“INOVATIVOS” – ESCOLA CRIATIVA!!

"Inovativos" _ Escola Criativa!! é um projeto de incentivo a profissionalização, empreendedorismo e desenvolvimento de talentos artísticos em profissões da Economia Criativa, através da oferta gratuita de oficinas criativas e formativas em artes cênicas para o público em vulnerabilidade social. Contará com Workshops ao fim do curso, com participação de familiares e comunidade, incluindo debates e apresentações de números artísticos ensaiados durante as oficinas.

Oficinas criativas e formativas em artes cênicas para o público em vulnerabilidade social como produto principal, sendo 100 vagas mensais e gratuitas, perfazendo um total de 480 horas de oficinas/aulas em 4 manifestações artisticas das artes cenicas (teatro, circo, dança, musica/canto). Workshos terão duração de 4 horas e entrada franca, com objetivo de demonstrar aos visitantes o resultado do aprendizado obtido pelos participantes, por meio de exposição do tema artes cênicas na economia criativa, debates, trabalhos em grupos e exibição de trabalhos e números artísticos produzidos e ensaiados ao longo das oficinas, nas 04 linguagens artísticas das artes cênicas previstas no projeto.

Objetivo Geral: Realizar ciclo de oficinas criativas e formativas em artes cênicas com debate e apresentações dos aprendizados artísticos ao final, tudo com acesso gratuito, visando estímulo e preparação para a profissionalização, o empreendedorismo e o desenvolvimento de talentos e habilidades artísticas do público em vulnerabilidade social, fortalecendo a economia criativa local. O objetivo geral do projeto fundamenta-se e se enquadra nos seguintes incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e dadiversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; Objetivos Específicos: A) Produto OFICINAS ("CURSO/OFICINA/ESTÁGIO"): - Criar 100 vagas mensais e gratuitas por 10 meses, para oficinas de artes cênicas voltadas ao público em situação de vulnerabilidade social, totalizando 480 horas/aulas durante a execução do projeto, com listas de controle de frequencia, registros fotográficos e reuniões periódicas para avaliação de resultados; - Formar 01 (uma) turma com 25 participantes na faixa etária de 06 a 11 anos, estudantes de escolas públicas, de ambos os sexos, visando o desenvolvimento de talentos, habilidades artísticas e o interesse pelas artes; - Formar 02 (duas) turmas com até 25 participantes na faixa etária de 12 a 24 anos, estudantes de escolas públicas, de ambos os sexos, visando futura profissionalização e empreendedorismo na Economia Criativa; - Formar 01 (uma) turma com até 25 pessoas com mais de 60 anos, de ambos os sexos, garantido democratização do acesso às pessoas idosas e novas oportunidades de incremento de renda através da Economia Criativa; B) Produto WORKSHOP: - Realizar 02 Workshops incluindo apresentações artísticas na programação, resultado das oficinas, com duração de 4 horas cada e entrada franca para 100 pessoas cada, com registro de presença, resgistros fotográficos e reuniões de avaliação de resultados;

Dados da Secretaria Municipal de Cultura revelam que as ofertas de atividades artísticas em artes cênicas são escassas e pouco difundidas em Sumaré, já no segmento de qualificação e profissionalização essas ofertas são praticamente inexistentes, fator que demonstra a relevância da proposta do projeto "INOVATIVOS _ ESCOLA CRIATIVA!!", e a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para seu financiamento e viabilidade, uma vez que vem para atender demandas desassistidas, proporcionar equilíbrio/descentralização de atividades e preencher uma profunda lacuna existente nesse setor da economia criativa nesse território. Por que "Inovativos"?? Por que a economia criativa é conjunto de funções que representam uma expressão de criatividade e inovação, atividades que dependem fortemente da capacidade de buscar sempre o diferente, o novo, o surpreendente!! E por que isso seria "Uma Escola Criativa"?? Por que o talento e o capital criativo destes jovens, aliados a essa oportunidade gratuita de aprendizado e prática, podem representar ingredientes para transformações e desenvolvimento de possível futura carreira profissional, uma fonte de renda continuada e prazerosa em suas vidas. É quando "ele" desperta para perceber que pode "viver" do seu talento e criatividade. Outra preocupação existente é com a taxa de desemprego entre jovens, que atualmente é mais que o dobro da média nacional, dados recentes do IBGE (maio/2021) revelam que o nível de desocupação entre os jovens de 14 a 17 anos chegou a 46,3%, o maior percentual da série histórica e aos que têm 18 a 24 anos voltou a subir em 2021 e alcançou 31% no trimestre encerrado em março. Portanto o objeto deste projeto traz também a oportunidade de contribuir na redução da alta taxa de desocupação/desemprego entre jovens, frente ao grande potencial que profissões da economia criativa possuem para a solução deste problema, especialmente por que estes jovens reúnem muitos talentos artísticos e "sede" por oportunidades de desenvolvê-los. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto atende os seguintes objetivos do Artigo 3º da Lei 8313/91:: I- Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - Apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

Por tratar-se de um projeto intereiramente gratuito, a Contrapartida Social fica dispensada pela Instrução Normativa nº1/22 do Ministério do Turismo, conforme seu § 5º do Art.25 da referida IN. O projeto atende a razão de custo per capita, que não ultrapassa R$250,00 por pessoa, computados os quantitativos totais previstos para o produto principal e secundário (Art. 9º - IN nº1/22). Como as Oficinas de Artes Cênicas consistem no produto principal do projeto, foi anexado Plano Pedagógico em atenção a Instrução Normativa nº1/22 do Ministério do Turismo, Anexo IV, “Documentos Obrigatórios”. Como a proposta prevê atividades presenciais foi anexado Termo de Compromisso assinado pelo proponente conferindo adequação da execução da proposta às medidas restritivas e sanitárias vigentes, editadas pelas autoridades competentes, decorrentes da pandemia da Covid-19. (artigo 3º da PORTARIA Nº 210, DE 15 DE ABRIL DE 2021). Inovativos - Escola Criativa! é um projeto que não causa impactos ambientais; pelo contrário: o foco é justamente ser um projeto sustentável e ecologicamente correto, com o uso de materiais recicláveis, de reuso ou baixo custo financeiro em suas atividades (oficinas, exposições e apresentações), conforme previsto em sua metodologia. Os locais de execução do projeto são espaços culturais, como pontos de cultura certificados pela Plataforma de Cultura Viva da Secretaria Especial da Cultura do Ministério do Turismo (parceria demonstrada em carta de anuência anexa) e/ou espaços culturais independentes e de livre acesso a população, demonstrando interesse público, social e artístico-cultural da proposta. Cabe destacar ainda dois aspectos quanto aos locais de execução: 1- Que ambos locais cederão suas instalações físicas e técnicas, sem ônus financeiro para execução da atividade fim do projeto, ou seja, não haverá custos como aluguel, água, energia e telefone por exemplo, representando assim um diferencial de economicidade desta proposta. 2 - Estão localizados nas periferias de Sumaré, exatamente onde reside o público alvo em vulnerabilidade social, oferecendo fácil acesso aos participantes, acesso livre e gratuito, além de possuírem completa estrutura técnica (salas amplas e climatizadas, equipamentos e aparelhos técnicos, entre outros) e condições acessibilidade física adequadas para abrigar todas atividades do projeto.

Projeto PedagógicoObjetivos: Instrumentar os beneficiários nos fundamentos das 04 linguagens artísticas das artes cênicas previstas no projeto, envolvendo conceitos técnicos e criativos por meio de exercício teóricos e práticos de cada uma, estimulando o desenvolvimento artístico de crianças e destacando para adolescentes, jovens e idosos as possíveis oportunidades profissionais na economia criativa e aplicações na área da produção cultural para geração de trabalho e renda frente as inovações tecnológicas. Justificativa: Dados da Secretaria Municipal de Cultura revelam que as ofertas de atividades (oficinas, workshops, apresentações etc.) para fins de desenvolvimento artístico em artes cênicas são escassas e pouco difundidas em Sumaré, já no segmento de qualificação e profissionalização essas ofertas são praticamente inexistentes, fator que potencializa a relevância da metodologia e dos conteúdos previstos na proposta do projeto INOVATIVOS – ESCOLA CRIATIVA!!, uma vez que a mesma vem para atender demandas desassistidas, proporcionar equilíbrio/descentralização de atividades e preencher uma profunda lacuna existente nesse setor da economia criativa nesse território.Metodologia: Aulas teóricas com a utilização de materiais didáticos variados: textos, livros, vídeos, fotos, equipamentos multimídia, cadernos, lápis, canetas, borrachas, pastas e outros como o uso de materiais recicláveis, de reuso ou baixo custo financeiro em suas atividades (adereços, cenários, figurinos, etc..), aliadas a aula práticas com aplicação de exercícios, ensaios e dinâmicas diversas, ampla utilização e manuseio de instrumentos, aparelhos, equipamentos, montagens, esquetes, coreografias e simulações que permitam os participantes explorar as diversas técnicas pertinentes a cada uma das 4 linguagens artísticas das artes cênicas previstas no projeto.Durante a fase de pré-produção, haverá um período determinado para inscrições e seleção de participantes, com ampla divulgação no município de realização do projeto. Após esse período, serão formadas turmas de acordo com faixas etárias, interesses e demandas por modalidades e segmentos artísticos/culturais. As vagas são preenchidas por ordem de inscrição e caso ocorra um número de inscrições superior a número de vagas existentes, um cadastro e lista de suplentes/espera será criado para preenchimento de eventuais desistências ou evasões durante a execução do projeto. Para crianças e adolescentes em idade escolar será pré-requisito a matrícula escolar na rede pública de ensino. Oficinas Artes Cênicas:Serão formadas 04 turmas ao todo, uma turma para cada uma das 4 linguagens artísticas das artes cênicas previstas no projeto (Teatro, Circo, Dança, Música), organizadas e constituídas conforme interesses demonstrados na ficha de inscrição e também por faixa etária, da seguinte forma:- 01 turma com até 25 crianças entre 06 e 11 anos;- 02 turmas com até 25 (cada turma) adolescentes e jovens entre 06 e 24 anos;- 01 turma de até 25 pessoas com mais de 60 anos.O Instituto Avivar 3º Setor em Sumaré-SP receberá 02 (duas) destas turmas denominadas 1 e 2. Esse espaço cultural se destaca por ser um Ponto de Cultura certificado pela plataforma de Cultura Viva do Ministério da Cultura, parceria essa demonstrada em carta de anuência anexa.As outras 02 (duas) turmas, denominadas 3 e 4 serão criadas em outros locais parceiros, ou seja, até 02 (dois) outros espaços culturais independentes em Sumaré-SP (instituições ou associações comunitárias, OSCs culturais, escolas públicas, CEUs ou pontos de cultura), localizados em outras regiões de vulnerabilidade social do munícipio, com a finalidade de ampliar a cobertura territorial das ações do projeto, promovendo o conceito de descentralização de acesso à cultura. Cabe destacar que ambos locais irão ceder suas instalações físicas e técnicas, sem ônus financeiro (aluguel, água, energia, telefone) para execução da atividade fim do projeto, estão localizados nas periferias de Sumaré-SP, exatamente onde reside o público alvo em vulnerabilidade social e que oferecem livre, gratuito e fácil acesso aos participantes, bem como possuem completa estrutura técnica (salas amplas e climatizadas, equipamentos e aparelhos técnicos, entre outros) e condições acessibilidade física adequadas para abrigar todas as oficinas e demais atividades do projeto.Carga Horária Total: 480 horas de oficinas/aulas nas 4 modalidades. Duração: 10 meses de oficinas, para um total de 100 beneficiários atendidos mensalmente.Carga horária detalhada: Todas as 04 turmas terão um dia de aula por semana, com duração de 3 horas de oficinas/aulas, ou seja, 12 horas por mês de oficinas por turma, por 10 meses, perfazendo: 120hrs por turma/modalidade artística prevista na metodologia.Desta forma, todas as turmas terão a mesma carga horária e todos os profissionais trabalharão de maneira igualitária ao longo do projeto.Grade horária:Turma 1: Segundas-Feiras das 8hrs às 11hrs – Local: Ponto de Cultura Instituto Avivar 3º Setor – Sumaré-SP.Turma 2: Terças-Feiras das 8hrs às 11hrs – Local: Ponto de Cultura Instituto Avivar 3º Setor – Sumaré-SP.Turma 3: Quintas-Feiras das 8hrs às 11hrs – Local: Espaço cultural parceiro - Sumaré-SP.Turma 4: Sextas-Feiras das 8hrs às 11hrs – Local: Espaço cultural parceiro - Sumaré-SP. Perfil do Beneficiário/Aluno: Público em situação de vulnerabilidade social composto por 25 crianças entre 06 e 11 anos, de ambos os gêneros, cursando o ensino fundamental em escola pública; 50 adolescentes e jovens entre 06 e 24 anos, de ambos os gêneros, cursando ou já ter concluído o ensino médio em escola pública e 25 pessoas com mais de 60 anos, de ambos os gêneros.Profissionais Envolvidos nas oficinas: 04 Arte-Educadores (01 para cada linguagem artística), 01 Coordenador Técnico, 01 Produtor Executivo e 01 Assistente de Produção.Workshops com apresentações artísticas: Serão realizados com o aprendizado do ciclo de oficinas do projeto, em espaços de atuação dos próprios espaços culturais parceiros ou seja disponibilizados por esses. Atividade presencial, de curta duração e entrada gratuita, com expectativa de público de 200 pessoas ao todo (100 por evento), visando a exposição do tema Artes Cênicas na Prática e na Economia Criativa.02 Workshops (em espaços culturais distintos ou no mesmo espaço cultural em datas diferentes), com duração de Total de 08 horas (4hrs para cada Workshop).Profissionais Envolvidos nos workshops: 04 Arte-Educadores (01 para cada linguagem artística), 01 Coordenador Técnico, 01 Produtor Executivo e 01 Assistente de Produção.

OFICINAS (produto principal)Acessibilidade física: Atendimento prioritário na chegada aos locais de realização das oficinas, com vaga reservada em estacionamento para veículos que transportem pessoa com deficiência próximas aos acessos de circulação de pedestres, bem como prioridade no acesso e ajuda técnica para locomoção até as salas de oficinas e acomodação em seus espaços. Serão reservados espaços livres e disponibilizadas mesas adaptadas para cadeirante com regulagem de altura e assentos para a pessoa com mobilidade reduzida nas salas de oficina, devidamente identificados, garantindo a acomodação de 1 (um) acompanhante, distribuídos pelo recinto em locais diversos, de boa visibilidade, próximos aos corredores, devidamente sinalizados e sem obstrução das saídas. Os endereços são em locais de fácil acesso para os participantes, locais de execução que possuem piso reto e/ou rampas de acesso e corrimão para pessoas com mobilidade reduzida, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis. Há banheiro adaptado com barra de apoio, itens acessíveis e porta larga para atendimento de pessoas com necessidades especiais.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº 22 da Planilha - Denominado "Reparos e manutenção". As despesas com Acessibilidade física serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já dispõem delas. Acessibilidade para deficientes visuais: Disponibilização do conteúdo programático das oficinas para software JAWS (formatos acessíveis/tecnologias assistivas) com texto alternativo para imagens presentes, em computadores instalados nos espaços de realização parceiros e Instituto Avivar, equipados com fone de ouvido pois barulhos do ambiente podem interferir na compreensão, equipamentos identificados e reservados prioritariamente para uso durante as atividades programáticas. Dilação de tempo das tarefas e exercícios práticos e/ou de duração da própria oficina, conforme demanda apresentada pelo participante com deficiência. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº 21 da Planilha - "Material de apoio pedagógico"- As despesas com Acessibilidade para deficientes visuais serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já contam com tais itens (hardware, softwares, etc.) disponíveis e instalados. Acessibilidade para deficientes auditivos: Disponibilização do conteúdo em PDF (formatos acessíveis) para leitura do conteúdo programático computadores instalados nas salas de oficinas dos espaços culturais Saber Social e Instituto Avivar, devidamente identificados e reservados prioritariamente para esse uso durante as atividades programáticas. Dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo participante com deficiência, na realização das atividades programáticasItem da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº 21 da Planilha - "Material de apoio pedagógico"- As despesas com Acessibilidade para deficientes auditivos serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já contam com tais itens disponíveis e instalados.Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Disponibilização do conteúdo programático em textos de Leitura Fácil com caracteres ampliados e alto contraste. O espaço conta com sinalização através da utilização de imagens ou pictogramas simples e claros, favorecendo sua circulação segura e autônoma. Os oficineiros contam com experiência no atendimento deste público, estando preparados para transpor barreiras de atitude e aptos a adotar técnicas de comunicação alternativa, contando com materiais pedagógicos acessíveis (Kits com símbolos soltos, crachás temáticos, colete de comunicação), bem como softwares com interface intuitiva instalados nos computadores dos espaços de realização, contendo pictogramas, histórias, atividades linguísticas, jogos e que permitem a criação de pranchas de comunicação, sequências e agendas que são úteis para a rotina do usuário. Demais estratégias como colocar o participante à frente na sala de aula, usar comandos simples e de forma direta, reforçando-os com expressões faciais, sinais e gestos por parte dos oficineiros, com uso de material de apoio visual: figura, fotos, objetos e dilação de tempo das tarefas e exercícios práticos e/ou de duração da própria oficina, conforme demanda apresentada pelo participante na realização das atividades programáticas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº 21 da Planilha - "Material de apoio pedagógico" - As despesas com essa acessibilidade serão realizadas com recursos próprios, uma vez que os espaços de realização já contam com esses itens disponíveis e instalados. WORKSHOPS (produto secundário)Acessibilidade física: Atendimento prioritário na chegada aos locais, com vaga reservada em estacionamento para pessoa com deficiência, com prioridade no acesso e ajuda técnica para locomoção até as dependências do evento e acomodação em assentos reservados, identificados, com acomodação de 1 (um) acompanhante, distribuídos pelo recinto, próximos aos corredores, sinalizados e sem obstrução das saídas. Os locais são em endereços de fácil acesso para os participantes, com piso reto e/ou rampas de acesso e corrimão para pessoas com mobilidade reduzida, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis. Há banheiro adaptado para atendimento de pessoas com necessidades especiais.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº 20 da Planilha -"Reparos e manutenção". As despesas com Acessibilidade física serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já dispõem delas.Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição garantindo com que todos acontecimentos do evento sejam narrados, inclusive os improvisos, pois é um evento diverso, contendo sons, imagens, performances, vídeos, debates e trabalhos em grupo, traduzindo assim imagens em palavras, permitindo que pessoas cegas ou com baixa visão consigam compreender as diversas atividades.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº 1 da Planilha - Audiodescrição. As despesas com as medidas de Acessibilidade para deficientes visuais serão realizadas com recursos do Incentivo Fiscal Federal. Acessibilidade para deficientes auditivos: Interpretação simultânea realizada por intérprete de Libras, com disposições especiais no evento para a presença física do intérprete de Libras e/ou ainda contando com sua a projeção em tela, bem como reservados espaços e assentos a modo de garantir às pessoas com deficiência auditiva boa visualização da interpretação.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº 3 da Planilha - intérprete de Libras. As despesas com as medidas de Acessibilidade para deficientes auditivos serão realizadas com recursos do Incentivo Fiscal Federal.Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Disponibilização do conteúdo programático do evento em textos de Leitura Fácil. O espaço conta com sinalização através da utilização de imagens ou pictogramas simples e claros, favorecendo sua circulação segura e autônoma. Os oficineiros contam com experiência no atendimento deste público, preparados para transpor barreiras de atitude e aptos a adotar técnicas de comunicação alternativa, contando com materiais pedagógicos acessíveis, bem como softwares com interface intuitiva instalados nos computadores dos espaços de realização, contendo pictogramas, histórias, atividades linguísticas, jogos e que permitem a criação de pranchas de comunicação, sequências e agendas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº 19 da Planilha - "Material de apoio pedagógico" - As despesas com essa acessibilidade serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já contam com esses itens disponíveis e instalados.

Os produtos culturais resultantes do projeto serão distribuídos de forma 100% gratuita para a população, ou seja, consiste em projeto com acesso inteiramente gratuito em todos produtos cadastrados no plano de distribuição. “Inovativos” – Escola Criativa!! Adotará as medidas previstas nos seguintes incisos do art. 24 da IN nº01/2022: III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: c) cinco palestras de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos exclusivamente educativos;

Nome: Erica Regina Michelin (Proponente do projeto). Função: Coordenador Técnico/Coordenador do Projeto - A proponente será remunerada por essa função na planilha orçamentária do projeto, bem como será responsável pela coordenação administrativa financeira e gestão decisória do projeto conforme §2º Art. 20 da IN nº01/2022. Currículo resumido: Produtora Cultural, graduada em SERVIÇO SOCIAL pela UNISAL – Centro Universitário Salesiano de São Paulo, com 23 anos de atuação e experiência na área cultural, é responsável pela produção executiva de projetos e planos anuais de atividades culturais de Pontos de Cultura (Certificados na plataforma Rede Cultura Viva) em Sumaré-SP, como Grupo de Apoio Nisfran e Instituto Saber Social, bem como outras OSCs - Organizações Culturais situadas em Sumaré-SP e Campinas-SP, como: Lona das Artes, Sociedade Beneficente São Judas e SOFIC - Sociedade de Filantropia Comunitária. Atuação também na Lei Federal de Cultura, em funções de captação de recursos e produção executiva de projetos realizados em Sumaré-SP, como: “Arte da Terra”- PRONAC-184064; “Cine Eco”- PRONAC-190619; “Dicionário de Palavras Engraçadas”- PRONAC-181852, “Circuito Profissões da Economia Criativa”- PRONAC-202597 e “Sonho de Herói”- PRONAC-193960, realizados em diversas associações, escolas públicas e instituições beneficentes da cidade, incluindo os Pontos de Cultura “Instituto Saber Social” e “Nisfran”. Em 2021 atuou ainda como Assistente de produção, maquiadora e cenógrafa na Websérie “Profissões da Economia Criativa” através do Edital Municipal da LAB Nº4/2020 da Secretaria de Cultura de Sumaré-SP e na “I Mostra Internacional de Economia Criativa” através do Edital PROAC Expresso LAB Nº40/2020 de Produção de Festival de Economia Criativa e ainda, como Coordenadora Geral/Executiva, Maquiadora e Cenógrafa do Projeto “Risadalhaça – Festival de Circo e Comicidade” da Lona das Artes, também via Edital PROAC Expresso LAB 2020, Link: https://www.youtube.com/watch?v=QwwxgFW51bo . Atuação também como Produtora responsável e outras diversas funções: Assistente de Produção, Maquiadora, Cenógrafa, Editora, Roteirista e Arte Educadora, em diversos projetos aprovados no PROAC – Programa de Ação Cultural do Estado de São Paulo, como: “Nascendo para Musica II” cód.27976 em 2021/22, “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” cód.27245 em 2021, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód.29493 em 2021, “Fanfarra Orquídea” cód. 25048 em 2020, “Novo Som de Sumaré” cód.15739 em 2017/18. Nome: Leonardo Cássio de Almeida Silva Função: Produtor Executivo Currículo resumido: Produtor de projeto culturais e de Economia Criativa e escritor. Graduado em Publicidade e Propaganda pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e pós-graduado em Gestão Cultural, Produção e Organização de Eventos pela Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (USP). Desde 2009, está à frente da Cult Cultura, blog voltado à produção de conteúdo sobre cultura e economia criativa. Realizou trabalhos para SP Escola de Teatro, SISEM (Sistema Estadual de Museus), Goethe-Institut e diversos projetos. Em 2016, fundou com Thais Polimeni – sócia também na Cult Cultura – a Carbono 60, editora e empresa de projetos culturais, esportivos e de economia criativa voltado para público vulnerável. Realizou, entre outros projetos, Nascendo Para Música, calendário de oficinas de luthieria com material de reuso ou reciclável; ABC do Grafite, um circuito de murais em espaços públicos de Rio Grande da Serra; Primeiros Acordes – Escola de Música de Rio Grande da Serra, voltado para formação de orquestra; Profissões da Economia Criativa, projeto focado em apresentar carreiras não convencionais para o público jovem; Mais Coisas Entre Outras Coisas de A a Z e Dicionário de Palavras Engraçadas, dois projetos de incentivo à leitura com distribuição gratuita das publicações. Em todos os projetos, Leonardo Cássio é coordenador geral. Como escritor, possui uma única obra publicada, Latíbulo, de 2019, livro de contos publicado em conjunto com Escrever é Terapia. Publicar é Coragem, livro de crônicas de Thais Polimeni. Publica contos e crônicas no blog Cult Cultura www.cultcultura.com.br Sonho de Herói é sua dramaturgia de estreia. Todos os projetos – Carbono 60: https://carbono60.com.br/projetos/ Projetos de destaque: Profissões da Economia Criativa: https://profissoeseconomiacriativa.com.br/ (2020 – atual) Livro Latíbulo / Escrever é Terapia, Publicar é Coragem: https://carbono60.com.br/publicacoes/ (2019) Canal Cult Cultura: https://www.youtube.com/cultcultura (2009 - atual) Oficineiros: 04 profissionais de Sumaré-SP, visando promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, em consonância ao inciso II do Artigo 1º da Lei 8313/91, sendo eles: Oficineiro de Teatro - Nome: Marcelo Rondini Nucci 07 anos de experiência e atuação como Arte Educador responsável por oficinas de artes cênicas. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E ARTISTICAS: Responsável pela produção de Saraus nos anos de 2015, 2017, 2018 e 2019 na OSC - Centro Educacional Rebouças – CER em Sumaré-SP e por oficinas de teatro, circo e dança nesse espaço cultural. Entre 2017 e 2021 Atou e atua como professor de Artes Cênicas, Musicalização, Artes Manuais e Gastronomia Criativa em Projetos Culturais através do PROAC- ICMS realizados em Sumaré como: “Novo Som de Sumaré” cód.15739 em 2017/2018, Fanfarra Orquídea cód. 25048 em 2020/2021, “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” cód. 27245 em 2021, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód. 29493 em 2021; •2017 a 2020 - Professor de Artes Cênicas, Artes Manuais e Gastronomia Criativa no Ponto de Cultura Saber Social em Sumaré-SP; Oficineiro de Dança - Nome: Locides Fabio Ferreira de Paula Cunha Formado no Conservatório Dramático Musical de Tatuí – Música Popular Brasileira. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS: Atua como Oficineiro, arte educador e professor de dança, coreografia, expressões corporais em Projetos culturais realizados em Sumaré, como: “Oficinas Criativas: Arte e Sustentabilidade”, "Núcleo Oficinas Criativas', “Oficinas – Sustentabilidade é Saber”, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco”, e no Ponto de Cultura “Instituto Saber Social” da “Rede Cultura Viva”, como responsável por oficinas artísticas no segmento dança, coreografia, expressões corporais no âmbito do Plano Anual de Atividades; Oficineiro de Música/Canto - Nome: Marcio Vicentini Músico com Formação no Conservatório Dramático de Tatuí em musicalização infantil para educadores. Cursou o quinto ano de Música: MPB e Jazz instrumento Trompete – pratica de conjunto, harmonia, percepção, piano e percussão complementar. Atuou como oficineio, arte Educador e professor de música em projetos culturais realizados em Sumaré como: “Fanfarra Orquídea”, “Novo Som de Sumaré”, “Oficinas – Sustentabilidade é Saber”, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód. 29493 em 2021 e em Planos Anuais de atividades culturais de Pontos de Cultura (da Rede Cultura Viva) e proponentes no PROAC-ICMS, como Grupo de Apoio Nisfran e Instituto Saber Social. Oficineiro de Circo - Nome: Francisca Ely Mota Formação Circense pelo Projeto Lonas das Artes de Campinas-SP de circo social. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS: Atua no Ponto de Cultura “Instituto Saber Social” em Sumaré-SP, como oficineiro, arte educador/professor responsável por oficinas artísticas no segmento de artes e técnicas Circences e Capoeira nos projetos culturais realizados em Sumaré, como: “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” , “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” e “Cultura é Saber”; Atuação como artista nos projetos “AquaCircus” e “Risadalhaça – Festival de Circo e Comicidade” proponente Lona das Artes, realizado em Sumaré-SP e Campinas-SP em 2020-2021; O Assistente de Produção será contratado na fase de pré-produção, selecionado mediante entrevista e análise curricular, priorizando profissionais de Sumaré-SP.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.