Restauração e adaptação do Jockey Club de São Paulo - Escola Jockey

Restauração e adaptação das instalações da escola do Jockey Club de São Paulo compreendendo a elaboração de projetos executivos e execução das obras. Os produtos culturais oferecidos nessa proposta são: atualização das informações e conteúdos no sítio na internet, realização de seminário sobre o restauração, uso do patrimônio tombado, dinamização dos espaços e empreendedorismo, entre outros assuntos pertinentes e exposição das etapas executadas na obra, apresentações de musica instrumental, registro em vídeo das etapas do processo, disponibilização de vagas de estágio, e, ainda contrapartida social na forma de atividades didáticas para estudantes de escolas públicas, minicursos e oficinas de praticas e saberes.

Obras de restauraçãoDinamização e divulgação dos trabalhos de restauro e do bem de modo a dinamizar a visibilidade do patrimônio. Aao longo da execução das obras de restauro do edifício, programou-se uma série de ações de divulgação, de acordo com as seguintes frente: No transcurso da execução dos trabalhos de restauro, a Elysium acredita tratar-se de oportunidade de dinamizar o edifício, trazendo interessados para conhecer o bem e os trabalhos ali realizados. Com isso, propõe-se a realização de eventos de dinamização do patrimônio Sítio internetAtualização dos canais específicos para a divulgação do restauro, vinculados à plataforma do Jockey Club, mas com vida própria. Os canais atuarão com produção própria de conteúdo e publicação de imagens e conteúdo sobre o tema, além de transmissão ao vivo de momentos importantes da obra visando a ampliação de acesso voltado à educação patrimonial e formação de público.Classificação indicativa de idade: livreCoordenação: Marcelo Sáfadi Seminário e exposiçãoRealização de seminário sobre arquitetura, educação patrimonial, uso do espaço e empreendedorismo, com participação de estudiosos do assunto.Exposição com painéis (20 painéis), mostrando as etapas e processos utilizados.Classificação indicativa de idade: livreTempo de duração: 1 ou 2 dias, conforme demandaPara 150 participantesCoordenação acadêmica: Wolney Unes Apresentação Musical Realização de apresentações mensais de música instrumental, aberta a todas as faixas etáriasRegência e direção musical: Alessandro BorgomaneroClassificação indicativa de idade: livreProgramação: 1 apresentação ao mês, durante 12 mesesTempo de duração: 50 min.Aberto à comunidade VídeoProdução de vídeos e minidocumentário sobre o edifício escola Jockey, com o registro dos trabalhos de restauro, em suas diferentes etapas.2 vídeos 30"1 vídeos 4'EstágioDisponibilização de cinco vagas de estágio para estudantes de escolas públicas, nas várias áreas de ação do projeto (obras, elaboração de projetos e ações de divulgação) durante os 12 meses.Contrapartidas sociais (ações formativas culturais)A título de contrapartida social, serão oferecidas as seguintes atividades:a) Visitas guiadas às dependências do local do restauro – atividades didáticas para alunos de escolas públicas, com até 40 alunos, em ônibus, durante 12 meses, com monitor para acompanhamento e professores para apresentação.Público-alvo: alunos de escolas públicas (ensinos fundamental e médio)CH: até 4 horasVagas: 480 alunosb) Minicurso de educação patrimonial, num total de 40 horas/ aula (palestra nas escolas, visita guiada com atividade didática e atividade complementar). Será emitido certificado pelo Centro de Estudos Brasileiros (CEB) da Universidade Federal de Goiás, como curso de extensão.Público-alvo: professores de escolas públicas e alunos de cursos superiores.CH: 40 horasVagas: 40 alunosc) Oficinas com cursos presenciais, sobre práticas e saberes e empreendedorismo, relacionados ao processo de restauro e às atividades de maior relevância para a comunidade local.Para turmas e até 20 alunos com duração de 120 dias em cada edição, ou de 60 dias, conforme demanda, num total de 2 edições anuais.Público-alvo: aberto à comunidadeCH: 4 horas por turnoVagas: 20 alunos por turno (matutino e vespertino)

Objetivo geralExecução de obras de manutenção e restauração da escola do Jockey Club de São Paulo, visando a preservação do bem tombado e adequações quanto à acessibilidade.DECRETO Nº 10.755, DE 26 DE JULHO DE 2021 Art. 2º IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensãomaterial e imaterial - restaurar o bem tombado, recuperando as partes danificadas e devolvendo obem para uso e dinamização do espaço.V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais - através dos produtos secundários previstos nessa proposta, como meio de contribuição ao acesso e participação da população à atividades culturais, além da proximação aos bens tombados. Objetivo específicoProduto: Restauração do bemRestauração do prédo, a fim de sanar os desgastes naturais e recuperar as partes danificadas da edificação, visando a preservação, a recuperação mais próxima ao projeto original e devolução do bem ao acesso da população - 3.390 m2. Produto: Atualização do sítio na internetAtualização da plataforma com conteúdo direcionado, mostrando as etapas do processo de restauro e seus desdobramentos.Produto: Realização de seminário e exposiçãoRealização de seminário sobre o patrimônio local tombado, dinamização dos espaços e empreendedorismo com exposição explicativa, mostrandoas etapas do processo de restauro e histórico do bem tombado, para 150 pessoas (acadêmicos,professores e profissionais da área), distribuidos em algumas edições Produto:Apresentações de música instrumental Apresentações de música instrumental para 150 pessoas, 1 vez ao mês, durante 12 meses Produto: VídeoRegistro das etapas do processo de execução da obra de restauro, e também como acompanhamento das atividades executadas no canteiro de obras.2 vídeos de 30"1 vídeo de 4' Produto: EstágioDisponibilização de cinco vagas de estágio para estudantes de escolas públicas, nas várias áreas de ação do projeto (obras, elaboração de projetos e ações de divulgação) Produto:Contrapartidas sociais (ações formativas culturais)Atividades didáticas para alunos de escolas públicas da região, sobre tombamento de bens públicos, a importância da preservação e o processo de restauração desenvolvido nessa obra. Eventos mensais, ao longo de 12 meses, com 40 alunos por edição, com monitor para acompanhamento econferencista para apresentaçãoPúblico-alvo: alunos de escolas públicas (ensinos fundamental e médio)Carga horária: até 4 horasTotal de vagas: 480 alunos.Minicurso de educação patrimonial, num total de 40 horas/aula (palestra nas escolas, visita guiada com atividade didática e atividade complementar). Será emitido certificado pelo Centro de Estudos Brasileiros (CEB) da Universidade Federal de Goiás, como curso de extensãoPúblico-alvo: professores de escolas públicas e alunos de cursos superioresCarga horária: 40 horasTotal de vagas: 40 alunos Oficinas com cursos presenciais, sobre práticas e saberes e empreendedorismo, relacionados ao processo de restauro e às atividades de maior relevância para a comunidade local. Presenciais - para turmas e até 20 alunos com duração de 120 dias, ou de 60 dias, conforme demanda em cada edição, num total de 2 edições; .Público-alvo: aberto à comunidade com enfoque profissionalizanteCarga horária: 4 horas por período (matutino e vespertino)Total de vagas: 20 alunos por turno

Patrimônio materialEm 1952 foi inaugurado o edifício da Escola Jockey, projetado pelo arquiteto francês Henri Sajous na Rua Bento Frias, 223, com a finalidade de atender filhos de sócios e de funcionários da entidade. Com 3.390 m², o complexo conta com salas de aula, auditório, praça de esportes e uma biblioteca com mais de 8 mil volumes. Por vinte anos, ofereceu classes de jardim de infância e pré-primário, mas em 1973 implantou também oito séries de ensino fundamental _ época em que chegou a abrigar 13 mil alunos. A escola ofertava ainda aulas extras curriculares de marcenaria, carpintaria e mecânica.No final dos anos 1990, entretanto, o público-alvo da escola original perdeu o interesse e a escola acabou fechando. Logo passou a ser alugado para outras instituições de ensino, como os colégios Pentágono e Equipe, que funcionaram no edifício por um bom tempo. Nesse período, o Colégio Equipe tornou-se uma das escolas mais conceituadas de São Paulo, avaliada pelo Enem entre as 20 melhores da cidade. Um dos grandes atrativos dessa escola certamente foi o edifício, já que o teatro passou a ser usado para várias atividades, em especial apresentações musicais _ espaço com teatro com 250 lugares e entrada independente do colégio.O complexo do Jockey Club de São Paulo foi declarado patrimônio pelo Estado e pelo município, desde 19 de novembro de 2010. O motivo de seu tombamento vem de sua importância histórica e cultural para São Paulo, desde seu surgimento até os dias atuais. O conjunto arquitetônico constitui parte integrante da paisagem da cidade, representando uma prática instrutiva da formação da elite paulistana, tanto na área esportiva quanto social. O Jockey Club definiu um papel histórico na urbanização e ocupação de São Paulo. Foi uma construção precursora ainda no século XX por sua dimensão simbólica, monumentalidade, além de requinte e sofisticação. Ainda que seja uma propriedade privada e restrita, o Jockey apresenta uma possibilidade de lazer para a população, com uma diversidade de instalações e atividades.A dimensão imaterial _ o Colégio EquipePara além da importância como patrimônio edificado, o edifício guarda participação importante na história da cultura da cidade e do próprio país. Com o fim da Escola Jockey, o edifício passou a ser ocupado pelo Colégio Equipe, formado basicamente por professores oriundos da USP. Com ênfase na participação de seus alunos em atividades extracurriculares e artísticas, o espaço do colégio foi foco importante no ativismo cultural e política da cidade. Desde a década de 1970, o teatro da escola já abrigava eventos, em especial apresentações musicais comandadas por Serginho Groisman, que dava espaço para todas as tribos, do incipiente rock à MPB. Arnaldo Antunes é outro personagem que teve sua formação ao mesmo espaço (entre 1975 e 79), onde conheceu seus colegas com quem formaria os Titãs. Foi no centro cultural do Equipe, que Branco Mello, Sérgio Britto, Marcelo Frohmer, Paulo Miklos, Arnaldo Antunes e Nando Reis começaram a tocar.Dos oito integrantes da primeira formação do grupo só Toni Belloto e Charles Gavin não estudavam no Equipe, mas também iam às reuniões do centro cultural e acabaram entrando no conjunto, queem 1982 ganharia o nome oficial de Titãs. O primeiro sucesso, Sonífera Ilha, colocou o grupo de oito integrantes entre as mais importantes da primeira geração do rock nacional, ao lado de Legião Urbana e Paralamas do Sucesso.Além da música, o centro cultural da Escola Jockey foi sede da revista A+Contos e também da revista em quadrinhos Papagaio e local de apresentação e divulgação de filmes e documentários experimentais, de autoria dos próprios alunos. Entre os professores, passaram por ali grandes nomes da intelectualidade paulista, como os profs. Aguinaldo Gonçalves (literatura) e Gilson Pedro (artes), entre vários outros. Em 2006, o colégio muda sua sede, deixando o endereço na Rua Bento Frias, e o local fica desocupado. Alguns anos mais tarde, o local chamou a atenção da Rede Globo, que gravou ali umasérie televisiva. Após quase uma década de abandono, o prédio foi tombado como patrimônio público e esta proposta é homenagear tanto o patrimônio material como imaterial da cidade, com um centro multiuso, de cultura e comércio. Em 2020, foi publicado um livro com o registro da história e imagens do edifício, Prédio da Escola do Jockey Club de São Paulo, com ensaio fotográfico de Carol Quintanilha e textos de Fernando Serapião, Sílvio Oksman, Marina Frúgoli e Mauro Calliari.Art. 1º da Lei 8313/91Inciso II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;Inciso VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;Art. 3º da Lei 8313/91Inciso III - b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos; c) restauração de obras de artes e bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural;Inciso IV - a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Beneficiários das passagens aéreas:Equipe técnica (coordenadores do projeto, produtores, técnicos), de outros estados, para acompanhamento da execução do projeto e especialistas convidados para o seminários e apresentações musicais.

Obras de restauraçãoContratação de empresa e equipe com experiência anterior em serviços de complexidade técnica igual ou superior ao objeto de contratação, comprovada por ART expedida por CREA ou CAU, para execução dos serviços conforme especificação técnica do memorial descritivo, anexo à esse projeto. Os serviços contratados devem ser executados rigorosamente de acordo com o Caderno de encargos, desenhos e memoriais constituintes do projeto executivo. Atualização de sítio da internetAtualização dos canais específicos para a divulgação do restauro, em formato wordpress, vinculados à plataforma do Jockey Club, mas com vida própria. Os canais atuarão na educação patrimonial e formação de público para a visitação do Jockey Club, com produção própria de conteúdo e publicação de imagens e conteúdo sobre o tema, além de transmissão ao vivo de momentos importantes da obra.Classificação indicativa de idade: livreCoordenação: Marcelo SáfadiRealização de seminário e exposição informativa sobre o patrimônio localRealização de seminário sobre arquitetura, educação patrimonial, uso do espaço, atividades relevantes para a economia local e empreendedorismo, com conferencistas de renome internacional e participação de estudantes e estudiosos do assunto. Exposição com painéis (20 painéis), mostrando as etapas e processos utilizados.Impressão de painéis de divulgação dos trabalhos de restauro, vinil, policromia, 90x70, sobre suporte de alumínio.Classificação indicativa de idade: livreTempo de duração seminário: 1 a 2 dias, conforme demanda dos assuntosPara 150 participantesCoordenação acadêmica: Wolney UnesPasta para participantes: papel kraft 180g, 420X297mm, com uma dobra no meio Apresentação Musical Realização de quatro apresentações de música instrumental no teatro do colégio, com música instrumental.Aberta a todas as faixas etáriasRegência e direção musical: Alessandro BorgomaneroClassificação indicativa de idade: livreProgramação: 1 apresentação ao mês, durante 12 mesesTempo de duração: 50 min.Aberto à comunidadePrograma : impresso, formato A4 aberto, impresso a 4X4 cores em papel couché 115g/m², destinado ao público participante VídeoProdução de vídeos e minidocumentário sobre o edifício escola Jockey, com o registro dos trabalhos de restauro, em suas diferentes etapas.2 vídeos 30"1vídeos 4' EstágioDisponibilização de cinco vagas de estágio para estudantes de escolas públicas, nas várias áreas de ação do projeto (obras, elaboração de projetos e ações de divulgação) durante os 12 meses. Contrapartidas sociais (ações formativas culturais) Visitas guiadas às dependências do local do restauro – atividades didáticas para alunos de escolas públicas, com até 40 alunos, em ônibus, durante 12 meses, com monitor para acompanhamento e professores para apresentação.Público-alvo: alunos de escolas públicas (ensinos fundamental e médio)CH: até 4 horasVagas: 480 alunosMaterial de apoio pedagógico para atendimento às pessoas que apresentam espectros, síndromes e doenças que gerem limitações e monitoreas para auxiliar as atividades Minicurso de educação patrimonial, num total de 40 horas/ aula (palestra nas escolas, visita guiada com atividade didática e atividade complementar). Será emitido certificado pelo Centro de Estudos Brasileiros (CEB) da Universidade Federal de Goiás, como curso de extensão.Público alvo: professores de escolas públicas e alunos de cursos superioresCH: 40 horasVagas: 40 alunos e) Oficinas com cursos presenciais, sobre práticas e saberes e empreendedorismo, relacionados ao processo de restauro e às atividades de maior relevância para a comunidade local.Para turmas e até 20 alunos com duração de 120 dias em cada edição, num total de 2 edições anuais.Público-alvo: aberto à comunidadeCH: 4 horas por turnoVagas: 20 alunos por turno (matutino e vespertino) Material impresso de apoio didático, com informações, imagens e espaços para preenchimento dos alunos, após a palestra e a visita guiadaPapel kraft 1,5mmMedidas gerais: 416X56X3mm CamisetasConfecção de camisetas caracterizadas com marca do Jockey Club. Malha de algodão fio 12, dois modelos, com aplicação de silk frente e verso. Cota para uso dos operários durante a obra e cota para distribuição institucional, com custos previstos na planilha orçamentária. BrindesConfecção de brindes para distribuição para os alunos participantes e para distribuição institucional nos eventos

O Projeto Executivo de restauração arquitetônica e os projetos executivos de instalações técnicas complementares serão elaborados com a mais rigorosa observância da legislação sobre acessibilidade em vigor. Todos os espaços abertos à visitação terão acessibilidade plena, conforme determina a legislação.Produto: Restauração do prédio da escolaPNEs - pleno acesso ao bem e acesso às dependências internas do Jockey ClubItem da planilha orçamentária:01.02.04.01 Revisão em projeto de acessibilidade existente (solicitar); 02.02.01 Proteções para piso (gesso sobre tecido de juta/papelão ondulado com lona/ lona com madeirite); 08.04.07 Execução de rampa de acesso, inclusive estrutura Deficientes visuais – acesso ao bem nas áreas autorizadas pela equipe técnica. Item da planilha orçamentária: 08.04.07 Execução de rampa de acesso, inclusive estruturaDeficientes auditivos – acesso ao bemItem da planilha orçamentária: 02.06.01 Eaboração de projetos de segurançado trabalho - PPRA, PCMSO, mapa de risco incluindo placas de sinalização e manutençãoAcessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: acesso ao bem nas áreas autorizadas pela equipe técnicaItem da planilha orçamentária: sem custos adicionais na planilhaProduto: Atualização do sítio na internetPNEs - pleno acesso ao bemItem da planilha orçamentária: sem custos adicionais na planilhaDeficientes visuais – aumento de caracteres para melhor legibilidade; página com seções de áudio; vídeos com narração parcialItem da planilha orçamentária:narrador/locutorDeficientes auditivos –pleno acesso ao conteúdo escrito; vídeos com legendagem parcialItem da planilha orçamentária: legenda descritivaAcessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: pleno acesso ao conteúdoItem da planilha orçamentária: sem custos adicionais na planilhaProduto: Seminário e exposiçãoPNEs - monitores para auxiliar no trajeto até o local dos seminários e acomodação das pessoas nos locais a elas destinados. Haverá rampas destinadas a acesso à área de exposição. Painéis com informaçõesItem da planilha orçamentária: monitores; projeto cenográficoDeficientes visuais - disponibilização de dispositivos de áudio com narração da palestra e monitores para deslocamentos e informaçõesItem da planilha orçamentária:narrador de audiodescrição; monitoresDeficientes auditivos - disponibilização de painel com legendagem nas explanações e placas indicativas para orientação; monitores para auxiliarItem da planilha orçamentária: equipamento para palestras; monitoresAcessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos - presença de monitores para auxiliar Item da planilha orçamentária: monitores; material de apoio pedagógico; equipamento para palestrasProduto: Apresentações de música instrumentalPNEs - monitores para auxiliar no trajeto até o local das apresentações e acomodação das pessoas nos locais destinadosItem da planilha orçamentária:monitores; 08.04.07 Execução de rampa de acessoDeficientes visuais – monitores para auxiliar no trajeto até o local das apresentações e acomodação; programa com fonte aumentada para facilitar a leitura de pessoas com comprometimeto parcial da visãoItem da planilha orçamentária:monitores; programaDeficientes auditivos – acesso ao conteúdo, embora o produtto exija fruição auditiva; monitores para auxiliar e telão para divulgação de informaçõesItem da planilha orçamentária: monitores, telãoAcessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos - presença de monitores para auxiliar Item da planilha orçamentária: monitores; telãoProduto: VídeoPNEs – pleno acesso ao conteúdoItem da planilha orçamentária:sem custos adicionais na planilhaDeficientes visuais – vídeos com narrativa parcialItem da planilha orçamentária: narrador/locutorDeficientes auditivos –Conteúdo com legendagem parcialItem da planilha orçamentária: legendagemAcessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: pleno acesso ao conteúdoItem da planilha orçamentária: sem custos adicionais na planilhaProduto: EstágioPNEs - 50% das vagas exclusivas para PNEs;Item da planilha orçamentária: 01.02.04.01 Revisão em projeto de acessibilidade existente (solicitar); 02.02.01 Proteções para piso (gesso sobre tecido de juta/papelão ondulado com lona/ lona com madeirite); 08.04.07 Execução de rampa de acesso, inclusive estruturaDeficientes visuais – oferta de local seguro para execução dos trabalhos, com iluminação extra e rampas de acessoItem da planilha orçamentária: 08.04.07 Execução de rampa de acesso, inclusive estruturaDeficientes auditivos – pleno acesso às atividades de estágio com caderno de afazeres com as atividades descritas e placas de sinalizaçãoItem da planilha orçamentária: 02.06.01 Eaboração de projetos de segurançado trabalho - PPRA, PCMSO, mapa de risco incluindo placas de sinalização e manutenção.Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos e pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos - adequação do caderno de afazeres, com orientação de profissionais habilitados, à linguagem própria para acesso desse grupo de pessoas.Item da planilha orçamentária: material de apoio pedagógicoProduto: Contrapartidas sociais (ações formativas culturais)PNEs - acesso por rampa, e corrimão para favorecer o acesso às dependências, nos espaços autorizados pela equipe técnicaItem da planilha orçamentária:01.02.04.01 Revisão em projeto de acessibilidade existente (solicitar); 02.02.01 Proteções para piso (gesso sobre tecido de juta/papelão ondulado com lona/ lona com madeirite); 08.04.07 Execução de rampa de acesso, inclusive estruturaDeficientes visuais – monitores exclusivos para auxílio no deslocamento e informação durante toda a programaçãoItem da planilha orçamentária: MonitoresDeficientes auditivos – monitores exclusivos com fluência em Libras para atender a esse público específico. Para os cursos e oficinas, caso hajam inscrições de deficientes auditivos, teremos tradução simultânea em Libras do conteúdo.Item da planilha orçamentária: monitores, Intérprete de Libras e legendagemAcessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos - espaços disponibilizados e destinados para acomodação, bem como monitores, indicados pela escola participante que já tenham familiaridade com TEA e síndromes limitantes, para acompanhamento a esses alunos.Item da planilha orçamentária: monitores.Pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos - caso ocorram essas tipicidades de casos, nas escolas participantes, adequaremos o material da palestra didática à linguagem própria, com orientação de profissionais habilitados, para acesso desse grupo de pessoas.Item da planilha orçamentária:monitores; material de apoio pedagógico

Restauro do bemAs obras de restauração atenderão ao disposto no art. 24 da IN 1/2022 da Secult/Ministério do Turismo, em seus seguintes itens:Item II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição;Item III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; Atualização de sítio na internetO sítio atenderá ao disposto no art. 24 da IN 1/2022 da Secult/MTur, no seguinte item:Item II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registrosaudiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outroseventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição;VídeoOs vídeos atenderão em suas etapas de execução dessa obra e atenderão ao disposto no art. 24 da IN 1/2022 da Secult/MTurItem II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição;Apresentação musicalAs apresentações musicais atenderão ao disposto no art. art. 24 da IN 1/2022 da Secult/MTurItem IV - a) ensaios abertos com rodas de conversas em backstage de forma proporcional a a vinte por cento do tempo de duração e do quantitativo das apresentações; f) monitoria guiada em espaços culturais públicos voltada para pessoas atendidas por políticas assistenciais do governofederal, para acesso e conhecimento aos bens patrimoniais;Seminário com exposição Os seminários atenderão ao disposto no art. 24 da IN 1/2022 da Secult/MTurItem IV - c) cinco palestras de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos exclusivamente educativos; f) monitoria guiada em espaços culturais públicos voltada para pessoas atendidas por políticas assistenciais do governo federal, para acesso e conhecimento aos bens patrimoniais;Estágio para formaçãoAs vagas para estágio atenderão ao disposto no art.art. art. 24 da IN 1/2022 da Secult/MTurItem IV - g) bolsas de estudo, estágio ou trainee a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais. Contrapartidas sociais (ações formativas culturais)As contrapartidas sociais atenderão ao disposto no art. 24 da IN 1/2022 da Secult/MTurItem IV - d) oficinas de 40 horas/aula com certificado de curso livre; f) monitoria guiada em espaços culturais públicos voltada para pessoas atendidas por políticas assistenciais do governo federal, para acesso e conhecimento aos bens patrimoniais; g) bolsas de estudo, estágio ou trainee a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais.Item V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários.

Elysium Sociedade Cultural, proponente - pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos. A Elysium se responsabilizará pela contratação da empresa executora dos projetos, gestão e supervisão dos trabalhos, organização e coordenação das equipes, além da total gestãoadministrativa e financeira do projeto. Para tal, a Elysium participará do projeto de forma voluntária, uma vez que a ação se enquadra em seu objeto social, dinamização de ativos culturais do país.WOLNEY UNES – coordenador executivoEngenheiro civil, gestor Formação acadêmica1985 – Engenheiro Civil – Universidade Federal de Goiás, Goiânia1989 – Pósâ€?Graduado em Artes – Universidade Mozarteum, Salzburg, Áustria1997 – Mestre em Arquitetura – Universidade de Brasília2004 – Doutor – Universidade Estadual PaulistaAtividade ProfissionalSócioâ€?diretor da empresa Engenho e Arte, Construções e Projetos Acervo Técnico (seleção)2010â€?11: Restauração do casario do séc. XVIII de Crixás (GO)Contratante: Casa Brasil â€? Consultor2010: Tombamento federal do acervo art déco de Aracaju (SE) Contratante: Ministério Público Federalâ€?SE â€? Consultor2008: Restauração da Vila Cultural – Goiânia Contratante: Casa Brasil â€? Executor 2007: Praça de alimentação do shopping Estação Cultura – Goiânia Contratante: MB Engenharia â€? Consultor2005â€?6: Urbanização da Orla do Rio Vermelho – Cidade de Goiás Contratante: Agência Goiana de Cultura â€? Autor de projeto 2004â€?5: Inventário Nacional de Sítios Urbanos – Centro Histórico Pirenópolis Contratante: Iphan â€? Coordenação de equipe 2002â€?3: Tombamento federal do acervo art déco de GoiâniaContratante: Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico â€? Consultor Outras atividades anteriores 2003â€?2010: Editor da Revista UFG, de divulgação científica 2003â€?2010: Membro do Conselho Municipal de Preservação do Patrimônio Histórico e Artístico deGoiânia 2003 a 2007: Presidente do Instituto Centroâ€?Brasileiro de Cultura 2001 a 2011: Membro do Conselho Estadual de Cultura de Goiás 1991â€?2006: Engenheiroâ€?fiscal de edificações – Secretaria de Planejamento, Prefeitura de Goiânia1997 a 2001: Membro do Conselho Editorial da Editora da Universidade Federal de GoiásADRIANO JOSÉ LEANDRO DE CARVALHOArquiteto responsável Arquiteto projetista Formação acadêmica 2006 - Arquitetura e Urbanismo - Universidade Católica de Goiás 2007 - Arqueologia na preservação do patrimônio edificado - Faculdade de arquitetura e urbanismo - Universidade deBrasília Acervo técnico 2019 - Restauro da Biblioteca Municipal João Bosco Pantoja Evangelista - Manaus/AM - em andamento2019 - Restauro do pavilhão universal - Manaus/AM - em andamento 2018 - Restauro do escritório técnico do Iphan em Pirenópolis/GO2018 - Restauro do escritório técnico do Iphan na cidade de Goiás/GO 2017 - Restauro do Armazém Macedo - Antonina/PR - em andamento 2017 - Restauro da estação ferroviária de Goiânia/GO - em andamento 2017 - Restauro da fazenda Santa Eufrásia - Vassouras/RJ - em andamento2016 - Restauro artístico dos painéis e obras de arte do Hotel Nacional -Rio de Janeiro/RJ 2014/2016 - Restauro e readaptação do Mercado Municipal de Goiás 2014/2016 - Restauro e readaptação do Centro de Referência do Artesanato Brasileiro (CRAB) - Rio de Janeiro/RJ2012 - Restauro do Paço Municipal de Manaus/AM - participação 2011/2012 - Restauro do Mercado Municipal de Manaus/AM 2011 - Restauro da igraja de São Francisco de Paula na cidade de Goiás/GO 2010 - Obra de salvamento emergencial do centro históricode São Luiz do Paraitinga/SP 2009/2010 - Restauro dos altares da igrejado Carmo em Pirenópolis/GO 2009 - Elaboração do termo de referência para uso do Lyceu de Goiânia como suporte à mostra itinerante da CasaCor2009 - Restauro do Cine Teatro de Silvânia/GO 2007 - Restauro de residência na cidade de Goiás/GO 2007 - Restauro do Instituto de Educação de Surdos (INES) - participação - Rio de Janeiro/RJ2006 - Construção da promotoria de justiça do Paranoá (DF)

Monitoramento finalizado. Projeto retornado à situação anterior.