OFICINAS ITINERANTES 2023

Oficinas Itinerantes 2023, pretende oferecer oficinas artístico/culturais de diferentes linguagens, nas áreas das artes cênicas e música, de forma totalmente gratuita, a ser realizadas em instituições sociais de diferentes cidades, afim de viabilizar o ensino da prática artística e cultural, desenvolvendo um trabalho de transferência de saber artístico cumulativo. Dessa forma também será viabilizada ao final do ciclo de estudos, as montagens e apresentações realizadas pelos alunos, na linguagem artística aplicada em cada oficina, bem como ensaios abertos durante o período de estudos.

A classificação indicativa é livre para todos os produtos desta proposta: oficinas e apresentações. Todas as atividades serão gratuitas. PRODUTO CURSO/OFICINA: As aulas ocorrerão durante o período de 8 (oito) meses. As turmas serão distribuídas no tocante à faixa etária e número de alunos de acordo com o direcionamento de cada instituição parceira onde o projeto será executado. ARAÇATUBA: Serão desenvolvidas oficinas de música destinadas a pessoas com deficiência, não havendo limite de idade, cujas aulas acontecerão 2 (duas) vezes por semana para cada turma. As aulas terão duração de 50 (cinquenta) minutos. No total pretende-se alcançar um público total de até 140 alunos. Ao final dos estudos será realizada uma apresentação desenvolvida com os alunos das oficinas e ensaios abertos durante o ciclo. ITAPIRA: As oficinas serão ministradas afim de desenvolver a dança como linguagem artística, para crianças, adolescentes/jovens, que prioritariamente estejam em situação de vulnerabilidade social, divididas de acordo com a faixa etária. As aulas terão duração de 60 (sessenta) minutos. No total pretende-se alcançar um público total de até 150 alunos. Ao final dos estudos será realizada uma apresentação desenvolvida com os alunos das oficinas e ensaios abertos durante o ciclo. CRUZEIRO – As oficinas serão ministradas afim de desenvolver a dança como linguagem artística, para crianças, adolescentes/jovens, que prioritariamente estejam em situação de vulnerabilidade social, divididas de acordo com a faixa etária. As aulas terão duração de 50 (cinquenta) a 60 (sessenta) minutos. No total pretende-se alcançar um público total de até 90 alunos. Ao final dos estudos será realizada uma apresentação desenvolvida com os alunos das oficinas e ensaios abertos durante o ciclo. OLÍMPIA – Serão desenvolvidas oficinas de música destinadas a crianças, adolescentes e jovens. Serão formadas turmas com duas aulas por semana. A duração de cada aula será de cerca de 60 (sessenta) minutos. No total pretende-se alcançar um público total de até 100 alunos. Ao final dos estudos será realizada uma apresentação desenvolvida com os alunos das oficinas e ensaios abertos durante o ciclo. PRODUTO APRESENTAÇÃO MUSICAL: As apresentações musicais acontecerão ao final do ciclo de estudos das oficinas de música que ocorrerão em duas cidades, e será dada a oportunidade para que todos os alunos participem. O formato e tempo do evento serão traçados no decorrer das aulas, adequando às necessidades do público interno, com previsão de duração média de 60 minutos. Também serão realizados ensaios abertos em meio aos estudos dos participantes. PRODUTO ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: -DANÇA: As apresentações de artes cênicas acontecerão ao final do ciclo de estudos de que ocorrerão em duas cidades, e será dada a oportunidade para que todos os alunos participem. O formato e tempo do evento serão traçados no decorrer das aulas, com previsão de duração média de 60 minutos. Também serão realizados ensaios abertos em meio aos estudos dos participantes.

OBJETIVO GERAL: O Projeto Oficinas Itinerantes 2023 acontece em diferentes cidades e tem como principal objetivo viabilizar o fornecimento de oficinas artístico/culturais gratuitas, em duas vertentes: música e dança, ao público atendido em instituições sociais e associações idôneas, afim de apresentar aos participantes das oficinas linguagens e técnicas, iniciando-os artisticamente e auxiliando no desenvolvimento da percepção espacial, de ritmo, coordenação motora, interação social e socioemocional, sensorial e cognitivo, proporcionando conhecimento, identificação com a arte e valorização da cultura. De acordo com o artigo 02 do Decreto 10.755 de 2021, transcreve e fundamenta-se os incisos: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Oficinas Itinerantes 2023 oferecerá gratuitamente acesso à produção dos bens e às atividades culturais a um público que poderá conter: pessoas em situação de vulnerabilidade social, pessoas com deficiência intelectual, jovens e adolescentes e público em geral. Através das oficinas será desenvolvido o treino de olhar artístico e o sentir-se parte ativa de um produto cultural e, através das instituições parceiras onde ocorrerão as oficinas, inserir tais bens culturais nas famílias dos alunos participantes, expandindo o olhar de cuidado e valorização da arte e da cultura na base familiar buscando criar a transferência em cadeia da valorização dos bens culturais e da arte em si. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) OFICINAS/CURSOS · Atender aproximadamente 480 pessoas, entre crianças, adolescentes, jovens e adultos, em vulnerabilidade social e também pessoas com deficiência, distribuídos entre os municípios de Itapira-SP, São Paulo-SP, Araçatuba-SP e Cruzeiro-SP, com oficinas de cunho artístico cultural;· Desenvolver atividades culturais, através de aulas e apresentações, com o público da proposta, durante o período de ao menos 8 (oito) meses, proporcionando aos participantes das oficinas, a possibilidade de aprendizado artístico;· Oferecer oficinas de música e dança, uma em cada região, com aulas em torno de 60 minutos de duração, conforme modalidade, acontecendo 2 vezes por semana para cada turma, perfazendo carga horária média em torno de 60 horas/aula por turma. b) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS · Oferecer ao menos 1 (um) ensaio aberto com rodas de conversa com duração de cerca de 40 (quarenta) minutos, em cada cidade de realização, como forma de prestigiar o trabalho dos participantes e viabilizar maior vivência e prática de performance;· Executar, em cada um dos municípios de realização, 1 (uma) apresentação dentro da linguagem artística estudada (dança), para exposição do conteúdo desenvolvido durante as oficinas.· Obter um público total estimado em até 1390 (um mil, trezentos e noventa) espectadores, entre apresentações e ensaios abertos, somando-se as cidades participantes. c) APRESENTAÇÃO MUSICAL · Oferecer ao menos 1 (um) ensaio aberto com rodas de conversa com duração de cerca de 40 (quarenta) minutos, na cidade de realização, como forma de prestigiar o trabalho dos participantes e viabilizar maior vivência e prática de performance;· Executar, em cada um dos municípios de realização, 1 (uma) apresentação dentro da linguagem artística estudada (música), para exposição do conteúdo desenvolvido durante as oficinas;· Obter um público total estimado em até 1070 (um mil e setenta) espectadores, entre apresentações e ensaios abertos, somando-se as cidades participantes.

A Associação Cristã de Artistas é uma instituição sem fins lucrativos fundada para auxiliar seus associados na elaboração de projetos artísticos, culturais e esportivos, assim como apoia-los na produção e difusão dos seus trabalhos visando ampliar cada vez mais o acesso à cultura e ao estudo das artes. A educação artística tem uma grande importância na vida das pessoas, porque desenvolve capacidades mentais, afetivas, sociais, culturais e psicomotoras, estimulando as funções neurológicas para um desenvolvimento integral e saudável, sendo ela a única disciplina que, por seu potencial em desenvolver capacidades, engloba e incorpora todos esses aspectos na percepção humana. Nesta proposta, vislumbramos numa atividade artística, um veio de trabalho muito interessante a ser utilizado pelas instituições em benefício às pessoas atendidas, carentes de acesso ao mercado cultural. Oficinas Itinerantes 2023, como o próprio nome diz, leva o estudo artístico a diferentes localidades, oferece a oportunidade de acesso à educação artística cultural em polos de oficinas estrategicamente posicionados afim de proporcionar acesso à cultura e ao aprendizado artístico a uma população com acesso deficiente às artes e seu estudo. Destacamos ainda a criação de parcerias com instituições que receberão as oficinas, fazendo com que as mesmas sejam corretamente direcionadas ao público alvo do projeto, garantindo assim que Oficinas Itinerantes cumpra seu propósito de levar e transmitir o ensino artístico-cultural. Outro ponto importante a ser citado é a geração de renda viabilizada pelo projeto através das contratações realizadas para nutrir as oficinas, já que parte destes profissionais serão contratados em cada cidade-polo de realização do Oficinas Itinerantes 2023. Considerando a exposição acima, justifica-se a realização da proposta Oficinas Itinerantes 2023 e seu respaldo na Lei de Incentivo à Cultura. Destacamos a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste, enquadrando-o no Art. 1º da Lei 8313/91, nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Bem como alcançar os objetivos do Art. 3º da referida norma, abaixo listados: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Este projeto nasceu da suma importância de gerar atividades transformadoras na vida de pessoas idosas, em situação de vulnerabilidade social e/ou deficiência, a cultura pode ser o elo entre elas e a comunidade, pode ser o meio utilizado para o desenvolvimento individual, possibilitando uma grande melhoria da qualidade de vida e é um recurso primordial a ser praticado por esses públicos. TREINAMENTO PARA PROFISSIONAIS – AUDIODESCRIÇÃO Para ampliar a acessibilidade ao projeto, os profissionais envolvidos participarão de um treinamento em audiodescrição, com equipe especializada, para aprender a ministrar aulas inclusivas para deficientes visuais. DESLOCAMENTO Estão previstos no orçamento o transporte/combustível, hospedagem e refeição para os profissionais participantes do projeto que atuam em São Paulo Capital, principalmente o Coordenador do projeto, que farão visitas pontuais ao projeto para a execução adequada das atividades da proposta.

PLANO PEDAGÓGICO Descrição do Plano de Atividades Oficinas Itinerantes 2023 Objetivos: Desenvolver e ampliar habilidades artísticas. Estimular a socialização e concentração; oferecer contato com arte e desenvolver linguagens nela baseadas; criar um ambiente de aprendizado e de criação de vínculos; proporcionar, através do ensino de linguagens artísticas, melhorias físicas, como da coordenação motora grossa e fina e do equilíbrio, noção espacial e consciência corporal; otimizar a agilidade, concentração e autoestima, desenvolvimento das capacidades mentais e afetivas. Além do senso estético, deixando o indivíduo, mais crítico, seletivo e analítico. Público alvo: Varia conforme local de realização das atividades, portanto abrange: crianças, adolescentes, jovens, adultos e sênior em situação de vulnerabilidade social, com e/ou sem deficiência física/intelectual, a depender da oficina e instituição. Justificativa: A prática artística funciona como terapia no combate à timidez e também como instrumento de acolhimento e pertencimento de um grupo. Comprovadamente eficiente, inclusive para o público PCD, auxilia na ampliação dos limites físicos e mentais, traz melhorias na qualidade de vida, amplia aptidões pessoais, auxilia na disciplina e concentração. Metodologia: As oficinas oferecerão aos alunos com duas aulas semanais na linguagem artística desenvolvida, priorizando sempre o ensino lúdico com a finalidade de desenvolver o conteúdo de modo interessante para todos os públicos. Varia conforme o trabalho a ser desenvolvido (música ou dança), sendo adaptada ao tipo de público a ser atendido em cada instituição. Processo seletivo: Cada instituição estará incumbida de realizar as inscrições para as oficinas, sendo o preenchimento das vagas feito por ordem de cadastro. Apresentações: Uma apresentação principal será realizada ao fim do ciclo de estudos, com a participação de todos os alunos (ou com a participação daqueles que quiserem se apresentar, pois respeitamos a posição de cada indivíduo), sendo executada para a comunidade em geral. Ensaios abertos serão feitos em meio ao ciclo de estudos para adaptação dos alunos e para demonstração do trabalho desenvolvido nas aulas, onde também haverá a oportunidade de realizar uma roda de conversa entre alunos, instrutores e público. Envolvimento com a comunidade local: O envolvimento da comunidade dar-se-á principalmente ao final do projeto, quando os participantes farão as apresentações construídas no processo de estudos, levando ao público o seu trabalho. Todavia, instrutores, alunos, moradores e demais componentes da comunidade estarão acompanhando o desenvolvimento dos trabalhos no decorrer dos oito meses, pois os ensaios estarão abertos a quem quiser acompanhá-los. PLANO DE TRABALHO Duração: Oito meses, para oficinas e apresentações. Carga horária semanal: Cerca de duas horas divididas em dois encontros. Carga horária total: cerca de 60 horas, com cada turma. Ao fim dos estudos, ensaios gerais e apresentação do produto resultante do processo de trabalho, que será mostrado para a comunidade. Resultados: Esperamos que os alunos ajam como multiplicadores ao compartilharem os produtos dos encontros e os saberes aprofundados durante o processo. Queremos promover a formação de alunos livres para expressarem suas ideias e opiniões, fazer com que o aluno tenha uma boa imagem de si mesmo e poder expressar-se sem medo de repressão, desenvolver o senso crítico e a linguagem criativa, assim como, proporcionar a participação efetiva da comunidade, da família e de todos os envolvidos na comunidade.

PRODUTO – CURSO/ OFICINAS: ACESSIBILIDADE FÍSICA -Facilidade de acesso ao transporte público;-Rampas de acesso / acesso plano;-Portas que permitem a acesso de cadeiras de rodas;-Banheiros adaptados;-Profissionais/monitores para atender às necessidades desse público;-Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. Item da planilha orçamentária: Equipe local (conforme a cidade pode variar o título da rubrica: coordenador de oficinas, oficineiro e outros profissionais que forem treinados). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS -Rampas de acesso / acesso plano;-Facilidade de acesso ao transporte público;-Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa;-Audiodescrição - Treinamento em acessibilidade comunicacional para os profissionais envolvidos. Item da planilha orçamentária: Treinamento, Equipe local (conforme a cidade pode variar o título da rubrica: coordenador de oficinas, oficineiro e outros profissionais que forem treinados). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS -Apresentar ao aluno uma síntese provisória da aula por escrito;-Facilidade de acesso ao transporte público;-Profissionais/monitores para atender às necessidades desse público;-Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa;-Intérprete de libras. Item da planilha orçamentária: Intérprete de Libras, Equipe local (conforme a cidade pode variar o título da rubrica: coordenador de oficinas, oficineiro e outros profissionais que forem treinados). ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES E DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS, ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: -Facilidade de acesso ao transporte público;-Rampas de acesso / acesso plano;-Portas que permitem a acesso de cadeiras de rodas;-Banheiros adaptados;-Apresentar ao aluno uma síntese provisória da aula por escrito;-Profissionais/monitores para atender às necessidades desse público;-Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa;-Audiodescrição - Treinamento em acessibilidade comunicacional para os profissionais envolvidos. Item da planilha orçamentária: Treinamento, Equipe local (conforme a cidade pode variar o título da rubrica: coordenador de oficinas, oficineiro e outros profissionais que forem treinados). PRODUTO – ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: ACESSIBILIDADE FÍSICA · Facilidade de acesso ao transporte público; · Rampas de acesso / acesso plano; · Lugares reservados; · Portas mais largas que garantem a passagem da cadeira de rodas; · Banheiros adaptados; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. Item da planilha orçamentária: Monitores, equipe das oficinas (conforme a cidade pode variar o título da rubrica), Locação de teatro. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS · Facilidade de acesso ao transporte público; · Rampas de acesso / acesso plano; · Audiodescrição; · Lugares reservados; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. Item da planilha orçamentária: Monitores, equipe das oficinas (conforme a cidade pode variar o título da rubrica), Locação de teatro, Locação de equipamentos, Audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS · Facilidade de acesso ao transporte público; · Síntese impressa da apresentação; · Intérprete de Libras; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. · Lugares reservados. Item da planilha orçamentária: intérprete de Libras, Monitores, custos de divulgação, equipe das oficinas (conforme a cidade pode variar o título da rubrica). ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES E DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS, ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: · Síntese impressa da apresentação; · Rampas de acesso / acesso plano; · Adaptação de iluminação (ambiente com pequena claridade, não ficando totalmente escuro) e de sonorização (volume mais baixo); · Audiodescrição; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. · Lugares reservados. Item da planilha orçamentária: Monitores, equipe das oficinas (conforme a cidade pode variar o título da rubrica), Locação de teatro, Locação de equipamentos, Audiodescrição, Custos de divulgação. PRODUTO – APRESENTAÇÃO MUSICAL: ACESSIBILIDADE FÍSICA · Facilidade de acesso ao transporte público; · Rampas de acesso / acesso plano; · Lugares reservados; · Portas mais largas que garantem a passagem da cadeira de rodas; · Banheiros adaptados; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. Item da planilha orçamentária: Monitores, equipe das oficinas (conforme a cidade pode variar o título da rubrica), Locação de teatro. ACESSIBILIDADE VISUAL · Facilidade de acesso ao transporte público; · Rampas de acesso / acesso plano; · Audiodescrição; · Lugares reservados; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. Item da planilha orçamentária: Monitores, equipe das oficinas (conforme a cidade pode variar o título da rubrica), Locação de teatro, Locação de equipamentos, Audiodescrição. ACESSIBILIDADE AUDITIVA · Facilidade de acesso ao transporte público; · Síntese impressa da apresentação; · Intérprete de Libras; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. · Lugares reservados. Item da planilha orçamentária: intérprete de Libras, Monitores, custos de divulgação, equipe das oficinas (conforme a cidade pode variar o título da rubrica). ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES E DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS, ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: · Síntese impressa da apresentação; · Rampas de acesso / acesso plano; · Adaptação de iluminação (ambiente com pequena claridade, não ficando totalmente escuro) e de sonorização (volume mais baixo); · Audiodescrição; · Monitores para auxiliar no acesso e locomoção. · Lugares reservados. Item da planilha orçamentária: Monitores, equipe das oficinas (conforme a cidade pode variar o título da rubrica), Locação de teatro, Locação de equipamentos, Audiodescrição, Custos de divulgação.

Para assegurar a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, de acordo com o artigo 23 da IN 01/2022, todas as atividades do projeto constantes do plano de distribuição serão gratuitas, tanto as oficinas quanto as apresentações, o que garante a oportunidade para todos. E estando em acordo com o art. 24 da IN nº 01/2022, adotam-se as seguintes medidas de ampliação de acesso, conforme os incisos: III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IV – além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: a) ensaios abertos com rodas de conversas em backstage de forma proporcional a vinte por cento do tempo de duração e do quantitativo das apresentações.

A ACRIART ESTARÁ ENVOLVIDA EM TODOS OS PROCESSOS DECISÓRIOS DE REALIZAÇÃO DO PROJETO, PARTICIPANDO DAS REUNIÕES, ACOMPANHANDO A EXECUÇÃO, FAZENDO A COORDENAÇÃO, AS CONTRATAÇÕES E APROVAÇÕES, A PRESTAÇÃO DE CONTAS, ENTRE OUTRAS ATIVIDADES. COORDENAÇÃO GERAL - FABIANO MOREIRA Trabalha há dez anos na execução de projetos culturais em São Paulo. Em 2004 iniciou sua carreira no teatro, na companhia Fábrica São Paulo, lá desenvolveu projetos de iluminação e direção de palco. Realizou projetos como Música e Cena, levando música e teatro para os bares de São Paulo e - com o apoio do programa de ação cultural - o documentário Ensaio Aberto, uma série de programas em vídeo que traz o recorte sobre a produção teatral de grupos de São Paulo e do Brasil, os programas foram ao ar pelo canal Curta! e pela TVE de Porto Alegre. Foi responsável pelo registro videográfico da Mostra latino Americana de Teatro de Grupos e do projeto Teatro nos Parques (2009 – 2014), além da produção de diversos vídeos de espetáculos teatrais. Como diretor de produção atuou em mais de 20 produções entre eles ?A Mãe? de Bertolt Brecht dirigido por Sérgio Audi em 2008, ?Ensaio para um Espetáculo? - Realizado pelo núcleo 1 do Teatro Fábrica São Paulo com incentivo da lei de Fomento ao Teatro e ?A Onça Castanha? do grupo Grial de Pernambuco durante a sua temporada em São Paulo. Em 2012 também com o apoio do Programa de Ação Cultural, iniciou sua carreira de diretor com o espetáculo ?Gálatas? que ficou em cartaz no teatro Grande Otelo e em 2014 dirigiu o espetáculo Éfeso | O Regresso ao Primeiro amor em cartaz no teatro MuBE Nova Cultural. Atualmente é coordenador de projetos da ACRIART e diretor artístico da Cia. Alvo de Teatro. PRODUÇÃO EXECUTIVA: SHIRLEY BORDON Iniciou sua carreira como bailarina e coreógrafa. Aos 14 anos, escreveu, atuou e dirigiu sua primeira peça teatral. Em 1993 ingressou no TUMC onde produziu/atuou por 10 anos, participando de mais de 50 leituras dramáticas e peças teatrais. Em 1996, formou-se em Propaganda. Trabalhou por 3 anos como cantora. Durante mais de 10 anos, atuou em setores de planejamento de projetos, atendimento a clientes e gestão de pessoas. Desde o início da carreira desenvolveu atividades de produção e, em 2006, fundou a Cia. Bordon de Artes para elaboração de projetos e produção cultural, empresa em atuação até hoje. Em 2015, produziu o Mamão com Açúcar (programa para WebTV) e alguns outros pilotos. De 2016 a 2018, na Cia dos Ícones, realizou trabalhos como atriz, assistente de direção e de produção. Em 2019, na JJR Produções, desenvolveu peças como ?Frozen? e ?Baby Shark?. Em 2020, torna-se parceira da Acriart na elaboração e execução de projetos culturais e, no mesmo ano, também se associa ao setor carnavalesco. Em 2021/22 continua atuante em teatro e produções em vídeo, bem como trabalha como gestora, produtora, roteirista e criadora de projetos culturais em várias vertentes. ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – SARAH RODRIGUES LUSTOSA Formada em Farmácia, com experiência em gerenciamento de equipe em controle de qualidade. Inglês avançado e espanhol intermediário. Atuou durante 2 anos na coordenação do Grupo Juntos, que é formado por familiares de pessoas com deficiência e atua acolhendo famílias e conscientizando todos para um mundo do mais inclusivo e humano. Atualmente, trabalha na ACRIART, Associação Cristã de Artistas, na área comercial e administrativa, na formação de público e articulação de parcerias. Já atuou/atua como Coordenador de Programação para o Projeto AVIVA CULTURA 2020 PROAC 29521; Produtor Executivo para o projeto Espetáculo Infantil Meu Pequeno Universo - Circulação 2020 Protocolo ISP 2020.0204/00841; Coordenação artística para o Projeto AVIVA CULTURA – Primeira Edição Nacional; Assistente administrativo para o Projeto Centro de Empreendedorismo da Arte e Cultura. PRODUTOR DE CENÁRIOS – PAULO MARCEL SIQUEIRA DE HOLANDAFormado em Produção Publicitária, atua como artista nas artes visuais, através de pintura e design. Participativo em eventos de teatro e música, congressos de jovens, de casais e infantis, buscando levar o público a interação com o tema de cada evento através das cores, desenhos, formas e objetos. No meio comercial auxilia na criação de identidade visual de estabelecimento em ambientes internos a partir do conceito do produto ou serviço. Seu foco principal em cada arte é dar ao expectador contextualização do tema, produto ou serviço.CONTADOR – CLAUDIA VIRI Contadora com 18 anos de experiência em gestão financeira e prestação de contas de projetos culturais e sociais. Mais de 50 projetos culturais foram realizados sob sua responsabilidade sendo 3 no ProAC ICMS e 38 projetos de Lei Rouanet, incluindo planos anuais. Atualmente presta serviços autônomos em gestão financeira e prestação de contas de projetos culturais.COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA - LUCIANA RUGGIROFormada no curso de turismo pela Universidade Paulista (UNIP) e com cursos complementares nas áreas de recursos humanos e administrativos pelo SENAC foi supervisora administrativa do Teatro Fábrica São Paulo de 2006 a 2008 onde coordenou projetos como o Primavera Dança entre outros; foi coordenadora de eventos da LARRAT de 2010 a 2013; foi coordenadora administrativa dos documentários; Ensaio Aberto Brasil e Ensaio Aberto Fomento ao Teatro produzido com o apoio do ProAC. Ingressou na Cia. Alvo em 2014 onde desenvolve a coordenação e administração dos projetos incentivados da companhia, entre eles a circulação do Espetáculo Gálatas, a produção e temporada do espetáculo Éfeso – O Regresso ao Primeiro Amor no teatro MUBE, ambos com a direção de Fabiano Moreira e o Espetáculo Infantil Feijão e Maria com direção de Fernando Araújo. Atualmente coordena o projeto de Teatro para Surdos na EMBES Helen Keller.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.