorial de livros infantojuvenis voltados para a formação do público leitor a partir da perspectiva da identidade negra, abordando a questão racial pelo prisma educativo e formativo, tendo como recorte temporal os anos de 2003 a 2021. Tem experiência tanto como comunicadora social, atuando em instituições ligadas à Educação, quanto como docente na rede básica, lecionando a Disciplina de História para estudantes do ensino fundamental em escola da rede municipal do Rio de Janeiro - SME/RJ, onde atua desde janeiro de 2009. É coorganizadora dos livros "Trajetórias Individuais e Experiências Sociais: sociabilidades e ideias políticas no Brasil (1820-1940)", pela Eduff (2012), e "O Brasil e o Exterior - Estado, instituições e intelectuais na relação com o outro (séculos 19 e 20) - Propostas para Professores de História", pela Autografia (2015). Produção executiva – Verônica Machado Designer e Historiadora com mestrado em História. Ela estudou também Arquitetura e Urbanismo por quatro anos. O conhecimento nestas três áreas a levou a criar um caminho estratégico de trabalho: pesquisa histórica e iconográfica para arquitetura e urbanismo. Assim, desde 2014, Veronica vem atuando na área do patrimônio material, identificando, levantando e analisando diferentes fontes documentais sobre arquitetura brasileira para escritórios de arquitetura e para o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Desenvolveu uma metodologia de escrita do relatório técnico para estes escritórios com descrições pormenorizadas dos processos de intervenção e preservação através da documentação encontrada nos fundos documentais dos acervos públicos. Atuou como historiadora em sete projetos do PAC Cidades Históricas e como bolsista pesquisadora na Fundação Casa de Rui Barbosa no projeto "A Casa Senhorial em Lisboa e no Rio de Janeiro: anatomia dos interiores". Coordenou as pesquisas para o patrimônio material: a Igreja Matriz de São João de Itaboraí em parceria com ARCHI 5 Arquitetos Associados (Rio de Janeiro) e o conjunto Palácio do Itamaraty em parceria com o Instituto Pedra (São Paulo). Ilustrador – Manoel Higino Graduado em Artes Plásticas pela Uerj no período de 2004 à 2008 Experiência profissional Governo do Estado do Rio de Janeiro, prof docente I de 09/09/2010 à ... Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, prof I Artes Plásticas de 29/02/2012 à ... VMT Telecomunicações LTDA, vendedor de 16/03/2010 à 05/10/2010 BCR Bio Center Rio Informática e Celular LTDA, vendedor 06/03/2009 à 28/01/2010 FL 175 Ricardo Eletro Divinópolis LTDA, vendedor 16/06/2008 à 14/10/2008 Lojas Renner S/A, vendedor 02/05/2001 à 09/05/2007 Professor supervisor do Pibid Artes Uerj 2020 no C E João Alfredo Assistente de produção – Fátima Magalhães Produtora executiva, redatora, gestora de projetos e consultora em leis de incentivo desde 1999, com trabalhos realizados na Escola de Artes Visuais do Parque Lage, Programa Educativo do Centro Cultural Banco do Brasil RJ, Projetos UniversidArte e UniversidArte Brasil da Universidade Estácio de Sá, Museu Nacional de Belas Artes, Casa da Arte de Educar, Ponto das Artes de Anchieta , Associação Ponto Solidário, Núcleo Periferia da LER (Salão Carioca do Livro), Associação Favela Brass, Efemais Comunicação, Lanoz Events. Fundadora da Brilho Produções em 2015. Cursos ministrados: Curso de Redação de Projetos no Projeto Cine Manguinhos em 2016, “Projetos Culturais e Terceiro Setor” – Centro Cultural da Justiça Federal em 2017; Edital Cultura Presente RJ “Oficina Prática de Redação de Projetos Culturais” – 2021 e Projeto LABS Digital de Audiovisual – convidada a ministrar a “Oficina de Redação de Projetos Culturais” – 2021

PROJETO ARQUIVADO.