Descobrindo o Museu

Contempla a construção do Plano Educativo para o Museu Histórico Visconde de São Leopoldo, incluindo mediação, catálogo de atividades e oficinas sobre temas pertinentes ao Museu. O projeto irá contribuir com a fruição estética, artística e cultural do patrimônio cultural _ material e imaterial. Tem como intenção ser um espaço de criação, troca e discussão, para produção de conhecimento crítico, alinhado com à democracia, pluralidade de ideias e missão do Museu.

Produto Principal: -Oficina /Workshop/Seminário A proposta deste projeto visa a construção de um Programa Educativo, com equipe multidisciplinar, para a fruição estética, artística e cultural das exposições e patrimônio do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo. A partir dessa premissa foi pensada a seguinte programação: - Visitas Mediadas: visitas educativas agendadas e espontâneas, concebidas a partir da metodologia da mediação, às exposições temporárias, permanentes ou ao patrimônio construído do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo - Oficina de atividades Práticas: espaço experimental com atividades e vivências práticas, por faixa etária, que irão explorar vivências, processos artesanais, prototipagem, brincadeiras, técnicas e linguagens. Produto Secundário: Catálogo de Atividades: O projeto prevê a publicação de Catálogo Educativo voltada para a apresentação das possibilidades de atividades que são ofertadas para informação dos professores, com ideias de atividades e de abordagens que eles podem fazer com os alunos.

Objetivo geralProduzir um Programa Educativo no Museu Histórico Visconde de São Leopoldo que visa transmitir a cultura, tradições, valores, costumes, história do povo alemão e sua inserção na cultura brasileira, principalmente na cidade de São Leopoldo, para professores e alunos do ensino fundamental, através de visitas mediadas, atividades, vivências e suportes criativos, que tomam a mediação cultural, fruição estética e artística, como metodologia. Atendendo ao artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, conforme incisos II e IV.II - Estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; O MHVSL é um museu que guarda a história da imigração alemã no Brasil, uma das principais etnias que formaram a população do Rio Grande do Sul, por isso é de extrema importância que as gerações atuais conheçam sua história de como se relaciona com a história no nosso país.IV - Promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; Transformar o museu em um lugar vivo, utilizando seu acervo para valorização da cultura, imagens, objetos, histórias do povoamento da cidade, valorizando as origens e identidades dos cidadãos são leopoldenses. Assim o museu se transforma num espaço lúdico e de aprendizagem. Objetivos EspecíficosProduto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: realizar durante 7 meses: 280 sessões de visitas mediadas explicando sobre exposições e acervo, cinco vezes na semana (terça a sábado), nos turnos da manhã e à tarde, com duração de 1 hora cada, durante a execução do projeto. Juntamente com a mediação ocorrerão 140 sessões de oficinas práticas, com agendamento de turmas das escolas públicas, com acessibilidade, sempre que identificado público com deficiência, por 7 meses, com carga horária de 1 hora. São atividades concomitantes. Realizar 1 curso de capacitação para os mediadores que será ministrado pelos historiadores e pedagogos, para formar equipe de 4 mediadores, com duração de três dias, totalizando 10h/a. Impactar um público de cerca de 5000 pessoas nessas atividades acima (mediação, oficinas e capacitação) que formam o PLANO EDUCATIVOProduto CATÁLOGO: produzir, publicar e distribuir online para professores da rede pública p Catalogo de mediação e atividades práticas". Conteúdo: narrativas das exposições, atividades lúdicas e informações relevantes da instituição e do acervo. As ações poderão ser avaliadas através da disponibilização do print, mostrando o compartilhamento online do catálogo,além de fotos das oficinas e visitas.Público-alvo: estudantes do 4º ao 6º ano de escolas de São Leopoldo/RS.

O projeto justifica-se por despertar e estimular a curiosidade do visitante, estimulando a formação de público. Democratização dos espaços da cidade, viabilizada por meio de atividades educativas que atingem tanto o público escolar quanto o público espontâneo. O educativo pretende vincular a criança e o adolescente aos conteúdos do Museu de uma maneira interativa e lúdica, mostrando a cultura, tradições, valores, costumes, história do povo alemão e sua inserção na cultura brasileira. Um Museu inserido na contemporaneidade não se limita à exibição estática de peças; ele dá vida aos objetos que compõem o seu acervo, possibilitando o diálogo com os visitantes. O programa educativo vai criar links para que esses objetos contem a história não só dos imigrantes mas também dos visitantes do Museu. As narrativas não estão estacionadas no passado; pelo contrário, estão vivas, proporcionando, no mundo contemporâneo, a diversidade de olhares sobre essa história. A história de um povo que se tornou brasileiro sem perder suas raízes ajuda a entender a história da cidade e a construir o percurso de outras culturas. Os princípios da educação museal serão inseridos nas atividades propostas: estimular a criatividade e a curiosidade do público; fornecer informações para se conhecer melhor a história e trazer ferramentas do universo das artes para trabalhar diversos temas de maneiras transdisciplinar e original. Quanto ao enquadramento do projeto: O projeto recebe enquadramento no Art. 18, §3°, inciso VI, alínea h, "ação educativo-cultural, inclusive seminários, congressos, palestras", da Lei nº 8.313/1991, por ter como produto um ação educativa em Museus como informado no campo Síntese do Projeto. O projeto visa "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais" e "estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. segundo insico I e VIII do Artº 1. A educação pelo patrimônio, proposta no projeto, visa preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro, através da sensibilização da sua importância e da sua relação com a nossa identidade, de acordo com o inciso IV do Artº 1. Ao abordar as contribuições dos povos alemães na História do mundo e, especialmente, do Brasil, as ações educativas estarão desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações, segundo o inciso VII do Art 1º. Além das ações educativas, propõe a produção de um livro infanto juvenil sobre os temas do Museu, se enquadrando no Art 3º, inciso II, alinea b), cuja porcentagem de 20% será distribuida gratuitamente em escolas da rede pública. Toda a equipe de educadores que irá compor o corpo do Programa Educativo passará por formação continuada, por isso se instalará a manutenção de curso de caráter artistico e cultural para o público interno, sem fins lucrativos, segundo o Art 3º, inciso I, alinea c). Para cumprimento das finalidades a cima mencionadas, o projeto atende, do Artigo 3º da Lei 8313/91, o objetivo do alínea c), do inciso V, "ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura."

Entendemos o conceito de acessibilidade no seu sentido pleno, de forma a facilitar a TODOS os cidadãos, pessoas com ou sem deficiência, o acesso ao exercício dos seus direitos culturais. Entende também que apenas o acesso físico não torna Museus acessíveis para todos os públicos, mas que é preciso eliminar barreira sensoriais, atitudinais e de conteúdo. Sendo assim o Programa Educativo é uma importante interface de relacionamentos com os públicos, que deve ter como princípio tornar acessível a programação do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo. Por isso, o projeto é pensado para integrar e atender diferentes perfis de públicos: brasileiros e estrangeiros, pessoas com deficiência, de diferentes classes e recortes etários. Nossas ações irão garantir o direito à cultura, turismo e lazer para pessoas com deficiência em igualdade de oportunidade com as demais pessoas, segundo a Lei da Inclusão, Nº 13.146/2015. Ademais iremos incluir vaga PCD no quadro da equipe, para pensar um Educativo não apenas PARA pessoas com deficiência, mas COM elas, colocando-as como protagonistas nesta ação. Atenderemos ao art.22 da I IN nº 01/2022, do Ministério do Turismo, assim como da Lei de Acessibilidade (Decreto-lei 5296, leis 10.048 e 10.098).

1. Projeto Pedagógico Produto Principal: Oficina /Workshop/Seminário a) Resumo Um Programa Educativo, com equipe multidisciplinar, para a fruição estética, artística e cultural das exposições, da programação e do patrimônio do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo b) Local de Realização: Museu Histórico Visconde de São Leopoldo c) Funcionamento e carga horária: Sete meses de atividades, de acordo com o horário de funcionamento do Museu. A priori, de terça a sábado, das 9h às 17h. d) Objetivo Geral: Produzir um Programa Educativo que visa a fruição estética, artística e cultural das exposições e do patrimônio cultural do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo , para alunos e professores do ensino fundamental (4º ao 6º ano), através de visitas mediadas, atividades, vivências e suportes criativos, que tomam a mediação cultural como metodologia. Objetivos Específicos - Contribuir com a formação de públicos e interesse pela cultura; - Democratizar o acesso aos bens culturais através de ação educativa; - Colaborar com o pleno exercício dos direitos culturais dos públicos; - Cooperar com a formação continuada de profissionais da cultura e da educação; - Trabalhar um conceito de cultura amplo, que entende não apenas o saber acadêmico, mas também o popular, as tradições e os modos de vida; - Contribuir com a promoção/valorização/preservação do patrimônio cultural em suas manifestações e da diversidade étnica, artística e cultural brasileira. e) Público-alvo: Alunos do 4º ao 6º ano do Ensino Fundamental de escolas de São Leopoldo/RS, sendo aberto também para a comunidade em geral. f) Equipe A equipe do Programa Educativo será diversa, plural e multidisciplinar, responsável por realizar as visitas mediadas e por conceber a produção de conteúdo para as ações educativas. Artes Visuais, Artes Cênicas, História, Pedagogia, Português/Libras, Museologia e outros serão algumas das áreas do conhecimento consideradas pela Coordenação durante a seleção. Toda a equipe passará por processos formativos continuados, visando não só a construção de conteúdos à cada e também sua atualização profissional e formação cidadã. g) Conceitos norteadores: Mediação, Diversidade, Acessibilidade, Experiência, Interdisciplinaridade, Pesquisa, Acolhimento, Inclusão, Representatividade, Objetos Mediadores, Patrimônio, Sociedade, Identidade. h) Metodologia: O projeto pedagógico do Programa Educativo está inserido no âmbito da educação não-formal - que entende a relação ensino-aprendizagem em espaços alternativos ao ambiente escolar. Entende a educação como um processo ativo, oposto à transmissão do conhecimento, mas que valoriza a troca, a experiência e o ensino contextualizado – relacionado ao dia a dia do educando. Entende que os visitantes tem um papel ativo na construção do seu próprio aprendizado e que o aprendizado é um processo dinâmico que requer interação/diálogo/compartilhamento. A respeito do arcabouço teórico-metodológico, o projeto fará uso de metodologias de ensino de arte e patrimônio, de leitura dos códigos visuais (imagem e cultura material) e da mediação. A Coordenação Pedagógico, em diálogo com a Direção Geral, terá autonomia para adotar suas metodologias de preferência, segundo a especificidade da exposição e dos públicos da unidade sede. Materiais didáticos : Serão produzidos: catálogos, materiais de papelaria, réplicas táteis, entre outros. Catálogo de atividades: Especificação técnica do produto catálogo: 10 páginas + capa. Material disponibilizado gratuitamente no formato digital. J) Público-alvo: Professores de escolas da rede pública e privada

Produto Principal: Oficina /Workshop/SeminárioAcessibilidade FÍSICA: Oferecer equipe capacitada para o atendimento de pessoas com mobilidade reduzida e em cadeira de rodas; o espaço de realização do projeto cultural possui rampas, corrimão, elevador e outros recursos. Locação de transporte para trazer as crianças até o Museu. Itens na planilha orçamentária: Assistente de produção e aluguel de ônibus.Acessibilidade VISUAL :realizar visitas multissensoriais e materiais sensoriais; Item na planilha orçamentária: Material de apoio pedagógico. Haverá audiodescrição dos itens feita pelos monitores.Acessibilidade AUDITIVA: realizar visitas em Língua Brasileira de Sinais - Libras; Item na planilha orçamentária: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕESAOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Haverá um professor com especialização em psicomotricidade relacional para trabalhar com pessoas de diferentes idades, dificuldades e deficiências, limitações neurológicas e cognitivas. Itens na planilha orçamentária: Professor e Tradutor.Produto Catálogo de Atividades: Acessibilidade FÍSICA: por ser a publicação de um catálogo, não se aplica, pois pessoas em cadeira de rodas e com mobilidade reduzida pode usufruir da publicação. Será disponibilizado em formato eletrônico. Item na Planilha orçamentária: Editoração EletronicaAcessibilidade de VISUAL: será produzido em e-pub ou PDF acessível (rubrica editoração eletrônica).Acessibilidade AUDITIVA: este catálogo será utilizado nas oficinas mediadas que já contemplam o interprete de Libras. Item na planilha orçamentária - Interprete de LIBRAS ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕESAOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: não se aplica, o formato epub e/ou PDF acessível vai atender, pois fornece autonomia a recursos para navegação.Ressalta-se que foi feito um mapeamento do público para identificar as escolas e turmas de São Leopoldo que possuem estudantes com deficiência, direcionando as medidas de acessibilidade como intérprete de libras e monitor/professor para os dias de agendamento de tais escolas.

Produto Principal: Oficina /Workshop/Seminário Não haverá cobrança de ingressos para as atividades do Programa Educativo. Elas serão 100% gratuitas, mas como ocorrem dentro do Museu, local com capacidade limitada de público, Entre as atividades do Programa Educativo temos: visita mediadas, visitas teatralizadas, oficinas de atividades práticas. Atenderemos os seguintes incisos das disposições do Art. 23, inciso I, da IN 1 de 2022 I - No mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados; Em conformidade com os incisos I, II, III e IV do art. 24 da IN nº 01/2022 será adotada no projeto: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; No caso a distribuição se dará para escolas públicas. III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como:Visita guiada e formação de mediadores. Também será disponibilizado transporte gratuito aos estudantes. Produto secundário Catálogo de Atividades: Prevê a produção de catálogos em formato digital, disponibilizados gratuitamente para professores de escolas públicas. Em conformidade com o Art. 24 da IN 1/2022, o proponente irá adotar as seguintes medidas de ampliação de acesso, conforme incisos: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; No caso a distribuição se dará para escolas públicas. todas as ações são gratuitas

MUSEU HISTÓRICO VISCONDE DE SÃO LEOPOLDO - ProponenteResponsável pela administração financeira do projeto, bem como pela gestão das atividades do plano pedagógico, selecionando e acompanhando os profissionais que realizarão as atividades. Será remunerado pela captação de recursos.Realizará a articulação entre os patrocinadores, apoiadores, convidados institucionais, equipe principal e Ministério do Turismo - Secretaria Especial de Cultura. O Museu Histórico Visconde de São Leopoldo, localizado na cidade de São Leopoldo (RS), foi fundado em 1959 para preservar a história da imigração alemã no Brasil. Já se passaram mais de 190 anos desde a chegada dos primeiros imigrantes ao território que hoje pertence ao município, ocorrida em 1824. A extensa história destes colonos e artesãos e seus descendentes está exposta no museu por meio de louças, móveis, instrumentos musicais, bandeiras, medalhas, móveis, livros, jornais, documentos e, cabe destacar, aproximadamente 25.000 fotos. São imagens de diversas períodos, itens frágeis e sujeitos à ação do tempo. O acervo conta, inclusive, com peças como daguerreótipos e cartões postais. Apresenta famílias, arquitetura típica (enxaimel), prédios primitivos, carnavais, escolas, atividades esportivas, comunidades, ecologia e artes, entre outros temas. Anualmente, O Museu desenvolve cursos e realiza atendimento a escolas da região, palestras, debates, oficinas e eventos envolvendo os seus espaços e a temática museológica. Citam-se como exemplos apresentações escolares, recitais, curso de música, o evento o Música no Museu, apresentações de coros e os cursos de língua alemã, espanhola e italiana.Simples Assim Projetos e Produções Culturais: realizará a coordenção geral e acompanhamento da equipe principal. Produtora cultural desde 2015, a empresa atua com diferentes perfis de projetos. Na área da museologia, coordenou as equipes responsáveis pelo desenvolvimento do planejamento museológico e museográfico da Estação Férrea Nova Vicenza (Farroupilha/RS) e a proposta de planejamento museológico e museográfico do Museu Histórico de Dois Irmãos (RS) e está coordenando as equipes responsáveis pelo desenvolvimento do plano expográfico da Sociedade de Canto Harmonia (Ivoti/RS). Também coordenou o desenvolvimento das ações de educação patrimonial dos referidos projetos, que foram direcionadas para estudantes da rede pública de ensino.Carina Kaiser (coordenação educativa): Mestra em Museologia e Patrimônio- UFRGS (2017-2019);Bacharela em Museologia- UFRGS (2012- 2016);Bolsista de projetos como o Programa Segundo Tempo, Garimpando Memórias do Centro de Memória do Esporte (2012-2014), programa de Extensão das artistas Alices(2014), estagiária no Museu de História da Medicina do RS (2014-2016) e no Museu da Ciência, da Universidade de Coimbra (2016). Monitora EAD no curso de Museologia (2016).Atelier Ariadne Decker (Assessoria museólogica) 2022-2023;Galeria Tina Zappoli (Assessoria museólogica) 2022-2023; Memorial da Antiga Igreja Matriz de Dois Irmãos (pesquisa, 2021);Projeto Estância da Arte (Coordenação do educativo)2019 e 2022;Plano Museológico do Museu das Ilhas (revisão do plano, 2021); Projeto Memórias e Objetos de Lomba Grande (coordenação do projeto, 2021/2023);Jorge Leite (curadoria do artista);Exposição Natal Faz Sentir (auxílio curatorial, 2019);Exposição Arte em Receber (mediação, 2018);Simples Assim (assistente de produção cultural, 2019-2021)Atelier Flávio Scholles (mediadora, 2012);

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.