Todo Livro Tem de Ir Onde a Criança Está

O Projeto "TODO LIVRO TEM QUE IR ONDE A CRIANÇA ESTÁ", tem como proposta a Reedição de 1.500 unidades da coleção de livros infantis composto de 12 volumes "CUIDANDO DO CORPO, UM JEITO DIVERTIDO DE APRENDER". E 1.500 unidades da coleção com também 12 volumes "CONVÍVIO DA CRIANÇA, UM JEITO DIVERTIDO DE APRENDER". da autora Gina Borges. Com a proposta de atender a 7 comunidades de escolas públicas com distribuição dos livros e contação de histórias, levando entretenimento, informação e cultura e arte, por meio de textos poéticos cuidadosamente elaborados.

- Coleção Cuidando do Corpo com 12 exemplares "Não é fácil fazer com que a criança compreenda a importância de desenvolver os hábitos de higiene, como lavar as mãos, tomar banho, cortar unhas, escovar os dentes e outros. É por isso que o Leão Lourão, o Macaquinho Chiquinho, o Jacaré Cheré e outros personagens encantadores vêm apresentar aos pequeninos leitores, por intermédio de suas divertidas histórias, como é importante e gostoso cuidar do corpo. - Coleção Convívio da Criança com 12 volumes "A obra surge exatamente no momento em que começou a pandemia. A autora ao se preocupar com as notícias e as perspectivas que inevitavelmente, levaria crianças e pais ao recolhimento, inicia o trabalho de publicação da “Coleção Convívio da Criança”. O coração de uma criança é como se fosse uma gaveta, elas guardam tudo que notam, ouvem e sentem ao relacionar-se com outras pessoas e vivencias em outros ambientes. A importância das obras em contribuir e aliviar os problemas que podem surgir pós-pandemia justificam essa proposta.

Objetivo Geral O principal resultado a ser alcançado pelo projeto será: - O fomento e incentivo à leitura; - Estimulo da criatividade e a imaginação saudável das crianças; - Familiarizar as crianças com os textos escritos, a estrutura narrativa e a articulação entre o texto e as imagens, pois, sabemos todos, as crianças estimuladas a ler desde pequeninas têm mais facilidade de expressão oral e escrita, mais criatividade e, habitualmente, melhores resultados na escola. - As atividades interativas de Arte-Educação abrangem crianças, adolescentes, educadores e dentro das suas possibilidades, também os pais, para que desenvolvam nova cultura em relação aos cuidados com o corpo, à leitura e interpretação textual, como elementos estimuladores do imaginário, no processo de fortalecimento da identidade pessoal, moral e cultural. - Ampliar e lapidar nas crianças de maneira simples, a consciência do cuidado com o corpo e o convívio social de uma forma lúdica, através da leitura; - Contemplar atividades de estímulo à expressão criadora, por meio da leitura das Coleções "Cuidando do Corpo" e "Convívio da Criança', a interpretação textual e teatral envolvendo educadores, crianças e adolescentes. - Proporcionar a aquisição de bons hábitos de higiene, por meio das temáticas abordadas nos livros; - Incentivar as crianças ao hábito da leitura, aprimorando o pensamento crítico e habilidades de comunicação: -Ralacionar de maneira cordial e saudável; - Resgatar valores culturais e familiares; O projeto atende ao inciso do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, descrito abaixo: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; Objetivo Específico - Reedição de 1.500 un. da Coleção "Cuidando do Corpo, Um Jeito Divertido de Aprender" com 12 exemplares; - Reedição de 1.500 un. da Coleção "Convívio da Criança, Um Jeito Divertido de Aprender" com 12 exemplares; - Distribuição das Coleções de livros infantis "Cuidando do Corpo" e "Convívio da Criança" , em 7 Escolas Públicas de 7 diferentes cidades de Minas Gerais (Belo Horizonte, Barão de Cocais, Brumadinho, Mariana, Sabará, Santa Bárbara e Santa Lúzia). - 7 Contações de história e autógrafo dos livros com a autora, sendo 1 por cidade beneficiada; - Realização de 7 palestras com os temas: "Cuidado com o Corpo" e "Convívio da Criança", nas 7 cidades selecionadas para realização do projeto;

Os autores deste projeto Yé e Gina, pertencem a família mineira de "Os Borges", onde se originou o Clube da Esquina. Tudo começou quando Yé resolveu agradar as crianças distribuindo livros por onde ele passava. Dali surgia uma reação espontânea e verdadeira, ora um sorriso estampado, ora um espanto no sorriso, um acanhamento, o despertar de um talento, e tantas reações indescritíveis. Como disse o poeta: Todo artista tem de ir onde o povo está. Inspiramos nele e demos nome a esse projeto rapidamente abraçado por nós. São distribuições feitas em locais, que se não fossem desta forma, penso que o livro infantil não teria chegado. Esse trabalho se justifica por incentivar a leitura e o desenvolvimento de habilidades sociais. A mudança trazida com o hábito da leitura propicia as crianças e aos jovens, o enriquecimento de vocabulário, trazendo uma compreensão dos sentimentos e ajudando-os a melhorar suas vidas, estimulando a criatividade e imaginação, pois eles estarão mais atentos e focados. Exercitarão o senso crítico e se tornarão adultos pensantes, capazes e ao exercitar cidadania, fazerem melhores escolhas, exercer deveres e exigir direitos, tornando-se adultos felizes e bem sucedidos. Por meio da expressão criadora, os participantes terão oportunidades de aprimorar pensamento crítico e habilidades de comunicação, competências que favorecem a construção da identidade e da cidadania, enquanto ampliam seus horizontes, criando possibilidades de maior participação cultural e artística. O desenvolvimento de atividades direcionadas a educadores, crianças e adolescentes, tem a proposta de intervir de maneira lúdica e positiva no aprimoramento cultural, na comunicação pelo corpo e expressão. Acreditamos ser esse um eficiente caminho da inclusão social, por meio da arte-educação. Diante da inversão de valores pautados em padrões importados e da influência de uma mídia perversa, é fundamental a criação de movimentos nas comunidades, pela valorização cultural e artística local. Por isso é que o projeto "Todo Livro Tem de Ir Onde a Criança Está" formará re-editores das ações propostas, para aplicação junto à população infanto-juvenil. As comunidades, que serão beneficiadas com o projeto, deverão ser estrategicamente escolhidas, pelas condições precárias em que vivem suas crianças e adolescentes. Expostas a situações de risco social, em ambiente com alto índice de violência e drogas e pertencentes a famílias de baixa renda e que necessitam de permanente estímulo à expressão e comunicação, fundamentais no processo da educação cidadã. A cada dia que passa, a leitura se torna mais importante para o sucesso e formação da pessoa. O hábito de ler está diretamente ligado ao desenvolvimento intelectual. Quanto mais lemos, mais estamos aptos ao mundo moderno. Os dados contidos nos textos podem nos transformar e manipular nossas opiniões, tudo depende da boa escrita e da maneira que está sendo feita a argumentação, daí o porquê de apresentarmos este projeto, pois o mesmo carrega conceitos que despertam, no público alvo, o resgate de valores humanos e éticos, o desenvolvimento do senso crítico, a expansão da criatividade e o sentido de cidadania. Um bom texto pode nos levar a uma viagem inimaginável, nos mostrar fatos surpreendentes, ajudar na construção de nosso pensamento crítico e nos traz inúmeras informações, sejam elas importantes ou não. A leitura estimula o cérebro e ajuda a treinar nossa capacidade de raciocínio, são diversos os benefícios que temos ao ler. A população dos países desenvolvidos tem maior grau de instrução, pois leram e na maioria das vezes, leem com mais frequência, essas nações são também onde mais se ponderam sobre a arte, o que é um indicador de que o hábito da leitura e o conhecimento artístico estão ligados ao desenvolvimento humano. Sendo assim, por acreditarmos que ações como estas, ocasionam momentos profundos de reflexão que resultam em transformações permanentes de comportamentos, diante do novo horizonte descoberto, daí será possível vislumbrar uma vida diferente, desta que vem sendo imposta, impregnada de desafeto, será possível acordar e saber que vale a pena existir e confiante adentrar neste admirável mundo novo. O projeto vai atender ao artigo 1 da Lei 8.313/91 em seu inciso: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Em seu artigo 3 , inciso: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;

Informar no campo OUTRAS INFORMAÇÕES os beneficiários das passagens - Nome e Função. No orçamento do projeto tem a despesa como Transporte Local, que se refere a locação de Carro e abastecimento de gasolina - os beneficiarios deste items serão os autores e a arte-educadora, que realizara a contação de historias durante a distribuição dos livros. "Virginia Celia Gomes Borges, Ye Borges e Raquel Romano.

Reedição de 1.500 exemplares da Coleção "CUIDANDO DO CORPO, UM JEITO DIVERTIDO DE APRENDER", contendo 12 livros, total de 30.000 unidades e também a Edição de 1.500 da Coleção "CONVÍVIO DA CRIANÇA, UM JEITO DIVERTIDO DE APRENDER", também com 12 livros, total de 30.000 livros. No total serão distribuidos 60.000 livros. - capa: 24 págs, 19x28cm, 4x1 cores Tinta Escala em Off-set Linha D'agua 180g. Fotolito Incluso miolo: 96 págs, 19x14cm, 4 cores Tinta Escala em Off-set Linha D'agua 90g. Fotolito Incluso caixa: 45x32cm, 4x0 cores Tinta Escala em Duplex 210g. Fotolito Incluso micro/caixa: 45x32cm, sem impressão em Micro Ondulado Pardo. Dobrado, Grampeado, Plastificado(capa), Plastificado(caixa), Acoplagem, Corte/Vinco, faca especial.

todas as atividades do projeto serão gratuitas. Livros Acessibilidade ao deficiente físico: As contações de histórias com a autora serão realizadas nas escolas públicas (com a devida adaptação para deficiente físico) das comunidades escolhidas das cidades de: Belo Horizonte, Barão de Cocais, Brumadinho, Mariana, Sabará, Santa Bárbara e santa Luzia, sendo assim as pessoas com deficiência poderão participar. Caso aja necessidade o empreendedor se responsabiliza em proporcionar acessibilidade fisica. Acessibilidade visual: Os livros serão acompanhados de audio-livros contendo todo o conteudo do livro fisico. Item da planilha orçamentária. Item 08 - Audio-descrição Acessibilidade auditiva: será disponibilizado um profissional com conhecimento em libras para acompanhar a autora nos bate papos. Item da planilha orçamentária Item 04 - interprete de libras - Cidade de Barão de Cocais Item 13 - interprete de libras - Cidade de Belo Horizonte; Item 19 - Interprete de libras - Cidade de Brumadinho; Item 23 - Interprete de libras - Cidade de Mariana; Item 27 - interprete de libras - cidade de Sabara Item 31 - interprete de libras - cidade de Santa Barbara Item 35 - interprete de libras - cidade de Santa Luzia

A Democratização de acesso será atendida através da gratuidade do projeto. Em atendimento ao artigo 23 a)_no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados; Todos os livros serão distribuidos gratuitamente. Em atendimento ao art. 24 da IN nº 01/2022 vamos atender as seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execuçãodo projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público eem especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas detelevisão e outras mídias gratuitas; V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo deduração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observadosos indicativos etários.

Ficha Técnica O Empreendedor ira receber pelo projeto através da função de Coordenação geral, Autor. * Marcus Milton Fragoso Borges - Autor * Virginia Celia Gomes Borges - Autora e palestrante * Raquel Romano – Palestrante e Arte Educadora MARCOS MILTON FRAGOSO BORGES - AUTOR MARCOS MILTON FRAGOSO BORGES músico e produtor, mais conhecido como Yé, é mais um dos filhos da talentosa família Borges. O sétimo dos 11 de dona Maricota e Salomão a nascer na Rua Divinópolis em Santa Tereza, onde posteriormente seria feita a música que deu origem ao movimento musical Clube da Esquina. Aos 11 anos Yé integrou, juntamente com o inseparável irmão Lô Borges e o amigo Beto Guedes, ambos com 12 anos, o grupo The Beavers. A banda juvenil tocava músicas dos Beatles e se apresentava em clubes, rádios e emissoras de televisão da época. Yé participou do Disco Os Borges, gravado em 1980, pela EMI-ODEON, assinando duas faixas, ambas em parceria com o irmão Márcio: Em Família (um uníssono com os irmãos) e Um sonho na Correnteza, onde divide os vocais com a irmã Solange. Ilustres convidados como Milton Nascimento, Gonzaguinha, Elis Regina e Toninho Horta participam deste belíssimo disco que, assim como outros trabalhos oriundos desta família, veio compor mais um importante pedaço da história da MPB. Na década de 80 transformou o bairro de Santa Tereza em um centro cultural levando para ali o Showlidariedade com a presença de Milton Nascimento e outros músicos da música brasileira. VIRGÍNIA CÉLIA GOMES BORGES - AUTORA Virgínia Célia Gomes Borges - Gina Borges, Autora de Livros Infanto Juvenil Empreendedora Cultura e Produtora Executiva: Show aberto Jornada Indígena por uma Civilização Solidária “Onda na Praça” napraça Duque de Caxias - Sta Tereza- Concepção e Execução -Show aberto Paz é a Gente que Faz- Produção Executiva, Era Uma Vez... Cuidando do corpo - Lei estadual, dentre outros. RAQUEL ROMANO - PALESTRANTE Nascida em Morro do Ferro-Oliveira-MG CI: M-482-112 – SSP-MG / CPF: 559.035.336–04 Endereço: Rua Perdigão Malheiros, 78/22 – Cidade Jardim – Belo Horizonte - MG Telefone: (31) 3296-3307 – Cel. 98831-3307 - E-mail: aquarelacultura@gmail.com FORMAÇÃO PROFISSIONAL: - Mestrado em Educação - PUC-Minas-2004 a 2006; - Pós-Graduação: Arte-Educação–CEPEMG–1992-93/BH; - Especialização: Docência Ensino Superior – Unicentro Newton Paiva/2000/BH; - Graduação: Licenciatura Plena Desenho e Plástica - Escola Sup. de Artes Plásticas-FUMA/UEMG; - Formação: Instrutora/Consultora em Gestão Organizacional –FCO/Fac. Eng. UFMG e ERGON Consult.-BH/1993-96; - Formação Arte-terapia-Saede Sapiens/SP e Arte da Ponte-BH/2009; - Curso de Pintura a óleo-Escola de Artes Visuais/Parque Laje-RJ e Aquarela: Escola Guignard-BH- Participação em Congressos, e eventos de Cultura, Arte, Educação e Gestão sociocultural; - Publicações autorais: Oficina de Vida – A Arte- educação em função da Cidadania – Ed. Sta Cruz-2005-Oliveira-MG Alfabetização cultural – A inserção do setor privado no espaço educacional público -Ed. Aquarela-2012-Belo Horizonte-MG Prosa-Poesia do Morro de São João –Ed.Sta Cruz-2002 –Morro do Ferro/Oliveira-MG (Diversos autores) Caravana Buenos Aires – Literatura Brasileña por las Calles Argentinas-Sangre Editorial -2019 –BH-MG (Diversos autores) Expressão Criadora – Mundo autista- 2020-Belo Horizonte-MG (Co-autoria Sophia Mendonça) Publicação nos anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação – ANPED/UFES/Vitória/ES/2007 Artigo pesquisa do Mestrado selecionado no Congresso Educação e Trabalho, na Universidade de Aveiro – Portugal – 2005 e Congresso Latinoamericano e Caribenho de Arte-Educação – Ensea/EBA-UFMG – Novembro/2009 A função libertadora da Arte - Jornal Estado de Minas (Opinião) – Março/99 -Organizações de Aprendizagem–Gestão Pedagógica para a Cidadania” - Jornal “Estado de Minas”-Coluna RH–Jun./2000;Jornal “Monografia”-FaculdadeNewton Paiva–Dez/2000 e Caderno Gestão – Jornal “O Tempo” – Janeiro/2001 - A gestão social, base da cidadania – Caderno Gestão (O Tempo) – Agosto/2001 - As Pedras da Cidadania – Jornal “Monografia”- Unicentro Newton Paiva – Abril/02-Arte-educação–Conceitos, demandas e tendências-Revista AMAEducando-Ano 46-Nº397- Agosto/2013- Prefácios em publicações de outros autores PARTICIPAÇÕES NO EXTERIOR · Intercâmbio Cultural Brasil-Itália de Artistas Plásticos – ROMA – Itália-1990 · Curso Liderança e Desenvolv / Equipes Educação (Bolsa MCT/FCO)STATE COLLEGE–Penn State University – Pennsylvania –USA–1996 · CARAVANA BUENOS AIRES – Programa Cultural e lançamento do livro – BUENOS AIRES – Argentina - 2019 ATUAÇÃO PROFISSIONAL - Prof. Arte-BH–1972/80 e 1990/91; - Idealizadora/Diretora Escola de Arte Faz de Conta-1980-89; - Assessora Projetos Secr. Educ./MG-1991-95- Consult/instrutora Fund. Christiano Ottoni/1992-95 - Coord.Of.Arte-Educação-XXV Festival Inverno/UFMG/1992; - Prof. cursos Licenciatura Artes e Programação Visual-FUMA/UEMG-1993; - Prof. Projeto Arte p/ educadores comunitários–Centro Educação Popular-PUCMG/1998; - Prof. Expressão Artística–Pós-Graduação Arte-Educação/UEMG/1999-2008; - Profª Arte-Educação Curso Pedagogia – Uemg -Fevale - Fafídia/Diamantina- Vale do Jequitinhonha – 2004; - Consultora progr. Gestão Escolar Estado do Maranhão–Projetos PEGQ/Nordeste/FCO–1995/98; - Consultora elaboração da Proposta Curricular de Arte-Educação p/ Secretaria de Educação Maranhão–1997/98; - Gerente do Espaço Cidadão-Pedreira Prado Lopes–Regional Noroeste/BH-2000-01-Consultora revitalização pedagógica e gerencial–Cultura Inglesa Ituiutaba- Fev -julho/2001; - Oficina “Interpretando e Aprendendo”,proj. Caravana Poética-Circulação MG/2001-2005; - Coord. Cultura e Arte-Espaço Cidadão-Pedreira Prado Lopes – SCOMGER – Noroeste/PBH–Mar - Set/2002; - Coord. Projeto Circuito Primavera de Arte-Educação, Leis Est.eFed.Inc.à Cultura, patrocínio Cauê–2003/04, Acesita– 2005, Coca-Cola–2007; - Coord. Projeto Era uma vez...Corpo e Expressão, Lei Est. Inc. à Cultura – Patrocínio Valourec & Mannesman – 2005/06 e Era Um Jardim-10 escolas 2009; - Consultora Votorantim na implantação projetos culturais escolas públicas Três Marias-MG/2003-06; - Coord. Projetos Ciranda da Palavra e Circuito Primavera de Cultura infanto-juvenil-Leis Este Fed Incentivo à Cultura/2005/06/07, circulação MG. - Autora/Curadora Proj. Cidadania Planetária-Pequenas atitudes por um mundo melhor, p/Mercantil do Brasil Cultural, (Peça teatral/oficinas arte/filme educativo-circulação-MG/2007-08. - Diretora Aquarela, Comunicação, Cultura e Educação–Criada em abril/2005. - Coord. Prog. Educativo Museu Telecomunicações-Oi-Futuro/BH/2007; -Instrutora Ética e Responsabilidade Social-Pós-grado Gestão Estratégica Empresarial/Fund. Unimed-BH e Natal-2007; - Projeto Yepocá em cena/Lei Municipal: Palestra Arte–Linguagens e Abrangência Sociocultural – Local: Centros Culturais Regionais/PBH–2008,09 e Sete Lagoas, 2010 - Instruto raprogr. “Habilidades relacionais, liderança transformadora”, para gerentes EPAMIG-abril-/2008; - Instrutora Curso Gestão Pedagógica Participativa-MAS Cursos- BH/2009/10; - Oficina Festival Inverno FAOP/UFOP-Ouro Preto Julho/2009; - Palestra e Oficina Mural Planetário Fac. Elizabeth Kalil – Contagem – Set./2009; - Palestra Projeto Agenda Cultural Holcim Comunidade – Pedro Leopoldo-2009; - Assessora pedag. Progr. Oficinas Literatura e Teatro-Projeto Agenda Cultural Holcim / Artivisão – Pedro Leopoldo/2009-10; Palestras/workshops abertura ano letivo escolas BH e interior; Oficina Mural Planetário p/ arte-educadores e Curso Gestão Participativa-CEITEC e MAS Cursos, Faculdades e Espaços Culturais PBH e Gande BH/2007-10; - Coord. projeto “Magia da Leitura”– Ong. BSGI-BH/Desde 2010; - Palestra Curso Pedagogia FAE/UFMG-Arte– Linguagens e Abrangência Sociocultural – Maio/2010; Palestras Forum Educacional Matozinhos e Raul Soares – Marcas que trazemos, marcas que deixamos-Ago/2010; - Palestra Arte-III ENCIC-Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica–BH Agosto/2010;Curso Gestão Participativa na Educação – Superint. Reg. Educação-Contagem– Julho-Nov./2010; - Curso Arte e cultura no processo Educativo–Esc. Mun. Milton Campos – Nov - dez/2010-BH; Coord.Oficina Aquarela Planetária Festival Cultural-Oliveira e Itapecerica-2010/13; - Coord. Seminário Pedagógico-FEOL/Oliveira-2010/11; Oficinas Núcleo Formação Arte e Cultura-FMC-PBH/2010-11; - Coordenação projetos: “Memória Maria Helena Buzelin” (Coletânea Musical/biografia), - Lanç. Palácio Artes-BH/2013;“Viagem no Vagão da Lia”-(Livro + performance),1º Lanç. Memorial MG Vale- BH/2014; Criação e Lanç. “Selo Memória MH Buzelin”, - Homenagem 10ºanofalecimento da soprano mineira MHAB/PBH-BH-Nov./2015. - Coordenação projeto livro O TERCEIRO SALTO – História dos brasileiros que fizeram o futuro chegar (lei Rouanet)– Fórum do Futuro/ Brasília/nov. 2019.

PROJETO ARQUIVADO.