CRIAR JOGOS (LABS)

CRIAR JOGOS é um projeto de formação gratuita em desenvolvimento de jogos eletrônicos para jovens a partir de 12 anos, que envolve ações educativas ao trabalhar tecnologia e game design de forma simples e acessível, no formato presencial e on line, através de um portal de ensino à distância. Tem como produto principal cursos de cinco meses em laboratórios presenciais e como produto secundário um evento do tipo game jam junto a painéis/encontros com grandes nomes do campo de desenvolvimento de games.

O projeto contempla a realização de um curso no campo de desenvolvimento de games para jovens a partir de 12 anos, com oito módulos: alfabetização digital, cultura de jogos, Roteiro e Narrativa, Programação, Edição de Som, Game Design, Arte e Interface e Criação de protótipos. O curso será executado de forma on line, para alunos de todo o país, durante dois ciclos de cinco meses. Teremos ainda a execução de um ciclo de cinco meses do curso, de forma presencial, onde o aluno assiste o mesmo conteúdo on line porém de forma mediada, com monitores, em cinco laboratórios de informática em cinco cidades brasileiras - formação presencial nos labs. O projeto também conta com um evento presencial com 6 painéis/encontros com grandes nomes da indústria de desenvolvimento de games e uma competição onde jovens criarão protótipos de games e serão premiados. Todas as ações serão gratuitas.

Objetivo geral: difundir o campo da criação dos jogos eletrônicos entre os jovens, promovendo o conhecimento e estimulando o desenvolvimento de games. O projeto ainda objetiva criar a conexão entre especialistas e iniciantes através do evento, trazendo informações e possibilitando que os participantes desenvolvam os seus jogos autorais em uma game jam, impulsionando o mercado de jogos. Conforme o Art. 2o realizar no projeto as seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias; Objetivos específicos: Realização do produto principal - Oficina/ Workshop/Seminário Audiovisual. Realização, como produto principal, de curso de formação em desenvolvimento em jogos eletrônicos para jovens a partir de 12 anos, no formato presencial, em sete laboratórios de informática em cinco cidades brasileiras, e no formato de ensino à distância. Execução do curso de cinco meses em desenvolvimento de jogos eletrônicos, em cinco cidades brasileiras, gratuitamente, através de laboratórios de informática, beneficiando cerca de 120 alunos por polo, num total de 840 alunos e o curso a distância, através de portal licenciado, durante dez meses para cerca de 2.300 alunos. Realização do produto secundário - Festival/Mostra _ Audiovisual. Realizar um evento presencial, durante três dias, com 6 encontros/painéis com grandes nomes da indústria do desenvolvimento de games, gratuitamente, junto uma competição de criação de games com equipes de jovens desenvolvedores que serão premiados pelas criação dos seus games apresentados durante o evento.

O projeto toca diretamente na importância de se tratar os jogos eletrônicos como parte fundamental da cultura digital do país. O Brasil é um dos maiores consumidores de jogos eletrônicos, porém ainda muito no campo da operação e pouco no campo da produção/desenvolvimento de jogos. O projeto é completamente cultural pois ativa formação na área de games, considerado cultura no campo audiovisual, promovendo formação tanto na área de programação de games e gameficação, quanto na área de arte (criação de personagens, design de games, etc. ). O projeto baseia-se, primeiramente, na possibilidade que nos dá a Portaria MinC nº 116 de 29/11/2011, em seu artigo 1, no item k, que inclui jogos eletrônicos como segmento cultural integrante das áreas de representação da CNIC: https://www.legisweb.com.br/legislacao/?id=231018 Bem, entendido esse ponto, passamos para a Lei n° 8.313/1991 em si, em seu artigo 3, onde podemos destacar o item em que se enquadra a proposta: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Se enquadra também no artigo 1: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IX - priorizar o produto cultural originário do País - a formação estimula o desenvolvimento de games em território nacional, desenvolvido por brasileiros. O setor de jogos eletrônicos é um dos que mais cresce no campo do audiovisual, porém, projetos para capacitação de pessoal para a área ainda são escassos. O projeto trará importantes especialistas convidados na área de desenvolvimento de games, além de oferecer formação básica e inicial no campo de desenvolvimento de games, para um público jovem que em sua maioria é basicamente "operário" de tecnologia e não criador dela. O projeto ainda premia jovens criadores na área, criando espaços de projeção e fomento a criação nacional em games.

18/04/2023: À Secretaria de Áudio Visual – SAV - do Ministério da Cultura Ref. Readequação Projeto: Criar Jogos Labs Pronac: 221533. Prezados, Em atendimento às instruções dessa Secretaria de Audiovisual do Ministério da Cultura, enviada à proponente pelo e-mail datado do dia 12/04/2023, reenviamos o presente PEDIDO DE READEQUAÇÃO PARA COMPLEMTAÇÃO ORÇAMENTÁRIA, solicitando, desde já, sua análise e aprovação com base na Instrução Normativa recém-publicada pelo MINC, IN 01/2023, notadamente pelas disposições contidas no artigo 36, §4º, bem como pelo capitulo X, que trata das disposições finais e transitórias, especialmente os art. 85 e 90. O projeto em questão - “CRIAR JOGOS” é, em resumo, um projeto de formação gratuita em desenvolvimento de games para jovens a partir de 12 anos, que envolve ações educativas ao trabalhar tecnologia e game design de forma simples e acessível. A partir de videoaulas com acesso on line e veiculadas também em ações presenciais o projeto promove, assim, uma formação básica e inicial em criação de jogos eletrônicos com foco em alunos da rede pública de ensino e jovens iniciando-se no mercado de trabalho. O projeto Criar Jogos Labs - Pronac: 221533, teve sua captação aprovada no valor de R$ 1.581.900,00, para realização de cinco novos polos, visando impactar inicialmente 2.600 pessoas (on line + presencial). Com vistas a democratizar ainda mais o acesso, o projeto em questão foi aprovado para realização de polos presenciais em diferentes cidades brasileiras, promovendo acesso ao conteúdo formativo, além do curso à distância com objetivo de levar acesso de todo conteúdo do projeto para milhares crianças e jovens de forma presencial e pela plataforma on-line. Fato é que, embora seja notoriamente complexa a fase de captação de recursos para realização de um projeto no Brasil, no final de 2022, a proponente obteve uma captação positiva para o projeto, o que resultou na conquista de um valor maior que o aprovado inicialmente. Tal acréscimo é na ordem de R$ 670.000,00 a mais do que o aprovado, ou seja, um pouco mais de 1/3 do valor inicial. Diante disso, a proponente, através do sistema SALIC – vide telas anteriores, procedeu alterações no projeto, readequando-o de forma a ampliá-lo no que diz respeito às suas ações e valor orçamentário. Com a expansão ora proposta, será possível realizar o projeto de tamanha relevância com raio de atuação e impacto ainda maior, beneficiando um público ainda mais extenso. Nesse contexto, a readequação, ora proposta, consiste, em: a) Inclusão de duas cidades a mais para realização dos “labs” (produto oficina/workshop/seminário): São Bernardo dos Campos e Guaratinguetá, em São Paulo, a pedido da patrocinadora Basf (atualmente o projeto contempla apenas cinco cidades). Assim teremos um total de sete cidades beneficiadas; b) Ampliação do orçamento para R$ 2.260.000,00 para podermos custear a realização de dois laboratórios em mais duas cidades; c) Contemplar, gratuitamente, a formação de mais 240 alunos no projeto (120 por polo/dois polos) e mais 300 beneficiados na formação on line, à distância, ampliando o público beneficiado total do projeto para 2.840 pessoas. Como se vê, a readequação versa basicamente sobre a inclusão de duas cidades a mais no projeto; um número maior de alunos beneficiados e mais duas execuções do curso presencial nos labs por cinco meses nas duas cidades. No orçamento prevemos, consequentemente, custear equipe local e infraestrutura para esses dois labs a mais, resultando na ampliação do valor total. Quanto a esse tipo de readequação, é fundamental considerar que não há alteração do objeto ou dos objetivos do projeto aprovado. Muito ao contrário! A readequação prevê exatamente a extensão e ampliação dos objetivos do projeto. Imperioso considerar que na IN 01/2023, recém-publicada, terminou por revogar a IN SECULT/MTUR nº 01/2022 a qual estava submetido o projeto em questão. Assim, tendo em vista o fim da vigência da IN 01/2022 é que se requer a aplicação imediata da nova IN (01/2023) ao caso em exame. O artigo 36, § 4º da IN 01/2023, prevê de forma expressa a possibilidade de complementação orçamentária quando ocorrer a captação de valores acima do aprovado, ou seja, é exatamente o que se verifica no caso em tela. Ademais, o presente pedido de readequação para complementação orçamentária está em consonância com os limites estabelecidos pela normativa. Como se vê, a impossibilidade trazida pela IN revogada, acima citada, terminou por inovar uma situação que, se mantida, ocasionaria prejuízos à proponente, ao público e, sem exagero, ao próprio Programa Nacional de Apoio à Cultura e seus mecanismos e, em última análise, à cultura e educação do país. Cabe, ainda, invocar o art.85 da IN 01/2023, visto que trata, também de forma expressa, que as disposições estabelecidas pela normativa, aplica-se aos projetos em andamento. Verifica-se, pelo próprio SALIC, que o Pronac 221533 – projeto CRIAR JOGOS está na fase aberta para readequação no período de homologação, ou seja, em andamento junto ao MINC aguardando tão somente a análise do presente pedido de complementação orçamentária, cujo deferimento se espera, para que seja executado. Confia a proponente que as razões até aqui expostas são suficientes para deferimento do pedido de readequação para complementação orçamentária. Contudo, cabe frisar que há jurisprudência nesse Ministério para o pedido de complementação. Aliás, existem situações semelhantes com PRONACS da carteira de proponentes: Pronac 202315 XBOOM | Palestras profissionalizantes em jogos eletrônicos (status em fase de prestação de contas), que tiveram suas ações e valor total ampliados na fase de readequação a realidade de execução; e o mesmo caso se aplica ao Pronac 202881 Projeto Arco-íris (status de parecer emitido aguardando homologação para execução), também com valor e ações ampliadas na fase de readequação a realidade de execução. Por fim, chama atenção dos nobres coordenadores que a readequação para complementação orçamentária, ora apresentada, além de estar em consonância com a normativa aplicável, busca o melhor cenário de benefício aos contemplados pelo projeto e democratização de acesso ao projeto, já que chegará em mais cidades brasileiras. Por todo o exposto, pedimos a compreensão e sensibilidade dos senhores na análise da presente Readequação, para que sejam acolhidas as razões e, consequentemente, aprovada a complementação orçamentária, tal como lançada no sistema. Caso não seja esse o entendimento dessa Coordenação, o que não se imagina, considerando que o proponente possui outro Pronac ativo, o de nº 230299, requer, alternativamente, a transferência da diferença entre o valor autorizado inicialmente e o efetivamente captado para o projeto ativo da proponente. Sendo o que nos cabia formular, rogamos e esperamos pelo deferimento. Seguimos à inteira disposição para quaisquer esclarecimentos. Rio de Janeiro, 18/04/2023. __________ Dia 07/03/2023: ÀSecretaria de Áudio Visual – SAV - do Ministério da Cultura Ref. Readequação Projeto: Criar Jogos Labs Pronac: 221533. Prezados, Tendo em vista o prazo para manifestação junto ao SALIC, que se encerra em 07/03/2023, reenviamos o presente pedido de readequação, solicitando, ainda, desde já, a suspensão de todo e qualquer prazo, bem como o prosseguimento da tramitação do projeto, até solução efetiva do caso. Isto porque, a demanda está submetida e em fase de estudo pelas partes: proponente, SEFIC e SAV, especialmente. Cabe ressaltar que nos termos do recente e-mail trocado com o Secretário de Economia Criativa e Fomento Cultural – SEFIC, Henilton Menezes, foram expostas e tratadas as razões do pleito da readequação, bem assim indicando uma reunião para tratar especificamente do caso. Por solicitação do Sr. Secretário, estamos aguardando ainda para a semana do dia 06/03/2023 uma reunião com a Secretária Joelma Gonzaga e equipe, para compreendermos soluções técnicas, objetivando a realização deste projeto com o valor total que foi captado. Oportuno registar que a proponente mantém seu pedido de readequação, pelas razões já articuladas, abaixo reproduzidas e ratificadas, notadamente pelo procedente existente, posto que a execução do projeto com o valor total captado, agora com sete cidades contempladas ao invés de cinco, se revela a solução mais alinhada às políticas culturais. Convém considerar, ainda, o momento de retomada ao atendimento do setor cultural no país, ponderando junto à esse Ministério quanto a prudência na análise do caso concreto, tendo em vista que, como já adiantado e noticiado, o setor aguarda pelas alterações legislativas, as quais “trará também possibilidades de ajustes dos atuais projetos, já aprovados ou em execução, de forma que possam compartilhar às novas regras, com melhorias na execução das ações culturais em andamento.” Ademais, registra-se que a proponente possui outro Pronac que pode receber o valor residual captado além do valor aprovado inicialmente, conforme precedente desse Ministério. Assim, seguimos com a solicitação abaixo e rogamos aos senhores compreensão para extensão do prazo que envolve essa readequação. Segue fundamentação enviada e ratificada na presente data, face o prazo: A proponente foi cientificada sobre a liberação para readequação do projeto à realidade de execução no dia 24/12/2022. Considerando, então, o prazo de 30 dias para resposta, vimos, tempestivamente, apresentar a READEQUAÇÃO relativamente ao Pronac 221533, solicitando, desde já, sejam analisadas e consideradas razões, ora expostas, pelas quais merecem ser acolhidas. O CRIAR JOGOS é, em resumo, um projeto de formação gratuita em desenvolvimento de games para jovens a partir de 12 anos, que envolve ações educativas ao trabalhar tecnologia e game design de forma simples e acessível. A partir de videoaulas com acesso on line e veiculadas também em ações presenciais o projeto promove, assim, uma formação básica e inicial em criação de jogos eletrônicos com foco em alunos da rede pública de ensino e jovens iniciando-se no mercado de trabalho. O projeto Criar Jogos Labs - Pronac: 221533, teve sua captação aprovada no valor de R$ 1.581.900,00, para realização de cinco novos polos, visando impactar inicialmente 2.600 pessoas (on line + presencial). Com vistas a democratizar ainda mais o acesso, o projeto em questão foi aprovado para realização de polos presenciais em diferentes cidades brasileiras, promovendo acesso ao conteúdo formativo, além do curso à distância com objetivo de levar acesso de todo conteúdo do projeto a milhares crianças e jovens de forma presencial e pela plataforma on-line. Fato é que, embora seja notoriamente complexa a fase de captação de recursos para realização de um projeto no Brasil, no final de 2022, a proponente obteve uma captação positiva para o projeto, o que resultou na conquista de um valor maior que o aprovado inicialmente. Tal acréscimo é na ordem de R$ 670.000,00 a mais do que o aprovado, ou seja, um pouco mais de 1/3 do valor inicial. Conforme se pode observar pela análise das “telas” anteriores deste sistema, a proponente procedeu alterações no projeto, readequando-o de forma a ampliá-lo no que diz respeito às suas ações e valor orçamentário. Com a expansão ora proposta, será possível realizar o projeto de tamanha relevância com raio de atuação e impacto ainda maior, beneficiando um público ainda mais extenso. Nesse contexto, a readequação, ora proposta, consiste, em: a) Inclusão de duas cidades a mais para realização dos “labs” (produto oficina/workshop/seminário): São Bernardo dos Campos e Guaratinguetá, em São Paulo, a pedido da patrocinadora Basf (atualmente o projeto contempla apenas cinco cidades). Assim teremos um total de sete cidades beneficiadas; b) Ampliação do orçamento para R$ 2.260.000,00 para podermos custear a realização de dois laboratórios em mais duas cidades; c) Contemplar, gratuitamente, a formação de mais 240 alunos no projeto (120 por polo/dois polos) e mais 300 beneficiados na formação on line, à distância, ampliando o público beneficiado total do projeto para 2.840 pessoas. Como se vê, a readequação versa basicamente sobre a inclusão de duas cidades a mais no projeto; um número maior de alunos beneficiados e mais duas execuções do curso presencial nos labs por cinco meses nas duas cidades. No orçamento prevemos, consequentemente, custear equipe local e infraestrutura para esses dois labs a mais, resultando na ampliação do valor total. Quanto a esse tipo de readequação, é fundamental considerar que não há alteração do objeto ou dos objetivos do projeto aprovado. Muito ao contrário! A readequação prevê exatamente a extensão e ampliação dos objetivos do projeto. Vale, considerar, ainda, que esse Ministério já permitiu por meio de Instrução Normativa, em tempos não muito distantes, a solicitação de complementação do valor autorizado para captação, desde que observados alguns critérios como, por exemplo, o de não exceder cinquenta por cento do valor já aprovado, como é o caso em tela. Aliás, já existem situações semelhantes com PRONACS da carteira de proponentes: Pronac 202315 XBOOM | Palestras profissionalizantes em jogos eletrônicos (status em fase de prestação de contas), que tiveram suas ações e valor total ampliados na fase de readequação a realidade de execução; e o mesmo caso se aplica ao Pronac 202881 Projeto Arco-íris (status de parecer emitido aguardando homologação para execução), também com valor e ações ampliadas na fase de readequação a realidade de execução. Nota-se que a readequação, ora apresentada, busca o melhor cenário de benefício aos contemplados pelo projeto e democratização de acesso ao projeto, que poderá chegar a mais cidades brasileiras. Vale, ainda, ponderar junto aos senhores analistas e coordenadores, que a norma jurídica a que, ainda que num primeiro momento, está submetida o projeto em questão - SECULT IN nº 01/2022, terminou por inovar uma situação que, se mantida, ocasionará prejuízos a proponente, ao público e, sem exagero, ao próprio Programa Nacional de Apoio à Cultura e seus mecanismos e, em última análise, à cultura e educação do país. Por todo o exposto, pedimos a compreensão e sensibilidade dos senhores na análise da presente Readequação, para que sejam acolhidas as razões e, consequentemente, aprovada a readequação. Caso não seja esse o entendimento dessa Coordenação, o que não se imagina, considerando que o proponente possui outro Pronac ativo, o de nº 230299, requer, alternativamente, a transferência da diferença entre o valor autorizado inicialmente e o efetivamente captado para o projeto ativo da proponente. Sendo o que nos cabia formular, rogamos e esperamos pelo deferimento. Seguimos à inteira disposição para quaisquer esclarecimentos. Rio de Janeiro, 07/03/2023 ASSOCIAÇÃO BURBURINHO ARTE CULTURA E EDUCAÇÃO ___________________________ À Secretaria de Áudio Visual – SAV - do Ministério da Cultura Ref. Readequação Projeto: Criar Jogos Labs Pronac: 221533. A proponente foi cientificada sobre a liberação para readequação do projeto à realidade de execução no dia 24/12/2022. Considerando, então, o prazo de 30 dias para resposta, vimos, tempestivamente, apresentar a READEQUAÇÃO relativamente ao Pronac 221533, solicitando, desde já, sejam analisadas e consideradas razões, ora expostas, pelas quais merecem ser acolhidas. O CRIAR JOGOS é, em resumo, um projeto de formação gratuita em desenvolvimento de games para jovens a partir de 12 anos, que envolve ações educativas ao trabalhar tecnologia e game design de forma simples e acessível. A partir de videoaulas com acesso on line e veiculadas também em ações presenciais o projeto promove, assim, uma formação básica e inicial em criação de jogos eletrônicos com foco em alunos da rede pública de ensino e jovens iniciando-se no mercado de trabalho. O projeto Criar Jogos Labs - Pronac: 221533, teve sua captação aprovada no valor de R$ 1.581.900,00, para realização de cinco novos polos, visando impactar inicialmente 2.600 pessoas (on line + presencial). Com vistas a democratizar ainda mais o acesso, o projeto em questão foi aprovado para realização de polos presenciais em diferentes cidades brasileiras, promovendo acesso ao conteúdo formativo, além do curso à distância com objetivo de levar acesso de todo conteúdo do projeto a milhares crianças e jovens de forma presencial e pela plataforma on-line. Fato é que, embora seja notoriamente complexa a fase de captação de recursos para realização de um projeto no Brasil, no final de 2022, a proponente obteve uma captação positiva para o projeto, o que resultou na conquista de um valor maior que o aprovado inicialmente. Tal acréscimo é na ordem de R$ 670.000,00 a mais do que o aprovado, ou seja, um pouco mais de 1/3 do valor inicial. Conforme se pode observar pela análise das “telas” anteriores deste sistema, a proponente procedeu alterações no projeto, readequando-o de forma a ampliá-lo no que diz respeito às suas ações e valor orçamentário. Com a expansão ora proposta, será possível realizar o projeto de tamanha relevância com raio de atuação e impacto ainda maior, beneficiando um público ainda mais extenso. Nesse contexto, a readequação, ora proposta, consiste, em: a) Inclusão de duas cidades a mais para realização dos “labs” (produto oficina/workshop/seminário): São Bernardo dos Campos e Guaratinguetá, em São Paulo, a pedido da patrocinadora Basf (atualmente o projeto contempla apenas cinco cidades). Assim teremos um total de sete cidades beneficiadas; b) Ampliação do orçamento para R$ 2.260.000,00 para podermos custear a realização de dois laboratórios em mais duas cidades; c) Contemplar, gratuitamente, a formação de mais 240 alunos no projeto (120 por polo/dois polos) e mais 300 beneficiados na formação on line, à distância, ampliando o público beneficiado total do projeto para 2.840 pessoas. Como se vê, a readequação versa basicamente sobre a inclusão de duas cidades a mais no projeto; um número maior de alunos beneficiados e mais duas execuções do curso presencial nos labs por cinco meses nas duas cidades. No orçamento prevemos, consequentemente, custear equipe local e infraestrutura para esses dois labs a mais, resultando na ampliação do valor total. Quanto a esse tipo de readequação, é fundamental considerar que não há alteração do objeto ou dos objetivos do projeto aprovado. Muito ao contrário! A readequação prevê exatamente a extensão e ampliação dos objetivos do projeto. Vale, considerar, ainda, que esse Ministério já permitiu por meio de Instrução Normativa, em tempos não muito distantes, a solicitação de complementação do valor autorizado para captação, desde que observados alguns critérios como, por exemplo, o de não exceder cinquenta por cento do valor já aprovado, como é o caso em tela. Aliás, já existem situações semelhantes com PRONACS da carteira de proponentes: Pronac 202315 XBOOM | Palestras profissionalizantes em jogos eletrônicos (status em fase de prestação de contas), que tiveram suas ações e valor total ampliados na fase de readequação a realidade de execução; e o mesmo caso se aplica ao Pronac 202881 Projeto Arco-íris (status de parecer emitido aguardando homologação para execução), também com valor e ações ampliadas na fase de readequação a realidade de execução. Nota-se que a readequação, ora apresentada, busca o melhor cenário de benefício aos contemplados pelo projeto e democratização de acesso ao projeto, que poderá chegar a mais cidades brasileiras. Vale, ainda, ponderar junto aos senhores analistas e coordenadores, que a norma jurídica a que, ainda que num primeiro momento, está submetida o projeto em questão - SECULT IN nº 01/2022, terminou por inovar uma situação que, se mantida, ocasionará prejuízos a proponente, ao público e, sem exagero, ao próprio Programa Nacional de Apoio à Cultura e seus mecanismos e, em última análise, à cultura e educação do país. Por todo o exposto, pedimos a compreensão e sensibilidade dos senhores na análise da presente Readequação, para que sejam acolhidas as razões e, consequentemente, aprovada a readequação. Caso não seja esse o entendimento dessa Coordenação, o que não se imagina, considerando que o proponente possui outro Pronac ativo, o de nº 230299, requer, alternativamente, a transferência da diferença entre o valor autorizado inicialmente e o efetivamente captado para o projeto ativo da proponente. Sendo o que nos cabia formular, rogamos e esperamos pelo deferimento. Seguimos à inteira disposição para quaisquer esclarecimentos. Rio de Janeiro, 20/01/2023 ASSOCIAÇÃO BURBURINHO ARTE CULTURA E EDUCAÇÃO ___ Prezados, O proponente apresenta CNAE 9493-6/00 Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte que, conforme a IN 1/2022, se adequa ao segmento Capacitação Cultural Art.18, vide anexo VIII: https://www.gov.br/turismo/pt-br/centrais-de-conteudo-/publicacoes/atos-normativos-2/2022/instrucao-normativa-secult-mtur-no-1-de-4-de-fevereiro-de-2022 ___ Trechos aéreos de ida e volta serão direcionados para o produtor executivo do projeto (Camille Dias - vide ficha técnica) + assistente de produção e as duas pessoas responsáveis pelo treinamento dos mediadores, que saem do RJ pra as cidades. A equipe irá 4 vezes do RJ para as outras cidades. Assistente de produção e pessoas responsáveis pelo treinamento serão definidos durante a pré-produção. Essas mesmas pessoas ficarão hospedadas nas cidades.

Curso: Proposta da formação presencial | Criar Jogos Labs Unidades: cinco laboratórios de informática por cinco cidades do país, equipados com computadores e internet, onde acontecem as aulas. Público-alvo: 120 alunos por pólo/lab por cidade, a partir de 12 anos. Curso: desenvolvimento de jogos eletrônicos para jovens iniciantes. Módulos: alfabetização digital, cultura de jogos, Roteiro e Narrativa, Programação, Edição de Som, Game Design, Arte e Interface e Criação de protótipos. Estratégia: os alunos vão até os laboratórios, duas vezes por semana, para aulas de 1h30. Durante as aulas, os alunos, no computador, assistem as videoaulas do projeto. Duração do curso: cinco meses. Carga horária total: cerca de 35h. Proposta de formação on line | Criar Jogos on line Portal: plataforma de ensino à distância com capacidade para até 2.000 alunos on line atuarem, junto aos tutores. Modalidade: ensino à distância. Público-alvo: 2.000 alunos participantes ao todo, a partir de 12 anos, de todo o terrritório nacional. Curso: desenvolvimento de jogos eletrônicos para jovens iniciantes. Módulos: alfabetização digital, cultura de jogos, Roteiro e Narrativa, Programação, Edição de Som, Game Design, Arte e Interface e Criação de protótipos. Estratégia: os alunos se inscrevem no portal, se tornam alunos virtuais e passam a acessar os conteúdos: videoaulas, quizes, desafios e atividades, organizadas por módulos de ensino. As videoaulas são gravadas e são pré-existentes ao projeto aqui apresentado (cerca de 54 videoaulas). As passar por todas as videoaulas e atividades, o aluno tem a formação. Ou podem ser formar pelo módulos temáticos. O percurso formativo dos alunos é dinamizado pelos tutores de ensino à distância em ambiente on line (no portal/plataforma). Duração total da formação on line: 10 meses. Carga horária total: cerca de 105h. Segue em anexo projeto pedagógico. Evento com painéis/encontros - Festival: Evento CRIAR JOGOS composto por 6 palestras/painéis com especialistas na área de desenvolvimento de jogos eletrônicos e uma competição de criação de jogos eletrônicos com premiação. Público-alvo do evento em geral: jovens a partir de 12 anos e interessados em geral pelo mundos dos jogos eletrônicos, como gamers e desenvolvedores que poderão criar seus jogos no evento e assistir os painéis/encontros. Local de realização: espaço a ser definido durante a pré-produção do evento. Programação do evento: Dia 01: Manhã e tarde: recebimento de seis equipes com cerca de 5 componentes cada para o início da Game Jam (competição de criação de jogos eletrônicos). A produção definirá o tema dos jogos que serão criados e o tema será passado para as equipes participantes. As equipes, então, começam a desenvolver os seus jogos no espaço do evento. Tarde e noite: 2 painéis temáticos abertos ao público. Dia 02: Manhã e tarde: as equipes seguem desenvolvendo seus jogos durante o evento. Tarde e noite: 2 painéis temáticos abertos ao público. Dia 03: Manhã e tarde: as equipes seguem desenvolvendo seus jogos durante o evento. Tarde e noite: 2 painéis temáticos abertos ao público, seguido das apresentação das equipes e seus jogos desenvolvidos. Um juri de três especialistas decidem os 3 melhores jogos e as equipes são premiadas na conclusão do evento. Segue em anexo projeto pedagógico.

Curso: Para pessoas com deficiência visual e intelectual: mediador para auxiliar no processo e audiodescrição nas videoaulas (conteúdo) utilizadas no curso durante as atividades do presencial e do on line; Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de libras e legendagem descritiva nas videoaulas que os alunos acessam no laboratório presencial durante as atividades e que também promovem acessibilidade para o público do acesso on line; Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: os labs contarão com acesso para cadeirantes, incluindo portas que permitem a passagem de cadeirantes e banheiros acessíveis para esse público. Festival: Para pessoas com deficiência visual e intelectual: mediador para auxiliar no processo; Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras durante os painéis/encontros; Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: espaço contará com acesso para cadeirantes, incluindo portas que permitem a passagem de cadeirantes e banheiros acessíveis para esse público.

Curso: Acesso ao produto 100% gratuito. Locais de realização: laboratórios de informática e portal de ensino à distância a ser definido na pré-produção. V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários. Envolver o público especialmente de 12 a 29 anos como alunos do curso. Previsão de público presencial nos labs: 840/ previsão do público on line: 2300. Festival: Acesso ao produto 100% gratuito. Local de realização: espaço a ser definido durante a pré-produção do evento e a transmissão das palestras acontecerá pelo youtube. XIV - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela autoridade competente: oferta de transporte gratuito para grupo de 40 alunos da rede pública durante três dias para assistirem as palestras gratuitamente. Previsão de público para a Game Jam: 30 participantes. Previsão total de público presencial nos encontros/painéis: 200 pessoas. Previsão de público on line: 1000 pessoas.

Burburinho Cultural - Gerenciamento técnico-administrativo (proponente) Coordenação Geral - Priscila Seixas e Thiago Ramires (Burburinho Cultural - proponente) Doutoranda em Mídia e Cotidiano pela UFF, Mestre em Ciência da Arte pela UFF, Bacharel em Produção Cultural pela UFF. Empreendedora desde sempre, abriu a Burburinho Cultural em 2006 e atua como gestora de projetos culturais incentivados, operando nas leis de incentivo à cultura federal, estaduais e municipais. Do Rio de Janeiro para o mundo, hoje trabalha com projetos em outros estados, realiza exposições itinerantes e tem como um dos seus principais clientes cooperações internacionais. Já esteve a frente da gestão dos principais espaços de cultura da cidade maravilhosa – Sala Baden Powell, Sala Sidney Miller e Teatro Cacilda Becker. Ganhou o premio de uma das melhores iniciativas sócio culturais do estado em 2011 com o projeto Cordel com a corda toda. Em 2016 assumiu a programação e a sociedade do Casarão Floresta – reduto da música carioca. Desde 2009 atua como professora do Senac Rio, atuando como coordenadora da pós EaD em Gestão Culturais e Artes Visuais e hoje como professora da Faculdade de Tecnologia em Hotelaria. Formado em Produção Cultural pela UFF e Mestre em Comunicação e Cultura pela ECO Pós-UFRJ com pesquisa de Graduação e Mestrado no campo da indústria da música e construção do ídolo pop. É Gerente de projetos da Burburinho Cultural desde 2010 e já atuou como educador em diversos cursos na área, incluindo PRONATEC, IFRJ e no DEGASE, a antiga FEBEM. Foi responsável pela concepção e Direção de produção dos projetos de residência artística, no RJ, da Sala Baden Powell, Sala Sidney Miller e, em SP, Sala Guiomar Novaes, além de ter criado e coordenado diversos projetos, desde eventos até ações e programas culturais de maior complexidade. Flavia Goffini - Coordenação Pedagógica Mestre em Avaliação, especialista em Educação a Distância e graduada em Letras, atua há 10 anos no planejamento, desenvolvimento e gestão de projetos educacionais na modalidade a distância. Com experiência em soluções educacionais de inovação pedagógica, formação docente, novas tecnologias, gamificação e metodologias híbridas, nos âmbitos público, privado e governamental, propõe metodologias que ampliem a experiência de aprendizagem nos diferentes espaços virtuais. Lennon Medeiros | Visão Coop - Desenvolvimento de conteúdo para as videoaulas do curso presencial e on line Lennon Medeiros faz Ciências Sociais na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Trabalha territorializando o acesso às novas tecnologias e integrando o serviço público a ferramentas digitais de gestão, na Visão Coop. Estudou Mídias Digitais no NAVE e Letras na PUC. É um dos realizadores do CINE Qm2, organizou sessões nas periferias de Queimados – incluindo o São Simão, favela com maior índice de violência na Baixada. Escreveu as propostas de Governo Aberto e Emprego da Agenda Queimados 2030. Trabalha na Casa Fluminense como articulador local na Baixada Fluminense. Levy dos Santos de Paula| Visão Coop -Desenvolvimento de conteúdo e tutor de ensino à distância Formado técnico em eletrotécnica pelo IFRJ Paracambi. Programador e desenvolvedor Digital pela Visão Coop. Desempenho funções administrativas na Associação de Amigos do Paraíso, uma entidade civil sem fins lucrativos, voltada para o desenvolvimento social. Com experiência e inclinação para a área pedagógica, tendo trabalhado como mediador no Projeto XBOOM e atualmente como monitor de alunos e auxiliar de práticas de laboratório no IFRJ Paracambi. Produção Executiva - Camille Dias Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense, atua desde 2012 na área de gestão e produção executiva de projetos e eventos de entretenimento, culturais e corporativos. Já teve passagens pelo Sesc Rio, atuou como Supervisora de Entretenimento nas Olimpíadas Rio2016 e realizou eventos para grandes empresas como TV Globo, Adidas e Netflix. Recentemente se aprofundou na área de Marketing e Branding, fazendo parte da equipe das marcas Domino’s Pizza Brasil, Spoleto e Koni. Movida a desafios

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.