Sua Majestade o Violão.

Realizar seleção para formação de uma orquestra de violões para até 12 integrantes que receberão aulas individuais e ajuda de custo. Serão também realizadas 2 apresentações didáticas com o grupo formado.

Objetivo Geral: Oportunizar e incentivar o estudo do violão em formato de orquestra ampliando a diversidade do gosto estético e suas possibilidades deste tão nobre e popular instrumento através de aulas gratuitas individuais, ensaio em grupo orientados e apresentações musicais. Desse modo, cumpre-se a finalidade número V do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021 - Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais. Objetivos Especificos: - Oferecer e divulgar até doze vagas de aulas individuais de violão para alunos já iniciados no instrumento através de seleção por profissionais especializados no instrumento. Oferecer Bolsa incentivo para cada participante selecionado durante 10 meses. Realizar 2 apresentações didáticas para a comunidade com espectativa de 250 pessoas por apresentação, totalizando 500 espectadores. Viabilizar a aquisição de 5 violões de qualidade acústica para o desenvolvimento dos participantes melhores colocados na seleção e para obter uma qualidade sonora nas apresentações musicais acústicas conforme é a natureza do gênero musical de orquestras e cameratas de violões. Realizar aulas individuais semanais de 1 hora totalizando 40 hs durante a execução do projeto para os alunos selecionados com o coordenador educativo do projeto pelo período de 10 meses. Serão também ofertados 1 encontro semanal em grupo de 1h e 30 min, com todos os participantes da Orquestra para ensaio de repertório, totalizando 60hs no decorrer do projeto. Adquirir 24 encordoamentos de qualidade para melhor sonoridade acústica nos estudos e apresentações para duas trocas durante o ano nos 12 violões que formarão a orquestra. Remunerar a participação de 2 músicos convidados para fortalecer a sonoridade do grupo nas apresentações musicais.

Fator importante a ser destacado como justificativa da presente proposta é o fato de que a manutenção de orquestras no Brasil tem acontecido na sua grande maioria através de programas e/ou projetos de incentivo direto ou incentivo fiscal a cultura nas esferas federal, estadual e municipal. Este fato deve-se ao motivo de além de não possuir um retorno comercial fácil, devido a onerosa participação de diversos músicos, quantidade de ensaios e também de uma falta de veiculação deste segmento nos meios de comunicação de massa. Assim este segmento torna-se caro e sem previsão de lucro para possíveis investidores no setor privado. Como o seu mérito cultural é inquestionável busca-se desde a muito tempo caminhos para a manutenção do segmento. O incentivo fiscal tem sido assim um forte aliado para a manutenção de orquestras. No caso do estudo do violão através de arranjos didáticos que possam unir estudantes de diferentes níveis tem a função de estimular a continuidade da leitura de partituras, preocupação com dinâmicas e prática em conjunto, fundamentos que não encontram muitas oportunidades nesse instrumento usualmente utilizado quase unicamente com a finalidade de acompanhamento pelo público leigo. Embora o Brasil seja riquíssimo no estudo do innstrumento e tenha extenso repertório de arranjos de 4 vozes para violão este dificilmente consegue transpor os limites das escolas e conservatórios de música do país, permanecendo ignorado da maior parte da população brasileira. Os principais fatores de desistência de estudantes de música e do estudo formal do violão são: a falta de uma orientação adequada que una a teoria e prática transformando-as em sonoridade e técnica adequada; falta de encontro com outras pessoas na mesma condição de estudantes de música independente do nível; falta de incentivo como apresentações musicais, compra de equipamentos (apoio, estantes, cordas), falta de aulas gratuitas, etc. O presente projeto tem o intuito de minimizar tais fatores e inaugurar uma história de continuidade e valorização do estudo da música neste segmento. Da mesma maneira que o índice de desenvolvimento humano é medido pela possibilidade de permanência no estudo e aperfeiçoamento individual, a oportunidade de participação de uma orquestra de violões como lugar seguro de aperfeiçoamento, de apresentações musicais, de prática de conjunto e de troca de experiências entre estudantes, contribuirá para a manutenção deste estudo e incentivará outras pessoas a iniciarem nele. Somente através de projetos de formação continuada oferecidos gratuitamente para a comunidade Diante do acima exposto, podemos afirmar que a presente proposta atende os incisos I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, III apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, IV proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VII desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; e VIII estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; do Art. 1º da Lei 8313/91. Sendo que para cumprir tal finalidade tem como objetivo o fomento à produção cultural e artística, mediante apresentação musical, assim como o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante total gratuidade da mesma, a saber, respectivamente Inciso II alínea ‘c’, e inciso IV alínea ‘a’, do artigo terceiro da supracitada lei.

PROJETO PEDAGÓGICO AULAS DE VIOLÃO CARGA HORÁRIA: aulas individuais semanais durante 10 meses, uma hora aula por semana, totalizando 40 hs aula. Conteúdo Programático: Repertório progressivo em Duetos e violão solo. Referências Bibliográficas. The Cristhopher Parkening Classical Guitar Vol. I e Vol II Henrique Pinto – Iniciação ao Violão volume I e II; Método Progressivo de Violão. Abel Carlevaro – Série Didática para Violão Volume I, II e III. Minhas Primeiras Notas ao Violão – Othon G. da Rocha Filho. André Campos Machado – Minhas Primeiras Cordas. 5 Duos para Violão – Celso Machado. Minhas Primeiras Cordas – André Campos Machado. Aulas em grupo 1 hora e 30 minutos por semana totalizando 60 hs. Repertório progressivo de Violão a 3 ou 4 Vozes. Bbliografia: Minhas Primeiras Cordas - André Campos Machado. The Beatles - 15 Classic Songs Arranged for Three or more guitarrists. Pieter van der Staak - Arranjos Diversos Arranjos diversos preparados para a Orquestra.

PRODUTO CURSO/OFICINA: Acessibilidade Física: O local onde acontecerão as aulas e ensaios cumprem todas as medidas de acessibilidade física, acesso, banheiros adaptados. Serão confeccionados placas de sinalização para as aulas e contratado um monitor para as aulas em grupo para eventual auxilio de acessibilidade física. Item na planilha: Confecção de painéis explicativos e monitor. Acessibilidade de Contéudo para pessoa com deficiência auditiva: Como acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos os mesmos terão acesso a partituras impressas para ler ao mesmo tempo que executam as peças. Item contido na planilha orçamentária: cópias e reproduções. Acessibilidade de Conteúdo para pessoas com deficiência visual: Para os deficientes visuais se fará gravações de áudio nos ensaios durante o processo de aprendizagem sempre que necessário. Item contido na planilha orçamentária: edição de som. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos: Será contratado um professor assistente para auxiliar na acessibilidade ao conteúdo caso haja inscrições com esse público. Item na planilha orçamentária: Monitor. APRESENTAÇÃO MUSICAL: Acessibilidade Física: O local onde acontecerão as apresentações musicais possuem acesso a cadeirantes e pessoas idosas, banheiros adaptados e espaço reservado para pessoas com dificuldades de locomoção, estes itens de acessibilidade serão sinalizados e haverá também 2 monitores nas apresentações para eventual auxilio de acessibilidade física, e de conteúdo. Item na planilha orçamentária: Confecção de Painéis explicativos (serão reutilizados os painéis citados no Produto CURSO/OFICINA) e monitor. Acessibilidade de Conteúdo para pessoas com necessidades auditivas: Como acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos, as apresentações contarão com a presença de intérprete de libras realizando tradução simultânea da apresentação das músicas com nome das peças, compositor, e outras informações. Item na planilha orçamentária: Intérprete de Libras. Acessibilidade de Conteúdo para pessoas com necessidades visuais: Para os deficientes visuais se fará anterior a cada apresentação um audiodescritivo do cenário, número de integrantes, etc, sempre que necessário. Item na planilha orçamentária: Narrador de ÁudioDescrição. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos: Serão contratadas 2 pessoas para a acessibilidade ao conteúdo para cada apresentação. Item na planilha orçamentária: Monitor de inclusão.

PRODUTO CURSO/OFICINA: Como medida de democratização de acesso, a totalidade das aulas ensaios serão totalmente gratuitas mediante ampladivulgação. Desse modo o produto Oficina contempla os itens I alínea a)no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística; do art. 24 da Instrução normativa N.1 de 04 de fevereiro de 2022. Como medida de ampliação de acesso será realizada uma aula on line ao vivo sobre técnica violonísitica, contemplando assim o item X do artigo 24 da Instrução Normativa N 1 de 04 de fevereiro de 2022. Apresentação Musical: Como medida de democratização de acesso, a totalidade das apresentações musicais serão gratuitas mediante ampla divulgação. Desse modo tanto produtos Oficina como Apresentação Musical contemplam os itens I,a)no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística; do art. 24 da Instrução normativa N.1 de 04 de fevereiro de 2022.

– Nicolau Schmidt Junior - Proponente, coordenador geral, músico convidado. (Violão 7 cordas e cavaquinho) – Graduado pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná em Licenciatura em Música e Bacharelado em Instrumento. Pós-Graduação em Pedagogia Instrumental e Performance com área de concentração em Violão – EMBAP. Participou de diversos cursos de aperfeiçoamento musical como Workshop e Oficinas de Música. Em 2013 participou da Oficina de Percussão Brasileira em Grupo, ministrado pelo Prof. MS. Rodrigo Gudin Paiva – Casa da Cultura "Fausto Rocha Junior” – FCJ. Em 2016 participou dos seguintes cursos de formação: A Improvisação Musical e Suas Diferentes Vertentes, ministrado pelo Prof. Mestre Eduardo Ferraro. – A Improvisação em Música e suas Possibilidades Criativas da Pedagogia Musical, ministrado pelo Prof. Doutor Alberto Heller – Casa da Cultura "Fausto Rocha Junior" – FCJ. Músico premiado na área de performance. Apresenta-se como instrumentista em formações diversificadas: solo, música de câmara e orquestra. Foi professor de Violão, Cavaquinho e Acordeom no Conservatório Dramático Musical Maestro Paulino Martins Alves entre 1996 a 2010, em Ponta Grossa-PR. Professor na Escola de Música Villa-Lobos em Joinville-SC, onde leciona Acordeom, Violão e como músico acompanhador. Coordenador da Prática de Conjunto de Choro na EMVL, Casa da Cultura "Fausto Rocha Junior”, em Joinville. Integrante e diretor musical do Conjunto de Choro Mistura Brasileira tocando violão de 7 cordas e cavaquinho, onde faz um trabalho de pesquisa e divulgação da música instrumental brasileira, se apresentando através de projetos culturais. Em 2017 através da lei Rouanet de incentivo fiscal com o patrocínio do Porto de Itapoá apresentou para os alunos das escolas municipais de Itapoá o projeto, “Sua Majestade, O Violão”, contando a história dos violonistas-compositores brasileiros da primeira metade do século XX, através de ilustrações visuais e a execução em solos e duos de violão, conjuntamente com o violonista Helmuth Kirinus. Em 2018 foi convidado a participar da turnê à Europa com o Grupo Sambaqui de Joinville tocando no 7º festival Internationalen Musikschultreffen em Langenhagen, Alemanha, realizado entre os dias 17 a 21 de maio. Por intermédio do Comitê das Cidades Irmãs de Joinville, o Grupo Sambaqui também realizou concertos e workshops em Schaffhausen na Suíça de 22 a 25 de maio e Spišská Nová Ves na Eslováquia de 28 a 31 de maio. HELMUTH KIRINUS - Coordenador pedagógico. DadosPessoais________________________________________________ Sexo: masculino data de Nascimento: 24 / 09 / 1975 Estado Civil: Casado Endereço: R. do Peixe 305 Bairro: Itapema do Norte Cidade: Itapoá - SC Telefone: 47+55 999045616 47+55 997408816 e-mail: helmuthkirinus@gmail.com Formação____________________________________________________ 2020 – Participou da 37° Oficina de Música de Curitiba – Violão solo e acompanhamento com Marcus Tardeli e Prática de Choro com Elizabeth Fadel. 2019 - 2011– Concluiu o Curso técnico de Violão Erudito pela EMVL de Joinville; nível Básico, Intermediário I, nível intermediário II, e Avançado. 2019 – Cursando o curso on line Passando do 6 para o 7 cordas com Nando Matosso – RJ. 2021-2015 Participa como integrante da Prática de Conjunto de Choro da EMVL de Joinville. 2018-2017 – Curso de Harmonia da Escola de Música Villa Lobos de Joinville. 2017 – Participou do curso de leis de incentivo fiscal 1° Capacitar promovido pela ACIJ e FIESC, em Joinville. 2018 – Curso de capacitação ‘Cultura gera Futuro’ realizado pelo Ministério da Cultura em Curitiba. 2016- 2011- Linguagem Musical Erudito e Popular pela EMVL de Joinville. 2015 – Participou da 33° Oficina de Música de Curitiba nos cursos de aperfeiçoamento de Violão Acompanhamento com Conrado Paulino; e prática de conjunto de choro com Rogério Caetano. 2015 – Curso sobre leis de incentivo de Esporte e Cultura. 2013 – Oficina de aprimoramento Bateria de Escola de Samba com Mestre Odilon . 2012 – Capacitação de Professores – Implementação da Música nas Escolas. 2010 – Concluiu curso de Mídias e Tecnologia em Educação pela E.E.B.Nereu Ramos. 2006 – Concluiu curso de extensão em Gestão Cultural pela UFPR. Elaboração e aprovação de projetos pela lei Rouanet e Fundo Nacional de Cultura, angariação de recursos, marketing cultural. 2005 – Mestre em Filosofia pela UFPR. 2002 - Bacharel em Filosofia pela UFPR. 1997 – Curso de Filosofia para Crianças – Educação para o Pensar. Experiência __________________________________________________ 2022 – Coordena o projeto Raiz Negra do Samba do proponente Demarchi Produções. 2021- Atuou como contador de histórias e palestrante no projeto Contos Populares – Câmara Cascudo pelo edital Aldir Blanc do Estado de Santa Catarina. 2020 – Elaborou, foi selecionado, contemplado e coordenou os seguintes projetos via Edital Elisabete Anderle da Fundação Catarinense de Cultura através do Governo Estadual de Santa Catarina: Sua Majestade o Violão, Ecos da África e Leitura - 3 afluentes. 2020 – Atuou como violonista realizando 19 concertos com peças solo e em duo no projeto Sua Majestade o Violão com o violonista Nicolau Schmidt Junior. 2020-2015 Coordena junto ao Ministério da Cultura os seguintes projetos: 170042 Vozes da Babitonga ano 3 - aprovado e em execução; 171426 Coral Infantil Sementes do Amanhã – Aprovado e em execução; 171429 Coral da Sociedade Lírica de Joinville ano II - Aprovado e em execução; 171486 – Natal Pontal da Figueira -aprovado e em execução; 171641 Música e Cidadania Jardim Paraíso – aprovado, homologado, em execução e captação; 1510913 Coral da Sociedade Cultural Lírica de Joinville– Aprovado e executado; 171641 –1410337 - Projeto de Formação Musical através do Canto Coral – Aprovado e executado; 1413905 - Clássicos da Música no Presente – Orquestra Prelúdio – Aprovado e executado; 150697 Saraus Brasileiros – Música Instrumental Brasileira nas Escolas – Aprovado e executado; 158719 – Vozes da Babitonga – Projeto de Formação Musical através do Canto Coral – Aprovado e executado; 158631 – Cirandas – Coral Infantil de Cantigas Folclóricas – Aprovado e executado; 161074 -Sua Majestade o Violão – Aprovado e executado; 165039 – Coral Infantil Sociedade Cultural Lírica – aprovado e em fase de captação; 180410 Coral Sementes do Amanhã Ano 3 – aprovado, homologado e em fase de captação; 175939 Canto Coral Misto – aprovado, homologado e em fase de captação; 177161 Violão Brasileiro, aprovado, homologado e em fase de captação; 179332 Concertos Matinais – aprovado. 2022-2016- Ministra aulas de Linguagem musical e para o Coral Infantil Sementes do Amanhã e o Coral adulto Vozes da Babitonga. 2022 – 2009 - Trabalha como professor de violão, linguagem musical e musicalização infantil na Escola de Música Tocando em Frente. 2022-2016 – Escreve artigos quinzenais sobre cultura na Coluna Cultural do jornal Tribuna de Itapoá e Itapoá Notícias. 2022-2018 – Coordenou os ensaios e apresentações a 4 vozes da Orquestra de violões Sua Majestade o Violão em encontros semanais durante todo o ano e nas apresentações, orientando os alunos tecnicamente e na divisão, dinâmica e intenção das respectivas vozes. 2018 – Atuou como violonista no Projeto Sua Majestade o Violão executando peças solo e em duo contando a história dos precursores do violão Brasileiro nas escolas municipais de Ponta Grossa – PR. 2017 - Atuou como violonista no Projeto Sua Majestade o Violão executando peças solo e em duo contando a história dos precursores do violão Brasileiro nas escolas municipais de Itapoá-SC. No repertório estavam obras consagradas de Dilermando Reis, Canhoto, João Pernanbuco, Garoto, Baden Powell e Nicanor Teixeira. Foram no total 15 apresentações. 2017 – Realizou concerto de encerramento de curso Intermediário II na EMVL de Joinville. 2016 – 2013 - Atuou como professor de musicalização infantil na escola GEES, Itapoá-SC. 2014;2013;2009 Organizou a bateria do Bloco de Carnaval Amigos de Itapoá e Amigos do Brasão e atuou como instrumentista. 2012-2009 Organizou os Eventos Musicais da Escola Tocando em Frente: Encontro de Cordas I, II, III, IV e os Saraus Literários I e II atuando como instrutor e diretor artístico e musical. 2008-2010 – Atuou como instrutor musical pela Prefeitura Municipal de Itapoá prestando serviço para o Programa 2º Tempo. 2007 – Elaborou e aprovou pela lei Rouanet junto ao Ministério da Cultura projeto cultural na área de contação de histórias. - Atuou como arte-educador na rede municipal de Itapoá com oficinas semanais de Contação de Histórias para adolescentes nas escolas, Alberto Speck, João Cabral, Monteiro Lobato e Euclides E. da Silva. 2005- 2006 - Ministrou módulos de 10 hs no curso de pós-graduação em diversas cidades do Sul e Sudoeste do Brasil sendo ao todo 8 módulos para o curso de pós graduação Arte-terapia com o tema Poesia e Literatura – O Contador de histórias pelo ISEPE. - Ministrou oficina de contadores de histórias para grupo de adolescentes na Escola Ecológica Marista em Almirante Tamandaré – PR desde março deste ano. Nome: Luci José da Costa Kirinus Área de atuação: Gestão Cultural Formação: Ensino médio completo; participou das oficinas de contação de histórias do projeto Leitura -Três Afluentes; participou das oficinas de leitura dramática com Angela Finardi do Projeto Leitura – 3 Afluentes; participou das oficinas de escrita literária do Lavra Palavra com Glória Kirinus do projeto Leitura – 3 Afluentes; participou das 5 oficinas de criação literária Lavra Palavra do projeto Lavra Palavra prêmio Elisabete Anderle 2020. Estudou piano erudito, Flauta Transversa e Linguagem Musical na EMVL em Joinville-SC. Tempo de atuação: 12 anos Experiência profissional: 2022-2016. Atua como coordenadora executiva dos projetos via lei de incentivo federal a cultura que mantém os grupos coral Vozes da Babitonga, Coral infantil Sementes do Amanhã, Orquestra Sua Majestade o Violão de Itapoá, Violão para Todos e Noite Cultural. 2019-2022. Atua como produtora executiva dos projetos Sua Majestade o Violão e Ecos da África do prêmio Elisabete Anderle 2019; Inscreveu, foi contemplada, coordenou e executou o projeto Leitura – Três Afluentes pelo Edital Elisabete Anderle Edição 2019. Inscreveu, foi contemplada, coordenou e executou o projeto Lavra Palavra pelo Edital Elisabete Anderle Edição 2020 2019-2022. Coordenou o Centro Cultural IGG em Itapoá realizando concerto de Duo de Violões com Nicolau Schmidt e Helmuth Kirinus; Master Class com o pianista Alberto Heller; palestra Quando os Poetas pensam em Educação com Glória Kirinus; oficinas de percussão com Ericsson Demarchi; aulas de canto, violão e cavaquinho com Fio José, entre outros eventos. 2022-2017. Atuou como coordenadora do Programa em parceria com a prefeitura municipal de Itapoá denominado Concertos Matinais, trazendo um espetáculo musical mensal aos domingos pela manhã na Casa da Cultura de Itapoá. O trabalho de produção consistiu desde a seleção dos espetáculos, cenografia, e divulgação pré e pós evento. O programa foi interrompido temporariamente devido a pandemia do Covid-19. 2022-2009. Trabalha como administradora e professora de música na Escola Tocando em Frente coordenando agendamento das aulas, apresentações, atualizações nas redes, divulgação, etc. 2015-2017. Estudou piano erudito e Flauta Transversa na EMVL em Joinville-SC. 2013. Participou da oficina de aprimoramento Bateria de Escola de Samba no 23º Festival de Inverno de Antonina Paraná. Participou da Oficina de Maracatu no Festival de Inverno de Antonina, Participou da oficina Ecos da África, 2009;2013;2014 - Participou da organização da Bateria e atuou como ritmista No desfile de Carnaval do Bloco Amigos do Brasão. 2009-2012.Trabalhou na coordenação e organização do I, II, III e IV Encontro de Cordas da Escola de Música Tocando em Frente executando, agendando os ensaios, local para apresentação, divulgação, sonorização, transporte. 2011-2012. Trabalhou na coordenação e organização do Sarau Literário - Uma Noite na Taverna edição 2011 e 2012 executando o agendamento dos ensaios, Local da apresentação, divulgação, sonorização, transporte, alimentação. Trabalhos: Roteiro e direção dos Vídeos abaixo. https://youtu.be/IThqCmBvRfU https://youtu.be/WzYaYnPXdFY https://youtu.be/-EXQQUX_F_0 https://youtu.be/CjNFcv-Qbrw Informações adicionais: Comtemplada em 2019 e 2020 no edital Elisabete Anderle/ Artes Coordena há 6 anos o projeto Vozes da Babitonga e Noite Cultural em Itapoá SC

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.