Ressignificarte – a suavidade da força

O presente projeto busca viabilizar oficinas socioculturais para crianças, adolescentes, adultos e idosos como meio para a democratização do acesso a produtos culturais por meio de oficinas de arte, oportunizando integração social e o desenvolvimento coletivo.

nsa

OBJETIVO GERAL Por meio de oficinas de artes, será facilitado o acesso de pessoas à cultura e a produtos culturais, contribuindo assim, para os meios de livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, fundamentado nos incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, transcritos abaixo: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realizar (01) uma oficina de ARTE na cidade de Caxias do Sul/RS, com 02 turmas e aulas 01 vez na semana durante 5 meses. Realizar (01) uma mostra de arte para apresentar a sociedade os resultados do presente projeto.

O Instituto Rosa Del Este localizado na cidade de Caxias do Sul/RS, tem como objetivo atender e desenvolver ações com pessoas vítimas de violência, bem como seus familiares e também famílias em situações vulneráveis. O presente projeto, entende o uso da cultura como meio de integração social, compreendendo as oficinas como parte importante desse processo integratório e comunitário. Assim, em meio às ações sociais que desenvolvemos, objetiva-se a implantação de ações culturais como forma de ampliar o acesso a bens e produtos culturais, contribuindo assim, para os meios de livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.entre tantos outros objetivos da Lei de Incentivo à cultura. Salientamos que a presente proposta oferece um produto cultural e está em consonância com o Art. 1° da lei 8.313 nos seguintes itens: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto em cena também atende ao Art. 3° da Lei 8.313/1991 para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

nsa

METODOLOGIA - PLANO PEDAGÓGICO O que a arte pode proporcionar às pessoas atendidas? A arte proporciona um despertar, uma liberdade expressiva para que a pessoa, fazendo uso das cores, formas e gestos, traga à tona a manifestação de suas dores, muitas vezes esquecidas. Fazendo então, representações simbólicas de suas emoções, medos, vontades, traumas e crenças. Expressa e libera emoções antes escondidas, porém que tinham grande papel em sua vida, concretiza e organiza estas emoções no papel ou em outras formas de arte, liberando a tensão, o estresse emocional e físico, o cansaço mental, a tristeza e a depressão. A arte não passa pelo crivo da racionalização que acompanha o discurso verbal, tornando assim, uma comunicação mais direta do universo emocional. Além disso, a produção através da arte, encontra na criatividade a possibilidade de dar forma a determinado conteúdo subjetivo, dando-lhes um novo sentido. Normalmente, quando expressamos algo com emoções, utilizamos gestos, imagens, metáforas verbais e tons de voz para nos comunicar melhor com outras pessoas. A arte, como toda expressão não verbal, favorece a exploração, expressão e comunicação de aspectos dos quais não somos conscientes. A arte e a cultura são um meio de expressão humana, um meio de comunicação importante. Não há grupo social conhecido sem manifestações artísticas e culturais. Com o trabalho individualizado, pode-se respeitar o que a arte representa para cada pessoa, possibilitando a percepção dos seus valores individuais. A expressão através da arte é um importante material de estudo, pois este desvendamento histórico e processual oferece condições para planejamento das estratégias de intervenção daquele que o observa. Segundo Hegel, a função da arte consiste em tornar a ideia acessível à nossa contemplação mediante uma forma sensível, representação esta que resulta da correspondência entre a ideia e a forma que se fundem e interpenetram (HEGEL, 1974). Ao longo dos encontros, haverá o acompanhamento do artista plástico responsável e um auxiliar, para que, na medida em que os participantes externam seus sentimentos por meio da produção artística, possam compreender a importância da arte. Para aproximar as pessoas que serão atendidas da arte, serão utilizados filmes e documentários de artistas renomados, mestres da pintura de todos os gêneros, técnicas que independem do saber desenhar ou ter habilidades na pintura, de forma a incentivar e provocar a criação de obras que permitem que o usuário expresse seus sentimentos. Inicialmente serão trabalhadas produções no papel, onde serão criados rascunhos e aproximando as pessoas dos materiais de arte. Passando então para a tela e encontrando nela a forma de desabafar seus sentimentos. Todo o processo será acompanhado por um profissional da comunicação que fará registros da produção, por meio de fotos e vídeos, apresentados simultaneamente aos próprios atendidos pelo projeto, para que se vejam produzindo, trabalhando sua auto estima, respeitando o desejo dos usuários quanto ao anonimato, apresentando de forma mensal os resultados em publicações nas redes sociais, assim como, ao findar do projeto, será realizada uma exposição física em local público (a ser definido ao longo do processo), assim como, uma exposição virtual, desta forma, trabalhando a autoestima e a valorização da pessoa. Ao todo serão atendidas 10 pessoas durante o período de vigência do projeto. Os alunos serão selecionados em momento oportuno por meio da divulgação de edital público e os alunos serão selecionados por ordem cronológica de inscrições. Periodicidade das aulas: 1 vezes por semana com aulas manhã e tarde por um período de 3 horas cada = 6 horas de oficina na semana X 1 (média de semana/mês) X 5 meses de projeto = 120 HORAS/AULA Número de Alunos por Turma: 05 alunos Número de turmas: 02 turmas Método de cálculo para as Oficinas: 1 vezes na semana X 2 turmas X 4 semanas (média) X 5 meses de projeto: Arte = 40 oficinas

OFICINAS Acessibilidade física: Rampas de acesso e guias táteis – local de realização já adequado para acessibilidade de deficientes fisicos.Acessibilidade Auditiva: Intérprete de Libras – garantida por meio da contratação de profissional com formação em Libras. Item PO: Intérprete de Libras Acessibilidade Visual: Audiodescrição – garantida por meio da gravação “pod cast” do conteúdo das oficinas. Item PO: Audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: A acessibilidade visual será garantida por meio da gravação do conteúdo – Audiodescrição. ITEM PO: Audiodescrição MOSTRA Acessibilidade física: Rampas de acesso e guias táteis – local de realização já adequado para acessibilidade de deficientes fisicos. Acessibilidade Auditiva: Legendagem Descritiva – garantida por meio de um telão com projeção Item PO: Legendagem Acessibilidade Visual: Audiodescrição – garantida por meio da gravação “pod cast” do conteúdo da apresentação Item PO: Audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: A acessibilidade visual será garantida por meio da gravação do conteúdo – Audiodescrição. ITEM PO: Audiodescrição

OFICINAS O acesso às oficinas será gratuito, oferecendo oportunidades de participação/ensino aos alunos interessados. Além disso, atendendo a Instrução Normativa n° 1/2022, art.24, tais como: II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; MOSTRAO acesso às oficinas será gratuito, oferecendo oportunidades de participação/ensino aos alunos interessados. Além disso, atendendo a Instrução Normativa n° 1/2022, art. 24 tais como: II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

Proponente/dirigente/coordenador geral: HOMERO RIBEIRO ROSA JUNIOR – responsável por todo o processo decisório sem ônus ao projeto. Resumo de curriculo: Artista plástico, participou de diversas atividades artísticas culturais. O curso de Comunicação Social foi complemento na busca pela expressão, onde através do Desenho tem encontrado fundamento. A pintura e escultura vem depois, pelo simples fato de que para pintar é preciso ver e sentir as linhas. Unindo técnicas baseadas no “Tropicalismo” e “Grafite”, trabalhando com as sombras como fundamento do trabalho, retratando pessoas e sentimentos. Com uma experiência de dezoito anos de desenho técnico, arquitetônico, encontrou-se a harmonia, o equilíbrio, hoje utilizados em trabalhos artísticos que já somam mais de trinta anos de produção. Nestes, mais de 10 anos em oficinas junto às redes de saúde mental e assistencial, além de trabalhos individuais que culminaram na participação de uma exposição coletiva no Museu do Louvre em Paris. Nota: os demais profissionais e serviços serão selecionados/definidos a partir da liberação do projeto para execução.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.