ESCULTURANDO A HISTÓRIA DO BASQUETE

O presente projeto tem como principais ações: 1) Criar uma peça de teatro sobre a história do Basquete realizando apresentações abertas e gratuitas. 2) Realizar um curso sobre artes plásticas - esculturas em argila como a fim de materializar elementos integrativos entre a história, a arte e o basquete. Em cada apresentação da peça teatral, promover exposição das peças produzidas pelos participantes. 3) Realizar palestras de formação cultura e humana como contrapartida social.

Peça de teatro: Será contratado um grupo de teatro que deverá criar uma peça de teatro contando a história do Basquete. Enquanto o grupo cria a peça, será oferecido à comunidade um curso de esculturas em argila, onde retratam posturas e posições do basquete de acordo com plano pedagógico abaixo. A oficina em argila prevê o uso de argila com plasticidade para utilitários e escultura, não podendo para tanto ser utilizada argila escolar. Em paralelo, ocorrem as palestras de formação cultural e humanas.

OBJETIVO GERAL Realizar um peça teatral como forma de contar a história do basquete além oferecer oficinas de esculturas em argila para crianças, adolescentes adeptos do basquetebol e para seus admiradores, afim de possibilitar a materialização de elementos integrativos entre a história, a arte e o esporte. O presente projeto atende as finalidades o Decreto 10.755/21 Art. 2º: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; OBJETIVOS ESPECIFICOS Produto 1 - EPETACULO DE ARTES CÊNICAS - TEATRO - Realizar 3 apresentações da peça teatral sobre a história do basquete. Produto 2 - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO - Realizar 80 horas de oficinas de artes plástica (esculturas em argila) afim de que estas retratem a história do basquetebol, seus principais personagens, seu legado e sua simbologia e exposição das peças produzidas pelos participantes como contrapartida social. Produto 3 - CONTRAPARTIDA SOCIAL - Realizar 3 palestras de formação cultural e humana

A Lei Federal de Incentivo à Cultura foi promulgada com objetivo de promover, estimular e apoiar a produção cultural e artística brasileira, facilitanto à todos os meios para livre acesso às fontes de cultura e pleno exercício dos direitos culturais. A proposta do projeto criar uma peça de teatro sobre a história do Basquete. O teatro é conhecido como a segunda arte e é um dos meios mais importantes de divulgação das Artes Cênicas. Os primeiros eventos envolvendo eram realizados no século IV antes de Cristo. Os destaques para esses eventos na época se relacionavam a celebração e para isso eram realizadas danças para retratar o dia a dia da sociedade naquela época. Hoje em dia, o teatro está intimamente ligado ao fato de provocar uma visão mais ampla sobre tudo. Além disso, proporciona que essa sociedade inserida nesse contexto, possua uma mente mais aberta aos interesses da sociedade como um todo. Além de proporcionar a peça teatral como forma de contar a história do basquete, o projeto pretende oferecer oficinas de esculturas em argila para crianças, adolescentes adeptos do basquetebol e para seus admiradores, afim de possibilitar a materialização de elementos integrativos entre a história, a arte e o esporte. Buscando oferecer para os adeptos do basquetebol e para seus admiradores, a possibilidade de integrar a trajetória desse esporte, de seus personagens e principais símbolos. Ofertar oficina de modelagem em argila proporciona através criação artística formas de expressão e de integração entre o esporte basquetebol e escultura em argila, materializando os principais elementos e integrando esporte e cultura. Buscamos pela oficina de escultura em argila, oportunizar o desenvolvimento do potencial criativo e, tornar crianças e adolescentes mais conscientes de suas capacidades, de forma que possam explorar novas formas de interação artística, dialogando com a história do basquetebol. Através da oficina, busca-se integrar tanto praticantes de basquete como seus familiares e admiradores do esporte, trazendo para este público o sentimento de pertencimento, bem como valorizar o contexto na comunidade em que estão inseridos. A Universidade do Oeste de Santa Catarina-UNOESC torna-se parceira do sediando o projeto através do curso de Design. Neste sentido disponibiliza ao projeto o espaço físico onde a oficina acontece, bem como o forno para queima em biscoito das peças produzidas, proporcionando às mesmas maior resistência e durabilidade visando a exposição das produções. Assim, o projeto se enquadra nos seguintes artigos da Lei de 8313/91 nos quais o projeto se enquadra, podemos mencionar: Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, através do cumprimento das medidas de acessibilidade, democratização do acesso, distribuição gratuita de ingressos e ações de formação de plateia; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, através da própria montagem do espetáculo, que prioriza profissionais brasileiros; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Artigo 3º da Lei 8313/91: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

PROJETO PEDAGÓGICO DAS OFICINAS: Professora: TANIA MARIA ZAFFARI FARIAS (função no projeto: oficineira) – habilitado a transmissão das técnicas de modelagem em argila e com capacidade de transmissão de elementos estéticos. Mestre em Educação 2021, formada em educação artística pela FURB em 1993, arteterapeuta em formação, ceramista. A oficina tem como ponto inicial a “Contação de história” de forma a sensibilizar os participantes sobre a temática: A história do basquetebol, o impacto do esporte na vida do ser humano, dando base para a determinação, equilíbrio, foco e motricidade, elementos tanto para a manutenção da saúde física como para o desenvolvimento emocional, a arte e a modelagem se acoplam como elemento integrador do sujeito, possibilitando a ele o desenvolvimento de valores como a sensibilidade, a paciência, a capacidade de observação, planejamento e concretização. Com a argila essas capacidades podem ser mais facilmente alcançadas, através desse veículo, é possível também trabalhar a tolerância, pois possibilita contato tanto com a realização como também com a frustração, onde são necessárias a disposição para recomeços e reciclagem. A oficina está planejada para acontecer em 8 ou 10 encontros dependendo da maturidade e evolução da turma: O primeiro encontro tem por objetivo o contato com a argila, demonstrando sua origem nas mais variadas culturas e, suas possibilidades, tanto para o uso de utilitários como para elementos decorativos. No segundo encontro acontece a apresentação das técnicas de acordelado e, em seguida modelagem em placas liberando a livre expressão para o despertar da criatividade, bem como estreitamento da relação com o barro. Presume-se a entrega de 1 kg de argila e a apresentação dos materiais de apoio, deixando a modelagem como livre iniciativa voltando-se a confecção de utilitários ou peças decorativa conforme o interesse de cada participante. No terceiro encontro inicia-se a contação de história com o tema: O basquetebol, seu caminhar no mundo, no Brasil, em Santa Catarina e em Videira e a partir desse estímulo direciona-se o processo de criação da seleção de símbolos a partir de estruturas bidimensionais e linguagem simbólica. A partir do quarto encontro prevê-se a modelagem tridimensional e a escolha da temática, buscando enfatizar a superação dos limites, a objetividade e o foco que o esporte requer. Para esta etapa estão previstas de duas a três aulas, observando o progresso e interesse individual de cada participante. Para o oitavo e nono encontros estão previstos os aspectos de refinamento das peças e a queima em biscoito. Quando realizada a última etapa da oficina estará disponível para agendamento, trata-se do banho de esmalte nas peças produzidas para que as mesmas possam ser finalmente queimadas em alta temperatura e assim passíveis de exposição. A Universidade do Oeste de Santa Catarina-UNOESC é parceira do projeto, cedendo o espaço físico para que as oficinas aconteçam, bem como o fornecendo o uso do forno de alta temperatura para queima das peças. Fica a universidade, através de termo de parceria, depositária das estecas, argila e tornos manuais e demais materiais utilizados nas oficinas. Conteúdo das palestras de contrapartida social: Será realizado 3 palestras de formação cultural, capacitando professores de escolas públicas, agentes culturais, pais, bem como a população em geral interessada com um conteúdo de formação e sensibilização para a importância da arte, da cultura e seus mecanismos no processo de desenvolvimento pessoal, formação de caráter e inclusão social. As palestras serão estendidas também para associações sem fins lucrativos que enfrentam dificuldades de acesso aos sistemas de incentivo fiscal, oportunizando aos seus responsáveis, conhecimentos e esclarecimentos sobre as leis de incentivos fiscais e a necessidade/possibilidade de adequarem seus estatutos e estruturarem as associações de forma a possibilitar a elaboração e execução de projetos culturais. Ocorrerão preferencialmente na modalidade presencial, contudo se persistir a pandemia covid-19, poderá ser realizado á distância, isso é na modalidade online (gravada ou ao vivo). Duração das palestras: 2horas cada. Ministrante: Magna Regina. Ministrante: Vagner Puerari Tamanini Currículo: vide ficha técnica.

PRODUTO 1: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - TEATRO Acessibilidade física: As apresentações serão realizadas em local adequado, com rampa de acesso, e priorização das primeiras fileiras a pessoas especiais, com mobilidade reduzida, e ou idosos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Pessoas com deficiência visual não terão dificuldade em ouvir as apresentações, uma vez que serão narradas em palco forma descritiva ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Narrador descritivo, prórios atores (grupo teatral) Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso identificado público com deficiência auditiva será disponibilizado intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras. PRODUTO 2: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Acessibilidade física: As oficinas serão realizadas em local adequado, com rampa de acesso, e priorização das primeiras fileiras a pessoas especiais, com mobilidade reduzida, etc. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS:: Pessoas com deficiência visual não terão dificuldade em ouvir as apresentações, uma vez que serão narradas em palco forma descritiva ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Assistente (Narrador descritivo), Oficineiro e professores ( próprio oficineiro e professor). Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso identificado público com deficiência auditiva será disponibilizado intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras. PRODUTO 3: CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: As oficinas serão realizadas em local adequado, com rampa de acesso, e priorização das primeiras fileiras a pessoas especiais, com mobilidade reduzida, etc. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Pessoas com deficiência visual não terão dificuldade em ouvir as apresentações, uma vez que serão narradas em palco forma descritiva ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Apresentador/locutor (Narrador descritivo), Palestrantes Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso identificado público com deficiência auditiva será disponibilizado intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras.

Os produtos culturais resultantes do projeto, respeitando os limites do artigo 23 da IN 01/2022 serão assim distribuidos: a) 100% para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados; b) até dez por cento para distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme parágrafo único do art. 31 do Decreto nº 10.755, de 26 julho de 2021; II) Os seguintes incisos/medidas do art. 24 da IN nº 01/2022 abaixo será adotada no projeto: III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: c) cinco palestras de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos exclusivamente educativos;

INSTITUTO CrêSer - Atuação do proponente (Função no projeto: coordenação geral do projeto): O proponente atuará na elaboração, administração geral, financeira e publicitária do projeto, tomando todas as decisões quanto aos assuntos pertinentes. FABIO DE OLIVEIRA WONZOSKI (função no projeto: professor): habilitado a transmissão da história do basquetebol mundial e sua trajetória no Brasil, em Santa Catarina e na Cidade de Videira. TANIA MARIA ZAFFARI FARIAS (função no projeto: oficineira) – habilitado a transmissão das técnicas de modelagem em argila e com capacidade de transmissão de elementos estéticos. Mestre em Educação 2021, formada em educação artística pela FURB em 1993, arteterapeuta em formação, ceramista. VAGNER PUERARI TAMANINI (função no projeto: advogado e palestrante): Advogado, especialista em direito empresarial pela FGV e especialista em direito do trabalho pela Damásio;no projeto fará: assessoria e acompanhamento jurídico na execução do projeto. MAGNA REGINA TESSARO BARP (função no projeto: palestrante) Pedagoga com mestrado nas Ciências Humanas, é produtora Cultural e escritora com 7 obras publicadas. INSTITUTO HUMANIZA (função no projeto: consultor): O Instituto Humaniza nasceu em 2011 com a MISSÃO de humanizar em defesa de um mundo melhor para todos através de projetos, programas e treinamentos, utilizando recursos de leis de incentivos fiscais, editais e doações. Ao longo de sua atuação a instituição desenvolveu diversos projetos sociais, culturais, esportivos, educacionais, ambientais, etc. Através da Lei de Incentivo à Cultura citam-se alguns projetos do Instituto Humaniza: Gera Ação: A Energia da Arte, Sabe o Lixo? Virou Arte!, Lapidando Talentos, Inspirando Talentos, Rodeio Artístico Nacional de Abdon Batista e Celeiro da Poesia, Mais Cultura Mais Prevenção, Natal Mágico, FÉ CONCÓRDIA - Arte e Cultura aliadas com a Fé, Tertulhão Cultural, e Encontro de Gaiteiros, Músicos do Contestado, etc. Nesse sentido, a entidade atua na elaboração e execução de projetos culturais próprios, bem como no assessoramento técnico e artístico de proponentes junto a diferentes mecanismos de incentivos fiscais. GRUPO ALDEIA TEATRAL ( função no projeto: grupo teatral) - O Grupo Aldeia Teatral surgiu em 2006, através de oficinas ministradas na Escola Castro Alves, Machadinho- RS, completando nove anos de existência. Neste período foram desenvolvidos dezenas de espetáculos teatrais, apresentados em mais de 120 municípios, ultrapassando 500 apresentações teatrais no estado do Rio Grande do Sul e Santa Catarina. Vários espetáculos da companhia conquistaram prêmios em Festivais Regionais, Estaduais e Interestaduais, mostrando-se um grupo competitivo e comprometido com o desenvolver teatral. Atuantes em diversos projetos culturais como Roda de Chimarrão – As Aventuras de Chimarrito, Caravana Ambiental – Revolta do Lixo Papão, Gera Ação a Energia da Arte, Sabe o Lixo? Virou Arte, etc.. Com uma linguagem regional, criativa e alegre todos os textos teatrais são desenvolvidos pelo próprio grupo que também foram premiados em âmbito estadual com seus textos. No Grupo envolve mais de 10 atores que se dedicam integralmente e dezenas de alunos que participam das oficinas oferecidas pelo grupo.

PROJETO ARQUIVADO.