HABITAR A HISTORIA - A HISTÓRIA DE SANTA CRUZ, RIO DE JANEIRO, CONTADA PELO SEU PATRIMÔNIO

"Habitar a História - A História de Santa Cruz, Rio de Janeiro, contada pelo seu patrimônio" irá desenvolver uma pesquisa sobre Santa Cruz, bairro da Zona Oeste do Rio de Janeiro cuja importância histórica se confunde com a colonização do Brasil, apresentando esse conteúdo em uma plataforma digital, de forma a ampliar o conhecimento sobre o Patrimônio e a História Local. Conta com a realização de um curso para jovens que oferecerá ferramentas e metodologias que os instrumentalizem para o pensamento criador e para o desenvolvimento de ações que dinamizem a cultura local, e insiram seu patrimônio no contexto cultural da cidade.

Pesquisa: A pesquisa será desenvolvida a partir de em 4 eixos, são eles: (I) História do Lugar: dedicada a apresentação do contexto local, informações sobre o território e sua história; (II) Patrimônio material: dedicada a apresentação de bens de natureza material como edificações, monumentos, conjuntos históricos, sítios arqueológicos e paisagísticos ou acervos. (III) Patrimônio Imaterial: dedicada a apresentação de bens culturais de natureza imaterial tais como celebrações, formas de expressão, saberes, práticas culturais coletivas, ofícios e modos de fazer. (IV) Narrativas locais: trazendo para conhecimento o olhar dos moradores sobre a história e o patrimônio. Curso de formação de jovens agentes de Santa Cruz: Será dividido em dois módulos: Módulo I: CONHECER PARA SERTem como objetivo oferecer uma visão geral e aprofundada sobre a história do Bairro de Santa Cruz e do seu patrimônio cultural. Os conteúdos oferecidos aos jovens partem da pesquisa realizada pelo projeto, e eles terão contato com pesquisadores, com o Núcleo de Orientação e Pesquisa Histórica de Santa Cruz-NOPH, participando ativamente da construção das camadas que compõem a linha do tempo que conta a história de sua cultura e patrimônio. CONTEÚDOS: • O mosaico cultural de Santa Cruz a partir de seu patrimônio• Apresenta uma visão espacial e temporal do seu desenvolvimento• História do lugar• Patrimônio Material e Imaterial• Santa Cruz hoje: sua relação com o passado histórico-arquitetônico e cultural no uso do seu patrimônio hoje.• Estudo sobre as narrativas locais Módulo II: DESIGN PARA A CULTURA E O PATRIMÔNIOO módulo 2 tem como objetivo oferecer métodos e ferramentas do design para a formação de um pensamento estratégico e empreendedor e capacidade de identificação de soluções criativas e ações colaborativas para a implementação de projetos junto a cultura e ao patrimônio que colaborem para sua salvaguarda, difusão, e acesso. O Design Thinking como abordagem metodológica oferece ferramentas para que se encontrem soluções inovadoras para que esses jovens possam ser agentes da mudança no território e tenham capacidade de navegar nos desafios do presente, com um olhar para o futuro. O entendimento do modelo mental criativo, com foco nas pessoas envolvidas, para solucionar os desafios de promover acesso, sustentabilidade e difusão do patrimônio local. CONTEÚDOS• Novos Modelos Econômicos (Economia Circular e Compartilhada) • Materiais e Processos Sustentáveis• Apresentação de fundamentos do DT• Modelos de negócio que utilizam esta nova visão• Design challenge: como recortar um problema real• Como entender o erro no processo criativo • Modelos de pesquisa • Pensamento visual: como potencializar uma narrativa com imagens • Ideação: muito além do brainstorming• Prototipagem: materializando ideias • Técnicas de apresentação: como ampliar seu poder narrativo para novas ideias • Apresentação final dos projetos

Objetivo GeralPromover o Patrimônio material e imaterial de Santa Cruz, bairro da cidade do Rio de Janeiro, fortalecendo o sentimento de pertencimento e identidade dos moradores do Bairro, e gerando reconhecimento da sua riqueza, diversidade cultural e importância histórica para população de toda a cidade do Rio de Janeiro, de forma a contribuir para o desenvolvimento econômico e social local. Este objetivo se alinha ao artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, em especial aos incisos: IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; Objetivos específicos Produto:Curso / Oficina / Estágio Ações culturais:- Realizar 01 curso de formação para jovens agentes culturais oferecendo ferramentas e métodos do design que combinam criatividade para geração de soluções e razão para analisar e adaptar as soluções para o contexto como uma forma de abordar e solucionar problemas o território, tendo a cultura e o Patrimônio como origem e meio para o desenvolvimento local; Critério de avaliação do resultado:Execução do curso conforme plano pedagógico.Comprobatório dos resultados: Relatório textual e imagens, contendo avaliação pedagógica. - Oferecer 10 bolsas para viabilizar a participação dos jovens agentes culturais da região; Critério de avaliação de resultados: 75% de frequência nas atividades e satisfação dos participantes em nível Ótimo (entre 8 e 10 pontos).Comprobatório dos resultados:Lista de presença e Ficha de avaliação dos participantes Produto: Pesquisa Ações culturais:- Realizar 01 pesquisa de conteúdo a partir dos materiais relevantes em acervos públicos e privados relacionados a história de Santa Cruz; Critério de avaliação de resultados: Conforme roteiro de pesquisa, incluindo-se quantidade de itens, relevância dos conteudosComprobatório dos resultados:Relatório textual listando itens e temas, além de quantificação - Integrar os jovens participantes do curso ao desenvolvimento da pesquisa e organização dos conteúdos a serem apresentados em plataforma digital. Critério de avaliação de resultados: 100% dos jovens participantes incluídos nas atividades do roteiro de pesquisaComprobatório dos resultados: Relatório textual e de imagens apresentando atividades desenvolvidas. - Organizar os conteúdos em 4 pilares, sendo eles: (I) História do Lugar; (II) Patrimônio material; (III) Patrimônio Imaterial; (IV) Narrativas locais. Critério de avaliação de resultados: Pesquisa desenvolvida conforme roteiro de pesquisaComprobatório dos resultados:Documentos com conteúdo da pesquisa - Apresentar os conteúdos em uma plataforma digital que conta a história de Santa Cruz a partir do Patrimônio material, imaterial e da narrativa de seus moradores. Critério de avaliação de resultados: Conteúdo diagramado em plataforma digitalComprobatório dos resultados:Prints e link da página - Disponibilizar a plataforma em sites e canais digitais das instituições de Santa Cruz e instituições culturais que tenham aderência ao tema. Critério de avaliação de resultados: Conteúdo disponibilizado em, no mínimo, 4 sites e/ou perfis em redes sociais Comprobatório dos resultados:Prints e links das páginas e/ou perfis

Conservar o patrimônio implica integrá-lo ao dinamismo do processo cultural, dando novos significados ao terreno para o qual originalmente estava destinado. A importância da noção de cidadania e pertencimento adentra riquezas em torno do espaço físico para além do que está na superfície, natureza e cultura como projeção de identidades concentradas nesse ambiente único. Pois a palavra patrimônio não está associada somente aos objetos de memória e de bens materiais, mas inclui também a ideia de grupos sociais e representatividade. O valor que um objeto adquire na sociedade para tornar-se patrimônio é obra de diversos aspectos, principalmente o quanto de força simbólica ele preserva e a reflexão desse elemento para transcender décadas e transformar-se novamente em uma agenda como materialização de pensamentos e propulsor do debate sobre questões sociais contemporâneas. Discutir os aspectos históricos do patrimônio e resgatar a sua memória, seja pela suas características formais ou seu campo simbólico é o ambiente que se mostra como mais adequado para gerar afeto e apropriação do bem pela sociedade, seja a dos grupos que compõem seu entorno, ou ainda aqueles que se identificam pela sua representatividade e fazem uso de sua nova função. O IED reconhece que o design tem um papel estratégico para desenhar novas formas de viver, localizado na convergência entre arte, cultura, inclusão social, ciência e tecnologia, e vem colaborando com a realização de ações relevantes para o desenvolvimento das cidades e seus mais diversos territórios. O Projeto portanto celebra a história de Santa Cruz, e fortalece o desenvolvimento de um ecossistema de pesquisa, projetos, ensino e criatividade, utilizando o design como ferramenta para a colaborar com a salvaguarda e a divulgação do patrimônio, e o fortalecimento da identidade cultural local, impactando ainda o desenvolvimento de ações para a integração do Bairro as celebrações do Bicentenário da Independência do Brasil. A proposta ora apresentada para a captação de recursos por meio da Lei 8.313/91 exige investimentos para contratação da equipes de gestão e produção, pesquisa, educadores para o curso de formação, desenvolvimento de conteúdo textual, imagético e audiovisual, recursos de acessibilidade e os custos da plataforma. O investimento público no projeto justifica-se tanto por sua característica de formação, investigação e pesquisa, quanto por sua proposta de valorização e democratização do patrimônio cultural de Santa Cruz. A proposta se enquadra, especialmente, nos incisos I, VI e VIII do Art.1º da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O desenvolvimento deste projeto atenderá aos seguintes objetivos expressos no Art. 3º da Lei 8.313/91: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante a organização e ampliação de acesso às coleções e acervos de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, a partir de levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte.

PROJETO PEDAGÓGICO O curso de formação de jovens agentes de Santa Cruz dedica-se ao desenvolvimento cultural, criativo e das competências e habilidades críticas indispensáveis no mundo contemporâneo, contribuindo para a formação destes de forma a colaborar para que estejam aptos a navegar nos desafios do presente com o olhar no futuro, utilizando para isso de metodologias e ferramentas do design. O curso, oferecido para até 10 jovens moradores ou vinculados a história de Santa Cruz, congrega conteúdos sobre o patrimônio local oriundos da pesquisa realizada no projeto e métodos e ferramentas do design thinking, em 36h de aprendizagem e tendo como o tema central o desenvolvimento de ações e projetos para o Bairro de Santa Cruz junto a cultura e ao patrimônio que colaborem para sua salvaguarda, difusão, e acesso O curso integra o projeto Habitar a História como estratégia considerando as metas do projeto de difusão do patrimônio, fortalecimento da identidade e Formação de criativos para o desenho de soluções para a implementação de projetos de forma a garantir a sustentação e a continuidade das ações promovidas junto a cultura e ao patrimônio que colaborem para sua salvaguarda, difusão, e acesso, e o desenvolvimento local Duração Total da formação: 40 horasQuantidade de jovens: 10Perfil do público: Jovens estudantes universitários e recém formados, moradores do bairro de Santa Cruz, que tenham atuação no território junto a arte, cultura e patrimônio, e demonstrem o interesse em formular ações que colaborem para o desenvolvimento local a partir do Patrimônio.Distribuição das vagas: Será aberta inscrições dos interessados e a seleção será feita por pontuação considerando a manifestação de interesse e pontuação em critérios apresentados na descrição do processo seletivo. Objetiva-se garantir a diversidade na distribuição das vagas e contemplar pessoas com deficiência.

O projeto foi estruturado para permitir que as ações ocorram de forma presencial, virtual ou híbrida, de acordo com as medidas restritivas e sanitárias vigentes na data de realização de cada uma das atividades. PRODUTO: CURSOS/OFICINAS/ ESTÁGIOSAcessibilidade física: Em caso de ação presencial, as instalações do IED - Istituto Europeo di Design-Brasil e do NOPH - Núcleo de Orientação e Pesquisa Histórica de Santa Cruz dispõem de condições de acessibilidade física.Em caso de ação virtual - Não se aplica. Acessibilidade para pessoa com deficiência visual:Contratação de profissionais capacitados para dar o suporte necessário à pessoas com deficiência visual, como audiodescrição quando do uso de imagens durante as aulas.Item orçamentário: PROFESSOR Acessibilidade para pessoa com deficiência auditiva:Item orçamentário: INTÉRPRETE DE LIBRAS Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagesn ou idiomas dos conteúdos:Contratação de profissionais capacitados para dar o suporte necessário à pessoas que apresentam espectros síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos.Item orçamentário: MONITORES PRODUTO: PESQUISAAcessibilidade física: Não se aplica.Em caso de ação presencial, as instalações do IED - Istituto Europeo di Design-Brasil e do NOPH - Núcleo de Orientação e Pesquisa Histórica de Santa Cruz dispõem de condições de acessibilidade física. Em caso de ação virtual - Não se aplica. Acessibilidade para pessoa com deficiência visual:A plataforma digital contará com recurso de audiodescrição.Item orçamentário: SONORIZAÇÃO Acessibilidade para pessoa com deficiência auditiva:A linha do tempo contará com janela em LIBRASItem orçamentário: TRADUÇÃO SIMULTÂNEA A pesquisa será apresentada ao público através de uma plataforma digital. O uso da tecnologia, aplicativos e sites baseado em símbolos vem sendo utilizados como meios de comunicação alternativas para pessoas não-verbais com dificuldades de fala, incluindo portadoras de autismo, Síndrome de Down, Síndrome de Rett, paralisia cerebral, afasia e dificuldades intelectuais. A inclusão de símbolos na plataforma é um item a ser contemplado durante o desenvolvimento do layout.Item orçamentário: DESIGNER PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIALAcessibilidade física: A ação acontecerá em ambiente virtual - Não se aplica. Acessibilidade para pessoa com deficiência auditiva:A linha do tempo contará com intérprete de LIBRASItem orçamentário: Intérprete de Libras Acessibilidade para pessoa com deficiência visual:A plataforma digital contará com recurso de audiodescrição.Item orçamentário: SONORIZAÇÃO (Produto Pesquisa) A pesquisa será apresentada ao público através de uma plataforma digital. O uso da tecnologia, aplicativos e sites baseado em símbolos vem sendo utilizados como meios de comunicação alternativas para pessoas não-verbais com dificuldades de fala, incluindo portadoras de autismo, Síndrome de Down, Síndrome de Rett, paralisia cerebral, afasia e dificuldades intelectuais. A inclusão de símbolos na plataforma é um item a ser contemplado durante o desenvolvimento do layout.Item orçamentário: DESIGNER(Produto Pesquisa)

Como medida de democratização de acesso, será oferecida bolsa de estágio para estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais. Tal medida atende ao Art. 24 na IN 01/2022, inciso VI - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: g) bolsas de estudo, estágio ou trainee a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais.

IED - Coordenação Geral [Remuneração do proponente]O IED é uma rede internacional que une os campos da educação, da cultura e da pesquisa, nas áreas de design, moda, artes visuais e comunicação. Desde o seu nascimento, em 1966, na Itália, o IED formou mais de 95 mil profissionais. A escola está presente na Itália – Milão, Turim, Roma, Veneza, Florença e Cagliari –, na Espanha – Madri e Barcelona – e, desde 2005, no Brasil, em São Paulo, e em 2013 oficialmente no Rio de Janeiro. Os estudantes da rede internacional do IED são provenientes de mais de 90 países de todos os continentes. A diversidade cultural é uma constante que enriquece a escola. O IED sempre buscou, nos países em que se instalou, cidades que estivessem em sintonia com o modelo de desenvolvimento sustentável da instituição. Faz parte do sucesso do IED compreender o contexto local e regional através de sua identidade, promover o diálogo com outras culturas e transmitir a capacidade e visão internacional do grupo. Também sempre fez parte da filosofia do IED recuperar patrimônios históricos nessas cidades, devolvendo os à população, agregando mais um valor cultural às suas diversas atividades. Assim aconteceu em Barcelona, Madri, Veneza, Florença e Roma, onde o IED tem unidades. O Rio de Janeiro foi escolhido para abrigar mais uma sede do IED por sua ligação entre design e criatividade. A cidade possui ainda uma grande interação com a área de artes e espetáculos, ramo que cada vez mais acolhe profissionais de design. O IED, que compreende as áreas do design em forte relação com as disciplinas vinculadas à economia criativa, pretende auxiliar na formação dos profissionais que possam interferir diretamente na cultura brasileira, através do design de moda, gráfico e de produto. Gianfranco Pisaneschi Atualmente é Diretor Geral do Istituto Europeo di Design - IED Brasil. Especialista em Gestão Educacional e em Marketing, Graduado em Administração de Empresas com ênfase em Comércio Exterior.Carreira desenvolvida na área comercial, somando 25 anos de experiência. Exerceu a função de gerente comercial em bancos internacionais, onde adquiriu sólida experiência na gestão de relacionamentos e na apresentação de produtos e soluções personalizadas, para o segmento corporativo.Desde 2009 vem se desenvolvendo no segmento educacional, na estruturação e implementação de ações, com foco na captação de alunos, além da condução de projetos de consultoria, programas customizados de capacitação profissional e educação corporativa.Atuou como Gestor na Unimonte, sendo responsável pela condução da reestruturação e redefinição de processos nas áreas administrativa e financeira do campus da Medicina Veterinária.Ainda no segmento atuou como Gerente de Captação de Pós-Graduação na Kroton Educacional, tendo como principal responsabilidade o gerenciamento de equipes de vendas, na captação de alunos para a pós-graduação, em mais de 50 Unidades Educacionais e 500 Polos de EaD.Durante quase 7 anos respondeu pela área de Relacionamento com o Mercado na FAAP, sendo responsável pela captação de alunos para a graduação, pós-graduação, extensão e educação corporativa. Tatiana Richard - Coordenação TécnicaGestora Cultural com foco na área de planejamento e políticas públicas para o setor coordenou diversos programas e projetos em instituições culturais do terceiro setor e públicas. Foi coordenadora internacional do Instituto Arte Viva (Brasil, Argentina e Espanha), Gerente de Desenvolvimento do Museu de Arte Contemporânea de Niterói-MAC e mais recentemente, no período de junho de 2008 e outubro de 2010 Coordenadora da Lei de Incentivo á Cultura do Estado do Rio de Janeiro.Como Gerente de Desenvolvimento do MAC e Coordenadora de Projetos do Instituto Arte Viva/Inclusartiz fez o planejamento e coordenou a implementação de projetos nacionais e internacionais, contando com a parceria de Instituições como o Museu Pergamon de Berlim, Museu Reina Sofia, MALBA, MoMA e BNDES. Fez o planejamento e implementou programas e projetos educativos presentes em diversas exposições; e ainda programas como Museus e Escolas em Movimento envolvendo o Ministério da Cultura/IPHAN, Secretarias de Educação e UNESCO, Organizações não Governamentais e oito Instituições Culturais, sendo elas: Museu Histórico Nacional, Museu Nacional de Belas Artes, Museu da República, Museus Castro Maya, Museu do Folclore, Museu de Arte Moderna, Museu do Primeiro Reinado e Museu de Arte Contemporânea de Niterói;Através da Rizoma Consultoria e Gestão Cultural realizou programas de parceria internacional entre o Museu de Arte Contemporânea de Niterói e o Andy Warhol Museum, projetos com instituições como FURNAS, Oi Futuro (Projeto Educativo para o Museu das Telecomunicações) e FUNARTE. Núcleo de Orientação e Pesquisa Histórica de Santa Cruz - Coordenação de pesquisaO NOPH (Núcleo de Orientação e Pesquisa Histórica de Santa Cruz) foi fundado em Santa Cruz, em 1983, com a finalidade de levantar, preservar e divulgar a História do bairro de Santa Cruz. Concebido e fundado como instituição sem fins lucrativos e sem vínculos políticos partidários, destinado a guardar os testemunhos materiais e imateriais do homem no espaço da antiga Fazenda Jesuítica, Real e Imperial de Santa Cruz e do bairro que dela se originou. Desde os seus primórdios e suas primeiras ações delineou-se claramente o seu viés museológico e educativo, voltado não só para a educação formal nas escolas e colégios da região como para a educação não formal, em associações civis e militares, culturais, de moradores, clubes, igrejas, entre outras.Todas as suas ações em campanhas, concursos, seminários, jornadas, palestras, saraus, recitais, caminhadas de reconhecimento, oficinas, unindo interesses culturais e pedagógicos confirmam, ao longo do tempo, a prática de uma pedagogia de apropriação consciente e responsável do território e dos patrimônios nele existente. A interação museu e escola consolidou-se, quer em projetos em parceria, quer em festividades e celebrações, em mobilizações da comunidade para a defesa de seus bens simbólicos. Criou-se, portanto, um vínculo indissolúvel entre a cultura local, a história do bairro, o NOPH e o Ecomuseu de Santa Cruz, que se tornou o 1º ecomuseu comunitário do Brasil.Bruno Cruz de AlmeidaÉ Coordenador Geral do NOPH - Núcleo de Orientação e Pesquisa Histórica de Santa Cruz. Licenciado em História pelo Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos, Especialista em Gestão e Preservação de Patrimônio Cultural das Ciências e da Saúde pela COC/Fiocruz. Desenvolve projetos de educação patrimonial e história local em diversas instituições.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.