Eu abraço a Inclusão na Musicalização

O projeto "Eu abraço a Inclusão na Musicalização" visa promover a inclusão e convívio social de crianças, adolescentes e pessoa com deficiência intelectual em situações de vulnerabilidade e risco social através de aulas de músicas e apresentações ao final de cada ciclo de estudos, inserindo o gosto pela arte, garantindo o exercício dos direitos de acesso à cultura e democratizando o bem artístico.

A música está em nosso dia a dia e esteve presente na humanidade desde sempre, seja para momentos de lazer, euforia, tristeza ou calmaria, o conhecimento e a prática da musicalização, promoverá o desenvolvendo da coordenação motora, comunicação, interação social, criatividade e saúde emocional. Isso porque o aprendizado de instrumentos e música em si são benéficos em muitos aspectos e auxiliam no desenvolvimento de suas crianças e adolescentes, principalmente para pessoas com deficiências. Através do Projeto “Eu Abraço a Inclusão” na Musicalização o aluno será levado a praticar, a reconhecer e a descobrir o ritmo, o som, os instrumentos, os stilus, entre outras coisas, de maneira livre e organizada, que possibilitará ao aluno usar toda sua capacidade para uma aprendizagem efetiva além de promover outras potencialidades como de socialização e integração em grupo. As aulas de musicalização terão por foco a constituição de espaços de convivência, formação para a participação e cidadania, desenvolvimento do protagonismo e da autonomia, a partir dos interesses, demandas e potencialidades dessa faixa etária, as intervenções serão realizadas como formas de expressão, interação, aprendizagem, sociabilidade e proteção social. Além de promover a inclusão social das crianças, adolescentes e pessoa com deficiência, o Projeto “Eu Abraço a Inclusão” na Musicalização contemplará as famílias e a comunidade garantindo o fortalecimento dos vínculos e prevenindo vulnerabilidades e situações de risco social e pessoal.

Geral A Parceria com a PRONAC Programa Nacional de Apoio à Cultura promoverá o conhecimento e acesso a música e a cultura, a música integra aspectos afetivos, estéticos e cognitivos, além de promover a integração e comunicação social, desenvolverá potencialidades e habilidades, das crianças, adolescentes e pessoa com deficiência em situações de vulnerabilidade e risco social promovendo a inclusão e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esta proposta foi criada, visando aproximar atividades culturais ao público de pessoas portadoras de necessidades especiais, e também para incentivar e fomentar a cultura brasileira, contribuindo com o despertar da identidade social do cidadão, além de promover maior conhecimento para a construção da história e na difusão da cultura popular brasileira. Bem como a integração dos atendidos do CENTRO DE CONVIVÊNCIA INFÂNCIA - JUVENTUDE THOMAZ GOUVEIA NETTO durante as aulas, dando-lhes oportunidade de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, considerando os diferentes interesses e maneiras de aprender e no desenvolver de cada habilidade, ampliando assim seu conhecimento corporal e seus recursos musicais. O Projeto tem como principal objetivo a criação de oficinas de música com o intuito de desenvolver o processo de aprendizado da linguagem musical e despertar as potencialidades de cada aluno, respeitando o desenvolvimento grupal, integral e individual, estimulando a comunicação social ou interação social (como nas linguagens verbal ou não verbal e na reciprocidade socioemocional) e padrões de comportamento, como movimentos funcionais, rítmicos, de expressão corporal e à hipo ou hipersensibilidade a estímulos sensoriais, proporcionando o acesso à cultura e incentivando a manifestação artística. De acordo com o artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021 a presente proposta está em conformidade com os seguintes incisos: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Específico 1. Realizar Oficinas de Músicas, com capacidade para 1300 atendimentos durante o projeto; 2. Contemplar com atividades artísticas o público composto por crianças, adolescentes e pessoa com deficiência de ambos os sexos em situações de vulnerabilidade, risco social e violações de direitos ou pela ausência de acesso a possibilidades de inserção social; 3. Ministrar aulas de música, instrumentos musicais, musicalização e corpo, para estimular o desenvolvimento de habilidades diversas; 4. Oportunizar momentos de prazer ao ouvir, tocar e cantar músicas 5. Sensibilização e consciência em relação as linguagens mais básicas da música, estimulando através da arte musical e do movimento as habilidades de imaginação, memória, concentração, atenção, imitação (gestual e verbal) e expressão corporal; 6. Desenvolver atividades artísticas, através de aulas de musicalização, com o público da proposta, durante o período de 6 (seis) meses; 7. Promover o conhecimento a respeito de temas, elementos e práticas da música; 8. Assegurar espaço para convívio grupal, comunitário e social, e o desenvolvimento de relações de solidariedade e respeito mútuo; 9. Realizar uma apresentação musical ao final do ciclo de estudos com o trabalho desenvolvido pelos alunos, 10. Oferecer pequenas apresentações em datas comemorativas, em formato de ensaios abertos, para auxiliar na adaptação dos alunos perante o público externo, para aproximar pais, familiares e professores perante as atividades realizadas pelos alunos da instituição; Serão ofertadas Oficinas de Expressão Artística, 3x por semana em quatro horários diferentes, em cada oficina participarão 15 alunos, totalizando 120 atendimentos semanais em 12 horas de aula por semana. As aulas de música serão aplicadas 2x por semana, em quatro horários distintos com participação de 15 alunos por aula, totalizando 120 atendimentos semanais em 12 horas de aula por semana. Conforme dados apresentados abaixo. Oficinas Artísticas ALUNOS ATENDIDOS Horários 3ª Feira 4ª Feira 5ª Feira8h30 _ 9h30 15 15 1510h30 _ 11h30 15 13h30 _ 14h30 15 15 1514h30 _ 15h30 15 Total atendimentos semanais: 120 Total atendimentos mês: 480 Oficinas Artísticas Total Horas de Aula Semanal: 12 horas Total Horas de Aula mensal: 48 horas Total Horas OFICINAS ARTISTÍCA 6 MESES X 48 = 288 HORAS Aulas de Músicas ALUNOS ATENDIDOS HORÁRIO 2ª FEIRA 3ª FEIRA8h30 _ 9h30 15 159h30 _ 10h30 15 1510h30 _ 11h30 1513h30 _ 14h30 1514h30 _ 15h30 1515h30 _ 16h30 15 Total atendimentos semanais: 120Total atendimentos mês: 480 Oficinas Artísticas Total Horas de Aula Semanal: 8 horasTotal Horas de Aula mensal: 32 horas Total Horas OFICINA DE MÚSICA PROJETO 6 MESES X 32 = 192 HORAS

A Organização CENTRO DE CONVIVÊNCIA INFÂNCIA - JUVENTUDE THOMAZ GOUVEIA NETTO, doravante CCIJ-TGN, é uma associação de direito privado fundada em 21 de abril de 2002, sem fins econômicos, de caráter assistencial, sem cunho político ou partidário, com finalidade de atender a todos que a ela se dirigem independente de classe social, nacionalidade, sexo, raça, cor ou crença religiosa. Atualmente possui uma parceria com a SMADS - Secretaria Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social que se destina a prestação de serviço denominado de SCFV Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos _ modalidade CCA: Centro para Crianças e Adolescentes com atendimento de 06 a 14 anos e 11 meses, para 120 atendidos, em sua maioria, em situações de vulnerabilidade, risco social e violações de direitos ou pela ausência de acesso a possibilidades de inserção social, devido a situação econômica e social. Desta forma, vislumbramos numa atividade artística, um veio de trabalho muito interessante a ser utilizado pela instituição em benefício às pessoas atendidas, carentes de acesso ao mercado cultural, que muitas vezes não considera as necessidades para participação desse público e seu consumo aos produtos oferecidos. A música integra aspectos afetivos, estéticos e cognitivos, além de promover a integração, comunicação social e o desenvolvimento nas habilidades físicas, mentais, verbais, sociais e emocionais. A Parceria com a PRONAC Programa Nacional de Apoio à Cultura promoverá o conhecimento e acesso a música e a cultura, a música integra aspectos afetivos, estéticos e cognitivos, além de promover a integração e comunicação social, desenvolverá potencialidades e habilidades, das crianças, adolescentes e pessoa com deficiência em situações de vulnerabilidade e risco social promovendo a inclusão e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esta proposta foi criada, visando aproximar atividades culturais ao público de pessoas portadoras de necessidades especiais, e também para incentivar e fomentar a cultura brasileira, contribuindo com o despertar da identidade social do cidadão, além de promover maior conhecimento para a construção da história e na difusão da cultura popular brasileira. Bem como a integração dos atendidos do CENTRO DE CONVIVÊNCIA INFÂNCIA - JUVENTUDE THOMAZ GOUVEIA NETTO durante as aulas, dando-lhes oportunidade de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, considerando os diferentes interesses e maneiras de aprender e no desenvolver de cada habilidade, ampliando assim seu conhecimento corporal e seus recursos musicais. O presente projeto se enquadra no artigo 1º da Lei 8.313/91, no que diz respeito aos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. E em cumprimento ao artigo 3º da Lei 8313/91, atenderá aos incisos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante alínea c) - realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante alínea a) - distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

O produto Contrapartida Social, inserido no campo PLANO DE DISTRIBUIÇÃO, não será executado, pois os produtos decorrentes da execução desta proposta terão acesso inteiramente gratuito (a distribuição dos produtos será realizada de forma integralmente gratuita), hipótese que dispensa a obrigatoriedade de ação formativa como Contrapartida Social (§5º do art.25 da IN nº 1/2022). O produto foi inserido no campo PLANO DE DISTRIBUIÇÃO para sanar a obrigatoriedade de inserção imposta automaticamente pelo Salic e, assim, viabilizar o envio da proposta para análise de admissibilidade. Referente ao CNAE: Para realizarmos os Projetos Sociais e Culturais sem fins lucrativos, e de extrema necessidade a isenção de impostos e certificações para que não seja cancelado os projetos em prol das crianças, adolescentes, jovens e adultos com deficiência intelectual em situação de vulnerabilidade e risco social, conforme descritos em nosso Estatuto Social, e para obtermos todas ás isenções e certificações no nosso CNPJ precisa estar os códigos e descrição da atividade econômica principal e secundárias abaixo: CÓDIGO E DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ECONÔMICA PRINCIPAL: 88.00-6-00 - Serviços de assistência social sem alojamento CÓDIGO E DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES ECONÔMICAS SECUNDÁRIAS: 85.92-9-03 - Ensino de música 94.93-6-00 - Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte Comunico que já solicitamos junto à Receita Federal a exclusão do CNAE 93.19-1-99 –Outras atividades esportivas não especificadas anteriormente – a qual está divergente conforme finalidade do EstatutoSocial. Porém informo que para a formalização desta solicitação existe um prazo de 10 dias úteis, motivo pelo qual, na presente data está formalização ainda não está disponível. Foi anexado o documento CARTA AO PROPONENTE com uma resposta completa acerca do CNAE.

Produto principal – Oficina de MúsicaClassificação Indicativa: LIVRE As aulas acontecerão no período da manhã e tarde durante seis meses com turmas de 06 a 08 anos, 09 a 11 anos e 12 a 14 anos. Duração da aula: 50 minutos Público Alvo: O público-alvo é composto por crianças, adolescentes e pessoa com deficiência de ambos os sexos em situações de vulnerabilidade, risco social e violações de direitos ou pela ausência de acesso a possibilidades de inserção social. Faixa Etária dos Alunos: Crianças de 6 a 11,11 meses, Adolescentes de 12 a 14,11 meses e Pessoas com Deficiência Intelectual acima de 15 anos Área de abrangência do Projeto: A OSC CCIJ THOMAZ GOUVEIA NETTO pertence ao distrito CACHOERINHA e tem a sua localização limítrofe com o Distrito Mandaqui e Limão, a DEMANDA ATENDIDA será no distrito CACHOEIRINHA que é dividido em 24 bairros e também atenderá os distritos Mandaqui e Limão. Produto secundário – Apresentação MusicalClassificação Indicativa: LIVRE As apresentações musicais acontecerão no final do ciclo de ensino, dando a oportunidade para que todos os alunos participem. O formato e tempo do evento serão traçados no decorrer das aulas, adequando às necessidades do público interno.

As atividades do projeto ocorrerão no CENTRO DE CONVIVÊNCIA INFÂNCIA - JUVENTUDE THOMAZ GOUVEIA NETTO, onde já se garante o acesso da pessoa com deficiência, por seu próprio cunho de atendimento. O prédio é todo adaptado, com banheiros de acessibilidade, rampas de acesso, ambientes amplos com climatização e monitoramento. No presente momento, não possuímos em nosso quadro de atendidos, nenhuma pessoa que apresente deficiência auditiva e visual. Produto principal – Oficina de Música ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas de acesso; Portas adaptadas que garantem a passagem da cadeira de rodas; Banheiros adaptados, lavatórios na altura correta; Guias táteis, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência; Garantia do espaço livre de obstáculos, confortáveis e seguros. Não há necessidade de previsão de custos para esses itens na planilha orçamentária. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As rampas mais largas e com inclinação adequada; Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Professor Auxiliar ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Apresentar ao aluno uma síntese provisória da aula por escrito; dirigir-se sempre ao aluno para localizá-lo sobre o tema que está sendo falado em sala (falar perto, devagar e olhando para o aluno); Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Professor Auxiliar ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Haverá a presença de um professor auxiliar bilingue para acompanhar pessoas que necessitem. Item na planilha orçamentária: Professor Auxiliar Produto secundário – Apresentação Musical ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas de acesso; Portas adaptadas que garantem a passagem da cadeira de rodas; Banheiros adaptados, lavatórios na altura correta; Guias táteis, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência; Garantia do espaço livre de obstáculos, confortáveis e seguros. Não há necessidade de previsão de custos para esses itens na planilha orçamentária. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As rampas mais largas e com inclinação adequada; Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Monitores ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de Libras; Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Monitores e Intérprete de Libras ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Nas apresentações haverá a presença de um monitor bilingue para acompanhar pessoas que necessitem. Item na planilha orçamentária: MonitorTodo material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto terá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto

Os produtos culturais resultantes dessa proposta serão distribuídos em de acordo com o artigo 23 da IN 01/2022 da seguinte forma: Produto Principal – Oficina de Música As aulas de músicas terá 100% das vagas gratuitas e destinadas a alunos da rede pública, pessoas em situação de vulnerabilidade social e/ou que apresentem deficiências física, visual, auditiva ou motora em conformidade com o Art. 25 da IN 01/2022 . Produto Secundário - Apresentação Musical A exposição terá 85% dos ingressos distribuídos de forma gratuita, os ingressos poderão ser retirados na bilheteria do evento com antecedência. 10% dos ingressos para distribuição gratuita promocional e 5% para distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme parágrafo único do art. 31 do Decreto nº 10.755, de 26 julho de 2021 Em conformidade ao disposto no artigo art. 24 da IN nº 01/2022, serão adotadas as seguintes medidas de democratização de acesso: Produto principal – Oficina de Música I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários. Produto secundário – Apresentação Musical II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

JOSEMEIRE APARECIDA GARCIA DE LIMA – Diretora Geral e Responsável Técnico Financeira Diretora da CCIJ Thomaz Gouveia Netto possui ensino Superior Completo Bacharel em Administração na Universidade Bandeirante de São Paulo, concluído 2008 e Licenciatura em pedagogia. Cursos extracurriculares em Gestão de Pessoas, na Fundação Getúlio Vargas; Departamento Pessoal – Rotinas, na PQEC – SESCON SP; contextualizando o Sistema Único de Assistência Social – SUAS na Prefeitura de São Paulo – Assistência Social. JOÃO VITOR DA CONCEIÇÃO PEGO – Professor e educador musical Experiência em ministrar aulas para cantores e instrumentistas profissionais, com toda assessoria para desenvolvimento da carreira do músico. Musicalização infantil para crianças da educação infantil e fundamental I. Técnica Vocal para canto erudito popular e belting. Apresentação de eventos em geral, cerimoniais debutantes e casamentos, desenvolvimento de locução e criações de quadros para programas de rádio. Além da gestão, coordenação e execução de projetos para área social. Possui conhecimento nas áreas da educação infantil, musicalização, pedagogia, fonoaudiologia, coral, rádio e TV, Teatro, técnicas vocais, multi-instrumentista além de um vasto conhecimento nas áreas de políticas públicas e administração social. KARINA GALVÃO DE MORAES – Psicóloga Experiencia em Atendimento em psicoterapia individual e com equipe multidisciplinar (Pedagogia, Fisioterapia, Fonoaudiologia e TO) em clínica e Instituição; Aplicação de testes, análise e interpretação para desenvolvimento de projetos individuais e multidisciplinares; Coordenação de reuniões para pais, responsáveis e cuidadores, com desenvolvimento de temas e projetos; Realização de avaliação psicológica dos alunos (anamnese com familiares); Elaboração de relatórios/pareceres; Devolutivas à família; Preencher e manter atualizados os registros no prontuário do aluno; Participação de reuniões com equipe. BEATRIZ LOPES DA CUNHA – Coordenadora Administrativa Experiência de oito anos em rotinas administrativas, tais como emissão de notas fiscais, gestão de contratos, compras, gestão de recursos humanos, atendimento ao cliente. Possui Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.