AS NOVAS AVENTURAS DOS NUTRIAMIGOS

O projeto visa a produção de uma coletânea composta por 06 livros com 1 história de 32 páginas cada um, para o público infantil, com textos e ilustrações sobre a cultura alimentar do Brasil.

As Novas aventuras dos Nutriamigos” são 06 histórias infantis que vão resgatar, valorizar e fortalecer a cultura alimentar brasileira por meio da leitura. Introdução: Imagine que em uma cidade como a sua, existe uma escola e nessa escola tem um laboratório secreto criado por uma nutricionista muito genial. Na cidade de Nutrópolis, isso não é imaginação. O laboratório é real e foi criado pela Nutrix, a líder dos Nutriamigos, um time de super herois formado por Tato, Tita, Lipi e Vicky, quatro crianças que receberam habilidades especiais de um artefato místico: a força N. Duas coisas são essenciais no laboratório: um computador moderníssimo que permite aos Nutriamigos monitorarem problemas que acontecem no mundo todo; e o Super Shaker, um teletransportador. Eu disse que a Nutrix é genial, não disse? Ela criou máquinas fenomenais para que os Nutriamigos pudessem viajar e salvar quem precisa. Quando não estão em suas aventuras, eles gostam de passar um tempo no laboratório, experimentando as receitas de Nutrix, treinando, brincando e, às vezes, fazendo a lição de casa. Se você gosta de aventuras, vem com a gente. Os Nutriamigos esperam por você. Título 1: Nutriamigos em “Brincar juntos é mais legal” Ter irmãos é uma aventura. Em um momento, vocês são os melhores amigos, e em outro, é cada um pra um canto. Faz parte. Era um sábado perfeito, e Lorina estava chateada porque seu irmão mais velho preferiu ficar jogando no celular - um joguinho bem chato, na opinião dela - do que brincar com ela no quintal, aproveitando o dia de Sol. E ainda disse que ela deveria aprender a brincar sozinha, o que deixou a menina de coração partido. Lorina amava se balançar, mas nem a sua brincadeira favorita foi capaz de espantar a chateação. “Será que o Nilo não sabe que brincar acompanhada é mais legal?”, foi o que Lori pensou enquanto lágrimas salgadas escorregavam por suas bochechas. No meio daquela tristeza, Lorina recebeu a visita dos Nutriamigos, uma turma que está sempre disposta a brincar junto. Foi uma tarde divertida, onde eles montaram um castelo feito de caixas debaixo da goiabeira e fizeram um piquenique delicioso. A brincadeira estava tão envolvente que até o irmão de Lorina quis se juntar a eles. Brincar no celular é divertido, mas usar a imaginação, ao ar livre, e com bons amigos, isso sim é sensacional. Título 2: Nutriamigos em “A festa mais gostosa do mundo” Junho é o mês com a festa popular que anima até aos mais ranzinzas e mal-humorados... imagine então o que faz com os super animados Nutriamigos? Em Nutrópolis, a festa é coisa séria, cheia de brincadeiras, danças, fogueira e, claro, muita comida boa. Milho verde cozidinho com manteiga; paçoca de amendoim - que o Tato adora; bolo de fubá, que a Tita ama; e maçã do amor, a favorita da Vicky e do Lipi. Os Nutriamigos estavam ansiosos para o dia da festa, e logo cedo encontraram Tininha, a filha da dona da barraca de maçã do amor, triste e preocupada. As maçãs do amor haviam desaparecido! E as famosas delícias da mãe de Tininha não fariam presença na festa. Os Nutriamigos, claro, se ofereceram para ajudar. E descobriram que, veja só, as maçãs foram devoradas pelo cavalo da mãe de Tininha e sua parceira esfomeada - que estava esperando um filhotinho! No final, não teve maçã, mas teve uma novidade: pêras do amor. E tudo acabou em ciranda, comilança e muita brincadeira. Dizem até que um dos Nutriamigos recebeu bilhetinhos no Correio Elegante. Quem foi? Fica a dica: ele é tão fofinho que até parece um muffin de baunilha... Título 3: Nutriamigos em “O Super Fubá" Tato, Viky, Lipi e Tita estavam voltando de uma missão, cansados, e muito felizes, quando perceberam um choramingo vindo de um terreno baldio ali em Nutrópolis. Eles se aproximaram e descobriram Lucas, um menininho tentando salvar um cachorro que estava preso com cordas. Sem saber como salvar o novo amigo, Lucas lançou um chamado e os Nutriamigos entraram em cena para ajudar. Os Nutriamigos e Lucas resgataram o bichinho para protegê-lo do rapaz que o prendeu ali, sem cuidar dele com carinho, deixando o cãozinho ao relento. O bichinho estava magro, parecia que não comia há dias. Lucas ofereceu um biscoito recheado e jujubas, mas mesmo com muita fome, o cãozinho não aceitou. Fubá, o nome que deram ao cãozinho, foi levado para o consultório veterinário, onde recebeu um belo banho e os primeiros cuidados. As crianças descobriram que, se a alimentação saudável e balanceada é fundamental para os humanos, também é muito importante para a vitalidade dos animais. Cuidado e bem nutrido com vitaminas, proteínas, lipídios e carboidratos, Fubá virou um super-cão… e membro honorário dos Nutriamigos, com uniforme e tudo! Título 4: Nutriamigos em "Eu só quero chocolate"! Está chegando o dia do grande Festival Chocolatudo, criado por Susy Naturalezza na escola de Nutrópolis e todas as crianças querem participar com suas criações… mas uma tragédia acontece. Houve um grave problema de distribuição e não há chocolate na cidade, nem em pó, nem em barra, nem em sonho! Susy fica desesperada com o fracasso do Festival e as crianças também, mas os Nutriamigos decidem buscar o ingrediente na fonte e partem para uma aventura na Bahia (ou na Amazônia?). Quando chegam à Bahia, descobrem as fazendas de cacau, seu modo de plantio e colheita, mas a verdade é que as fazendas estão vazias, pois a população desapareceu. Tato, Tina, Vky e Lipi terão que usar seus poderes para ajudar os donos da fazenda a salvar a colheita de cacau a tempo de levar chocolate para o Festival da escola! Título 5: Nutriamigos em "Em busca do morango perdido" Viky é apaixonada por morangos. No bolo, no sorvete, purinho e até na salada, tanto que até sonha com a época dos morangos. Os amigos até tiram sarro, morango é bom, mas não é tudo isso. No refeitório, a decepção: não há morangos. Nutrix, intrigada com a falta de morangos, descobre que uma praga está assolando a plantação. Assim, os Nutriamigos partem para uma aventura no interior de São Paulo, onde precisam derrotar a praga e trazer morangos fresquinhos para o lanche. Na volta, trazem mudas e começam a sua própria estufa no laboratório de Nutrix, assim poderão ter moranguinhos ao ano todo. Título 6: Nutriamigos em "Deu milho"! Nina está com dificuldades para se alimentar e só quer comer milho cozido, nada mais, nada menos. Preocupada, Susy tenta convencer a filha a comer coisas diferentes, mas não consegue. Preocupada, Nutrix tenta inventar uma nova espécie de milho, mas as coisa dão errado quando a amostra se mistura com DNA humano e o Monstro do Milho escapa e toca terror na escola de Nutrópolis. Nina, que ama milho, pensa que o monstro é um amigo e nem imagina o perigo que está correndo, especialmente quando ele a sequestra e a leva, pelo Super Shaker, em uma viagem sem destino definido. Os Nutriamigos são convocados a resolver a situação, resgatar Nina em um milharal e derrotar o Monstro do Milho, antes que seja tarde demais e todos eles virem pipoca! Na volta, a identidade dos Nutriamigos quase é revelada, pois Nina os encontra à paisana, mas com restos de milho nos cabelos. Essa vai ser por pouco!

Objetivo geral: · Produção de uma coletânea composta por 06 livros com 1 história de 32 páginas cada um, para distribuicão de 3.000 unidades para o público infantil, com textos e ilustrações sobre a cultura alimentar do Brasil. De acordo com o artigo 02 do Decreto 10.755, de 202, o projeto será destinado às seguintes finalidades: Incisos: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas varias matrizes e formas de expressão; V - inentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à producão dos bens culturais; Objetivos Específicos: - Produto 1 (coletânea de livros) Produção de 3.000 unidades de uma coletânea composta por 06 livros com 1 história de 32 páginas cada um, com textos e ilustrações, para distribuição gratuita nas escolas públicas. - Ações culturais - Complementando o produto principal, a proponente apresentará o conteúdo para os professores e dirigentes das escolas púbicas da cidade de Bauru, através de palestras e apresentações culturais gratuitas com um alcance estimado de cerca de 500 pessoas. O resultado do projeto será a entrega gratuita de 3000 unidades de 1 coletânea de 6 livros com 1 história de 32 páginas cada um, com textos e ilustrações, para 3000 escolas públicas. A avaliação dos resultados será de acordo com o número de crianças atingidas com a entrega do material para 3000 escolas públicas, onde a estimativa é mais do que 1.300.000 crianças. Para a comprovação do alcance de resultados, teremos como documento a assinatura de recebimento do material pela Secretaria de Educação das escolas atendidas.

O projeto se justifica pela oportunidade de produção de uma coletânea de 06 livros com 1 história cada um, sobre a cultura alimentar do Brasil para serem impressos e multiplicados, e serem distribuídos gratuitamente para 3000 escolas públicas. A proposta do projeto se enquadra no Art 1º da lei 8313/91 de acordo com os incisos abaixo: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com a valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O objetivo do projeto que será alcançado do Artigo 3º, da lei 8313/91, será: inciso V; c - Ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministério de Estado da Cultura, consultada a comissão nacional de apoio à cultura. Lei 9.874 de 1999.

Importância dos livros para as crianças É a leitura que guarda a memória dos povos através das mais diversas formas de literatura, como narrativas, contos, crônicas e lendas, formando cidadãos plenos e críticos. Adaptadas às diversas idades, essas narrativas participam da construção do caráter da criança através da demonstração exemplificada dos conceitos de valores, ética, justiça, harmonia e respeito e suas projeções contrárias que, afinal, também fazem parte da essência humana. Por meio da leitura resgatamos as lembranças mais especiais, que fazem parte da nossa cultura. Essa cultura que nos foi dada tem como finalidade a formação de cidadãos críticos e conscientes de seus atos, porém muitas vezes ela se dilui e se perde com o tempo. E é este saber que precisa ser recuperado, como por exemplo a cultura alimentar. O ato da leitura é muito mais do que simplesmente ler um artigo de revista, um livro, um jornal. Ler se tornou uma necessidade, é participar ativamente de uma sociedade, desenvolver a capacidade verbal, descobrir o universo através das palavras, além do fato que, ao final de cada leitura, nos enriquecemos com novas idéias, experiências. Através dos livros milhares de crianças podem descobrir um universo de aventuras, um mundo só seu repleto de magia que é concedido em cada página. A leitura é uma atividade prazerosa e poderosa, pois desenvolve uma enorme capacidade de criar, traz conhecimentos que contribuem para uma nova visão do mundo. O leitor estabelece uma relação dinâmica entre a fantasia, encontrada nos universos dos livros e a realidade encontrada em seu meio social. A criatividade, a imaginação o raciocínio se sobrepõem diante deste magnífico cenário, criando um palco de possibilidades. São várias as qualidades despertadas pelo hábito da leitura nas crianças, como por exemplo a criatividade, à medida que proporciona oportunidades de conhecer alternativas para questões reais e cotidianas. A visão de mundo, o conhecimento de culturas, situações, pessoas e idéias diferentes são conceitos que nos auxiliariam, por exemplo, no combate ao preconceito, abrindo assim a mente para a diversidade. Nesse sentido, a leitura tem uma função ao mesmo tempo social e individual. E é neste universo que a criança deverá ser “convidada‟ a se integrar. Assim, o universo cultural de uma comunidade humana confere-lhe a identidade cultural e, simultaneamente, a consciência histórica de sua continuidade e permanência. Concluímos que a leitura desde sempre formou seus pilares dentro da sociedade e é sem sombra de dúvida, fonte de inspiração, sabedoria e conhecimento. É assim que queremos e acreditamos que sejam os leitores que pretendemos formar. O conhecimento acerca dos mais variados alimentos existentes nas diferentes regiões do país faz parte da memória afetiva do povo, do registro, da transmissão oral de nossa herança cultural e ressalta nossa diversidade cultural, valorizando a comida como manifestação cultural e a importância da preservação do nosso planeta, contribuindo para conscientização e importância da arte, da leitura e da cultura brasileira. Estimular os sentidos, apreciando os alimentos, seus sabores, aromas e suas apresentações, torna o ato de comer ainda mais prazeroso e significa cultura, alegria, convívio e troca. É preciso preservar o meio ambiente, fortalecer a culinária tradicional, usufruir a variedade de alimentos regionais e redescobrir a satisfação de preparar e compartilhar as refeições com outras pessoas. A criança está desenvolvendo os seus sentidos e diversificando os sabores, e, com isso, forma suas próprias preferências. Suas escolhas alimentares são um dos principais fatores que influenciam na boa alimentação da criança, e essas preferências surgem por meio de experiências repetidas no consumo de certos alimentos e da relação com o ambiente social, familiar e cultural.

Livro Infantil: Especificar 1 Capa - 4x1 cores - formato aberto 38,0x22,5cm e formato fechado 19,0x22,5 em papel Couché Brilho Importado LD 300g/m² - Laminação BOPP Brilho frente. 32 PGS de MIOLO - 4x4 cores - formato 19,0x22,5 cm em papel Couché Fosco LD 150g/m² Finalizações: Alceamento, Grampo, Refile

ACESSIBILIDADE FÍSICA:além dos livros impressos, em caso de dificuldade física para manuseio dos livros impressos, será disponibilizada uma versão dos livros em áudio. Item da planilha orçamentária: Item 12 - Gravação de vozes. ACESSIBILIDDAE PARA DEFICIENTES VISUAIS: A distribuição contará com uma versão de áudio livro para atender todos os públicos, inclusive os deficientes visuais. Item da planilha orçamentária: Item 12 -Gravação de vozes. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Não se aplica; para deficientes auditivos o próprio livro impresso já é acessível. Item da planilha orçamentária: não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS:a distribuicão dos livros contará com a versão de áudio livro para atender todos os públicos. Item da planilha orçamentária: Item 12 -Gravação de vozes.

O projeto visa a democratização do acesso à cultura por meio da distribuição gratuita das coletâneas de livros para escolas públicas, creches, bibliotecas, pontos de cultura, visando a fruição do produto cultural brasileiro visando a atenção às camadas da população menos assistidas ou excluídas do exercício de seus direitos culturais por sua condição socioeconômica, etnia, deficiência, gênero, faixa etária, domicílio, ocupação, para cumprimento do disposto no art. 215 da Constituição Federal. A distribuição do produto cultural está respeitando os limites do artigo 23 da IN 01/2022 no seguinte item: b) até dez por cento para distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme parágrafo único do art. 31 do Decreto nº 10.755, de 26 julho de 2021; No artigo 24 da IN 01/20222 adotaremos no projeto os incisos abaixo: IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: c) cinco palestras de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos exclusivamente educativos; XIV - Outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela autoridade competente. - Desenvolver atividades de leitura com crianças em locais remotos ou em áreas habitadas por populações urbanas periféricas.

Nome: Suzana Janson Franciscato (Proponente) Função: A proponente realizará a função de Coordenadora geral, sendo também responsável pela gestão do processo decisório e pela adminstração técnico-financeira do projeto. Presidente da Associação Instituto Nutriamigos e diretora da Pen - Programa de Educação Nutricional ltda. Formada em Nutrição pela USC - Universidade do Sagrado Coração, com Pós-Graduação Latu Sensu em Clínica Terapêutica Nutricional, tem 34 anos de experiência em educação nutricional para crianças e 23 anos de experiência na produção de atividades culturais para o público infantil. Em 1999 criou e produziu uma série de 5 vídeos com os personagens Nutriamigos utilizando linguagem Teatral. “Esta série compõe o Curso Aprendendo a Comer com os Nutriamigos”, utilizado em clínicas e Universidades de todo país, único material didático/cultural de educação nutricional para crianças. Em 2014 reformulou todo o curso em linguagem de desenho animado para ser levado às escolas, com apoio da Lei Rouanet. Em 2003 idealizou, coordenou a produção e patrocinou a peça “A Nutricomédia”, musical infantil que percorreu 40 cidades do interior paulista, durante 5 anos. Em 2009 idealizou, coordenou a produção e patrocinou a peça “Nutriamigos, o Musical” apresentada em teatros do interior paulista até 2011. Foi também responsável pela criação da “Performance Nutriamigos”, onde os personagens Nutriamigos cantam, dançam e interagem com o público infantil levando diversão, cultura e educação nutricional de maneira lúdica. As apresentações foram realizadas em escolas, shoppings centers, creches, supermercados, congressos de nutrição e eventos em Universidades. Foram também realizadas em várias edições do Ação Global, evento realizado em parceria do SESI e Rede Globo. Em 2011 coordenou a produção de 3 programas piloto em desenho animado dos Nutriamigos. Os episódios estão sendo veiculados gratuitamente no canal do Youtube “Nutriamigos”. Em 2013 e 2014 coordenou a produção do Programa Nutriamigos em Desenho Animado, viabilizado com incentivo da Lei Rouanet, que distribuiu 3.240 kits gratuitos para escolas públicas de todo o país. Após cumprir as etapas do Projeto aprovado, disponibilizou todos os vídeos do desenho animado no Canal do Youtube “Nutriamigos”. O Canal do Youtube já possui 20 milhões de visualizações. Por esse projeto inovador conquistou o Prêmio Saúde 2014 na categoria Saúde e Nutrição. Um reconhecimento da Editora Abril e da comunidade científica brasileira ao seu programa cultural e inovador, que contribui para o aprendizado das crianças sobre saúde e nutrição. Nome: Rodrigo de Aguiar Cordeiro FUnção: Ilustrador Formação: Fev 2012 - Ago 2017 | UNESP Habilitação em Design Gráfico Bauru-SP / Brasil Jun 2015 a Jul 2016 | SCAD - Savannah College of Art and Design (Ciências Sem Fronteiras) Focado nas habilitações de Ilustração, Design Gráfico e Motion Design Experiência Profissional: Set 2013 - Jun 2015 | Tilibra - Produtos de Papelaria (Estágio) Estágio no setor de Artes da Tilibra. Trabalhei com grandes licensas como Disney, Marvel, Fox, Mattel. Experiência emprocessos de impressão como offset, flexografia, hot stamping, aplicação de verniz em cadernos, agendas, adesivos, desenvolvimento de estojos, réguas e etc que incluem fechamento de arquivos e comunicação técnica com fornecedoresda China. Jul 2016 - Ago 2016 | Leftchannel (Estágio de Verão - USA) Durante os meus três últimos meses de intercâmbio tive a oportunidade de fazer um estágio durante o verão naLeftchannel/Columbus-OH, uma agência de motion design onde contribui como ilustrador, designer e motion designerem animações, boards, campanhas publicitárias para TV e em um documentário hoje disponível na Netflix. Mai 2017 - Set 2018 | PropUp - Agência de Publicidade Ocupando o cargo de designer na agência PropUp aprendi muito a comunicar a verdade das marcas com que trabalho.Uso o design como uma ferramenta de comunicação para que o público se sensibilize com essa essência que está sendopassada em qualquer material, seja um video de campanha, materiais para redes sociais, seja mídia impressa ou digital. Set 2018 - Atualmente | Ilustrador autônomo Comecei minha própria empresa individual e presto serviços como ilustrador freelancer focado principalmente no mercado editorial. Trabalhando para empresas como Editora Moderna, Positivo, Scriba, FTD, Matrescência, ProjetoNutriamigos. E clientes internacionais como Usborne, Dubai Expo, Indeed, Corriere della Sera. Premiações: 1º Lugar - Concurso / Maio 2013 - “Prêmio Regional de Excelência Gráfica Vinícius Viotto Coube” - Categoria Pôster. Publicação - Favourite Design - Package (França) | Anual francês que publica projetos de destaque em design de embalagens. Meu projeto “Glup!” foi selecionado e publicado no Anual de 2017. Publicação - Poster Illustrution Competition 3x3 Magazine (NY-USA) | Poster ilustrado com tema no festival de cinema de gramado ficou na colocação “Merit” e está publicado no anual de 2018 da revista. Nome: Camila Targino Queroz Função: Roteirista Camila Targino Queroz é roteirista e socióloga, com formação complementar em arte-educação. De 2001 a 2006, atuou em projetos sociais e culturais ligados à mobilização comunitária e iniciativas para o público infantil e juvenil. De 2006 até o início de 2012, foi gestora de projetos e roteirista na Flamma, contribuindo através da pesquisa literária infantil, desenvolvimento de roteiros, projetos audiovisuais e de branded content. Responsável pela Concepção, direção, produção e roteiro da Rádio Pipoca premiado pelo Governo do Estado de São Paulo em 2008, e pela APCA – como Melhor Programa Infantil de Rádio, em 2009. Foi Autora/Roteirista do projeto ‘Violinos no Porão’ vencedor do Proac 15/2011 – roteiro e produção de Telefilme. Desde 2011, atua também como roteirista freelancer para diversas produtoras, desenvolvendo projetos multimídia, roteiros e bíblias de séries. Foi roteirista da 1ª e 2ª temporada da série de animação Sítio do Picapau Amarelo, no ar na Globo e no Cartoon Network; do documentário do Discovery Channel Tragédia em Santa Maria; da série live-action Parque Patati Patatá do Discovery Kids; e de diversos outros projetos. De 2014 a 2018, contribuiu com a empresa Metanoia - propósito nos negócios, por meio da cocriação de experiências de educação, com ciência & arte; memória & imaginação; narrativa, design & criatividade; para criar programas que ampliem a consciência dos participantes, alimentando a Nova Economia. Foi roteirista da série de animação Diário de Pilar pelo Mundo, com estreia em 2020, no canal Nat Geo Kids. Atua também como gestora de conteúdo e roteirista da plataforma de streaming Fitness Channel, lançada em 2019.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.