FORÇA PRA LER

Força para Ler é evento literário itinerante, com ações educativas culturais de incentivo à leitura, como encontros para leitura de textos, poesias, intepretetações de textos teatrais, cursos de contação de histórias e doação de livros.

Este é um projeto de incentivo à leitura itinerante voltado para bibliotecas públicas, que visa a formação de contadores de história, formação de platéias e leitores através da mediação de leitura, da contação de histórias, com encontros para leitura de textos, declarações, poesias e músicas e da produção teatral. Todas as atividades previstas pelo projeto possuem classificação indicativa etária Livre, assim como possuem distribuição 100% gratuitas. O público-alvo da ação são alunos e professores da rede pública, seus familiares e trabalhadores das escolas. O projeto prevê as seguintes ações, a saber: - 240 apresentações de artes cênicas: com atores e /ou grupos interpretando textos teatrais com duração de 30 minutos cada; - 240 sessões de contação de histórias: valorizará histórias da literatura universal, do domínio público e do folclore, acompanhadas de bonecos e música; - 12.000 livros doados, sendo 2.400 em braile - 240 Encontros para leitura de textos, declarações, poesias e música e espaço destinado a escritores locais para lançamento e exposição de livros. - 240 cursos de contação de histórias: incluindo produção textual, resenhas de livros e histórias lúdicas; - 240 eventos literários itinerantes: eventos ligados às bibliotecas das escolas públicas, com intervenções cênicas, artísticas, literárias e musicais, com duração de 2h/cada. A ideia do projeto é valorizar a literatura que contribua com a formação cultural, educativa e moral dos reeducandos, assim como que dialoguem com seus gostos de leitura. Todas as ações terão a classificação indicada Livre.

Objetivo Geral: Incentivar o hábito da leitura em comunidades carentes de regiões periféricas, através da realização de eventos literários itinerantes, com encontros para leitura de textos, declarações, poesias e músicas, apresentações de artes cênicas interpretando textos literários, contação de histórias, além de curso de formação em contação de histórias para professores da rede pública de ensino em 4 estados do Brasil. As cidades a sediar o projeto serão: São Paulo/SP, Niterói/RJ, Goiânia/GO e Guaramiranga/CE. O projeto se enquadra no artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, no incisos: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; Objetivo Específicos: 1. Produto Principal - Evento literário itinerante, com ações educativas culturais de incentivo à leitura. Realizar 60 eventos lliterários itinerantes, em cada uma das 4 cidades participantes do projeto, totalizando 240 eventos literários. Cada evento literário irá contar com encontros para leitura de textos, declarações, poesias e músicas, 1 apresentação de artes cências, com atores e/ou grupos, interpretanto textos literários, total de 240 encontros/ apresentações. Cada evento irá contar com 1 contação de história, totalizando 240 ações de contação de histórias. Cada evento literário contará com a doação de 50 livros entre a comunidade. totalizando 12.000 livros doados. Haverá ainda espaço destinado a escritores locais para lançamento e exposição de livros dentro dos eventos literários. Previsão de público: 100 pessoas entre público em geral, alunos e professores da rede pública por evento, total de 24.000 pesssoas. 2. Produto Secundário - Curso de Formação em Contação de Histórias Realizar 60 cursos de contação de histórias, em cada uma das 4 cidades participantes do projeto, totalizando 240 cursos. Cada curso terá duração de 16 hora/aula, totalizando 3.840 horas/aulas de curso. Cada curso tem duração de 02 dias, com 08 horas de aula em cada dia, totalizando 16 horas de curso. O curso acontece em dois dias por semana, durante 1 semana. Cada aula tem duração de 60 minutos/1 hora. Cada curso tem capacidade de atender 40 educadores, totalizando 9.600 pessoas ao longo do projeto. 3. Contrapartida Social De acordo com a nova Instrução Normativa de 01/2022 Seção IV - Das Ações Formativas Culturais - § 5º Fica dispensada a obrigatoriedade estabelecida no caput para projetos de acesso inteiramente gratuitos.

De acordo com dados do Ibope, 44% da população não tem o hábito de ler e 30% nunca sequer comprou um livro. Além disso, estima-se que no Brasil existe apenas uma biblioteca pública para cada 30 mil habitantes, sendo 7.166 cadastradas no Sistema Nacional de Bibliotecas do Ministério da Cultura. Fonte: http://edicaodobrasil.com.br/2019/02/01/brasil-possui-apenas-uma-biblioteca-publica-para-cada-30-mil-habitantes/ O Força pra ler, como o próprio nome diz, é uma ferramenta de apoio e incentivo à cultura. Ele não substitui a biblioteca, mas funciona como um mecanismo que facilita a integração social, o desenvolvimento cognitivo, o acesso ao conhecimento diverso e abre inúmeras possibilidades de aprendizado. Além disso, a cultura está presente também nas apresentações teatrais, focadas em obras literárias que acontecem ao longo do projeto que é diversificado e inclusivo. O diálogo começa a ser construído através da leitura e com ele, inúmeras alternativas de atividades nas comunidades. Os eventos são versáteis e criativos, possibilitando a participação de qualquer faixa etária, tornando o projeto mais acessível. O Força pra Ler se justifica, mediante a alta demanda por ações de incentivo à leitura na nossa sociedade, cada dia mais tencológica e nas escolas em geral. O projeto Força pra Ler, se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1°: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 3° : I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Não se aplica

À princípio, a produção estima que as atividades irão funcionar de segunda à sexta. Os horários das ações serão estabelecidos pelas escolas públicas vinculadas aos projeto, que serão selecionadas em parceria com as secretarias de educação de cada cidade, assim como o acesso dos alunos e professores ao espaço. As aulas dos cursos serão oferecidas 3 vezes na semana. Os educadores estarão disponíveis no espaço para realizar atividades de mediação da leitura, sessões de contação de história, sequências didáticas, eventos literários itinerantes e outros, de acordo com calendário, que será construído na pré-produção. O projeto pedgógico será desenvolvido em consonância com outros projetos semelhantes também em parceria com as entidades educativas, para produzir situações significativas de aprendizagem voltadas a formação de leitores. Entre as ações a serem desenvolvidas estão: atendimento espontâneo nas bibliotecas vinculadas; contação de histórias; saraus/ eventos literaprios itinerntes; e outros. A equipe irá incentivar que os participantes realizem leitura, produzam textos e façam apresentações orais dos materiais criados. Esta equipe pedagógica será multidisciplina formada por professores e profissionais das áreas de Letras, Artes Cênicas, História, Música, Dança e outros. Os profissionais passarão por formação continuada e atendimento psicológico quando necessário. A avaliação dos resultado será quantitativa e qualitativa. Quantitativa: cumprimento das metas de leitura; relatório de atividades. Qualitativa: socialização de livros entre os alunos; desempenho de leitura e escrita a partir de acompanhamento continuado, entre outros. A base teórica do projeto é a aprendizagem mediada, na qual o educador não se coloca como o detentor de todo o conhecimento, mas como um facilitador, que organiza as funções cognitivas de quem aprende visando construir conhecimento. A aprendizagem mediada valoriza a troca, a escuta e a autonomia. O currículo será contextualizado, ou seja, a grade de livros e atividade não formais da ação, será contextualizada, dialogando com o dia-a-dia dos alunos e professores, com seus interesses e com conteúdos pertinentes a sua socialização. Será produzido material de formação para a equipe pedagógica, assim como materiais avulsos para as atividades de contação de histórias e eventos literários itinerantes.

1. Produto Principal - Evento literário itinerante, com ações educativas culturais de incentivo à leitura. Medidas Acessibilidade Física: todas as ações do projeto serão realizadas em locais que possuam rampas de acesso e banheiros adaptados para portadores de necessidades espesciais de locomoção. não há custos para cumprimento desta medida. Medidas Acessibilidade Auditiva: em todas as ações do projeto haverá legendagem descritiva e/ou intérprete em libras para tradução simultânea das contações de história e espetáculos teatrais como medida de acessibiliade para portadores de necesidades especiais auditivas. ítem na plainha de custos - intérprete em libras. Medidas Acessibilidade Visual: Todos os locais serão sinalizados com placas em braile e audiodescrição das ações. Haverá doação de livros em braile. Serão 10 livros por ação, totalizando 2.400 livros - ítens na planilha de custos material de apoio pedagógico/ impressão em braile; aquisição de livros. Medidas Acessibilidade de Conteúdo: Em todos os eventos itinerantes haverá professores do atendimento educacional especializado (AEE). A chamada pública para os profissionais que atuarão no projeto terá como pré-requisito experiência prévia comprovada ou especialização para atuar junto às pessoas autistas. ítem na planilha de custos professores/ assistente de produção educativa TODOS O ÍTENS DE ACESSIBILIDADE CONSTAM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA 2. Produto Secundário - Curso de Formação em Contação de Histórias Medidas Acessibilidade Física: O projeto será realização somente em espaços que contenham acessibilidade física, como rampas de acesso, vagas reservadas, placas em braile, entre outras. item na planilha de custo - sinalização/ comunicação visual. Medidas Acessibilidade Auditiva:Todos os cursos, contarão com intérpretes em libras e audiodescrição, para proporcionar um amplo alcance e condições de acessibilidade ao público do projeto e garantir acesso a portadores de necessidades especiais auditivas e visuais. algumas medidas serão adotadas: ítem na planilja de custos intérprete em libras. - Capacitar e orientar a equipe para agir proativamente diante das diferentes necessidades de acesso das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida; - Garantir que em todos os locais de realização doa cursos de formação, existência e o acesso facilitado de, pelo menos, um sanitário acessível com trocadores adaptados para pessoas com deficiência; ítem sem custo. - Manter sempre o sanitário acessível destrancado pronto para o uso TODOS O ÍTENS DE ACESSIBILIDADE CONSTAM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA Medidas Acessibilidade Visual: - Garantir para que os níveis de iluminação nos espaços de circulação sejam suficientes para uma boa acuidade visual; - Espaços totalmente monocromáticos serão evitados, pois uma pessoa com baixa visão tem dificuldade de se localizar; - Prática de design inclusivo em todas as peças de comunicação do projeto, como o uso de cores contrastantes. - Sinalização em braile ítens na planilha de custo sinalização/ comunicação visual TODOS O ÍTENS DE ACESSIBILIDADE CONSTAM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA Medidas Acessibilidade de Conteúdo: Em todos os locais de realização do curso haverá professores do atendimento educacional especializado (AEE). A chamada pública para os profissionais que atuarão no projeto terá como pré-requisito experiência prévia comprovada ou especialização para atender e se comunicar com pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações de acesso à conteúdo. ítem na planilha de custo professores/ assistente de produção educativa. TODOS O ÍTENS DE ACESSIBILIDADE CONSTAM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA

Todas as atividade serão realizadas de forma gratuita. Esse projeto está adequado ao art. 24 da IN nº 01/2022 mediante adoção das seguintes medidas no projeto: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários.

Maria Amélia Ferreira - Coordenadora Geral e única responsável pela gestão administrativa financeira do projeto. É pedagoga, produtora e gestora cultural, socia- fundadora e atual presidente da Associaçao dos Amigos da Arte de Guaramiranga. Coordenou a Escola de Musica de Guaramiranga, entre os anos de 2009 e 2013; coordenou a Biblioteca das Artes da Escola de Comunicaçao da Serra, nos anos de 2013 e 2014; coordena o programa de formaçao de plateias do Festival Nordestino de Teatro de Guaramiranga e o setor pedagogico do Projeto. Francisca Ivanilde Ferreira da Silva (Nilde Ferreira) - Coordenadora Educacional - Comunicóloga, especialista em Gestão Publica Municipal, especialista em Gestão e Politicas Culturais ,foi secretária de Cultura de Guaramiranga (1998-2008 e 2017 a 2020); presidiu o Conselho de Dirigentes Municipais de Cultura do Ceará (2005-2008),foi vice-presidente do Conselho Estadual de Cultura do Ceará (2005 e 2006), atuou na equipe técnica de Coordenadoria de Gestão do Sistema Estadual da Cultura do Ceará/Secult (2009 e 2010); coordenou a Escola de Artes e Ofícios do Instituto Dragão do Mar de Arte e Cultura (2011 a 2013); participou da equipe de implantação dos cursos básicos da Escola Porto Iracema das Artes (2012/13); foi assessora de políticas culturais da Secretaria de Cultura de Fortaleza (2013 a 2016). Atualmente é Assessora Especial de Políticas Culturais da Secretaria da Cultura do Município de Aquiraz-Ce. Principais experiências no setor cultural Gestão Pública. Secretária de Cultura, Turismo e Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Guaramiranga (1998 a 2000); Secretária da Cultura da Prefeitura Municipal de Guaramiranga (1998 a 2008 e 2017 a 20020); Técnica da Coordenadoria de Gestão dos Sistemas Estaduais da Cultura da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará-Secult (2009 a 2010); Coordenadora Geral da Escola de Artes e Ofícios do Instituto de Arte e Cultura do Ceará – Instituto Dragão do Mar (2011 a 2012); Diretora de formação básica e coordenadora de implantação da Escola Porto Iracema das Artes, do Instituto de Arte e Cultura do Ceará – Instituto Dragão do Mar (2012); Assessora Especial de Políticas Culturais da secretaria da Cultura da Prefeitura de Fortaleza-Secultfor (2013 a 2016) Gestão no Terceiro Setor, Sócia-fundadora e Diretora Executiva de Projetos da Associação dos Amigos da Arte de Guaramiranga; Coordenadora Geral do Projeto Festival Nordestino de Teatro de Guaramiranga (desde 1995); Coordenadora Executiva e Pedagógica do Projeto Agência de Futuros- aceleradora de projetos, do Instituto Br Arte (atual); Coordenadora Geral do Projeto de Revitalização do Teatro Municipal de Guaramiranga (2015-desde) Principais experiências em captação de recursos para projetos públicos e do terceiro setor. Projeto: Festival Nordestino de Teatro de Guaramiranga (desde 1995) Fontes: Lei Rouanet; Funarte; Mecenato Estadual; Fundo Estadual da Cultura; Secretaria do Turismo do Estado do Ceará; Edital de Patrocínios da Caixa Econômica Federal; Banco do Nordeste; Instituto Oi Futuro; Projeto: Escola de Música de Guaramiranga/Projeto Cidade da Arte (desde 1997) Fontes: Mecenato Estadual; Fundo Estadual da Cultura; Fundo da Infância e Adolescência-Fia; Fundo Nacional de Cultura; Secretaria do Trabalho e Assistência Social do Estado do Ceará; Instituto, Enel Ceará; Oi Futuro; Instituto Airton Senna; Prêmio Embratel Cidadão 21-Arte; Microsoft; Petrobrás/Edital Desenvolvimento e Cidadania; Projeto: Escola de Comunicação da Serra-Ecos (desde 2005) Fontes: Fundo Nacional de Cultura/Edital Ponto de Cultura, Edital Pontão de Cultura, Edital Pontinho de Cultura, Prêmio Escola Viva, Prêmio Aretê; Fundo Estadual da Cultura/Edital Pontos de Cultura, Prêmio Pontos de Leitura, Prêmio Pontinho de Cultura Projeto: Guaramiranga Junina (2006, 2007,2008,2019) Fontes: Fundo Estadual da Cultura/ Edital Ceará Junino, Projeto: Patrimônio Para Todos/Escola de Artes e Ofícios Tomaz Pompeu Sobrinho (2011) Fonte: Prêmio Rodrigo Melo de Andrade/Iphan Projeto: Construção do Teatro Municipal de Guaramiranga (2000 a 2004) Fontes: Ministério da Cultura/Governo Federal; Governo do Estado do Ceará Projeto: Revitalização do Teatro Municipal de Guaramiranga (2017-atual) Fontes: Mecenato Estadual do Ceará; Enel Ceará; Apodi Projeto: Cine + - Educação e sustentabilidade (atual) Fontes: Mecenato Estadual do Ceará; Enel Ceará Serviços Especializados Elaboração de Planos Municipais de Cultura Elaboração de Planos Municipais de Economia Criativa Elaboração de Planos Municipais de formação cultural e artística Elaboração de Planos Integrados de Cultura e Turismo Gestão Pública na área da Cultura Planejamento, consultoria e gestão de Políticas Públicas para a Cultura Planejamento, desenvolvimento e gestão de projetos de formação cultural e artística Gestão Executiva de projeto culturais Desenvolvimento e implantação de sistemas de gestão cultural para Municípios Desenvolvimento e implantação de sistemas de captação de recursos para projetos culturais, artísticos, turísticos e na área da economia da cultura Planejamento e desenvolvimento de Imagem para cidades e destinos turísticos com base cultural Planejamento e gestão de eventos culturais e turísticos Consultoria de Processos para Organização do Terceiros Setor Planejamento, Desenvolvimento e Gestão de Organizações do Terceiro Setor Capacitação para elaboração de projetos culturais e captação de recursos Capacitação para elaboração de planos municipais de cultura Capacitação para Planejamento, organização e gestão de eventos culturais.

PROJETO ARQUIVADO.