Dança em Cena

Realizar no município de Assaí, o Espetáculo de Arte Cênicas "Dança em Cena" e também uma Contrapartida Social, que tem por objetivo levar aos municípios, produção realizada por alunos da rede pública e privada de ensino, como resultado de práticas pedagógicas aprendidas no decorrer do ano, resultado de um Projeto homônimo, que atende crianças e adolescentes do município de Assaí, estado do Paraná.

SINOPSE DA OBRA: O trabalho de concepção do Espetáculo será um processo de atuação entre coordenação do Projeto, Coreógrafos e Dançarinos, a ser desenvolvido durante a execução do Projeto. Desta forma, entendemos não ser necessária a apresentação da Sinopse da obra nesta ocasião, sendo a mesma apresentada juntamente ao processo de Prestação de Contas do Projeto.

OBJETIVOS GERAIS: Realizar no município de Assaí, o Espetáculo "Dança em Cena", que tem por objetivo levar ao público presente, espetáculo concebido por 200 adolescentes do Projeto homônimo desenvolvido pelo Proponente, sendo que destes, 100 bolsistas regularmente matriculados na rede pública de ensino, realizando 04 apresentações do mesmo, com público estimado de aproximadamente 1.800 pessoas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A) Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS:• Realizar 04 Espetáculos de dança, sendo previsto 01 espetáculo a cada 4 meses considerando o perído total do projeto de 12 meses. B) Produto CONTRAPARTIDAS SOCIAIS:• Realizar oficina de dança voltado à alunos da rede pública de ensino, com carga horária semanal de 8 horas, duas vezes na semana, durante 5 semanas, totalizando 40h. Ao final do curso, os alunos receberão certificado de conclusão. · Realizar o Espetáculo "Dança em Cena", idealizado por alunos atendidos por Projeto homônimo, que congrega os mais diversos tipos de Dança; · Incentivar a prática das Artes Cênicas - notadamente a dança no ambiente acadêmico, colaborando com seu processo de desenvolvimento e aquisição de habilidades, proporcionando o acesso a alunos da rede pública ao espetáculo; · Proporcionar aos alunos, através de ensaios intensificados no período de pré-produção, a oportunidade de praticar vivências corporais e a utilizar o corpo como ferramenta de expressividade de sentimentos e emoções, sob a orientação de profissionais contratados especificamente para essas atividades de preparação técnica; · Possibilitar aos alunos do Projeto a oportunidade de vivenciar a concepção de um espetáculo em todas as etapas que envolvem a Pré-Produção, Produção e Pós-Produção; · Fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; · Fomentar o surgimento de novos protagonistas culturais no ambiente acadêmico, notadamente na área de Dança, através de Curso de 40h para alunos da rede pública de ensino, a título de contrapartida social. Art. 02 do decreto 10.755: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial;

A Dança enquanto linguagem de expressão corporal e dentro de um processo educacional, não é meramente manifestação artística que se resume na aquisição de técnicas e habilidades para sua execução. É uma arte que além de contribuir para o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades do movimento, das expressões, da fala, do improviso, potencializa a relação de seu praticante com o universo. A institucionalização do Espetáculo "Dança em Cena", por meio do Ministério do Turismo/Secretaria Especial da Cultura, vem de encontro aos auspícios da Lei 8.313/91 em conformidade com o Art. 1°, incisos I, II, V e VIII; Art. 3º incisos II, letra C; IV, letra A, na sequência transcritos: Art. 1°: inciso I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V _ salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Art. 3°: II _ fomento à produção cultural e artística, mediante: C) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos e visa preencher uma lacuna existente nas produções culturais no município de Assaí: a participação do poder público em produções culturais voltadas à criança e ao adolescente. Estudos apontam que o homem começou a utilizar suas habilidades corporais como primeira manifestação de sua arte. Ao longo de milhares de anos, foi se aprimorando, tendo a capacidade de desenvolver e expressar sua arte de forma poética, com expressão de sentimentos, apoiado em técnicas pedagógicas que se aperfeiçoam a cada instante. Aperfeiçoamento este, que permite cada vez mais otimizar e maximizar a utilização desta ferramenta imprescindível para a expressão da Dança: o próprio Corpo. Essa transmissão de sensações ao dançar, interpretar, extravasar seus sentimentos, permite ao aluno dialogar com seu próprio corpo e ao espectador apreciar sua arte. O aluno aprende a técnicas de utilização de linguagens sensitivas e começa a explorar seu potencial criativo, inventando e se reinventado no universo cênico que está imerso, partindo da criação pessoal para o processo de criação coletiva e neste processo, começam a se estabelecer o fortalecimento dos vínculos e convívio social com os demais envolvidos nas atividades ofertadas pelo Proponente no decorrer do ano. Os espetáculos de dança oferecidos por "Dança em Cena", demonstrarão a grande contribuição que esta arte proporciona ao desenvolvimento cognitivo do aluno, trazendo a ele ferramentas de relacionamento social enquanto pessoa no meio em que está inserido, combatendo inseguranças e compartilhando experiências com os grupos que estão inseridos. As experiências práticas e teóricas ofertadas oportunizarão o aluno a se relacionar com o esteticamente harmonioso, belo e contemplativo _ que também será demonstrado o seu oposto, exteriorizando e incentivando o experimentalismo do que é estético e o que não é, priorizando até a capacidade de improvisar na transição entre o esteticamente feio e transpor para o belo, entendendo seus limites do corpo. Será sua consciência corporal que lhe fará expressar-se de modo inédito. "Dança em Cena" proporcionará o surgimento de novos talentos individuais e coletivos no ambiente acadêmico e nas comunidades onde seus alunos estão inseridos, fomentando a formação núcleos de dança e que poderão, à medida que avançarmos em investimentos humanos e financeiros no Projeto, buscarem a profissionalização através da arte, pois possibilitaremos o acesso gratuito a alunos da rede pública de ensino às salas de espetáculo, visando a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade. Ainda na seara da promoção da cidadania cultural, o Projeto oferecerá como contrapartida social, um curso de 40 horas para alunos da rede pública do município de Assaí.

IMPACTO AMBIENTAL De maneira geral, os impactos ambientais de um Projeto Cultural podem ser quanto à poluição da intensidade sonora, geração de resíduos sólidos, aumento no fluxo de trânsito de veículos no local de realização do evento e muitos outros. Para os concertos e audições, inclusive com características itinerantes e que ocorrerão em espaços públicos, serão atendidas as normas de acordo com as estabelecidas pela ABNT, assim compreendidas: São prejudiciais à saúde e ao sossego público, os ruídos com níveis superiores aos considerados aceitáveis pela norma NBR 10.151 - Avaliação do Ruído em Áreas Habitadas visando o conforto da comunidade, da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Os índices permitidos de poluição sonora estão estabelecidos pela Norma Brasileira Regulamentar nº 10.151 segundo a zona e horário em questão. · Zonas hospitalares o limite é de 45 (Db) diurno e de 40 (Db) noturno; · Zonas residenciais urbanas o limite é de 55 (Db) diurno e 50 (Db) noturno; · Centro da cidade o limite é de 65 (Db) diurno e 60 (Db) noturno · Áreas predominantemente industriais o limite é de 70 (Db) diurno e 65 (Db) noturno. COLETAS SELETIVAS PÓS EVENTOS: · Priorizar locais onde os eventos serão realizados, que contenham lixeiras de Coleta Seletiva; · Orientar o público presente que seja responsável pela destinação final do lixo produzido durante sua permanência nos eventos culturais do Projeto; · Destinar materiais recicláveis resultantes do Projeto para os núcleos de catadores organizados (cooperativas e associações autônomas de catadores)

Produto: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Espetáculo de Dança • Quantidade: 04 concertos.• Local: Ginásio de Esportes.• Público estimado: 1.800 pessoas.• Classificação Etária: Livre. O trabalho de concepção do Espetáculo será um processo de atuação entre coordenação do Projeto, Coreógrafos e Dançarinos, a ser desenvolvido durante a execução do Projeto. Desta forma, entendemos não ser necessária a apresentação da Sinopse da obra nesta ocasião, sendo a mesma apresentada juntamente ao processo de Prestação de Contas do Projeto. Produto: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Proposta Pedagógica Conceitos e definições, princípios e objetivos da Dança. Teorias e práticas. Conceitos. Definições. Períodos da história da Dança. OBJETIVOS:Desenvolver o aluno como um todo nos seus aspectos: físico, motor, social, afetivo e cognitivo, desenvolver a competência estética e artística nas diversas linguagens da dança tanto para produzir trabalhos individuais e coletivos para que possa progressivamente apreciar, conhecer, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e culturas produzidas ao longo da história e na contemporaneidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:• Investigar se há limitações quanto a ritmo, lateralidade, coordenação motora, destreza no movimento de alunos;• Promover a interação entre os alunos da sala e perceber como esta se dá - se de forma natural ou induzida;• Permitir que o professor visualize e compreenda as capacidades do aluno de perceber a música a partir da proposta desenvolvida;• Possibilitar uma aprendizagem significativa por meio da experimentação do conteúdo; METODOLOGIAAs Oficinas de Dança devem propiciar a iniciação de alunos cujo perfil esteja envolvido com:• O espetáculo de dança, a interpretação e a montagem coreográfica, refletindo esta manifestação sob o ponto de vista estético;• O domínio e aprimoramento permanente dos avanços do conhecimento na área de formação artística e cultural;• O conhecimento do processo educativo na dança, com base nos fundamentos artísticos, cinesiológicos e metodológicos; • CONTEÚDO PROGRAMÁTICO1. Conceitos e definições de diversos períodos da história das artes cênicas;2. Princípios e objetivos das artes cênicas;3. História da evolução das artes cênicas;4. Teoria e prática de criação e montagem de textos e espetáculos;5. Função social das artes cênicas;6. Campos de atuação do ator;7. As demais práticas de manifestações cênicas na sociedade;8. Realização de espetáculos. DESENVOLVIMENTO DAS AULAS PRÁTICAS E TEÓRICAS RELAXAMENTO: os alunos alcançam o controle do seu nervosismo e de sua ansiedade.CONCENTRAÇÃO: através de técnicas de foco de atenção, o aluno aprende a vivenciar aquilo que realmente importa, estando presente em suas realizações.EXPRESSÃO CORPORAL: os alunos aprendem a lidar com seu corpo e a se colocar em cena.EXPRESSÃO VOCAL: Com técnicas de dicção, articulação e projeção, os alunos adquirem a voz adequada para si e para criar os mais diversos personagens.TRABALHO DE GRUPO: O teatro e uma atividade que exige o a energia de muitas pessoas, sem o funcionamento do grupo, quem ira dirigir o ator? Quem ira preparar cenário, luz e som? Para quem o ator ira representar? O trabalho em grupo ativa em cada um o seu papel respeitando a capacidade imediata de participação de cada um.DESIBINIÇÃO: aluno aprende a lidar com a exposição, sendo ele mesmo em todas as situações e ficando a vontade em cena.AUTOCONTROLE: o aluno desenvolve a capacidade de controlar suas emoções, ações e reações, tendo domínio de qualquer situação.IMPROVISAÇÃO: com esta ferramenta você se prepara para ter rápida resposta corporal e verbal nas situações novas, desconhecidas e inusitadas, muito comuns no dia-a-dia do ator.INTERPRETAÇÃO: é aqui que o aluno adquire técnicas para o domínio da criação cênica.ESTUDO DE TEXTO E CRIAÇÃO DE PERSONAGEM: entender o texto e as características dos seus personagens permite ao aluno mais segurança e liberdade em suas atuações.MONTAGEM DE ESQUETES TEATRAIS: através desta, o grupo terá o contato direto com o público e apresentará o trabalho final. METODOLOGIA• Aulas práticas e dialogadas;• Material impresso;• Jogos Teatrais;• Improvisações;• Aplicação intensiva de exercícios;• Investigação;• Aulas abertas;• Montagem de esquetes teatrais Carga horária semanal: 08 horas 2 dias/aulas na semana

O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas de contrapartida social (espetáculo didático) e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos à Programação Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: ESPETÁCULOS DE DANÇA MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: · A comunicação em Libras – língua brasileira de sinais pode ser usada em visitas, palestras, espetáculos e atividades culturais diversas – valores de contratação expressos no orçamento. · Sistema de descrição através de legendas para promover o acesso aos diversos conteúdos – Valores de contratação expressos no orçamento. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: · Sistema de audiodescrição para promover o acesso aos diversos conteúdos – Valores de contratação expressos no orçamento · Permitir a entrada com cão guias – não implica em custos no orçamento do Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: · Rampas de Acesso; · Banheiros adaptados; · Assentos reservados. - As medidas acima não implicam em custos ao Projeto, pois os locais serão dotados de medidas de acessibilidade ao público com deficiência. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM LIMITAÇÕES CEREBRAIS: · Permitir que os pais/responsáveis acompenhe o filho ou menor durrante a apresntação. - A medida acima não implicam em custos ao Projeto, pois os locais serão dotados de medidas de acessibilidade ao público com dificuldades mentais. CONTRAPARTIDA SOCIAL MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: · A comunicação em Libras – língua brasileira de sinais pode ser usada em visitas, palestras, espetáculos e atividades culturais diversas. Valores de contratação expressos no orçamento · Sistema de descrição através de legendas para promover o acesso aos diversos conteúdos. Valores de contratação expressos no orçamento. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: · Sistema de audiodescrição para promover o acesso aos diversos conteúdos – Valores de contratação expressos no orçamento · Permitir a entrada com cão guias – não implica em custos no orçamento do Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: · Rampas de Acesso; · Banheiros adaptados; · Assentos reservados. - As medidas acima não implicam em custos ao Projeto, pois os locais serão dotados de medidas de acessibilidade ao público com deficiência. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM LIMITAÇÕES CEREBRAIS: · Permitir que os pais/responsáveis acompenhe o filho ou menor durrante a apresntação. - A medida acima não implicam em custos ao Projeto, pois os locais serão dotados de medidas de acessibilidade ao público com dificuldades mentais.

· no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados; do disposto no art. 23 da Instrução normativa 01/2022; · Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; disposto no Inciso II do art. 24 da Instrução normativa 01/2022 · Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; disposto no Inciso II do art. 24 da Instrução normativa 01/2022 · Oferecer bolsas de estudo, estágio ou trainee a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais; disposto no Inciso IV letra G do art. 24 da Instrução normativa 01/2022

PROPONENTE/COORDENAÇÃO GERAL ALESSANDRA APARECIDA DA SILVA MELO ESCOLA DE DANÇA PROFESSORA ESCOLA MUNICIPAIS E PARTICULARES. 2017 A 2021 . MONTAGEM E COREOGRAFA EM 5 ESPETACULOS REALZADOS PELA ESCOLA . CURSOS DIVERSOS COM ALGUNS PROFISSIONAIS . CAIO NUNES REYNALDO MUNIZ LUANA NORCE SOLANGE LOPES FATIMA BARBOZA ENTRE OUTROS CURSOS PEDAGOGICOS VOLTADO A AREA. PRODUTOR CULTURAL ADMINISTRADOR , PRODUTOR CULTURAL. EMPRESA ALESSANDRA APARECIDA DA SILVA MELO ME 2016 ATÉ O PRESENTE MOMENTO. RESPONSÁVEL PRODUÇÃO GERAL DE 5 ESPETÁCULOS REALIZADOS PELA ESCOLA. RESPONSÁVEL AMINISTRAÇÃO FINANÇAS, GERENCIAMENTO PESSOAL. RESPONSAVEL MANUTENÇÃO DA ESCOLA. RESPONSAVEL POR MATRICULAR, COBRAR, ORGANIZAR DENTRE OUTRAS. Atribuições do Proponente - Participar de todo o processo de seleção de profissionais do Projeto; - Contribuir no processo de seleção de alunos do Projeto; - Gerir contratos de mão-de-obra a serem contratados para o Projeto, com apoio jurídico devidamente contratado; - Gerir os recursos financeiros do Projeto, optando sempre pela melhor relação custo x benefício na execução orçamentária; - Acompanhar todo o processo de prestação de contas do Projeto; - Fazer zelar pelo plano de aplicação de Marcas de Patrociadores, Realização, Apoio e Governo Federal; - Responder dentro dos prazos as diligências via Sistema Salic; - Apresentar relatórios quantitativos e qualitativos sempre que solicitados; - Fazer cumprir todos os obetivos elencados neste Projeto; - Cumprir rigorosamente as diretrizes que regem a Lei Federal de Incentivo à Cultura e suas regulamentações. PROFESSORA DE DANÇA E COREÓGRAFA GLAUCE CASSIMIRO SANTOS DA SILVA GRADUADA EM EDUCAÇÃO FISICA ANO 2018. FACULDADE DOM BOSCO DE CORNELIO PROCOPIO. GRADUDA EM BALLET CLÁSSICO. ROYAL ACADEMY OF DANCE 2018 . EXPERIENCIA MINISTRAR AULAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ASSAI , PROJETO DA PREFEITURA . ATENDIA CERCA DE 150 CRIANCAS . 2014 A 2016 . PRODUTOR EXECUTIVO LEIRTON MARQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS INSTITUIÇÃO: FACULDADE POSITIVO CONCLUSÃO: 2015 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIA CONCLUSÃO: 2007 G.B.A. COAHCING COM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA INSTITUIÇÃO: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/LONDRINA CONCLUSÃO: NOVEMBRO/2019 M.B.A. GESTÃO DE PROJETOS INSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLIS CONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: JULHO/2010 DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETING INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: MARÇO DE 2009 DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EM EMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: LMS CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS) CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTA CARGO INICIAL: MAESTRO CARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURA PERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LODRINA CARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVO PERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PONTUAIS REALIZADOS NO PERÍODO DE 2000 a 2020 EVENTO: FESTIVAL DE MÚSICA DE LONDRINA PROMOTOR: GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ CARGO: ASSESSOR TÉCNICO PERÍODO: 1 998 A 2 000 PROJETO: PROGRAMA CULTURA INTERATIVA - TV TAROBÁ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURA INTERATIVA CO-PROMOTOR: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA PERÍODO: MARÇO DE 2000 JUNHO DE 2004 CARGO: APRESENTADOR PROJETO: MARIMBA SOLO PROMOTOR: JOSÉ MARCELLO DIAS CASAGRANDE PERÍODO: 2001 A 2002 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESPETÁCULOS DE CHORO PROMOTOR: ROBERTO GUERRA NETTO PERÍODO: 2001 A 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL TRANSITANDO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: 2001 A 2009 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MÚSICA ERUDITA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: DE 2002 A 2006 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA INFANTO-JUVENIL DE CURITIBA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO ESCOLA INTERNACIONAL DE CURITIBA PERÍODO: DE 2002 A 2006 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FRASES DE PARACHOQUES DE CAMINHÃO PROMOTOR: EDVAN ANTUNES PERÍODO: 2006 A 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO MEMORIAL RANDON PROMOTOR: INSTITUTO ELISABETHA RANDON PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E CO-PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA SEGURANÇA DO TRANSPORTE NO BRASIL – VOLVO DO BRASIL PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: DE 2004 A 2016 CARGO: DISSERTAÇÃO E CO-PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE CORDAS SOLIDARIEDADE PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO SOLIDARIEDADE SEMPRE PERÍODO: DE 2004 A 2016 E 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASIL PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO IMIN PERÍODO: 2008 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FEIRA SHOPPING DE TOLEDO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE INDUSTRIAL DE TOLEDO PERÍODO: DE 2009 ATÉ 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO AUDITÓRIO CULTURAL DA ACIV PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL E INDUSTRIAL DE VERA CRUZ DO OESTE PERÍODO: 2014 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORAL CONSTRUÇÃO PROMOTOR: INSTITUTO ATSUSHI YOSHII DE PROMOÇÃO À CIDADANIA PERÍODO: 2008 a 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO “60 ANOS MOINHO GLOBO” PROMOTOR: ASSOC. FUNCIONÁRIOS DO MOINHO GLOBO PERÍODO: 2014/2015 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PLANTÃO MUSICAL PROMOTOR: SOCIEDADE MÉDICA DE MARINGÁ PERÍODO: 2009 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTRO CULTURAL PROMOTOR: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL PERÍODO: 2000 CARGO: PROJETISTA PROJETO: EXPO JAPÃO PROMOTOR: ASSOC. CULTURAL E ESPORTIVA DE LONDRINA - ACEL PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL KYRIOS PROMOTOR: INSTITUTO ESPERANÇA PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL ANUAL DA CULTURA JAPONESA DE SALVADOR PROMOTOR: ASSOC. NIPPO BRASILEIRA DE SALVADOR PERÍODO: DE 2009 A 2015 CARGO: PROJETISTA PROJETO: JAPAN FEST CULTURAL PROMOTOR: ALIANÇA CULTURAL BRASIL JAPÃO DO PARANÁ PERÍODO: DE 2004 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA SINFÔNICA OS MÚSICOS VOLUNTÁRIOS DE LAGES PROMOTOR: ASSOC. MÚSICOS ORQUESTRA DE LAGES PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CURITIBANOS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO TÂNIA GABOARDI PERÍODO: DE 2010 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO-MUSICAL PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ PROMOTOR: PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ PERÍODO: DE 2010 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CD MATEUS GONSALES TRIO PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: JUNHO DE 2017 A JULHO DE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL FAMÍLIA VENTURELLI PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: FEVEREIRO A JUNHO/2019 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: REVITALIZAÇÃO CIRCO PISKA PISKA PROMOTOR: GILSON MARCOS PEREIRA DE OLIVEIRA PERÍODO: 2016 A 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E GIBITECAS PARANAENSES PROMOTOR: MÁRIO EUSTÁQUIO JÚNIOR PERÍODO: DE 2016 A 2019 CARGO: PROJETISTA PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PERMANENTES – DESDE 2001 PROJETO: BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNAT PROMOTOR: ASSOC. DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS COLÉGIO ESTADUAL MARCELINO CHAMPAGNAT PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BANDA MARCIAL GUARDA MIRIM DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CIRCUITO CULTURAL TODAS AS ARTES PARA TODAS AS PARTES PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA PROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEERE PERÍODO: DESDE 2015 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: FESTIVAL DE CIRCO DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO LONDRINENSE DE CIRCO PERÍODO: DESDE DEZEMBRO 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: DERICO MUSIC TRUCK PROMOTOR: DERICO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA PERÍODO: DESDE DEZEMBRO DE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE METAIS LONDRINA PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE NOVEMBRO/209 CARGO: PROJETISTA e PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: ISHINDAIKO – O SOM DOS SONS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL E SOCIAL ISHINDAIKO PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO ACISAP – 86 ANOS PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL, INDUSTRIAL, SERV. E AGROP. DE SANTA ROSA PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ENCONTRO ANUAL DAS ACADEMIAS DE LETRAS DO PARANÁ PROMOTOR: ACADEMIA DE LETRAS DE TOLETO PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: BANDA DE MÚSICA 2º COLÉGIO MILITAR DO PARANÁ – LONDRINA PROMOTOR: 2º COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ – LONDRINA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE DANÇA FUNDAÇÃO CULTURAL DE IBIPORÃ – II EDIÇÃO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E AMIGOS DO BALLET DA F.C.I. PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: TODAS AS DANÇAS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO MUSICARTE DE ARTE E CULTURA PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PALHAÇARIA ITINERANTE – ANO I PROMOTOR: CIA ANJOS DA ALEGRIA DE SOROCABA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FUTURO E VIDA: O BOM SUCESSO DA JUVENTUDE PROMOTOR: ARAUTOS DO EVANGELHO – MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: A VIOLA E O TEMPO PROMOTOR: HERON MATOS PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BATUQUE NA CAIXA – OFICINAS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL ARTE BRASIL PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CENA PROMOTOR: INSTITUTO DE ARTE E CULTURA DE MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE ARTES INSTITUTO EULÁLIA ZANIN PROMOTOR: INSTITUTO EULÁLIA BARBOSA ZANIN PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: OUTRO SUL CONCERTOS DA ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PROMOTOR: ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO UNIDEFI PROMOTOR: UNIÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS DE CAMBÉ PERÍODO: DESDE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MUSEU ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMORÉ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO CONHECIMENTO PERÍODO: DESDE 2020 CARGO: CO-PROJETISTA/PRODUTOR EXECUTIVO CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA. LOCAL: LONDRINA – PR CARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDAS MOÇÃO DE APLAUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDERINHAS PAULITA-SP ANO: 1996 MOÇÃO DE APALUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MT ANO: 1997 MEDALHA “ANJO DA GUARDA” ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA ANO: 2018

PROJETO ARQUIVADO.