Carrossel da Primeira Infância

Carrosel da Primeira Infância é um festival de contação de histórias direcionado a crianças de 0 a 6 anos de escolas da cidade de Belo Jardim/PE. O projeto realizará um circuito de apresentações culturais infantis pelas escolas públicas da cidade. Serão contempladas escolas/creches/centros de educação infantil com as ações do projeto. Ao final da programação será realizado um festival em praça pública voltado ao público infantil.

EVENTO LITERÁRIO/FESTIVAL CARROSSEL DA PRIMEIRA INFÂNCIA Descrição:O carrossel da primeira infância realizará um circuito de apresentações culturais infantis em escolas públicas de Belo Jardim/PE. Quantidade: 14 apresentações Público alvo: Crianças de 0 a 6 anos Classificação Indicativa: Livre

GERAL: Oferecer a possibilidade de uma infância educativa, cultural, afetiva e inclusiva para crianças de 0 a 6 anos de escolas públicas da cidade de Belo Jardim, bem como capacitar os professores para que este objetivo seja alcançado não só durante o projeto, mas ao longo do ano. Desta maneira, o projeto se alinha a estes incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; ESPECÍFICOS: PRODUTO: Espetáculo de Artes Cênicas ESTIMATIVA DE ALCANCE: 700 pessoas AÇÕES: - 10 Apresentações Culturais Infantis nas escolas - 4 Apresentações Culturais Infantis no festival de encerramento COMPROVAÇÃO DE RESULTADOS: O projeto solicitará a cada espaço/escola/instituição que receber as ações do projeto uma declaração de realização da atividade com número de participantes, sendo possível mensurar a distribuição do produto que será inteiramente gratuito.

Compreende-se que o período identificado como Primeira Infância vai desde a gestação até os 6 anos da criança. É nesta fase que a criança constrói sua percepção de mundo que se dá através da interação interpessoal, de estímulos aos sentidos (visão, tato, audição, olfato e paladar), da troca de experiência com outras crianças. As experiências artístico-educacionais são indispensáveis para o desenvolvimento da criança nesta fase. É na Primeira Infância que o alicerce emocional, psicológico, intelectual e afetivo da criança é formatado. Todas as vivências deste período são as referências do ser humano futuro. É por isto que na atualidade existe uma preocupação maior e consequentemente iniciativas, projetos e pesquisas sobre este assunto. O Festival da Primeira Infância surge para somar com esta construção e este debate, mirando o espaço perfeito para que essas atividades sejam realizadas: na escola. O ambiente escolar é crucial na formação do ser humano, não apenas no aspecto intelectual, mas também psicológico e social. É na escola que as crianças iniciam uma sociabilização fora do ambiente familiar. E é neste espaço que o projeto pretende atuar de forma propositiva. Este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Os objetivos alcançados com a realização deste projeto são: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Ao propor um projeto cultural voltado a faixa etária da primeira infância é preciso compreender aspectos pertinentes para o desenvolvimento e garantia da eficácia das mesmas, para isso segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), A BNCC traz “seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam” (BRASIL, 2017, p. 35). Quando trata-se de educação não só a infantil devemos estar sempre atualizados em relação a os documentos e leis que regem nossa profissão, um documento recente chamado BNCC - Base Nacional Curricular Comum na parte que versa sobre educação infantil deixa claro que a escola e professores devem garantir seis direitos aos estudantes sendo estes os seguintes: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se, ou seja, é dever da escola e professores fazerem usos de metodologias ativas, meios mais concretos de expor assuntos e experiências. Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada. (BRASIL, 2017, p. 01) Segundo a BNCC a etapa da Educação Infantil propõe que os alunos sejam reconhecidos como protagonistas na construção de seu próprio desenvolvimento e aprendizagem, os profissionais por sua vez embasados por práticas pedagógicas orientadas pelos campos de experiências, com objetivos de continuidade e progressão nas subsequentes etapas da Educação Básica. É na primeira infância que se estrutura todo o alicerce para o auto conhecimento sobre o eu, o outro, a interação e o nós; o corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; a fala, a escuta, o pensamento e a imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Nesse sentido, a BNCC organiza os campos de experiências com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil, das quais as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos como também as vivências que promovam a construção do desenvolvimento nos diversos campos, sempre tomando as interações e brincadeiras como eixos estruturantes. É na primeira infância que as experiências vivenciadas contribuem para e reforçam o desenvolvimento integral da criança. Essas vivências são motivadas geralmente no âmbito familiar e por meio da escola, especificamente na Educação Infantil, a partir de intervenções educativas que favorecem a construção da autonomia e de valores imprescindíveis, tais como solidariedade, autoconfiança e responsabilidade.

ACESSIBILIDADE FÍSICA Como ação de acessibilidade física, o projeto prevê a inclusão de um "camarote da acessibilidade" para o festival de encerramento, possibilitando um espaço privilegiado para pessoas com deficiência física/motora. ITEM DA PLANILHA: Materiais e equipamentos para a montagem ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS Audio-descrição ITEM DA PLANILHA: Audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS Intérprete de Libras ITEM DA PLANILHA: Intérprete de Libras ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Monitores para acompanhar estas pessoas e realizar uma Comunicação Acessível, de maneira que elas consigam participar e interagir durante as atividades. ITEM DA PLANILHA: Monitores

Todas as atividades do projeto serão gratuitas. II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição;

David Henrique Nunes de Lima - Coordenador do Projeto David Biriguy é poeta, músico e produtor cultural de Belo Jardim/PE. Graduando em Produção Cultural na Uniasselvi. Já realizou projetos pela Lei Rouanet, Funcultura e Funarte, como Jardins da Literatura, Tabacaria do Mago Apresenta, Faça Seu Livro. Já participou de vários festivais de literatura pelo Brasil ministrando oficinas literárias, participando de mesas e também como declamador. É autor de 4 livros de poesia, 4 curta metragens e 2 discos com as bandas Virgulados e Desencontrários. ORIGEM PROMOÇÃO DE EVENTOS LTDA: PRODUÇÃO EXECUTIVA ORIGEM PROMOÇÃO DE EVENTOS LTDA é administrada por sua diretora Marici Vila, graduada pela UNESP em desenho industrial, há cinco anos atuou como gerente executiva da ADP - Associação dos Designers de Produto, onde produziu ações para a promoção do Design no Brasil. Há 10 anos é diretora executiva e sócia da Origem Produções, que já conta com um portifólio cultural bem variado, incluindo projetos de restauração a exposições. Participou dos principais júris de concurso de Design no Brasil, como o Prêmio TOK&STOK de Design, Prêmio Artesanato Centro SP Design e Premio de Design de Brinquedos, coordena o projeto da Mostra Jovens Designers e o projeto de pesquisa de mercado da FGV sobre o impacto do Design no desempenho das Industrias. Participou de diversas feiras como promotora do Design brasileiro na HOUSE & GIFT FAIR SP, CASA BRASIL RS, Intertooling SP, Fenavem. Promoveu Workshops como design de superfície, design de brinquedos e design do Movel.É convidada frequentemente a participar de debates sobre design e entrevistas em diversos jornais e revistas. Os principais projetos realizados onde atuou como gestora cultural: www.origemproducoes.com.br

PROJETO ARQUIVADO.