Avivar das Artes

Avivar das Artes é um projeto educativo e ações de capacitação cultural no segmento de artes cênicas, que visa o incentivo ao desenvolvimento de talentos artísticos e estímulo a futura atuação em profissões da Economia Criativa do segmento, através da oferta gratuita de oficinas formativas para o público em vulnerabilidade social. Contará com Workshops ao fim do curso, com participação de familiares e comunidade local, incluindo debates e apresentações de números artísticos desenvolvidos durante as oficinas.

Oficinas formativas em artes cênicas para o público em vulnerabilidade social como produto principal, sendo 190 vagas mensais e gratuitas, perfazendo um total de 1.152 horas de oficinas/aulas em 4 manifestações artísticas das artes cênicas (teatro, circo, dança, musica/canto). Workshos terão duração de 4 horas e entrada franca, com objetivo de demonstrar ao público visitante o resultado do aprendizado obtido pelos participantes, por meio de exposição do tema artes cênicas na economia criativa, debates, trabalhos em grupos e exibição de trabalhos e números artísticos produzidos e ensaiados ao longo das oficinas, nas 04 linguagens artísticas das artes cênicas previstas no projeto.

Objetivo Geral: Realizar um ciclo de oficinas formativas de capacitação cultural em artes cênicas com debate e apresentações dos aprendizados artísticos ao final desse ciclo, todas atividades com acesso gratuito, visando estímulo ao desenvolvimento de talentos e habilidades artísticas e preparação para a profissionalização do público em vulnerabilidade social, fortalecendo a economia criativa local. O objetivo geral do projeto se enquadra nos seguintes incisos do artigo 02 do Decreto nº 10.755, de 2021: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e dadiversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; Objetivos Específicos: A) Produto OFICINAS ("CURSO/OFICINA/ESTÁGIO"): - Criar 190 vagas mensais e gratuitas por 12 meses, para oficinas de artes cênicas voltadas ao público em situação de vulnerabilidade social, totalizando 1.152 horas/aulas durante a execução do projeto, com listas de controle de frequencia, registros fotográficos e reuniões periódicas para avaliação de resultados; - Formar 03 (três) turmas com 25 participantes na faixa etária de 03 a 11 anos, estudantes de escolas públicas, de ambos os sexos, visando o desenvolvimento de talentos, habilidades artísticas e o interesse pelas artes; - Formar 03 (três) turmas com 25 participantes cada, na faixa etária de 12 a 24 anos, estudantes de escolas públicas, de ambos os sexos, visando futura profissionalização na Economia Criativa; - Formar 02 (duas) turmas com 20 participantes cada, pessoas com mais de 60 anos, de ambos os sexos, garantido democratização do acesso às pessoas idosas e novas oportunidades de incremento de renda através da Economia Criativa; B) Produto WORKSHOP ("Oficina /Workshop/Seminário"): - Realizar 02 Workshops incluindo apresentações artísticas na programação, resultado das oficinas, com duração de 4 horas cada e entrada franca para 110 pessoas cada (220 ao todo), com registro de presença, resgistros fotográficos e reuniões de avaliação de resultados;

O município de Sumaré-SP está inserida na Região Metropolitana de Campinas, distante 115 km da capital São Paulo, com 153 anos a cidade possui uma população estimada de 290mil habitantes, ou seja, apesar de não ser um município pequeno e estar inserido numa região desenvolvida e polo de conhecimento no maior estado da nação, possui baixíssimo índice de produção artística cultural própria, especialmente no âmbito do PRONAC. Embora o desenvolvimento econômico tenha elevado os níveis de riqueza na região, Sumaré-SP não exibe bons indicadores sociais e culturais, ou seja, apresenta alta demanda desassistida por oferta de atividades de formação cultural e um quadro ampliado de vulnerabilidades sociais no território municipal, que é organizado geograficamente em seis regiões (Centro, Nova Veneza, Matão, Área Cura, Maria Antônia e Jardim Picerno), com suas particularidades e relativamente isoladas pelos eixos rodoviários das rodovias Anhanguera e Bandeirantes. Com a forte industrialização ocorrida a partir da década de 60, a cidade registrou um alto crescimento, migrantes vieram de todo país e já na década de 70 o salto populacional chegou a 400%, provocando um processo de crescimento desordenado e condições de favelização em muitas áreas. Este quadro contribui para diversas dificuldades que sua população enfrenta ao tentar desenvolver seus talentos artísticos e desenvolver-se culturalmente e da mesma forma sofre com o fato de não possuir alternativas de acesso à cultura, tanto no que se refere a preços e locais descentralizados e acessíveis. Nem mesmo a Prefeitura de Sumaré-SP possui capacidade de investimento em políticas ou programas locais para ofertar oportunidades de formação artístico/cultural, e pasme, é uma das poucas cidades, da desenvolvida Região Metropolitana de Campinas, conhecida por sequer possuir um teatro municipal em pleno século 21. Dados da Secretaria Municipal de Cultura revelam que as ofertas de atividades artísticas em artes cênicas são escassas e pouco difundidas em Sumaré, já no segmento de qualificação e profissionalização essas ofertas são praticamente inexistentes, fator que demonstra a relevância da proposta do projeto AVIVAR DAS ARTES, e a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para seu financiamento e viabilidade, uma vez que vem para atender demandas desassistidas, proporcionar equilíbrio/descentralização de atividades e preencher uma profunda lacuna existente nesse setor da economia criativa nesse território. Por que AVIVAR DAS ARTES? Por que a economia criativa é conjunto de funções que representam uma expressão de criatividade e inovação, atividades que dependem fortemente da capacidade contínua de buscar o diferente, o novo, o surpreendente!! Por que o talento e o capital criativo destes jovens e idosos, aliados a essa oportunidade gratuita de aprendizado e prática, podem representar ingredientes para transformações e desenvolvimento de possível futura carreira profissional, uma fonte de renda continuada e prazerosa em suas vidas. É quando "eles" Avivam/Despertam para perceber que podem "viver" do seu talento e criatividade. A taxa de desemprego entre jovens é outra preocupação estratégica do projeto, que atualmente é mais que o dobro da média nacional, dados recentes do IBGE (maio/2021) revelam que o nível de desocupação entre os jovens de 14 a 17 anos chegou a 46,3%, o maior percentual da série histórica e aos que têm 18 a 24 anos voltou a subir em 2021 e alcançou 31% no trimestre encerrado em março. Portanto o objeto deste projeto traz também a oportunidade de contribuir na redução da alta taxa de desocupação/desemprego entre jovens, frente ao grande potencial que profissões da economia criativa possuem para a solução deste problema, especialmente por que estes jovens reúnem muitos talentos artísticos e "sede" por oportunidades de desenvolvê-los. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto atende os seguintes objetivos do Artigo 3º da Lei 8313/91:: I- Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - Apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

Declaro que o projeto cultural é uma produção independente pois proponente não detem a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação. Como as Oficinas de Artes Cênicas consistem no produto principal do projeto, também foi anexado Plano Pedagógico + Cronograma de Execução (com grade horária) atualizado em conformidade o solicitado na adequação a realidade de execução, ampliando o número de beneficiários e a carga horária do curso, bem como em atenção ao Anexo IV, “Documentos Obrigatórios” da IN nº1/22 do Ministério do Turismo. O projeto atende a razão de Custo Per Capita, que não ultrapassa R$250,00 por pessoa, computados os quantitativos totais previstos para o produto principal e secundário (Art. 9º - Instrução Normativa(IN) nº1/22). Mesmo os projetos educativos em geral e ações de capacitação cultural sendo dispensados dessa obrigatoriedade pelo Parágrafo único do mesmo Art.9º, o proponente entendeu que ajustar a proposta ao referido custo per capita, valoriza ainda mais a mesma, na medida que destaca seu caracter de economicidade. A Contrapartida Social fica dispensada pela IN nº1/22 do Ministério do Turismo, por tratar-se de um projeto intereiramente gratuito. Os Currículos dos 04 responsáveis por cada uma das 04 Oficinas culturais previstas no projeto foram apresentados no Item Ficha Técnica, por se tratar de proposta que prevê a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, à capacitação, à especialização e ao aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura. Beneficiários do produto da proposta e forma de seleção: Público em situação de vulnerabilidade social composto por 75 crianças entre 03 e 11 anos, de ambos os gêneros, cursando o ensino fundamental em escola pública; 75 adolescentes e jovens entre 12 e 24 anos, de ambos os gêneros, cursando ou já ter concluído o ensino médio em escola pública e 40 pessoas com mais de 60 anos, de ambos os gêneros. Disponibilização de formulário de inscrição com campos específicos para que o candidato com deficiência informe sobre a necessidade dos recursos de acessibilidade e/ou tecnologia assistiva para sua participação. Os beneficiários da proposta são crianças, adolescentes, jovens e idodos atendidos no contra turno escolar pelos espaços culturais que receberão as atividades do projeto, em Sumaré-SP e ainda moradores das comunidades locais interessados. São Pontos de cultura certificados e entidades sem fins lucrativos, que atendem mais de 400 pessoas mensalmente em situação de vulnerabilidade social, promovendo inclusão sociocultural de crianças, adolescentes, jovens, idosos e pessoas com deficiência, através das artes. As vagas serão oferecidas para este público, cadastrados e atendidos por esses espaços culturais e ainda moradores das comunidades locais na mesma faixa etária, que por sua vez também demonstrem interesse nas atividades, através de um processo democrático de inscrições e seleção de 190 beneficiários, com ampla divulgação no território de abrangência. Sendo assim, durante a fase de pré-produção, haverá um período determinado para inscrições nos próprios espaços culturais e seleção de participantes, com ampla divulgação no território de abrangência. Os interessados preencherão uma ficha de inscrição com seus dados pessoais, assinalando a opção por uma das quatro manifestações artísticas das oficinas oferecidas. As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição e caso ocorra eventualmente um número de inscrições superior ao número de vagas existentes, um cadastro/lista de suplentes/espera será criado para preenchimento de eventuais desistências ou evasões durante a execução do projeto. Para crianças e adolescentes em idade escolar será pré-requisito a matrícula escolar na rede pública de ensino. Após esse período, serão formadas turmas de acordo com faixas etárias, interesses e demandas por modalidades e segmentos artísticos/culturais. Impactos Ambientais:O projeto AVIVAR DAS ARTES que não causa impactos ambientais negativos, ao contrário, o foco é justamente ser um projeto sustentável e ecologicamente correto, pensando o uso de materiais de reuso, recicláveis ou baixo custo em suas atividades (oficinas, exposições e apresentações), conforme previsto em sua metodologia. Os locais de execução do projeto são espaços culturais independentes e de livre acesso a população no município de execução, pontos de cultura cadastrados e certificados pela Plataforma de Cultura Viva da Secretaria Especial da Cultura do Ministério do Turismo (conforme cartas de anuência anexas), demonstrando interesse público, social e artístico-cultural da proposta. Destacando-se ainda dois aspectos quanto a estes locais de execução: Que ambos estão localizados nas periferias de Sumaré, exatamente onde reside o público alvo em vulnerabilidade social, oferecendo fácil acesso aos participantes, acesso livre e gratuito, além de possuírem estrutura (salas, equipamentos e aparelhos técnicos, entre outros) e condições acessibilidade física adequadas para abrigar todas atividades do projeto. Como a proposta prevê atividades presenciais foi anexado, também, Termo de Compromisso assinado pelo proponente conferindo adequação da execução da proposta às medidas restritivas e sanitárias vigentes, editadas pelas autoridades competentes, decorrentes da pandemia da Covid-19. (artigo 3º da PORTARIA Nº 210, DE 15 DE ABRIL DE 2021).

Projeto Pedagógico Objetivos: Capacitar e Instrumentar os beneficiários nos fundamentos das 04 linguagens artísticas das artes cênicas previstas no projeto, envolvendo conceitos técnicos e criativos por meio de exercício teóricos e práticos de cada uma, estimulando o desenvolvimento artístico de crianças (inclusive as da primeira infância) e destacando para adolescentes, jovens e idosos as possíveis oportunidades profissionais na economia criativa e aplicações na área da produção cultural para geração de trabalho e renda. Justificativa: Dados da Secretaria Municipal de Cultura revelam que as ofertas de atividades (oficinas, workshops, apresentações etc.) para fins de desenvolvimento artístico em artes cênicas são escassas e pouco difundidas em Sumaré, já no segmento de qualificação e profissionalização essas ofertas são praticamente inexistentes, fator que potencializa a relevância da metodologia e dos conteúdos previstos na proposta do projeto AVIVAR DAS ARTES, uma vez que vem para atender demandas desassistidas, proporcionar equilíbrio/descentralização de atividades e preencher uma profunda lacuna existente nesse setor da economia criativa nesse território. Metodologia: Aulas teóricas com a utilização de materiais didáticos variados: textos, livros, vídeos, fotos, equipamentos multimídia, cadernos, lápis, canetas, borrachas, pastas e outros como o uso de materiais recicláveis, de reuso ou baixo custo financeiro em suas atividades (adereços, cenários, figurinos, etc..), aliadas a aula práticas com aplicação de exercícios, ensaios e dinâmicas diversas, ampla utilização e manuseio de instrumentos, aparelhos, equipamentos, montagens, esquetes, coreografias e simulações que permitam os participantes explorar as diversas técnicas pertinentes a cada uma das 4 linguagens artísticas das artes cênicas previstas no projeto. Critérios de Seleção: Durante a fase de pré-produção, haverá um período determinado para inscrições e seleção de participantes, com ampla divulgação no município de realização do projeto, sendo o perfil prioritário: pessoas em vulnerabilidade social membros de famílias de baixa renda, sendo crianças e adolescentes estudantes de escolas públicas, crianças da primeira infância e idosos em situação de isolamento social e/ou referenciados nos CRAS do território. Após esse período, serão formadas turmas de acordo com faixas etárias, interesses e demandas por modalidades e segmentos artísticos/culturais. As vagas são preenchidas por ordem de inscrição e caso, eventualmente, ocorra um número de inscrições superior a número de vagas existentes, um cadastro e lista de suplentes/espera será criado para preenchimento de eventuais desistências ou evasões durante a execução do projeto. Para crianças e adolescentes em idade escolar será pré-requisito a matrícula escolar na rede pública de ensino. Oficinas Artes Cênicas: Serão formadas 08 turmas ao todo, duas turmas para cada uma das 4 linguagens artísticas das artes cênicas previstas no projeto (Teatro, Circo, Dança, Música), organizadas e constituídas conforme interesses demonstrados na ficha de inscrição e também por faixa etária, da seguinte forma: - 02 turmas de 20 participantes (cada turma), compostas por pessoas com mais de 60 anos; - 03 turmas com 25 participantes (cada turma), compostas por adolescentes e jovens entre 12 e 24 anos; - 03 turmas com até 25 participantes (cada turma), compostas por crianças entre 03 e 11 anos. Com a finalidade de ampliar a cobertura territorial das ações do projeto e promover descentralização de acesso as atividades culturais, as turmas serão organizadas em até 04 espaços culturais, dotados de estrutura e acessibilidade física adequadas para abrigar todas atividades do projeto, localizados em regiões de vulnerabilidade social distintas do munícipio de Sumaré-SP, da seguinte forma:Instituto Avivar 3º Setor configura o principal parceiro do projeto no local de execução, ou seja, a cidade de Sumaré-SP, parceria essa demonstrada em carta de anuência já anexa. Esse espaço cultural se destaca por ser um Ponto de Cultura certificado pela plataforma de Cultura Viva do Ministério da Cultura, desenvolvendo e articulando atividades artísticas em sua comunidade e redes que participa, territórios caracterizados pela grande desigualdade social, bolsões de pobreza e escassas oportunidade de acesso à arte em Sumaré-SP. O Ponto de Cultura Instituto Avivar 3º Setor e seus espaços de atuação parcerios em Sumaré-SP receberão as 08 (oito) turmas denominadas A, B, C, D, E, F, G e H. Dentre esses espaços de atuação parceiros figuram instituições sem fins lucrativos e OSCs culturais como Instituto PIO XII, Sociedade Beneficente São Judas Tadeu, Instituto Bem Querer, Associação Recanto Tia Cecilia, escolas públicas, associações comunitárias, CEUs e outros pontos de cultura como o grupo de Apoio Nisfram e Instituto Saber Social. Cabe destacar que estes espaços estão em sua grande maioria localizados em periferias de Sumaré, exatamente onde reside o público alvo em vulnerabilidade social e que oferecem livre, gratuito e fácil acesso aos participantes. Carga Horária Total: 1.152 horas de oficinas/aulas distribuidas nas 4 modalidades. Duração: 12 meses de oficinas, para um total de 190 beneficiários atendidos mensalmente. Carga horária detalhada: Todas as 08 turmas terão um dia de aula por semana, com duração de 3 horas de oficinas/aulas, ou seja, 12 horas por mês de oficinas por turma, por 12 meses, perfazendo: 144hrs por turma/modalidade artística prevista na metodologia. Desta forma, todas as turmas terão a mesma carga horária e todos os profissionais trabalharão de maneira igualitária ao longo do projeto. Grade horária: Turma A: Segundas-Feiras das 8hrs às 11hrs – Local: Ponto de Cultura Instituto Avivar - Sumaré-SPTurma B: Terças-Feiras das 8hrs às 11hrs – Local: Ponto de Cultura Instituto Avivar - Sumaré-SPTurma C: Quartas-Feiras das 8hrs às 11hrs – Local: Ponto de Cultura Instituto Avivar - Sumaré-SPTurma D: Quintas-Feiras das 8hrs às 11hrs – Local: Ponto de Cultura Instituto Avivar - Sumaré-SPTurma E: Segundas-Feiras das 13hrs às 16hrs – Local: Espaço cultural parceiro Instituto Avivar – Sumaré-SPTurma F: Terças-Feiras das 13hrs às 16hrs – Local: Espaço cultural parceiro Instituto Avivar - Sumaré-SPTurma G: Quartas-Feiras das 13hrs às 16hrs – Local: Espaço cultural parceiro Instituto Avivar – Sumaré-SPTurma H: Quintas-Feiras das 13hrs às 16hrs – Local: Espaço cultural parceiro Instituto Avivar - Sumaré-SPPerfil do Beneficiário/Aluno: Público em situação de vulnerabilidade social composto por 75 crianças entre 03 e 11 anos, de ambos os gêneros, cursando o ensino fundamental em escola pública; 75 adolescentes e jovens entre 06 e 24 anos, de ambos os gêneros, cursando ou já ter concluído o ensino médio em escola pública e 40 pessoas com mais de 60 anos, de ambos os gêneros. Profissionais Envolvidos nas oficinas: 04 Oficineiros (01 para cada linguagem artística), 01 Coordenador Geral, 01 Produtor Executivo e 01 Assistente de Produção, contratados via MEI e/ou empresa de agenciamento de atividades culturais do simples nacional. Workshops com apresentações artísticas: Serão realizados em dependências físicas de atuação dos próprios espaços culturais parceiros, ou seja, disponibilizados por esses, adotando como base o aprendizado produzido/adquirido pelos participantes durante o ciclo de oficinas do projeto. Atividade presencial, de curta duração e entrada gratuita, realizado no último mês do projeto, com expectativa de público de 220 pessoas ao todo (110 por evento), visando a exposição do tema "Artes Cênicas no âmbito da Economia Criativa". 02 Workshops (em espaços culturais distintos ou no mesmo espaço cultural em datas diferentes), com duração de Total de 08 horas (4hrs para cada Workshop). Profissionais Envolvidos nos workshops: 04 Oficineiros (01 para cada linguagem artística), 01 Coordenador Geral, 01 Produtor Executivo, 01 Assistente de Produção e Auxiliar Serv. Gerais.

OFICINAS (produto principal) Acessibilidade física: Atendimento prioritário na chegada aos locais de realização das oficinas, com vaga reservada em estacionamento para veículos que transportem pessoa com deficiência próximas aos acessos de circulação de pedestres, bem como prioridade no acesso e ajuda técnica para locomoção até as salas de oficinas e acomodação em seus espaços. Serão reservados espaços livres e disponibilizadas mesas adaptadas para cadeirante com regulagem de altura e assentos para a pessoa com mobilidade reduzida nas salas de oficina, devidamente identificados, garantindo a acomodação de 1 (um) acompanhante, distribuídos pelo recinto em locais diversos, de boa visibilidade, próximos aos corredores, devidamente sinalizados e sem obstrução das saídas. Os endereços são em locais de fácil acesso para os participantes, locais de execução que possuem piso reto e/ou rampas de acesso e corrimão para pessoas com mobilidade reduzida, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis. Há banheiro adaptado com barra de apoio, itens acessíveis e porta larga para atendimento de pessoas com necessidades especiais. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “34” da Planilha - Denominado "Reparos e manutenção". Despesas com Acessibilidade física realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já dispõem delas. Acessibilidade para deficientes visuais: Disponibilização do conteúdo programático das oficinas para software JAWS (formatos acessíveis/tecnologias assistivas) com texto alternativo para imagens presentes, em computadores instalados nos espaços de realização, equipados com fone de ouvido pois barulhos do ambiente podem interferir na compreensão, equipamentos identificados e reservados prioritariamente para uso durante as atividades programáticas. Dilação de tempo das tarefas e exercícios práticos e/ou de duração da própria oficina, conforme demanda apresentada pelo participante com deficiência. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “33” da Planilha - "Material de apoio pedagógico"- As despesas com Acessibilidade para deficientes visuais serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já contam com tais itens (hardware, softwares, etc.) disponíveis e instalados. Acessibilidade para deficientes auditivos: Disponibilização do conteúdo em PDF (formatos acessíveis) para leitura do conteúdo programático computadores instalados nas salas de oficinas dos espaços de realização, devidamente identificados e reservados prioritariamente para esse uso durante as atividades programáticas. Dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo participante com deficiência, na realização das atividades programáticas Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “33” da Planilha - "Material de apoio pedagógico"- As despesas com Acessibilidade para deficientes auditivos serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já contam com tais itens disponíveis e instalados. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Disponibilização do conteúdo programático em textos de “Leitura Fácil” com caracteres ampliados e alto contraste. O espaço conta com sinalização através da utilização de imagens ou pictogramas simples e claros, favorecendo sua circulação segura e autônoma. Os oficineiros contam com experiência no atendimento deste público, estando preparados para transpor barreiras de atitude e aptos a adotar técnicas de comunicação alternativa, contando com materiais pedagógicos acessíveis (Kits com símbolos soltos, crachás temáticos, colete de comunicação), bem como softwares com interface intuitiva instalados nos computadores dos espaços de realização, contendo pictogramas, histórias, atividades linguísticas, jogos e que permitem a criação de pranchas de comunicação, sequências e agendas que são úteis para a rotina do usuário. Demais estratégias como colocar o participante à frente na sala de aula, usar comandos simples e de forma direta, reforçando-os com expressões faciais, sinais e gestos por parte dos oficineiros, com uso de material de apoio visual: figura, fotos, objetos e dilação de tempo das tarefas e exercícios práticos e/ou de duração da própria oficina, conforme demanda apresentada pelo participante na realização das atividades programáticas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “33” da Planilha - "Material de apoio pedagógico" - As despesas com essa acessibilidade serão realizadas com recursos próprios, uma vez que os espaços de realização já contam com esses itens disponíveis e instalados. WORKSHOPS (produto secundário) Acessibilidade física: Atendimento prioritário na chegada aos locais, com vaga reservada em estacionamento para pessoa com deficiência, com prioridade no acesso e ajuda técnica para locomoção até as dependências do evento e acomodação em assentos reservados, identificados, com acomodação de 1 (um) acompanhante, distribuídos pelo recinto, próximos aos corredores, sinalizados e sem obstrução das saídas. Os locais são em endereços de fácil acesso para os participantes, com piso reto e/ou rampas de acesso e corrimão para pessoas com mobilidade reduzida, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis. Há banheiro adaptado para atendimento de pessoas com necessidades especiais. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “32” da Planilha -"Reparos e manutenção". Despesas com Acessibilidade física realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já dispõem delas. Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição garantindo com que todos acontecimentos do evento sejam narrados, inclusive os improvisos, pois é um evento diverso, contendo sons, imagens, performances, vídeos, debates e trabalhos em grupo, traduzindo assim imagens em palavras, permitindo que pessoas cegas ou com baixa visão consigam compreender as diversas atividades. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “5” da Planilha - “Audiodescrição”. As despesas com as medidas de Acessibilidade para deficientes visuais serão realizadas com recursos do Incentivo Fiscal Federal. Acessibilidade para deficientes auditivos: Interpretação simultânea realizada por intérprete de Libras, com disposições especiais no evento para a presença física do intérprete de Libras e/ou ainda contando com sua a projeção em tela, bem como reservados espaços e assentos a modo de garantir às pessoas com deficiência auditiva boa visualização da interpretação. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “10” da Planilha - “intérprete de Libras”. As despesas com as medidas de Acessibilidade para deficientes auditivos serão realizadas com recursos do Incentivo Fiscal Federal. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Disponibilização do conteúdo programático do evento em textos de “Leitura Fácil”. O espaço conta com sinalização através da utilização de imagens ou pictogramas simples e claros, favorecendo sua circulação segura e autônoma. Os oficineiros contam com experiência no atendimento deste público, preparados para transpor barreiras de atitude e aptos a adotar técnicas de comunicação alternativa, contando com materiais pedagógicos acessíveis, bem como softwares com interface intuitiva instalados nos computadores dos espaços de realização, contendo pictogramas, histórias, atividades linguísticas, jogos e que permitem a criação de pranchas de comunicação, sequências e agendas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “31” da Planilha - "Material de apoio pedagógico" - As despesas com essa acessibilidade serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já contam com esses itens disponíveis e instalados.

AVIVAR DAS ARTES consiste em um projeto com acesso inteiramente gratuito à todos produtos cadastrados no plano de distribuição, ou seja, todos os produtos culturais resultantes do projeto serão distribuídos de forma 100% gratuita para a população, respeitando na integra os limites do art. 23 da IN nº01/2022. O projeto adotará as medidas previstas nos seguintes incisos do art. 24 da IN nº01/2022: III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: c) cinco palestras de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos exclusivamente educativos;

Nome: KLAUS HELFER CARVALHO (Proponente do projeto). Função: Coordenador Geral do Projeto - O proponente será remunerado por essa função na planilha orçamentária do projeto e será responsável pela coordenação administrativa técnico-financeira e gestão do processo decisório de todo o projeto cultural, garantindo a execução dos seus objetivos e a boa gestão dos recursos financeiros, conforme §2º Art. 20 da IN nº01/2022. Currículo resumido: Produtor e Gestor Cultural, graduado em Engenharia pela UNISC-Universidade Santa Cruz do Sul-RS, com 18 anos de experiência em produção cultural, atuando na idealização, elaboração, aprovação, captação de recursos, coordenação técnica de Projetos e Planos Anuais de atividades culturais, com ênfase em Mecanismos de Incentivo Fiscal e concursos nacionais/estaduais de Projetos (Editais). EXPERIÊNCIAS DE DESTAQUE: Proponente/Coordenador Técnico na LEI FEDERAL DE CULTURA - Projeto “Arte & Cor, Por favor!!” - PRONAC 328535 - Artes Visuais, https://projetoarteecor.com.br/ em execução 2022/23 com captação integral em 2021, Proponente do Projeto "Fora da Caixa - Renda Criativa!!" PREMIADO entre 1.521 incritos na Modalidade Produtores/Gestores Culturais no edital EDITAL PROAC DIRETO N°39/2021 e Proponente/Coordenador técnico no PROAC-ICMS - Projeto “Arte Retornável - Arte Sustentável” Cód.29458” em execução 2022. Produtor e Gestor Cultural, desde 2012, no Ponto de Cultura “Instituto Saber Social” (Certificado na plataforma Rede Cultura Viva), atuando na elaboração, inscrição, aprovação e coordenação dos projetos: “Cultura Viva é Saber”, premiado no PROAC Editais Nº49-2018 (PONTOS DE CULTURA VIVA); “Cultura é Saber” aprovado no PROAC Editais Nº17-2020; “Websérie - Profissões Economia Criativa” - Edital LAB Nº4/2020 de incentivo a Economia Criativa da Secretaria Municipal de Cultura de Sumaré-SP; Idealizador, captador de recursos, coordenador geral e responsável técnico-artístico de projetos aprovados no PROAC-ICMS, realizados em Sumaré-SP e Campinas-SP, como: “AquaCircus” Cód.29285 em 2021, “Sustentabilidade é Saber” Cód.27245 em 2021/22, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” Cód.29493 em 2021/22, “Fanfarra Orquídea” Cód.25048 em 2020/21, “Novo Som de Sumaré” Cód.15739 em 2017/18, captações realizadas com empresas como Honda Automóveis, Covabra Supermercados, Villares Metals, LSL Logística, Sotreq, Femsa Coca-Cola, Solven, Apoio Logística e outras. Nome: Marcio Vicentini Função: Produtor Executivo Currículo resumido: Músico profissional graduado em Música no conceituado Conservatório Dramático de Tatuí/SP: MPB e Jazz instrumento Trompete – prática de conjunto, harmonia, percepção, piano e percussão complementar e musicalização infantil para educadores.EXPERIÊNCIAS DE DESTAQUE: 2018/2020 - Proponente e Produtor Executivo (CGP 3869980867) do projeto autoral “Fanfarra Orquídea” cód. 25048, aprovado no PROAC/ICMS, realizado em Sumaré/SP com 100% de captação; 2017/2018 - Produtor Executivo e Responsável Técnico/Artístico do Projeto cultural “Novo Som de Sumaré” cód.15739 aprovado no PROAC- ICMS, realizado em Sumaré/SP. Atuou ainda como Arte Educador em diversos outros projetos culturais aprovados na Lei Federal de Cultura como “Arte & Cor, Por favor!!” - PRONAC 328535 e Circuito das Artes – PRONAC 192477 em 2022 e no PROAC/SP como “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” cód. 27245 em 2020/21, “Nascendo para Musica II” Cód.27976 em 2022, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód. 29493 em 2021/22, e atua desde 2015 em Planos Anuais de atividades culturais de Pontos de Cultura (Certificados na Rede Cultura Viva) da cidade de Sumaré/SP como Avivar 3º Setor e Instituto Saber Social. Oficineiros: 04 profissionais de Sumaré-SP e/ou cidades vizinhas, visando promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, em consonância ao inciso II do Artigo 1º da Lei 8313/91, sendo eles: Oficineiro de Teatro: Nome: Marcelo Rondini Nucci Currículo resumido: Arte Educador com formação pela Escola Britânica de Artes Criativas e Tecnologia, Graduação em Análise de Sistemas pela Universidade São Francisco e Pós Graduação pela UNICAMP em gestão ambiental. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E ARTISTICAS: Atuação em Sumaré/SP como Arte Educador, com 08 anos de experiência como responsável por oficinas de Artes Cênicas, Manuais, Visuais e Musicalização atuando em diversos projetos culturais aprovados na Lei Federal de Cultura como: “Arte & Cor” - PRONAC 328535 e “Inovativos” – Escola Criativa PRONAC 220420 e no PROAC- ICMS como: “Novo Som de Sumaré” cód.15739 em 2017/2018, “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” cód. 27245 em 2020/21, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód. 29493 em 2021/22; Atua também como Arte Educador em Planos Anuais de atividades culturais de Pontos de Cultura (Certificados na Rede Cultura Viva) da cidade de Sumaré/SP como Avivar 3º Setor e Instituto Saber Social e como Tutor de cursos artísticos da Escola Britânica de Artes Criativas e Tecnologia. Oficineiro de Circo: Nome: Francisca Ely Mota Currículo resumido: Formação Circense pelo Projeto Lonas das Artes de Campinas-SP - Circo Social. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E ARTISTICAS: Atuação como arte educadora, oficineira e artista em projetos culturais da Lei Federal de Cultura e PROAC expresso realizados em Sumaré/SP e Campinas/SP, como: “Cultura é Saber”, “AquaCircus”, “Risadalhaça – Festival de Circo e Comicidade”, “Oficinas – Sustentabilidade é Saber”, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco”; Atua ainda no Ponto de Cultura “Instituto Saber Social” em Sumaré-SP, como oficineiro, arte educador/professor responsável por oficinas artísticas no segmento de artes e técnicas Circenses e Capoeira. Oficineiro de Dança: Nome: Allan Chrystian Ferreira Araujo Currículo resumido: Dançarino Profissional com Formação em Dança pela Escola de Artes Augusto Boal Hortolândia e Técnico Arte Dramática – Conservatório Carlos Gomes Campinas. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E ARTISTICAS: 2016-2021 Atua como Arte Educador e professor de Dança, coreografia, expressões corporais em Projetos aprovados no PROAC-ICMS realizados em Sumaré/SP, como: “Oficinas Criativas” cód.19410, proponente Alpha Produções Culturais, em 2016/2017, Núcleo Oficinas Criativas cód. 23061, proponente Favorita Produções LTDA-ME, em 2017/2018, “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” cód. 27245, em 2020-2021 e “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód. 29493 em 2021, ambos do proponente Instituto Saber Social; 2015-2023 Atua no Ponto de Cultura “Nisfram” (da “Rede Cultura Viva”) em Sumaré-SP, como Arte Educador/Professor responsável por oficinas artísticas no segmento dança, coreografia, expressões corporais no âmbito do Plano Anual de Atividades deste ponto de cultura; Atuação como Arte Educador e professor de Dança, desde de 2015, junto as OSCs culturais de Sumaré como: Instituto Bem Querer, Associação Recanto Tia Cecilia e SHD - Sociedade Humana Despertar de Sumaré-SP na Função: Professor de Dança e Artes, no âmbito das oficinas artísticas do SCFV – Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Oficineiro de Música/Canto: Nome: Locides Fabio Ferreira de Paula Cunha Currículo resumido: Formado no conceituado Conservatório Dramático Musical de Tatuí – Música Popular Brasileira. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E ARTISTICAS: Atua como Oficineiro e Arte Educador responsável por oficinas artísticas no segmento de música, coreografia, expressões corporais em Projetos culturais realizados em Sumaré através do PROAC/ICMS, como: “Novo Som de Sumaré” cód.15739, “Fanfarra Orquídea” cód. 25048, "Núcleo Oficinas Criativas", “Oficinas – Sustentabilidade é Saber”, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco”, e no Ponto de Cultura “Instituto Saber Social” da “Rede Cultura Viva” em oficinas artísticas no âmbito do Plano Anual de Atividades; O(a) Assistente de Produção será contratado na pré-produção, priorizando profissionais de Sumaré-SP.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.