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Na sociedade contemporânea a contação de história pode ser entendida como uma estratégia de suma importância na formação do leitor, possibilitando o enriquecimento do processo educacional sob uma perspectiva que valoriza a construção de um sujeito crítico e reflexivo. A contação de história, fator didático de significativa importância, ajuda na aquisição da escrita e da oralidade, ao trazer descontração e entretenimento às aulas, fazendo com que os alunos se sintam mais à vontade e motivados a aprender. Esta atividade contribui significativamente para formação do ser, seja enquanto leitor, ou enquanto pessoa.
PÚBLICO ALVO DO PROJETO O projeto tem como público alvo alunos da Escola Social Marista Ecológica que oferece educação integral gratuita e desenvolve projetos de solidariedade com crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social . As estratégias de aprendizado serão definidas com base no comportamento dos participantes e em suas necessidades , a partir do início efetivo das atividades, levando em conta as habilidades, faixas etárias e limitações de cada um. Porém, com a finalidade de alcançar os objetivos propostos, nosso conteúdo de trabalho está organizado com flexibilidade norteadas pela a importância do incentivo à Leitura no desenvolvimento da Criança e do Adolescente. Faixa etária de 07 a 18 anos alunos participantes. Nos enquadramos no Art. 22 da IN 2/2019. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. § 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente.
Objetivo Geral O presente Projeto tem por objetivo realizar atividades de contação de histórias, para o fomento a leitura e formação de leitores. A contação de história se apresenta como uma estratégia fundamental na formação do leitor, mostrando-se um fator didático de significativa importância, ajudando na aquisição da escrita e da oralidade, ao trazer descontração e entretenimento às aulas, fazendo com que as crianças se sintam mais à vontade e motivadas a aprender. Esta atividade desperta no aluno a emoção do ouvir, do sentir, refletir e acima de tudo de enxergar o mundo com mais alegria. Todavia, não deve ser uma atividade meramente executada, mas sim uma ação planejada e sistematizada, com objetivo de promover o desenvolvimento integral da criança e incentivar à literatura, cumprindo assim seu papel social na sociedade. Contar histórias é um exercício de escuta permanente, além disso, também aumenta o repertório de palavras e conhecimentos sociais e culturais. Isso porque, o exercício constante da ficção é um exercício de empatia, de colocar-se sobre outros pontos de vista, sem julgá-lo, sem experimentá-lo com autoridade, mas ouvi-lo. Nos enquadramos no Objetivo geral no Art. 2o Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: V - Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Objetivo Específico Serão realizadas 24 oficinas para turmas de 25 alunos por oficina, totalizando 50 alunos . Período duas vezes por semana durante o período de 3 meses. Com duração para cada turma de 55 minutos. Com a premissa de ser presença significativa na vida de quem mais precisa, nasceu o Marista Escolas Sociais. Temos a missão de levar uma educação de qualidade e gratuita para dentro de territórios em situação de vulnerabilidade social e econômica e atender crianças, adolescentes e jovens cujas famílias se encontram em situação de pobreza e de extrema pobreza.
Para a realização deste Projeto com oficinas gratuitas e acessíveis, é indispensável o apoio do Programa Nacional de Apoio à Cultura. O projeto cumpre com as seguintes finalidades previstas no Art. 1° da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Para cumprir com essas finalidades, ele se enquadra, também, nos seguintes incisos do Art. 3°: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.Entendemos como pessoal da área de Cultura, educadores das Escolas que são fazedores de cultura dentro das mesmas e que participarão do Projeto juntamente com os alunos.
No item divulgação, o valor da planilha custeará os pagamentos referentes a assessoria imprensa, filmagem, fotografia, mídias sociais, tudo o que for necessário para ampla divulgação do Projeto. No tocante a projetos culturais, procuramos fazer isso de forma gratuita e apresentado para aqueles que tem maior dificuldade no acesso à cultura. Outra característica é não permanecer com nossos Projetos apenas nos grandes centros, como no caso deste com a escolha da a cidade de Almirante Tamandaré na região metropolitana.
Projeto pedagógico das Oficinas e da Contrapartida em anexo. Serão realizadas 24 oficinas,uma vez por semana durante o período de 3 meses. Com duração 55 minutos cada oficina totalizando 01H10.( 2 vezes na semana) O Projeto é totalmente gratuíto o que dispensa a realização da contrapartida, mas vamos realizar porque a cidade de Almirante Tamandaré que fica na região Metropolitana de Curitiba(capital)tem pouco acesso a eventos culturais. A Contrapartida será realizada em local a definir de acordo com orientação da Secretaria de Educação da cidade. Almirante Tamandaré, município na Região Metropolitana de Curitiba (RMC), está em décimo no ranking das cidades com mais de 100 mil habitantes consideradas as mais violentas para se viver no Brasil.
PRODUTO: OFICINAS Acessibilidade física: O local das oficinas será adequado para receber pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida, dispondo de banheiros especiais, rampas de acesso etc. Acessibilidade para deficientes visuais: Nas oficinas os contadores de hitórias são capacitados para receber e guiar pessoas com deficiência visual. Acessibilidade para deficientes auditivos: Teremos profissional de libras contratado para fazer tradução simultânea,para tradução simultânea para pessoas com deficiência auditiva. CONTRAPARTIDA SOCIAL: Acessibilidade física: O local das oficinas será adequado para receber pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida, dispondo de banheiros especiais, rampas de acesso etc. Acessibilidade para deficientes visuais: Nas oficinas os contadores de hitórias são capacitados para receber e guiar pessoas com deficiência visual. Acessibilidade para deficientes auditivos: Teremos profissional de libras contratado para fazer tradução simultânea,para tradução simultânea para pessoas com deficiência auditiva.
Conforme o inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022 adotaremos no projeto:II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; O Projeto será realizado em Escola Marista Social que é uma entidade sem fins lucrativos na cidade de Almirante Tamandaré região metropolitana de Curitiba/PR. O Projeto é totalmente gratuíto o que dispensa a realização da contrapartida, mas vamos realizar porque a cidade de Almirante Tamandaré que fica na região Metropolitana de Curitiba(capital)tem pouco acesso a eventos culturais. A Contrapartida será realizada em local a definir de acordo com orientação da Secretaria de Educação da cidade de Almirante Tamandaré.
O proponente realizará no projeto as seguintes atividades: - Coordenação Geral, atuará também na captação de recursos, administração do projeto e na produção de material para divulgação do projeto. No tocante a projetos culturais, procuramos fazer isso de forma gratuita e apresentado para aqueles que tem maior dificuldade no acesso à cultura. Outra característica é não permanecer com nossos espetáculos apenas nos grandes centros, como no caso deste Projeto a cidade escolhida é Almirante Tamandaré no Paraná. Com a premissa de ser presença significativa na vida de quem mais precisa, nasceu o Marista Escolas Sociais. Temos a missão de levar uma educação de qualidade e gratuita para dentro de territórios em situação de vulnerabilidade social e econômica e atender crianças, adolescentes e jovens cujas famílias se encontram em situação de pobreza e de extrema pobreza. Atuando em 16 cidades de Santa Catarina, Paraná e São Paulo já são mais de 7.000 estudantes atendidos em 19 escolas sociais que vão desde a educação básica (do ensino infantil e fundamental ao médio) até atividades no contraturno escolar, transformando os espaços em um ambiente seguro e de desenvolvimento. O Marista Escolas Sociais acreditam que as transformações sociais podem acontecer através da educação e do acesso à Cultura. Por este motivo realizamos inúmeras iniciativas no âmbito cultural, como a Oficina de Teatro, Oficinas Circenses, elaboração e produção de livros, Festivais de Poesia, Produções Áudio Visuais, Festivais de Música, dentre outros.” -Coordenação oficinas ,Coordenação Monitores , Mediador e contrapartida: O Teatro Barracão EnCena oferece cursos de interpretação teatral entre outros para crianças, adolescentes e jovens. Oferece também curso de Teatro e Televisão para adultos e Teatro Terapêutico. À frente do empreendimento que completa uma década, estão os empresários e atores Juscelino Zilio e Mevelyn Gonçalves. Eles idealizaram um espaço cultural com o diferencial de, além de ensinar, fazer parte da cena cultural da cidade. Neste Projeto serão responsáveis pelas oficinas e também pela contrapartida com apoio de equipe. - Coordenação Projeto: Eliane Saboia da Cunha Formação Historia Universidade Federal do Paraná · Conclusão 1991 PÓS-GRADUAÇÃO · Pós-Graduação – Arte Educação – Universidade Tuiuti Paraná EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 1991 – Associação Cultural Avelino Vieira-Banco Bamerindus Responsável pela Exposição Memória Bamerindus no Palácio Avenida, Exposições de Arte no Foyer do Teatro Palácio Avenida e na Galeria de Arte da Seguradora Bamerindus em Belo Horizonte. 1998 – Cultural Office Sócia da empresa de marketing Cultural onde foram executados vários projetos via Lei Municipal de Incentivo à Cultura da Fundação Cultural de Curitiba. 2001 /2017- Artememória Como proprietária da empresa, desenvolvi vários Projetos aprovados e executados na Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Curitiba e na Lei Rouanet. Instituto Mirtillo Trombini- Projeto Coral Infantil de Natal na sede do Instituto em Morretes. Coordenação Projeto Arte nas Fábricas para a empresa Volvo do Brasil. Por 08 anos Implantei e Coordenei os Projetos Culturais no Hospital Pequeno Príncipe, levando Exposições com trabalhos das crianças internadas na sede da ONU em NYC, eventos de Gastronomia como Copa Gastronômica que reuniu mais de 5000 pessoas na Sala São Paulo-SP etc. Premiação de projetos realizados no Pequeno Príncipe junto ao Ministério da Saúde e Ministério da Cultura Coordenação dos Projetos culturais no Instituto All da empresa America Latina Logística atual Rumo, desenvolvendo projetos com Trens Culturais que circularam por São Paulo, Mato Grosso, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul e também executei Projetos de Restauração de Estações de Trem, transformando as mesmas em Espaços Culturais, como por exemplo, na cidade de Santana do Livramento no Rio Grande do Sul. Desenvolvimento de Projetos para Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus- Colégio Bom Jesus. Coordenação da montagem do Museu da Caixa no Espaço Cultural da Caixa Econômica Federal em Curitiba.
Projeto encaminhado para avaliação de resultados.