PONTOS DE LEITURA - BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS

O projeto Pontos de Leitura - Bibliotecas Comunitárias, consiste na implementação de bibliotecas de uso comunitário, Saraus literários e um programa de formação em contação de histórias para educadores da rede pública.

O projeto prevê que cada biblioteca conte com instalações modernas, confortáveis e convidativas para atrair o público para a utilização do local. Cada biblioteca receberá um acervo de 1000 livros com temática infanto-juvenil, como classificação indicativa livre, 12 e 14 anos, se adequando, portanto, à idade do público-alvo atendido pelo projeto. A feira de livros será composta por 60 saraus previstos para serem realizados nas bibliotecas Os saraus serão eventos que terão duração média de 2h, onde público será estimulado a compartilhar leituras e haverá contação de história representado por grupo cênico a ser selecionado. Além disso, as contação de histórias também acontecerão de maneira itinerante em escolas da região, com o objetivo de garantir o acesso às atividades para crianças que vivem mais distantes das bibliotecas. As apresentações serão voltadas para crianças e terão classificação indicativa livre. Para os cursos, será contratado professor de artes cênicas que irá conduzir o curso a partir de técnicas básicas de encenação, preparação vocal e expressão corporal, tendo como objetivo a capacitação do profissional para a criação e apresentação de conteúdos teatrais simples voltados para o público infantil.

Objetivo Geral: Implementação de 20 bibliotecas de uso comunitário distribuídas em 04 estados da federação. Serão 20 estações de promoção do hábito da leitura e da escrita, onde acontecerão eventos literário, como saraus e contação de histórias. A proposta não limita-se ao espaço físico, pois conta com agentes de leitura que serão responsáveis pela implementação de uma estratégia/programa de formação de leitores e democratização do livro. As bibliotecas funcionarão como centros da estratégia para convergir com as ações itinerantes que irão descentralizar o acesso, ampliando o raio de ação e o impacto da proposta, e ao mesmo tempo criando um canal de divulgação e conexão com as bibliotecas físicas. As Escolas e espaços comunitários serão importantes para a ligação dos pontos de leitura com uma malha social que desenvolvam um ecossistema leitor nos territórios nos quais as bibliotecas estarão instaladas. O projeto se enquadra no artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, no incisos: II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias; XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira. Objetivos Específicos - Produtos: 1. Bibliotecas - Impantação de 20 bibliotecas comunitárias, sendo 05 em cada uma da cidades participantes. Com doação de mobiliário e 1000 livros por biblioteca. O publico medio esperado por mês de uso da biblioteca é de 80 pessoas, totalizando em 1 ano 19.200 pessoas, distribuidas em 20 bibliotecas. 2. Feria de livro - Realização de 60 Saraus/Festival literários, sendo 03 em cada biblioteca comunitária associado a ações de itinerância de contação de histórias. O público esperado por evento é de 40 pessoas por evento, totalizando 2400 pessoas no mínimo. 3. Curso - Realização de 20 cursos livres em contata de histórias para 40 professores da rede publica cada, sendo 01 por biblioteca, com carga horária de 20h cada. totalizando um público de 800 professores da rede pública. 4. Contrapartidas Sociais - Realização de 80 oficinas de contação de histórias, sendo 04 em cada biblioteca comunitária, para 40 alunos da rede publica em cada, com cara horária de 4h cada, como contrapartida social. Totalizando 3.200 alunos da rede pública. Todo o projeto é gratuito e voltado para a rede pública de ensino. As cidades que vão cediar o projeto são: São Paulo/SP; Goiânia/GO; Juazeiro do Norte/CE e Niterói/RJ. O projeto será avaliado mediante dados oficiais fornecidos pelas próprias escolas ao final do projeto. Mesmo que o projeto seja totalmente gratuito e que de acordo com a nova IN 01/2022, A CONTRAPARTIDA SOCIAL fica dispensada para projetos de acesso inteiramente gratuitos, esse projeto oferecerá 320h de oficina de contação de hitórias para professores e alunos da rede pública, como contrapartida social e complementando o projeto como um todo.

O hábito da leitura depende de uma diversidade de fatores, um deles é a disponibilidade física de livros, é preciso garantir não só às crianças, mas a toda a população, acesso irrestrito a litertura. Avalia-se hoje que a população lê muito menos do que poderia, esse mal desempenho é parcialmente captado por indicadores de qualidade da educação, que apontam o Brasil como um país com uma das mais baixas proficiências em leitura literária. O projeto Bibliotecas Comunitárias visa a oferta gratuita de livros de qualidade e a atração da demanda por meio de atividades de valorização e promoção da leitura e da formação de leitores, tanto para crianças quanto para adultos. O espaço da educação e da leitura permanentes, garante a toda a população, inclusive aos cidadãos que não estão mais na escola, acesso aos livros. Porém, sabe-se que é na infância e através da leitura literária que o incentivo à leitura é feito de forma mais eficaz. A criação de um espaço nas bibliotecas públicas que dê destaque à literatura para crianças e jovens é fundamental para a formação e para a manutenção de leitores, pois é sabido que o grande público das bibliotecas públicas é formado por crianças e jovens em idade escolar. E esse público, se bem cultivado, se transformará em adultos leitores, com pensamento crítico e habilidades que contribuirão para a formação de uma sociedade cidadã. Como grande parte dessas bibliotecas tem seu acervo formado apenas por doações de livros, o público infantil e juvenil não tem suas necessidades atendidas, pois raramente há doações de livros para essas faixas-etárias. Ainda, para que o incentivo à leitura aconteça de forma efetiva, é extremamente importante que as pessoas que estão à frente da biblioteca sejam preparadas para serem mediadoras de leitura. Para isso, torna-se fundamental que elas construam e renovem seus bens de leitura, pois ninguém pode oferecer o que não tem. Assim, o curso/ formação proposto pelo projeto é essencial para que os funcionários das bibliotecas reflitam e troquem experiências sobre suas práticas de leitura. No cenário atual as bibliotecas ainda se mostram distante da população de suas cidades e os seus principais freqüentadores são jovens que utilizam seu espaço para buscas de pesquisas obrigatórias para trabalhos escolares, mas não utilizam esse equipamento cotidianamente. Esses jovens mantém distância dessa instituição, não criando assim uma cultura de leitura. Esse projeto busca aproximar jovens e crianças da instituição, apresentando uma nova possibilidade de ocupação desse espaço, fortalecendo uma relação ainda frágil entre a sociedade e bibliotecas. Além de buscarmos a aproximação dos que já frequentam, divulgaremos as as ações das bibliotecas comunitárias, trazendo aos espaços um público que, tendo conhecimento da infra-estrutura, possivelmente passará a frequentar a instituição. A aproximação entre cidadãos e bibliotecas visa criar uma cultura de leitura em uma perspectiva local. Acreditamos que com o desenvolvimento e aprimoramento da leitura, crianças e jovens poderão atuar em suas cidades de forma crítica, auxiliando no desenvolvimento das próprias instituições públicas que são utilizadas por eles, fortalecendo a ordemdemocrática sob a qual todos vivemos. O projeto está de acordo com o Decreto nº 10.755, de 26 de julho de 2021, e se encaixa na área VII. Capacitação Cultural e XIII. Eventos Literários e conforme anexo V nova IN 1 de 4/2/2022 nos segmentos: "Capacitação Cultural" _ c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artísticos destinados à formação, pesquisa e aperfeiçoamento de pessoal da área cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Bem como se encaixa também em "Eventos Literários" - Saraus - Evento Literário: Evento cultural literários e ações educativo-culturais voltados - para a promoção do livro e da criação literária em formatos tais como slam, saraus, cordel, e para o incentivo à leitura. O projeto se enquadra tamém no Art.7º tendo seu valor homologado por projeto de Tipicidade Específica III. Educativos em geral e Ações de Capacitação Cultural O objeto desse projeto vai ao encontro dos quatro eixos do Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL):Eixo 1 _ Democratização do Acesso, na medida em que proporcionará às crianças e jovens dos municípios atendidos pelo projeto o acesso a bons livros adequados à sua faixa-etária;Eixo 2 _ Fomento à leitura e à formação de mediadores, ao incentivar a formação de crianças e jovens leitores e ao promover a formação do mediador de leitura;Eixo 3 _ Valorização da leitura e comunicação, ao colocar a leitura e a biblioteca em destaque nas cidades beneficiadas pelo projeto;Eixo 4 _ Desenvolvimento da Economia do Livro, ao adquirir o acervo com o qual as bibliotecas serão contempladas. Esse projeto se enquadra em todos os incisos do art. 1º da Lei 8313/91, como segue:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. E atenderá aos seguintes objetivos do art. 3º da referida lei:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Todos sabemos que o momento atual é de crise no mundo todo, e que ações como essas, de valorização do ser humano, devem ser fortalecidas com parcerias público privadas e a captação de recursos. Assim, para ampliar a sua atuação e potencializar as suas ações democráticas de formação e multiplicação na área do livro e da leitura, vem, por meio deste, buscar os recursos provenientes deste importante mecanismo de lei de incentivo à cultura, sem o qual essas atividades não seriam/serão possíveis.

Pontos de Leitura - Programa de acesso ao livro e leitura- As biblioteca funcionarão como um ponto de conexão, um ponto de encontro para leitores. - O foco do projeto é o letramento dos jovens. - A biblioteca funcionará como um espaço ancorado num projeto de incentivo a leitura que vai construir bibliotecas completas nas escolas com mobiliário, equipamentos e acervo. - A biblioteca será um ambiente hibrido, que não seja o somente com livro físicos - um espeço multiplataformas; Os espaços terão audiobooks, para as pessoas com deficiência ou dificuldade de leitura. - Para implementação iremos conversar com a rede de educadores, com ação de formação de leitores, focar em construção de personagens e trabalho em conjunto com a rede de ensino para formar profissionais da rede de educação para trabalhar com os alunos inclusive com livros em braile.

Cursos livres em contação de histórias para educadores: serão ofertadas 40 vagas para professores da rede pública, sendo realizado 01 curso por biblioteca, com carga horária de 20h cada, totalizando um público de 800 professores da rede pública. Para os cursos, será contratado professor de artes cênicas que irá conduzir o curso a partir de técnicas básicas de encenação, preparação vocal e expressão corporal, tendo como objetivo a capacitação do profissional para a criação e apresentação de conteúdos teatrais simples voltados para o público infantil. O curso acontecerá uma vez por semana, com 4 horas por aula, podendo ser presenciais ou online. As datas de realização serão acordadas em parceria com as escolas parceiras durante o período de pré-produção. Oficinas de contação de histórias: voltadas para os alunos da rede pública, com carga horária de 4h cada, oferecidas como contrapartida social, trabalharão de forma sucinta as técnicas de contação de história e terão como objetivo a formação de uma pequena encenação com os estudantes participantes. A formação tem como objetivo principal a sensibilização e aproximação dos estudantes do hábito de leitura e dramatização. As aulas acontecerão no contraturno escolar com duração de um dia, cada. As datas de realização serão acordadas em parceria com as escolas parceiras durante o período de pré-produção. Acervo das bibliotecas: 1000 livros de literatura infanto-juvenil, totalizando 20000 exemplares. Os livros terão classificação indicativa aplicada de acordo com a faixa etária do público do projeto. O acervo contará com curadoria de especialista em literatura infanto-juvenil. Pontos de Leitura - Biblioteca (espaço físico): as bibliotecas contarão com mobiliário e cenografia estimulante e atraente para o público alvo do projeto. Serão agregados recursos tecnológicos para a fruição e estímulo à leitura de forma interativa e dinâmica. Festival literário: realização de 60 eventos com sarau e contação de histórias com duração média de 2h por evento. Também contará, em sua programação, com contações de histórias que acontecerão de forma itinerante em escolas públicas da região.Para os festivais, será feito uma mobilização junto à comunidade, escolas e espaços culturais através da comunicação institucional e de parceria entre a coordenação do projeto e instituições de cultura e educação.

Produto Principal - Implantação das bibliotecasAcessibilidade Física – O local possui banheiros acessíveis, além de sinalização e estacionamento próprio. Ainda assim, pessoas estarão à disposição para auxiliar aquelas com portadoras de necessidades especiais.Acessibilidade para deficientes visuais – As pessoas com deficiências visuais acompanharão normalmente as mesas temáticas que serão via oral e, para o slam de ilustração, haverá detalhamento falado e explicado. Acessibilidade para deficientes auditivos - Para os deficientes auditivos, as atividades contarão com intérpretes de libras para ampliar o acesso, melhorando as suas participações no evento. Acessibilidade para pessoas no especto- Professores do atendimento educacional especializado (AEE) estarão disponíveis em todas as ações oferecidas pelo projeto. Tanto nas ações formativas, na feira do livro, como atuando internamente nas bibliotecas. A chamada pública para os profissionais que atuaram no projeto terá como pré-requisito experiência prévia comprovada ou especialização para atuar junto às pessoas autistas. O acervo da biblioteca contará com exemplares de livros sobre autismo, para contribuir com o conhecimento e desmistificação do TEA junto à comunidade escolar. Serão livros com classificação livre e também para utilização por pais e professores. As bibliotecas contarão com 100 livros em braile cada e kits de comunicação alternativa para crianças não verbais e kits de alfabetização. Cada biblioteca contará com 2 kits de cada, totalizando 50 kits de comunicação alternativa e 50 kits de alfabetização. ____________________________________________________________________________________________________________Produto Secundário Saraus:Acessibilidade Física – O local possui banheiros acessíveis, além de sinalização e estacionamento próprio. Ainda assim, pessoas estarão à disposição para auxiliar aquelas com portadoras de necessidades especiais.Acessibilidade para deficientes visuais – As pessoas com deficiências visuais contarão com a programação de contações de histórias e poderão acompanhar os encontros que serão falados, via oral.Acessibilidade para deficientes auditivos – Para os deficientes auditivos, algumas contações de histórias com intérpretes de libras para ampliar o acesso. Acessibilidade para pessoas no especto- Professores do atendimento educacional especializado (AEE) estarão disponíveis em todas as ações oferecidas pelo projeto. Tanto nas ações formativas, na feira do livro, como atuando internamente nas bibliotecas. A chamada pública para os profissionais que atuaram no projeto terá como pré-requisito experiência prévia comprovada ou especialização para atuar junto às pessoas autistas. O acervo da biblioteca contará com exemplares de livros sobre autismo, para contribuir com o conhecimento e desmistificação do TEA junto à comunidade escolar. Serão livros com classificação livre e também para utilização por pais e professores. As bibliotecas contarão com 100 livros em braile cada e kits de comunicação alternativa para crianças não verbais e kits de alfabetização. Cada biblioteca contará com 2 kits de cada, totalizando 40 kits de comunicação alternativa e 40 kits de alfabetização. Os kits serão disponibilizados também nos Saraus.____________________________________________________________________________________________________________Produto Secundário/ Cursos:Acessibilidade Física – As escolas escolhidas possuirão acessibilidade facilitada com rampas e/ou elevadores e/ou corrimãos que deverão ser comprovadas, e as atividades acontecerão, prioritariamente no térreo. O local deverá ter banheiros acessíveis, além de sinalização. Ainda assim, pessoas estarão à disposição para auxiliar as portadoras de necessidades especiais.Acessibilidade para deficientes visuais – As pessoas com deficiências visuais acompanharão pela discurso oral dos convidados.Acessibilidade para deficientes auditivos - Para os deficientes auditivos, haverá intérpretes de libras para ampliar o acesso, facilitando a participação no evento. Acessibilidade para pessoas no especto- Professores do atendimento educacional especializado (AEE) estarão disponíveis em todas as ações oferecidas pelo projeto. Tanto nas ações formativas, na feira do livro, como atuando internamente nas bibliotecas. A chamada pública para os profissionais que atuaram no projeto terá como pré-requisito experiência prévia comprovada ou especialização para atuar junto às pessoas autistas. O acervo da biblioteca contará com exemplares de livros sobre autismo, para contribuir com o conhecimento e desmistificação do TEA junto à comunidade escolar. Serão livros com classificação livre e também para utilização por pais e professores. As bibliotecas contarão com 100 livros em braile cada e kits de comunicação alternativa para crianças não verbais e kits de alfabetização. Cada biblioteca contará com 2 kits de cada, totalizando 40 kits de comunicação alternativa e 40 kits de alfabetização. Os kits serão disponibilizados também durante os cursos.____________________________________________________________________________________________________________Contrapartida Social / Oficinas:Acessibilidade Física – Haverá pessoal que acompanhará os deficientes visuais nas atividades. O local possui banheiros acessíveis, além de sinalização. Pessoas estarão à disposição para auxiliar aquelas com portadoras de necessidades especiais na medida de suas necessidades. Acessibilidade para deficientes visuais – Para as pessoas com deficiências visuais haverá um acompanhamento e explicação detalhada da atividade.Acessibilidade para deficientes auditivos - Para os deficientes auditivos, haverá intérpretes de libras para ampliar o acesso. Acessibilidade para pessoas no especto- Professores do atendimento educacional especializado (AEE) estarão disponíveis em todas as ações oferecidas pelo projeto. Tanto nas ações formativas, na feira do livro, como atuando internamente nas bibliotecas. A chamada pública para os profissionais que atuaram no projeto terá como pré-requisito experiência prévia comprovada ou especialização para atuar junto às pessoas autistas. O acervo da biblioteca contará com exemplares de livros sobre autismo, para contribuir com o conhecimento e desmistificação do TEA junto à comunidade escolar. Serão livros com classificação livre e também para utilização por pais e professores. As bibliotecas contarão com 100 livros em braile cada e kits de comunicação alternativa para crianças não verbais e kits de alfabetização. Cada biblioteca contará com 2 kits de cada, totalizando 40 kits de comunicação alternativa e 40 kits de alfabetização. Os kits serão disponibilizados também durante as oficinas. Todos os ítens constam na planilha de custos.

O acesso ao projeto e a todas as suas ações e atividades será totalmente gratuito, em um local central e de fácil acesso, demonstrando sua democratização e não restrição de público e atendendo aos critérios do art. 23 da IN nº 01/2022. Com relação às medida do art. 24 da IN nº 01/2022 do MinC a proposta contemplará como forma de ação de democratização de acesso aos produto o que segue: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IX- ações de incentivo à leitura com formação e doação de acervos de livros em braile;

TALLES AZIGON - COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - Responsável projeto pedagógico cursos e oficinas - Atua na arte e cultura desde jovem, foi agente cultural do Programa Talento da Cultura ( Secult-FECOP), foi produtor do Templo da Poesia, Produtor do Literatura em Revista no CCBNB, por vários anos. Cocriador da Editora Substânsia, cocriador do Festival da Poesia de Fortaleza, Criador da Livro Livre Curió Biblioteca comunitária, entre muitos outros projetos. Tem 4 livros Publicados. Poeta, Produtor Cultural, Contador de Histórias. Foi Conselheiro Titular de Literatura, e também Secretário Geral do Conselho de Políticas Culturais de Fortaleza. Integrante do Coletivo Poetas do Templo da Poesia, que atua com formação em literatura, poesia, performances poéticas, recitais e saraus de poesia. Formador de contadores de histórias e de práticas de leituras de cursos livres promovidos pela Cia. Catirina de Arte, e da Escola de Narradores. Produtor cultural do Centro Cultural Banco do Nordeste, no Programa Literatura em Revista, foi produtor do projeto de formação literária e feira de livros para alunos da rede pública estadual de ensino Rotas das Especiarias. Fundador da Editora Substânsia. É editor, editando e publicando mais de 20 títulos de livros de Literatura. Escreveu e publicou diversos zines, 2 livros e participou de diversas antologias. Atua constantemente como artista, criador, produtor e gestor de diversas ações de Literatura e também outras linguagens, como o Sarau do Porto, Feira Índice, Dragão das Letras, Literatura em Revista, Sarau Substânsial, entre outros. Criador da Página Poesia Brasileira, com mais de 100 mil seguidores. MARDONIO BARROS - PROPONENTE E DIRETOR GERAL, sendo o único responsável pela gestão administrativa financeira do projeto - Sócio-diretor da Quitanda Produções e Soluções Criativas, empresa focada no planejamento estratégico e gestão de projetos, ações e programas na área da cultural. Integrou a equipe do MinC. no cargo de Coordenador Geral de Instrumentos do Sistema Nacional de Cultura. Atuou como pesquisador do Observatório da Indústria Cultural e no conselho editorial da RevistaContracultura, ambos na UFF, onde ocupou o cargo de conselheiro no Conselho Superior. Produtor e mobilizador de recursos para projetos culturais e sociais, iniciou seu trabalho com ações de organização e educação não-formal com jovens da periferia de Fortaleza; com experiência em gestão de políticas públicas para a cultura, reúne atividades em mais de vinte anos de atuação na direção, coordenação, produção e elaboração de projetos de intercâmbio, circulação, pesquisa, formação e difusão cultural nos planos regional, nacional e internacional, com ênfase na articulação entre poder público, iniciativa privada e 3º setor. EDU NASCIMENTO - COORDENADOR DE COMUNICAÇÃO - Pós-Graduado em Comunicação e Cultura (CIEC ECO/UFRJ), graduado em Comunicação Social pela UFF, aperfeiçoou-se em Antropologia da Política - Eleições e Voto no Brasil (Museu Nacional-UFRJ) e em Administração de Marketing (FGV). É comunicador especialista em políticas públicas e legislação para a Cultura, Economia Criativa e Cidadania. Coordena, a convite da Coca Cola Brasil, a campanha Crescendo Juntos RJ, iniciativa de apoio a microempreendedores de alimentação e gastronomia. Sua carreira inclui passagens pelo Jornal do Brasil, Governo do Estado (RJ), Secretaria Estadual doAmbiente; Petrobras S.A; Prefeitura do Rio de Janeiro - Secretaria Municipal de Urbanismo/Instituto Municipal de Urbanismo Pereira Passos.Em 2020, esteve à frente da Subsecretaria de Desenvolvimento da SMDEI na Prefeitura (RJ). Em parceria com a Assistência Social do município, lançou o Projeto de Apoio ao Empreendedor Social Carioca (PESC) e Secretário Executivo da Comissão Carioca de Promoção Cultural. PAULO FEITOSA -COORDENADOR TÉCNICO - Publicitário, Produtor Cultural e Mobilizador de recursos para projetos culturais desde 2002, dirige a Quitanda Produções e Soluções Criativas, desenvolvendo ao longo de oito anos atividades como idealizador de eventos, coordenador, diretor executivo e mobilizador de recursos para projetos culturais em seus diversos segmentos, com atuação nacional e internacional. Realiza projetos de intercâmbio, circulação, pesquisa, formação e difusão cultural, nos planos regional, nacional e internacional, com destaque para a articulação entre Poder Público, iniciativa privada, terceiro setor, produtores culturais, artistas e públicos com destaque para: Festival Elos (2018-2019), Cursos técnicos de Laboratório de Gestão e Produção Cultural (2016 -2019), Plataforma Sinfonia do Amanhã (2016-2020), Festival Acordes do Amanhã (2015-2019), Festival Acordes do Amanhã - edição Fica em Casa (2020) dentre outros. Entre 2013 e 2014, atuou como Secretário Adjunto da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará. DEMAIS PROFISSIONAIS: Os demais profissionais que se façam necessários para compor a equipe do projeto, serão selecionados por meio de seleção pública. Os oficineiros e demais curadores que se façam necessários para compor a equipe do projeto, serão selecionados por meio de seleção e análise curricular na etapa de préprodução do projeto. As apresentações artísticas serão selecionadas por meio de seleção pública na etapa de pré-produção do projeto. Os demais profissionais que se façam necessários para compor a equipe do projeto, serão selecionados por meio de seleção pública.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.