Websérie Educativa e Cultural- Mundo de Kaboo e a Importância da Água

Criação e gravação de uma Websérie Educativa e Cultural de 12 (doze) episódios do programa infantil "Mundo de Kaboo", com a temática da água. Os episódios de ficção serão de aproximadamente 08 minutos de duração cada, no formato Full HD, com publicação semanal na plataforma Youtube.

Classificação indicativa etária: LIVRE Pré-sinopse dos episódios Vídeo 1 – O ciclo das águas e sua importância; O Kaboo e o Gaio aparecem e falam com as crianças. Depois disso o Gaio fala para o Kaboo que está chovendo muito forte e ele tem muito medo da chuva. Então o Kaboo vai ensinar para o Gaio e para as crianças de uma forma lúdica a importância da chuva, falando sobre o ciclo das águas e sobre a água. Após isso o Kaboo vai ensinar para o Gaio como fazer uma experiencia muito divertida sobre o ciclo das águas. Vídeo 2 – Os rios; O Blado e o Kaboo aparecem e falam com as crianças. O Blado fala para o Kaboo que viu um lindo rio que parecia com o rio do conto das águas claras de Monteiro Lobato, mas ele não conseguiu entender como um rio tão grande se forma. O Kaboo adorou a pergunta e explicou para o Blado sobre as diferentes formas que um rio pode nascer e as diferentes formas que o rio desagua. Após isso o Kaboo ensina para o Blado como fazer um barquinho de papel reciclando um papel. Vídeo 3 - O rio Amazonas; O Blado e o Kaboo aparecem e eles avisam que chegaram de uma viagem com a nave espacial do Kaboo. Eles percorreram o maior rio do mundo desde sua nascente até a sua foz. O Kaboo pergunta para as crianças qual o nome do rio. Após isso ele ensina várias curiosidades sobre esse lindo rio. Para terminar ele vai ensinar a fazer um brinquedo com garrafas PET. Vídeo 4 – O rio São Francisco; O Gaio conta para o Kaboo as lendas sobre o rio são Francisco que ele escutou do avô dele https://www.codevasf.gov.br/noticias/2014/lendas-enriquecem-folclore-do-vale-do-sao-francisco. Após isso o a Kaboo fala para o Gaio sobre quão importante o rio São Francisco é e ensina também sobre a transposição do Rio. Para finalizar o Kaboo vai ensinar como se fazer um boliche com material reciclado. Vídeo 5 – Visita a uma central de tratamento de esgoto; A Papa e o Kaboo aparecem no quarto. O Kaboo fala para ela que está muito ansioso para ir à visita da central de tratamento de esgoto. A Papa pergunta o que é uma central de tratamento de esgoto e para que ela serve? Então o Kaboo ensina de uma forma lúdica sobre a central de tratamento e após isso eles vão na visita. Vídeo 6 – A distribuição de água nas cidades; O Kaboo fala para o Blado que ele está com muita cede. Após ele beber água o Blado pergunta como que a água chega nas casas. O Kaboo acha essa pergunta muito boa e então ele ensina para o Blado sobre a distribuição de água nas cidades e eles fazem uma visita na central de distribuição de águas. Vídeo 7 – Usinas Hidrelétricas; A Papa e o Kaboo aparecem no quarto e começam a falar sobre energias renováveis. A Papa então ensina que a maior fonte de energia renovável no Brasil é das Usinas Hidrelétricas. Então eles fazem uma visita em um Hidrelétrica ensinado assim o seu funcionamento. Vídeo 8 – A reciclagem de plástico; O Blado e o Kaboo aparecem no quarto. Então o Kaboo bebe uma água e o Blado pergunta para o Kaboo o que ele vai fazer com a garrafa de água. Então o Kaboo fala para o Blado que ele vai reciclar essa garrafa e ensina para o Blado que a reciclagem de plástico é muito importante para o meio ambiente para os rios, lagos e mares. Então eles fazem uma visita em um local de reciclagem de plástico. Vídeo 9 – Visita ao projeto Tamar Ubatuba; O Kaboo vai visitar o projeto Tama em Ubatuba para ver sobre as tartarugas e ensinando assim a importância da reciclagem para a conservação da vida marinha. Termina o vídeo com a música no fundo do mar do Mundo de Kaboo. Vídeo 10 – Uso consciente da água; O Blado e o Kaboo aparecem no quarto. O Blado está precisando tomar um banho então eles catam a música está na hora do banho do mundo de Kaboo. Então o Kaboo fala para o Blado que um banho tem que ser rápido e sobre como o podemos fazer o uso consciente da água ajudando assim o meio ambiente. Vídeo 11 - A vida marinha, visitando um aquário; O Kaboo vai visitar um aquário e ensinar para as crianças um pouco mais sobre a vida marinha. Vídeo 12 – Praias limpas; O Kaboo vai visitar uma praia e fazer uma ação de limpeza da praia mostrando assim a importância de cada um recolher os lixos que levam para a praia. Para terminar ele vai fazer um brinquedo com o material coletado.

Objetivo Geral: Criar e gravar 12 (doze) episódios do programa infantil "Mundo de Kaboo", com temáticas sobre a "água", a fim de disseminar sua importância e preservação, em formato lúdico e educativo, visando a conscientização das futuras gerações. Objetivos Específicos: • Produto WEBSÉRIE -Valorizar a produção nacional de programas voltados ao público infantil, com a criação de 01 (uma) Websérie; • Produto WEBSÉRIE - Produzir e publicar 12 (doze) episódios de aproximadamente 8 (oito) minutos no Youtube; • Produto WEBSÉRIE - Disponibilizar opções de entretenimento educativo, gratuito e de qualidade para 12 mil crianças (estimativa de visualizações virtual/online).

A Farol Entretenimento LTDA foi criada em novembro de 2014 com o propósito inicial de realizar apresentações do musical do sítio do pica pau amarelo (Em Busca do Tesouro, o Musical), produto com licenciamento da Rede Globo. O licenciamento ficou ativo até o final de 2018. Em 2016 se iniciou a produção de um conteúdo autoral que é o "Mundo de Kaboo", com apresentações de shows e conteúdo de vídeos para internet, que alcançam boa performance de visualizações, além de mais de 38 mil seguidores no Youtube e 100 mil seguidores no Tiktok, esse público vem crescendo a cada dia. O "Mundo de Kaboo" é um canal infantil, com vídeos divertidos, interativos e educativos para crianças de todas as idades. O Canal possui aproximadamente 570 vídeos publicados. São lançados vídeos novos e de curta duração com grande frequência e a classificação é Livre. Nestas histórias, direto da constelação de "Tintirim", o personagem "Kaboo" embarca em aventuras para transformar as crianças do Planeta Terra em "Guardiões da Imaginação e do Faz de Conta" com o intuito de salvar o planeta. Mas, qual o critério para fazer parte deste novo mundo? Para ser um bom Guardião é preciso brincar e se divertir muito! Perfil resumido dos personagens que compõe o "Mundo de Kaboo": Kaboo - É o Guardião da Imaginação e principal responsável pelo Livro Mágico. Ele veio da Constelação de Tintirim e é apaixonado pela natureza. Adora cantar, brincar e se divertir, mas também é muito responsável, estando sempre pronto para ajudar o próximo! É um super-herói, e o seu poder: A IMAGINAÇÃO. Blado - Vindo diretamente da Blabolândia, é o melhor amigo e fiel escudeiro do Kaboo. Está sempre pronto para aprender coisas novas, fala português, mas com sotaque Blaboles e adora comer Blabo-frutas. Batatinha - Ela é princesa do Jardim Cantante, onde são feitas todas as cantigas de roda e canções de brincadeiras do universo. Canta e encanta a todos com a sua bela voz, adora flores, a cor rosa e está sempre feliz. Papa - Ela veio da Ilha dos Piratas, é muito esperta e sabe tudo sobre ciência e tecnologia. Sempre tem uma solução e adora estar antenada no que está acontecendo de mais moderno pelos lugares onde passa. Gaio - Irmão gêmeo da Papa. Também veio da Ilha dos Piratas e tem um espírito muito aventureiro, porém ainda precisa superar o seu medo de voar. Adora contar histórias e lembrar das aventuras de seus antepassados, principalmente de seu avô, que foi o maior papagaio pirata de todos os tempos. Dr. Ratazana - O doutor do mal. Está sempre tramando coisas, junto com seus capangas Baratinha e Baratão, para prejudicar a turma do Kaboo e finalmente roubar o Livro Mágico. Não gosta de brincar, nem de imaginar, adora lixo e o desperdício é uma de suas maiores habilidades. Os conteúdos produzidos pelo canal atendem ao disposto no Art. 1º da Lei 8313/91 (IX - priorizar o produto cultural originário do País). Websérie Educativa e Cultural "O Mundo de Kaboo e importância da água" consiste na criação e gravação de 12 (doze) episódios de vídeos com o objetivo de ensinar a importância da água, sua preservação e boa utilização, apresentado de forma lúdica educativa e acessível. O público-alvo serão crianças de até 09 anos de idade. Os episódios serão de aproximadamente 08 minutos de duração cada, com publicação semanal. Atende ao disposto no Art. 1º da Lei 8313/91 (VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória). A partir dos primeiros vídeos prontos, serão feita a "campanha de divulgação" da sequência de vídeos e aumentando assim o interesse do público-alvo. Todos os materiais de divulgação vão conter informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas. Os episódios terão distribuição gratuita na internet por meio da plataforma Youtube, com ampla divulgação em websites, redes sociais e outros meios de comunicação digital. Atende ao disposto no Art. 1º da Lei 8313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). Qual a importância de se abordar este tema: "Água"? "As crises hídricas atuais são uma amostra do que nos espera no futuro, o que torna urgente o engajamento da sociedade e dos governos na construção de uma nova cultura de cuidado com a água." (Manifesto por uma "Nova Cultura de Cuidado com a Água" - Aliança Pela Água). Atualmente se faz necessário iniciativas que colaborem com a conscientização e comprometimento de todos, visando a transição para uma "nova cultura de cuidado com a água", a fim de garantir o direito humano ao acesso à água potável e ao saneamento. É fundamental mexer na "essência", na cultura das pessoas, demonstrando como os "usos e costumes" do dia podem influenciar no ciclo da água e suas consequências para a humanidade. Como todos sabem, a educação infantil é um dos pilares que pode mover o futuro para melhor ou não, por isso, são importantes programas e projetos socioculturais que trabalhem temáticas atuais incorporando a "Cultura do cuidado" com o planeta e os recursos naturais, como a água. O Projeto cumpre as finalidades expressas no Art. 1º da Lei 8313/91, e atenderá aos seguintes objetivos do Art. 3°: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes. IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - Apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; A Lei de Incentivo à Cultura é responsável por promover e preservar a cultura nacional, sendo assim, solicitamos os recursos de Incentivo Fiscal necessário para produzir uma Websérie Educativa e Cultural com conteúdo 100% brasileiro, envolvendo uma temática importante e atual, que ampliará o repertório cultural e educativo das crianças que serão beneficiadas.

SOBRE A DILIGÊNCIA RECEBIDA Prezados, Referente à documentação que estava pendente (a) Certificado de registro de roteiro na Fundação Biblioteca Nacional), recebemos uma nova diligência informando que NÃO serão aceitos comprovantes de solicitação de emissão do registro do roteiro na Fundação Biblioteca Nacional, informação esta que não estava prevista anteriormente e que não consta na IN atual. Ocorre que a Fundação Biblioteca Nacional nos deu um prazo de até 180 dias para a emissão deste certificado. Por enquanto, o comprovante anexado não cumpre este objetivo? Inclusive, nele consta o número do registro/protocolo (1.269/22). Caso não seja possível, solicitamos, por gentileza, a prorrogração do prazo para resposta da diligência. Assim que o certificado for emitido pela FBN, podemos anexá-lo junto ao projeto. Mais uma vez agradecemos pela atenção de sempre. Por não existitirem campos relacionados aos arquivos abaixo, esses foram anexados em campos distintos na aba "DOCUMENTOS PROPOSTA" · Currículo dos principais membros do projeto; · DECLARAÇÃO DE AUTORIZAÇÃO DO TITULAR DOS DIREITOS AUTORAIS; · Projeto pedagógico · Termo de compromisso – Entrega do Master · Termo de compromisso – Medidas Sanitárias · Plano de direção; · Proposta de produção; · Argumento cinematográfico

Projeto pedagógico O foco dos vídeos será ensinar o ciclo completo da água e a interação com o ser humano. Com os conteúdos abordados em cada vídeos pretende gerar conhecimento de forma lúdica e divertida. Mas, por que utilizar vídeos curtos na disseminação de conhecimento para o público infantil? “O uso de vídeos como ferramenta de ensino não é novo. A leitura de alguns autores aponta para diversos tipos de utilização didática de vídeos. Moran (1995) destaca alguns tipos de uso para os vídeos. Vídeo como sensibilização tem o intuito de despertar a curiosidade e motivar para novos temas, sendo recomendado para a introdução de um novo assunto. O vídeo como ilustração serve, muitas vezes, para compor cenários desconhecidos ou distantes dos alunos. Vídeo como simulação pode simular experiências que seriam perigosas para serem feitas ao vivo ou que exigiriam muito tempo e recursos. O vídeo como conteúdo de ensino apresenta um determinado conteúdo por meio de imagens e sons. Vídeo como produção poderá servir como documentação, intervenção ou forma de expressão e comunicação. O vídeo como avaliação é visto como uma forma de avaliar os alunos, o professor e o processo. O vídeo espelho, como uma forma de avaliar o seu desempenho ao se ver na tela. E, por fim, o vídeo como integração/suporte, é o uso de programas de televisão e cinema em sala de aula” (Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades São Paulo – SP, 13 a 16 de julho de 2016 – http://www.sbem.com.br/enem2016/anais/pdf/5111_2752_ID.pdf - Acessado em 29/11/21) A Websérie que será produzida empregará muitas das abordagens citadas acima como meio de sensibilização, experimentação, integração e suporte na educação infantil, visando uma maior conscientização sobre a temática da “água” que ser faz necessária nos dias atuais (Pré-sinopse dos vídeos na aba “Sinopse da obra”), onde também a produção de vídeos digitais de curta duração passou a ser uma atividade popular entre crianças e adolescentes. Segundo Moran (2004, p.246), “com a Internet e a fantástica evolução tecnológica, podemos aprender de muitas formas, em lugares diferentes, de formas diferentes. A sociedade como um todo é um espaço privilegiado de aprendizagem”. A classificação dos vídeos desta Websérie será livre, mas, o público-alvo são crianças de até 9 anos. Serão 12 vídeos de até 08 (oito) minutos, que utilizarão como “pano de fundo” cenários e personagens do programa infantil “Mundo de Kaboo”.

Produto: Websérie Acessibilidade física: O acesso físico a pessoas com deficiência, dentro do Projeto será garantido pois sua distribuição/difusão será 100% online, ou seja, as pessoas podem acessar o conteúdo de onde for mais adequado às suas necessidades. Item da planilha orçamentária: Publicação em plataformas digitais gratuita (Youtube e outros – Sem custos) Acessibilidade para deficientes visuais: Será disponibilizado uma versão do vídeo com audiodescriçãoItem da planilha orçamentária: Narrador de Audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado nos vídeos a opção de legenda para surdos e ensurdecidos (LSE) Item da planilha orçamentária: Legenda descritiva Será disponibilizado nos vídeos um Intérprete de Libras para garantir o acesso à informação para as pessoas surdas que se comunicam por meio da Língua Brasileira de Sinais Item da planilha orçamentária: Intérprete de Libras Acessibilidade para pessoas que apresentem síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Entendemos que este é um dos casos que se enquadra no Art. 22, da INSTRUÇÃO NORMATIVA SECULT/MTUR Nº 1, DE 4 DE FEVEREIRO DE 2022, onde as características do objeto (Neste caso uma websérie) não é tecnicamente possível atender: “As propostas culturais apresentadas ao mecanismo de incentivo a projetos culturais do Pronac deverão conter medidas de acessibilidade (Anexos I e VII), compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, e o Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018”. Vale ressaltar que nos anexos citados na IN não há acessibilidade prevista para este tipo de produto, no entanto, o proponente está aberto para acatar as sugestões que a Secretaria venha apresentar.

- Por se tratar de uma websérie, os produtos serão distribuídos de forma inteiramente gratuita ao público, sem custo de ingresso e com classificação livre. - Os vídeos são voltados para crianças de até 09 anos de idade. Atendendo ao disposto no artigo 24 da IN nº 1/2022 (V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários.); - A publicação da Webesérie será feita em plataformas digitais gratuitas (Youtube) e sua classificação é livre, os arquivos de vídeos também serão disponibilizados para utilização da Secretaria de Educação do município de Taubaté. Atendendo ao disposto no artigo 24 da IN nº 1/2022 (I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados); - Para ampliar o acesso ao bem cultural, nas mídias digitais serão disponibilizadas informações sobre os vídeos da Websérie em formato de “teaser”, fotos do processo de produção e das oficinas, além da Webesérie que terá transmissão 100% online. Atendendo ao disposto no artigo 24 da IN nº 1/2022 (II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição.);

Marcos Tadeu Ferreira Silva – Direção e Ator Desde julho de 2014 é sócio e Diretor Geral dos trabalhos desenvolvidos pela “Farol Entretenimento LTDA”, atuando também em diversos trabalhos como ator, cantor, compositor e criador de personagens. Principais trabalhos desenvolvidos na Farol Entretenimento LTDA: · Direção Geral, Criação e Produção do Musical do Sitio do Pica-Pau Amarelo; · Criação do Mundo de Kaboo; · Direção Geral, criação, produção e atuação no Show infantil do Mundo de Kaboo; · Direção Geral, Criação, Produção e Atuação em todos os vídeos do Mundo de Kaboo; · Compositor e Cantor das Músicas do Mundo de Kaboo; Estrutura Eventos LTDA (01/2008 até 07/2014)Função: Produtor de Eventos· Produção de eventos em todo o território nacional; Matheus Ferreira Silva – Produtor e Gerente Financeiro Formado em Engenharia Elétrica, com ênfases em energia e Automação, pela Universidade de São Paulo (USP), formou sociedade na “Farol Entretenimento LTDA”, onde atua desde julho de 2014, como Produtor e Gerente Financeiro da empresa. Também cursou Gerenciamento de Projetos na Greenwich, atuando em diversos projetos desde então. Ressaltamos que o proponente será responsável pela gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira, conforme detalhamento das atividades abaixo inseridas. Principais trabalhos desenvolvidos na Farol Entretenimento LTDA: · Responsável pelo setor financeiro e administrativo da empresa; · Gerencia de novos projetos; · Produtor do Musical do Sitio do Pica Pau Amarelo; · Produtor do Show do Mundo de Kaboo; · Produtor de todos os vídeos do Mundo de Kaboo; GE (07/2012 – 01/2017)Posição: Engenheiro de Projetos· Gestão de projetos; Bruno Guilherme dos Santos - Diretor de Fotografia e Edição Cursos e Formações: · Curso de Edição de Vídeo - Senac; · Curso de primeiro assistente de câmera - Inspiratorium; · Tecnólogo em Logística - Anhanguera · Curso Online - “Home Building” - 100 horas · Curso Online “Curso Erik Pena” - 30 horas · Curso online de Lean Six Sigm “Gerenciamento de Projetos (Kaizen), Yellow Belt, Green Belt, Black Belt, Master Black Belt” – Ministrado por Marcelo Sores Atua na Farol Entretenimento LTDA desde 01/2018 até presente data, principais trabalhos desenvolvidos na empresa:· Direção de Fotografia para todos os vídeos do Mundo de Kaboo; · Direção de Edição para todos os vídeos do Mundo de Kaboo; · Auxiliar de produção do Show do Mundo de Kaboo; Réverson Marcos dos Santos – Coreógrafo e Ator Formação: · Ensino Superior: artes visuais - UNIMES (univeR. Metrop. de Santos) -Incompleto · Emmapc maestro Fêgo Camargo curso de qualificação profissional básica em dança hip hop - Período: de fevereiro de 2007 a dezembro de 2009; · Emmapc maestro Fêgo Camargo jazz - De fevereiro de 2009 a dezembro 200 9; Espetáculos de dança Priscila Mota cia. de dança Ubuntu Coreografias: tartarugas ninjas e a batalha do ano Data: 14 e 15/12/2017 - Priscila Mota cia. de dança Comics Coreografia: the Yellow Kid Data: 19/12/2015 - Studio de dança Alessandra Baraldi The Oscar Coreografia: Big Hero (atuando como coreografo) Data: 06 e 07/ 12/ 2015 - Studio de dança Eliane Indiani Sociedade contemporânea (atuando como coreografo e bailarino) Coreografias: selfie, egolatria, absolut, tributo a MJ e sociedade contempornea Data 3/11/2014 - Priscila Mota cia de dança Inesquecível (atuando como coreografo e bailarino) Coreografia: Afrika Bambata Data: 14/12/2014 - Studio de dança Eliane Indiani Tons da vida (atuando como coreografo e bailarino) Coreografias: inclinar, desabafo, cotidiano e é o que a gente quer Data: 30 de novembro e 1 de dezembro - Priscila Mota cia de dança Sarasvati (atuando como coreografo e bailarino) Coreografias: Bahia de Caribé e day street Data: 8/12/2013 - Priscila mota Cia de dança Mudança (atuando como coreografo e bailarino) Coreografia: ira Data: 05/12/2012 -Studio de dança Eliane Indiani 30 anos (atuando como coreografo e bailarino) Coreografias: perolas, escape, Day street e um tempo para dança - Priscila mota Cia de dança Travessia (atuando como bailarino) Coreografia: strong Data: 22/12/2011 - EMMAPC maestro Fego Camargo Pintores brasileiros, (Atuando como bailarino e coreografo) Coreografias: festa do Pilão de Oxalá e A Cela Data: 25 de novembro de 2010;

PROJETO ARQUIVADO.